2018中考化學(xué)總復(fù)習(xí)氧氣性質(zhì)用途和制取歸納(提高)知識(shí)講解(含解析)

2018中考總復(fù)習(xí)：氧氣的性質(zhì)、用途和制取概括（提升）【考大綱求】掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途；能用氧氣的性質(zhì)解說(shuō)一些常有的現(xiàn)象。能正確寫(xiě)出木炭、紅磷、硫、鐵等物質(zhì)在氧氣中焚燒的化學(xué)方程式，并能正確的描繪這些反響的現(xiàn)象。掌握實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理、裝置、操作方法；認(rèn)識(shí)氧氣的工業(yè)制法?！局R(shí)網(wǎng)絡(luò)】在往常狀況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體物理性質(zhì)密度比空氣大不易溶于水C+O22木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成可CO使澄清石灰水變污濁的氣體S+OSO硫在氧氣中焚燒，發(fā)出光亮的藍(lán)紫色火焰，放出22熱量，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體氧氣化學(xué)性質(zhì)4P+5O22P2O5紅磷在空氣中焚燒，放出熱量，產(chǎn)生大批的白煙3Fe+2O2FeO鐵絲在氧氣中強(qiáng)烈焚燒，火星四射，放出熱量，34生成黑色固體2H2O22H2O＋O2↑反響原理2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑實(shí)驗(yàn)室制法2KClO3MnO22KCl+3O2↑△制取裝置：①固固加熱型；②固液常溫型采集裝置：①排水法；②向上排空氣法查驗(yàn)方法；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣工業(yè)制法：①分別液態(tài)空氣；②膜分別技術(shù)用途：①供應(yīng)呼吸；②支持焚燒【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、氧氣的性質(zhì)和用途氧氣的物理性質(zhì)：1）往常狀況下，是無(wú)色、無(wú)味的氣體，可液化和固化。2）不易溶于水。3）密度比空氣略大。氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較開(kāi)朗的氣體，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，在反響中供應(yīng)氧，1擁有氧化性，是常用的氧化劑。物質(zhì)在空氣中和在氧氣中焚燒現(xiàn)象的比較：反響物反響現(xiàn)象在空氣中在氧氣中木炭連續(xù)紅熱，放出熱量焚燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，（黑）產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變污濁硫（黃）發(fā)出輕微的淡藍(lán)色火焰，發(fā)出光亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，放出熱量，產(chǎn)生一種有刺產(chǎn)生一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體激性氣味的無(wú)色氣體紅磷發(fā)出黃色火焰，放出熱發(fā)出刺眼白光，放出熱量，產(chǎn)生大量，產(chǎn)生大批白煙量白煙鐵絲連續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變強(qiáng)烈焚燒，火星四射，放出熱量，冷（不焚燒）生成黑色固體鎂條在空氣中即可焚燒，放出在氧氣中焚燒更為強(qiáng)烈，放出大批大批的熱和刺眼的白光，的熱和刺眼的白光，生成白色固體生成白色固體蠟燭產(chǎn)生黃白色光焰，放出熱焚燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量。量。在火焰上方罩一個(gè)干在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無(wú)杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生；快速把燒色液滴產(chǎn)生；快速把燒杯杯倒過(guò)來(lái)，注入少許澄清石灰水，倒過(guò)來(lái)，注入少許澄清石澄清石灰水變污濁灰水，澄清石灰水變污濁氧氣的用途：

化學(xué)方程式或文字表達(dá)式C+O2CO2S+O2SO24P+5O22P2O53Fe+2O2FeO342Mg+O22MgO白臘＋氧氣二氧化碳＋水1）供應(yīng)呼吸：為病人、爬山、潛水、航空和宇航員供應(yīng)呼吸用的氧氣。2）支持焚燒：利用可燃物跟氧氣反響放出熱量，工業(yè)上用于煉鋼、氣焊隨和割金屬、液氧炸藥等。重點(diǎn)解說(shuō)：1.可燃物可否發(fā)生焚燒反響和焚燒的強(qiáng)烈程度與氧氣的濃度相關(guān)，氧氣的濃度越高，焚燒越強(qiáng)烈；某些在空氣中不可以焚燒的物質(zhì)（如鐵絲）在純氧中能夠焚燒。2.可燃性是物質(zhì)擁有的能夠焚燒的性質(zhì)，因此氧氣沒(méi)有可燃性，只有助燃性，氧氣是助燃物，不是可燃物。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的差別?！傲蚍贌龝r(shí)生成一種帶有刺激性氣味的氣體”描繪的是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！傲蚍贌啥趸颉泵枥L的是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。