2023-2024學(xué)年遼寧省撫順市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)

téng

ài

miào

huì

qǐ

dí

péi

jià

(

)

(

)

(

)

(

)

bì

jìng

zhǐ

xiè

kǎo

shì

zhěn

tou

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、選擇加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的（）A．適宜（yí）B．鏡匣（xiá）C．允諾（ruò）D．恩惠（huì）3、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我始終不能忘記過(guò)去了的童年的許多往事。B．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。C．小明興奮得手舞足蹈，一溜煙跑回家去了。D．媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。4、下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．競(jìng)?cè)?/p>

音韻

玲瓏

誓言

手電筒B．結(jié)婚

叮囑

廷長(zhǎng)

畢業(yè)

珊瑚礁C．河畔

榕樹

漆黑

培同

螢火蟲D．平穩(wěn)

狹長(zhǎng)

汽油

陷坑

博物館5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問題。6、下列畫線的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是()A．國(guó)家繁榮昌盛，百姓豐衣足食。B．只有國(guó)家富強(qiáng)安定，人民才能安居樂業(yè)。C．兵荒馬亂的年代，許多老百姓流離失所，生活苦不堪言。D．昔日的圣地，如今已是內(nèi)憂外患，一片蕭瑟了。7、下面這段話運(yùn)用的描寫方法是（

）

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。A．環(huán)境描寫B(tài)．心理描寫C．外貌描寫D．動(dòng)作描寫8、下列句子排列正確的一項(xiàng)是（

）

①在我國(guó)南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡現(xiàn)象。

②酸雨沉降會(huì)導(dǎo)致大片森林枯亡，樹木受酸雨侵襲以后，葉子脫落，抗病蟲害能力下降，然后枯死。

③酸雨還會(huì)毀壞農(nóng)作物，使之減產(chǎn)。

④我國(guó)受酸雨危害的農(nóng)田有4000多萬(wàn)畝，每年經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)20億元。

⑤例如：重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)46%；四川峨眉山金頂冷杉死亡率達(dá)40%。A．②①③④⑤B．②①⑤③④C．③④②①⑤D．②③①⑤④三、填空題9、根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。

（1）學(xué)習(xí)了第三單元，我們知道了我國(guó)已經(jīng)有三四千年歷史的文字是漢字，知道了刻在龜甲或獸骨上的文字叫作___________________。

（2）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情的詩(shī)句是：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，

___________________?！?/p>

（3）《鳥鳴澗》中，通過(guò)鳥兒的鳴叫來(lái)表現(xiàn)山林寂靜的詩(shī)句是：“____________，_________?！?/p>

（4）這段時(shí)間，我們積累了不少詩(shī)句：有聽聞官軍收復(fù)失地的欣喜若狂，如杜甫的“劍外忽傳收薊北，_____”；有保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情，如王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____”；也有富有情趣的農(nóng)村晚景圖，如雷震的“牧童歸去橫牛背，__________?！?0、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并任選一個(gè)造句。

滿(

)在(

)

垂(

)喪(

)

赤(

)空(

)

人(

)人(

)

熱鬧(

)(

)

精神(

)(

)

___________________________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀。余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋下列詞語(yǔ)的意思。

謂：______________

漫浪：______________

2．讀書中的“三到”指的是__________________

3．為什么說(shuō)“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）

_________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀理解。非雪天不能讀書徐少康讀書不分四時(shí)。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地廣人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾個(gè)紅薯，讓書香伴著薯香。書讀足了，就從灰燼里撥出幾個(gè)又香又燙的紅薯來(lái)吃，吃完后又翻開喜愛的書來(lái)讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無(wú)暇讀的書堆滿一床，逐本讀過(guò)去，或者將一年中零零散散讀過(guò)的書全翻出來(lái)，恣意地重讀一遍。雪夜讀書，在我來(lái)看也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我生平所讀的書，在那些雪天里讀得最多，也記憶最深。我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊與書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來(lái)，我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有了，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來(lái)，一堆一堆還沒翻過(guò)，有些只看了開頭的幾頁(yè)就再也沒有碰過(guò)?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來(lái)讀書的日子數(shù)來(lái)不少，但真正用在讀書上的時(shí)間卻不多。讀書，是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說(shuō)》里說(shuō)，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，“俸去書來(lái)”，書容易得到了，反而“素蟫（一種蛀蟲）灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書的時(shí)間反倒不多了。袁枚說(shuō)的是書非借不能讀，而我則想說(shuō)書非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思念，更有一番神思的投入和徹骨的深味。1．“我”在這篇文章里回憶自己什么時(shí)間讀書的事？（）A．雪天B．夏天C．秋天D．春天2．“我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？”這句話在文中的作用是什么？（）A．總結(jié)上文B．引出下文C．承上啟下D．照應(yīng)前文3．“我則想說(shuō)書非雪天不能讀?！睂?duì)這句話理解正確的是（）A．作者認(rèn)為下雪天可以讀書B．作者下雪天可以一邊烤紅薯一邊讀書C．作者認(rèn)為下雪天天氣寒冷適合讀書D．作者認(rèn)為在有生存壓力的情況下才會(huì)好好讀書4．與作者在本文想要表達(dá)的觀點(diǎn)不符的一個(gè)關(guān)于讀書的成語(yǔ)故事是（）A．聞雞起舞B．鑿壁偷光C．囊螢映雪D．懸梁刺股5．開頭為什么不直接說(shuō)雪天讀書，而是要先說(shuō)春天讀書，夏天讀書？

_________________________

6．“袁枚說(shuō)的是書非借不能讀，而我則想說(shuō)書非雪天不能讀?！蹦愀澩膫€(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)理由。

_________________________六、仿寫句子13、按要求完成句子練習(xí)。

（1）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

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（2）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那