2023-2024學(xué)年福建省龍海市小學(xué)語文六年級期末評估測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

qīlǜ

yúnyá

dàdùhé

rìkòu

lūnqǐ

qípán

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

fùbānzhǎng

xuányá

fèiténg

shānjiàn

shǒuliúdàn

(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列加點字的注音準確無誤的一項是（

）A．笨拙（zhuó）

花蕾（lěi）

單?。╞áo）

參差（cēn）B．搖曳（yè）

旖旎（yí）

瘦削（xuē）

皺蹙（cù）C．馳騁（chěng）

弓弦（xián）

肆虐（nüè）

矗立（chù）D．提供（gòng）

蜷縮（quán）

殲滅（jiān）

繃著臉（běng）3、下列句中成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．在激烈的100米短跑比賽中，志強同學(xué)奮力奔跑拔得頭籌。B．疫情面前，醫(yī)護工作者赴湯蹈火趕往疫區(qū)，他們是最美“逆行者”。C．救火英雄死得其所，他們用血肉之軀保護人們的生命安全。D．運動場上一位同學(xué)意外骨折，這種司空見慣的事情應(yīng)引起大家注意。4、下列詞語字形有誤的一項是（

）。A．心驚肉跳

自作自受

滄海一粟

跌跌撞撞B．塵土紛囂

細雨迷蒙

孤芳自賞

顧影自憐C．千鈞一發(fā)

風(fēng)糜全班

前功盡棄

別出心裁D．虎視眈眈

鏖戰(zhàn)猶酣

大步流星

暴露無遺5、下列說法不正確的一項是（

）A．《匆匆》是現(xiàn)代作家朱自清的一篇散文，他以細膩的文筆表達了對時光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉。B．《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝飛走而爬上了鵝的背，開啟了一場“騎鵝旅行記”。C．《真理誕生于一百個問號之后》一文，通過三個科學(xué)發(fā)現(xiàn)的具體事例，向我們展示了科學(xué)家是如何敏銳地抓住常見或不為人注意的現(xiàn)象，不斷發(fā)問，反復(fù)實踐探索，進而“找到真理”的。D．“青，取之于藍而青于藍”出自《淮南子》，它的下一句是“冰，水為之而寒于水”。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“清”組成恰當?shù)脑~語，填在橫線上。

（1）雨后，_____的空氣中彌漫著淡淡的花香，四周沒有一個行人，顯得特別_____。

（2）這個小女孩眉目_____，服飾整潔得體，看起來特別惹人喜愛。

（3）月亮慢慢升上天空，山谷中傳來_____的鳥鳴。7、我會積累運用。

1．老舍先生在《草原》中寫道：那里的天比別處的更________，空氣是那么_______，天空是那么_____，使我總想高歌一曲，表示我_____________。

2．辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》的上闋中，既寫了自己看到的景色，又寫了自己聽到的聲音和產(chǎn)生的聯(lián)想：_____________，_____________，_____________，_____________。

3．《答客誚》中“無情未必真豪杰，_________________。”的語句表達魯迅對待孩子的態(tài)度。

4．五谷：_____________、_____________、黍、菽、稷。

5．“鍾子期死，________，________以為世無足復(fù)為鼓琴者。這句話選自《___________》，人們把真正了解自己的朋友叫做“知音”，用“______________”這個成語比喻知音難覓或樂曲高妙。

6．諸葛亮的愛國名言“鞠躬盡瘁，_________________”

7．寫出一條環(huán)保的名言：____________________8、陳述句與反問句互換：

（1）這個故事使我感動得流淚。

改反問句：__________________

（2）我們怎么可以隨便毀壞自然資源呢？

改陳述句：_______________9、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走！”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1．“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”所表達的意思是________________。這樣寫的好處是_____________________。

2．“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文中橫線上填上合適的句子。

3．“老漢似乎要喊什么”如果浪頭沒有把他吞沒，他有可能會說些什么？

__________________________

4．關(guān)于《橋》一課的寫作特色，下列說法不正確的一項是（

）A．構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B．通過心理活動描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)。C．大量運用比喻擬人等修辭手法，增強表現(xiàn)力。5．文章以《橋》為題目，說說你對文題的理解。

_______________________________10、閱讀理解。農(nóng)家飯①女兒一見桌上的菜便抱怨：“又是柿子炒雞蛋！”我也覺得翻來覆去，總是這么幾樣菜，吃不出情緒。妻子便為此事發(fā)愁：“征求你們意見，你們又不說，雞呀魚呀也不是沒有，你們還想吃啥？”妻子說的也是，市場上一年四季新鮮菜不斷，各類副食品供應(yīng)充足，她也是想盡了辦法加以調(diào)劑，大家仍不滿意?？礃幼樱氤札埲獠怀?？②一日，母親從老家來，帶來一些干豆莢兒、茄子干兒，沒想到這下全家都來勁兒。女兒說：“燉茄子干兒比鮮茄子味還濃，比炒菜強百倍！”母親見大白菜葉又鮮又嫩，建議吃頓“飯包”，于是由她老人家主灶，做二米（大米、小米）飯，炸辣椒醬。大家把辣椒醬、蔥末、香菜拌在一起，用大白菜葉一包，狼吞虎咽地吃起來。女兒在一旁傻了眼，不會包，干著急，母親便為她包好。她手小，捧不緊，吃幾口便“散包”，母親再為她重包。大家一邊忙著自己吃，一邊相互觀望著別人的吃相，笑著，說著，吃得既開胃又開心。見女兒小鼻子尖兒、小臉蛋上全是飯粒子的狼狽相，全家人笑開了花，這頓飯一家人都吃得好香，女兒撐得直唉喲，還說沒吃夠。③一頓“大飯包”勾起了我對農(nóng)家飯的情絲。自小在鄉(xiāng)下長大，對農(nóng)家飯有一種說不清、扯不斷的情感。小時對飯菜并無苛求，雖是粗米淡菜，卻頓頓吃著順口，致使后來到城里念書時，吃著單調(diào)的集體食堂伙食，便盼望早點放假，好能回家吃母親做的小米飯、黏豆包、蕎面條。④本來，做農(nóng)家飯是妻子的拿手活兒，不知從啥時起竟忽視了這一招兒。平素里，一提起改善生活，便想如何多弄幾個菜，要么雞，要么魚，以為這樣才叫改善，才能體現(xiàn)生活水準。結(jié)果，上頓吃不了幾口，下頓便沒人再愿意吃，上好的飯，端上又端下，幾個“回合”才能處理干凈。母親的一頓“大飯包”，勾起了全家人對農(nóng)家飯的熱情，打那以后，隔三岔五便吃一頓可口的小魚醬、干白菜、蘿卜干兒；時不時便做一次蓬松的玉米面大餅子，偶爾還會買幾斤小米面大煎餅卷大蔥、卷土豆絲吃……1．聯(lián)系上下文，寫出下列加點詞語所指代的內(nèi)容。

（1）妻子便為此事發(fā)愁：_______________

（2）打那以后：_______________

2．文章第②自然段運用了_______描寫方法，這一段主要寫了__________。

3．吃農(nóng)家飯前和吃農(nóng)家飯后，一家人的態(tài)度有什么變化？

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4．用自己的話說說這件事給“我”怎樣的啟示。

____________________11、觀察漫畫，完成練習(xí)。

（1）仔細觀察漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。

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