一般說(shuō)來(lái)，描繪實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不可以出現(xiàn)生成物的名稱。鐵與氧氣反響分為鐵在氧氣中強(qiáng)烈氧化（焚燒）及在空氣中遲緩氧化（生銹）兩種狀況。它們的反響條件不一樣，反響的強(qiáng)烈程度不一樣，產(chǎn)物也不一樣。考點(diǎn)二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法藥品：1）氯酸鉀和二氧化錳2）高錳酸鉀3）過(guò)氧化氫溶液（無(wú)色液體）、二氧化錳（MnO2,黑色固體）2.反響原理：（1）2KClO3MnO22KCl+3O2↑△2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑3）2H2O22H2O＋O2↑2實(shí)驗(yàn)步驟：（1）氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②裝藥品；③把試管固定在鐵架臺(tái)上；④點(diǎn)燃酒精燈加熱；⑤用排水法采集氧氣；⑥把導(dǎo)管移出水面；⑦熄滅酒精燈（2）過(guò)氧化氫制氧氣①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②裝藥品；③用排水法采集氧氣實(shí)驗(yàn)裝置：（1）發(fā)生裝置：合適原理（1）（2）合適原理（3）（2）采集裝置：排水集氣法（合適不易溶于水的氣體）向上排空氣法（合適密度比空氣大的氣體）采集方法：1）排水集氣法（氧氣不易溶于水）；2）向上排空氣法（氧氣密度比空氣略大）。查驗(yàn)方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。驗(yàn)滿方法：1）用排水集氣法采集氧氣時(shí)，假如集氣瓶口有大批氣泡冒出，證明瓶中沒(méi)有水，即已集滿。2）用向上排空氣法時(shí)，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明集滿。8.制取裝置的選擇：反響物狀態(tài)和條件裝置圖實(shí)例2KClO3MnO22KCl+3O2↑△固固加熱型2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑固液不加熱型2H2O22HO＋O2↑采集裝置的選擇：向上排空氣法：氣體的密度比空氣大用此法（如氧氣、二氧化碳）。排空氣法向下排空氣法：氣體的密度比空氣小用此法（如氫氣）。排水法：氣體不易溶于水或難溶于水用此法（如氧氣、氫氣、一氧化碳）。重點(diǎn)解說(shuō)：1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)注意事項(xiàng)：1）試管口應(yīng)略向下傾斜，防備藥品中存在的水分受熱后變?yōu)樗魵?，抵達(dá)管口冷卻成水滴，再回流到管底，使試管破碎。2）伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)只稍伸出橡皮塞即可，便于氣體排出。33）假如以高錳酸鉀為原料制氧氣，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，防備加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。4）假如用氯酸鉀為原料制氧氣，試管口不可以塞棉花。這是因?yàn)槊藁ㄊ且兹嘉铮人徕浻謸碛袕?qiáng)氧化性，放氧速率快，棉花很簡(jiǎn)單著火焚燒，以致發(fā)生爆炸。5）用排水法采集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不宜立刻采集，而是當(dāng)氣泡連續(xù)平均放出時(shí)才能采集，這樣采集的氧氣會(huì)更純凈些。6）假如用向上排空氣法采集氧氣，應(yīng)當(dāng)把導(dǎo)管伸到集氣瓶底，便于排盡空氣。7）采集氧氣完成后，應(yīng)將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。若先熄滅酒精燈，試管溫度會(huì)降低，不產(chǎn)生氧氣，試管內(nèi)部壓強(qiáng)會(huì)變小，水會(huì)倒流入試管中，使試管炸裂。在理解催化劑觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1）它能改變（加速或減慢）其余物質(zhì)的反響速率，不可以片面地說(shuō)加速或減慢。2）催化劑只好改變化學(xué)反響速率，不可以增大或減小生成物的質(zhì)量。3）二氧化錳不是全部反響的催化劑，更不是專做催化劑用的，如用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，二氧化錳是生成物?！镜湫屠}】種類一、考察氧氣的性質(zhì)和用途1.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。以下因果關(guān)系不建立的是（）A．因?yàn)榱追贌墚a(chǎn)生白煙，因此可用于制作煙幕彈B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，因此被用來(lái)制造燈泡中的燈絲C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不開(kāi)朗，因此可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D．因?yàn)檠鯕饽苤С址贌?，因此可用作燃料【思路點(diǎn)撥】掌握常有物質(zhì)的的性質(zhì)和用途?！敬鸢浮緿【分析】磷焚燒產(chǎn)生大批的白煙，可制作煙幕彈；燈泡中的燈絲要耐高溫，因此選熔點(diǎn)高的金屬鎢；食品包裝袋內(nèi)防腐氣體的要求是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)固，因此選氮?dú)猓谎鯕獠豢梢苑贌?