專心吃飯我不玩幼兒園教案模板

專心吃飯我不玩幼兒園教案模板用心吃飯我不玩幼兒園教案模板

在中國(guó)及世界的大部分國(guó)家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，進(jìn)展到現(xiàn)在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。下面由我為大家整理了關(guān)于用心吃飯我不玩幼兒園教案，供大家參考。

用心吃飯我不玩幼兒園教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：依據(jù)圖畫信息推想人物的心理活動(dòng)和情節(jié)的進(jìn)展，大膽表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn)：通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育

活動(dòng)預(yù)備：

三只小熊的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀看，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?

2、老師操作圖片敘述故事。

3、組織幼兒爭(zhēng)論。

①白熊為什么會(huì)那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)

②黃熊為什么會(huì)那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)

③為什么大家都夸棕熊美麗呢?(由于它不挑食，身體不胖不瘦。)

④你情愿做哪只小熊呢?為什么?

⑤怎樣才能像棕熊那樣美麗呢?

老師小結(jié)：大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。最終請(qǐng)小伴侶看課文里的洋洋挑食的下場(chǎng)是怎么樣的呢?使孩子們熟悉到人的身體需要各種各樣的養(yǎng)分，吃飯不能挑食，這樣對(duì)身體健康才有好處。

教學(xué)反思：

這節(jié)課我先從孩子們喜愛(ài)方式看圖片開頭，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而熟悉到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛(ài)吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小伴侶還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在很多孩子由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，有的小伴侶從小就有挑食的習(xí)慣，這樣長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的，有的家長(zhǎng)對(duì)此也是沒(méi)方法只能順其自然。那么怎樣讓小伴侶們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣呢?《吃飯不挑食》這一課告知我們：吃飯?zhí)羰硨?duì)身體健康不好，會(huì)降低身體的免疫力導(dǎo)致常常生病。課文中，洋洋只愛(ài)吃番茄炒蛋別的菜都不吃，這樣時(shí)間長(zhǎng)了導(dǎo)致洋洋長(zhǎng)得又瘦又小，還常常生病。后來(lái)他的姐姐開導(dǎo)他：“洋洋，假如你什么東西都吃，就能長(zhǎng)得又高又帥又聰慧?！毖笱舐?tīng)后，每頓飯都不挑食了，過(guò)一段時(shí)間，洋洋身體變好了，人也長(zhǎng)得壯了。

《吃飯不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性于一體，可看可讀性較強(qiáng)。我充分挖掘該教材后發(fā)覺(jué)其蘊(yùn)涵的教育價(jià)值主要有：人的身體在成長(zhǎng)過(guò)程中需要各種養(yǎng)分，只有不挑食，不偏食，才能長(zhǎng)得又高又壯。課文是通過(guò)呈現(xiàn)洋洋的挑食習(xí)慣及家人對(duì)他的教育，但他不聽(tīng)以致身體一天比一天瘦小到常常生病，后來(lái)決心改掉壞習(xí)慣到，最終人長(zhǎng)得壯了。因此，本活動(dòng)在設(shè)計(jì)上充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，挖掘幼兒的潛力，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看、仔細(xì)想、大膽說(shuō)。在活動(dòng)中，幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，我通過(guò)“問(wèn)題”推動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，呈現(xiàn)自己的力量，體驗(yàn)“我會(huì)讀書”的喜悅，充共享受閱讀的樂(lè)趣。

用心吃飯我不玩幼兒園教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對(duì)身體健康的重要性。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

事先讓幼兒調(diào)查自己喜愛(ài)吃和不喜愛(ài)吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類的熟悉、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動(dòng)過(guò)程

(一)老師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小伴侶自由做調(diào)查活動(dòng)。

1.幼兒做“對(duì)各類食物的喜好”的調(diào)查。

①師：小伴侶，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜愛(ài)吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今日老師請(qǐng)小伴侶當(dāng)小小調(diào)查員，相互調(diào)查一下你們最愛(ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的緣由?？凑l(shuí)調(diào)查得最仔細(xì)、最認(rèn)真。

②幼兒調(diào)查。

2.幼兒對(duì)“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。

①師：小伴侶通過(guò)剛才的調(diào)查發(fā)覺(jué)了什么?

幼：發(fā)覺(jué)有的小伴侶愛(ài)吃肉類，不愛(ài)吃蔬菜類;有的小伴侶愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小伴侶接著去調(diào)查就知道了。

師：我們今日其次站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

①師：小伴侶，你們通過(guò)這次調(diào)查食譜發(fā)覺(jué)了什么?

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國(guó)

③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的養(yǎng)分和能量，才能健康健壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái)。小伴侶你們想不想讓你們的人體王國(guó)最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵害?

幼：想。

2、教育幼兒不能挑食

師：你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

幼：不挑食

師：挑食好不好?

幼：不好。

師：對(duì)，每一類食物都要我們的小伴侶吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。

(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――養(yǎng)分均衡的自助餐

1、師：平常在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今日我們自己動(dòng)手搭配養(yǎng)分均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起共享吧!

2、幼兒搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

3、師：請(qǐng)小伴侶介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請(qǐng)客人老師和你共同共享。!.屈老師.教案網(wǎng)出處!記?。焊嬷腿死蠋煵灰羰赤?

4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

延長(zhǎng)活動(dòng)

1、幼兒制作“不挑食宣揚(yáng)小畫冊(cè)”，送給別的班的小伴侶閱讀。

2、選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小伴侶有沒(méi)有消失挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們進(jìn)行監(jiān)督。

3、將不挑食的小伴侶在班級(jí)的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表?yè)P(yáng)。

4、幼兒自制食物調(diào)查表。

用心吃飯我不玩幼兒園教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

能正確進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：餐桌、餐具、自制的魚、肉、蛋、菜等食物。

情景表演：我會(huì)正確進(jìn)餐。

幼兒活動(dòng)操作材料健康·正確進(jìn)餐。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演我會(huì)正確進(jìn)餐。

1.師：今日老師帶來(lái)一段情景表演，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)看看看表演里發(fā)生了什么事。

2.老師表演。

3.師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

4.師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，用心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。

(二)組織幼兒爭(zhēng)論：為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?

1.師：老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)

2.師：對(duì)了，由于這樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面整理餐具，是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的?(幼兒回答)

3.師小結(jié)：像老師一樣用心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小伴侶，每個(gè)人都會(huì)很喜愛(ài)他，這是一個(gè)好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個(gè)小伴侶一樣正確進(jìn)餐。

(1)引導(dǎo)幼兒完成操作冊(cè)材料正確進(jìn)餐

1.引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。

師：老師給每位小伴侶預(yù)備了操作冊(cè)，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出操作冊(cè)，看看圖片上有什么?他們?cè)谧鍪裁?

2.請(qǐng)幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并涂色。

師：你們想一想他們這樣做對(duì)不對(duì)，在對(duì)的下面涂上顏色。

3.結(jié)合操作冊(cè)，鼓舞幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。

(1)師：我們看一看這幅圖，這樣做對(duì)我們身體健康嗎?(幼兒回答)

(2)師：對(duì)了，我們應(yīng)當(dāng)一手拿勺一手扶碗，用心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收