，不可以作燃料?！究偨Y(jié)升華】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。氧氣有助燃性，沒(méi)有可燃性，兩種性質(zhì)不一樣。2.以下物質(zhì)在氧氣或空氣中焚燒時(shí)，現(xiàn)象描繪正確的選項(xiàng)是（）A．鎂條在空氣中焚燒，冒出濃郁的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末．鐵絲在氧氣中強(qiáng)烈焚燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末．木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變污濁的氣體．硫在氧氣中焚燒，發(fā)出輕微的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體【思路點(diǎn)撥】知道常有物質(zhì)的焚燒現(xiàn)象?！敬鸢浮緾【分析】鎂條在空氣中焚燒生成白色粉末，因此A錯(cuò)；鐵絲在氧氣中強(qiáng)烈焚燒，生成黑色固體，因此B錯(cuò)；硫在氧氣中焚燒發(fā)出光亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的無(wú)色氣體，所以D錯(cuò)?！究偨Y(jié)升華】該題考察相關(guān)氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。要修業(yè)生一定熟習(xí)這些基本實(shí)驗(yàn)，并能規(guī)范描繪實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.請(qǐng)描繪以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）鐵絲在氧氣中燃燒。4（2）向過(guò)氧化氫溶液中加入少許二氧化錳。（3）向硫酸銅溶液中加入鋁片。（4）向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液.【思路點(diǎn)撥】掌握常有的化學(xué)反響及其反響現(xiàn)象，描繪現(xiàn)象要正確簡(jiǎn)短而且要全面。【答案】1）強(qiáng)烈焚燒，火星四射，放出大批的熱，生成黑色固體2）快速冒出氣泡3）鋁片表面會(huì)出現(xiàn)紅色的固體；溶液藍(lán)色漸漸變淺直至褪去4）產(chǎn)生白色積淀【分析】2）二氧化錳能加速過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率，在雙氧水制氧氣的反響中是催化劑。3）鋁和硫酸銅反響生成銅和硫酸鋁，銅是紅色金屬，硫酸銅的溶液呈藍(lán)色，硫酸鋁的溶液呈無(wú)色。（4）氯化鈉和硝酸銀反響生成氯化銀白色積淀和硝酸鈉。【總結(jié)升華】要嫻熟掌握常有的化學(xué)反響及其反響現(xiàn)象，對(duì)于常有物質(zhì)的性質(zhì)也要嫻熟掌握，描繪現(xiàn)象要正確簡(jiǎn)短而且要全面。貫通融會(huì)：【變式1】以下對(duì)于氧的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A.實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來(lái)制取氧氣B.夏季食品腐化與氧氣沒(méi)關(guān)C.鐵絲在氧氣中焚燒,發(fā)出白光,生成黑色固體D.含氧的化合物可能不是氧化物【答案】D【變式2】以下物質(zhì)發(fā)生的變化不是由空氣成分惹起的是()A．生石灰在空氣中變質(zhì)B．濃氨水露置在空氣中質(zhì)量減少C．鋼鐵在濕潤(rùn)的空氣中生銹D．燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì)【答案】B種類二、考察氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法以下圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。（1）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。2）經(jīng)過(guò)查閱資料得悉，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室往常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混淆，在常溫下，經(jīng)過(guò)發(fā)生反響制得硫化氫（H2S）氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置能夠采用（填編號(hào)），若用C裝置采集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）?！舅悸伏c(diǎn)撥】該題考察氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及氣體系取裝置的選擇。確立氣體發(fā)生裝置應(yīng)試慮5的要素是反響物的狀態(tài)、反響條件，確立氣體采集裝置的依照是氣體的密度和水溶性。3243MnO22【答案】（1）KClO和MnO（或KMnO）2KClO△2KCl+3O↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑2）Bb【分析】（1）假如以高錳酸鉀為原料制氧氣，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，防備加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（2）依據(jù)題目中供應(yīng)的信息，用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混淆，在常溫下反響制得硫化氫（H2S）氣體，因此發(fā)生裝置選擇B。【總結(jié)升華】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于用Ｃ裝置采集硫化氫氣體時(shí)導(dǎo)管進(jìn)口的選擇。硫化氫氣體密度比空氣的大，用向上排空氣法采集，因此硫化氫氣體應(yīng)從ｂ端進(jìn)。經(jīng)過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師供應(yīng)的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)聯(lián)合上圖儀器回答以下問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a，b。（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用Ａ裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。（3）經(jīng)過(guò)查閱資料得悉：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反響生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混淆物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反響發(fā)生裝置是，采集裝置是（填字母編號(hào)）。（4）小芳將采集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，察看到的現(xiàn)象是，。（5）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅在加熱條件下反響的化學(xué)方程式?！舅悸伏c(diǎn)撥】制取氣體用什么樣的發(fā)生裝置要依據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件來(lái)選擇：假如藥品只有固體，且反響條件需要加熱，用固固加熱型反響裝置，如B裝置；假如藥品有固體和液體，反響條件無(wú)需加熱，用固液不加熱型裝置，如Ａ裝置?！敬鸢浮浚?）分液漏斗試管（2）2H2O22H2O＋O2↑（3）BE（4）集氣瓶?jī)?nèi)液面上漲溶液變?yōu)榧t色△（5）3CuO+2NH3Cu+N2+3H2O【分析】加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混淆物制取氨氣，故發(fā)生裝置選擇B；氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體故采集裝置選擇E。氨氣的水溶液稱為氨水，顯堿性，故遇酚酞時(shí)，酚酞變紅色。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反響生成銅、水和空氣中含量最多的氣體（即氮?dú)猓?，確立反響物與生成物的化學(xué)式，從而寫(xiě)出化學(xué)方程式。6【總結(jié)升華】該題是考察氣體發(fā)生裝置和采集裝置的信息賜予題，表現(xiàn)了初中與高中知識(shí)的連接。解題時(shí)應(yīng)注意提取題目中的有效信息，找到問(wèn)題的打破口。（四川省）對(duì)資料或?qū)嵖紤{證的剖析能否正確，直接關(guān)系到科學(xué)研究能否切合客觀事實(shí)。以下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少許的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)剖析表示圖。以下依照?qǐng)D示信息所得出的剖析正確的選項(xiàng)是（）A.同時(shí)開(kāi)始加熱，先采集到氧氣的是氯酸鉀B.用同樣容積的試管束取許多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料C.加入少許的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增添D.反響時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀【思路點(diǎn)撥】本題考察了學(xué)生經(jīng)過(guò)圖示剖析和解決問(wèn)題的能力，難度較大。學(xué)平生常要對(duì)制取氧氣及其余基本實(shí)驗(yàn)嫻熟掌握和實(shí)踐，還要弄清楚函數(shù)圖象中各量的關(guān)系，詳細(xì)狀況詳細(xì)剖析?！敬鸢浮緽【分析】從表示圖中能夠看出，高錳酸鉀一旦受熱就會(huì)立刻放出氧氣，而氯酸鉀則需要等候一段時(shí)間，因此同時(shí)開(kāi)始加熱，先采集到氧氣的是高錳酸鉀。故A錯(cuò)誤。從圖中看出，同樣質(zhì)量的兩種物質(zhì)，反響到最后放出氧氣的質(zhì)量是不同樣的，氯酸鉀放出的氧氣多于用高錳酸鉀制的氧肚量，因此若用同樣容積的試管束取許多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料。故B正確。加入少許的二氧化錳只好加速氯酸鉀分解的速率，其實(shí)不可以使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加。故C錯(cuò)誤。從圖中能夠看出反響時(shí)間較長(zhǎng)的是氯酸鉀。故D錯(cuò)誤?！究偨Y(jié)升華】圖象中，斜線的傾斜度越大，單位時(shí)間生成的氧氣越多，表示反響速率越快；平行線處的地點(diǎn)越高，表示生成的氧氣越多。貫通融會(huì)：【變式1】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要門(mén)路。請(qǐng)從以下儀器中采用合適儀器用雙氧水（H2O2）和MnO2制取并采集O2。（1）儀器e的名稱是。（2）