2023-2024學(xué)年全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

yīwēi

niǔkòu

xìnì

màiluò

gāobǐng

xuányá

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音正確的一組是（

）A．餃子（jiǎo）

攪和（hé）

染缸（ɡānɡ）B．憂傷（yōu）

防御（yǜ）

困乏（fá）C．寬慰（wèn）

明媚（mèi）

徘徊（huái）D．驚惶（huánɡ）

藤蔓（wàn）

挽回（wǎn）3、下列劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。B．回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。C．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D．姚明的球技要比對(duì)方隊(duì)員略勝一籌，他往往能夠抓住機(jī)會(huì)突破重圍再次進(jìn)球。4、下面詞語(yǔ)讀音和字形都完全正確的一項(xiàng)是（

）A．綠蔓（wàn）

高梁（liáng）B．苞蕾（ruǐ）

苔（tái）蘚C．斗逢（péng）

嘴唇（chún）D．甩（shuǎi）打

醬（jiàng）油5、下列關(guān)于作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》享譽(yù)世界。B．張若虛的著名詩(shī)句“海上明月共潮生”可以用來(lái)形容貝多芬彈奏的《月光曲》中所描述的意境。C．《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、幽怨，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度。D．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，快樂組詞語(yǔ)。

陪()

踞()

栽()

培()

據(jù)()

裁()

揚(yáng)()

境()

炕()

楊()

鏡()

坑()7、根據(jù)積累填空

（1）《七律·長(zhǎng)征》中描寫了巧渡金沙江和強(qiáng)渡大渡河兩件事的詩(shī)句是“______，________”。

（2）英勇的將士都能在國(guó)家危難時(shí)奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常，正如曹植說的那樣：“捐軀赴國(guó)難，______。”

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫西湖驟雨去得急的詩(shī)句是“________，_______”。8、給下面句子換一換說法，句意不變。

這就是美麗的南沙群島。

_____________________________9、閱讀《魯賓遜漂流記》片段，作答后面的問題。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€(gè)用柵欄圍起來(lái)的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來(lái)。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長(zhǎng)的時(shí)間把它們運(yùn)回家。也就是說，我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁并運(yùn)回來(lái)，在第三天才把它打進(jìn)地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來(lái)想到了用鐵撬棒打。（

）如此，打起樁來(lái)（

）很費(fèi)勁，（

）非常麻煩。1．請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括其主要內(nèi)容：______________

2．聯(lián)系上下文，在片段的括號(hào)處加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．選文的中心句是什么？再想想作者舉了一個(gè)什么例子來(lái)說明這個(gè)中心。

___________

4．選文中加點(diǎn)的“幾乎”一詞能去掉嗎？為什么？

____________

5．選文使用第一人稱進(jìn)行敘述，這樣寫有什么好處？

_____________10、閱讀下面的文字，完成下列各題?！拔医裉焯貏e特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我央求著?！澳憧矗u油我下班帶回來(lái)了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思。“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了?！拔沂裁磿r(shí)候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來(lái)看了我兩眼?！澳銢]說，爸爸可說過。”這話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜]見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉?！罢娴膯幔俊眿寢寙?。我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實(shí)滿滿當(dāng)當(dāng)，看來(lái)不會(huì)有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語(yǔ)講座。吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。說來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。1．“再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語(yǔ)講座?！睆摹爸缓谩币辉~，我們可以體會(huì)到（

）（多選）A．碗架上邊的瓶瓶罐罐滿滿當(dāng)當(dāng)，“我”沒有機(jī)會(huì)出去了，很遺憾B．天色已晚，“我”不能穿新雨衣出去了，很無(wú)奈C．看動(dòng)畫片是不可能了，只能聽英語(yǔ)講座2．媽媽“好像猜出了我的心思”，“我”的心思是什么呢？

____________________

3．畫橫線的句子，作者運(yùn)用了_____描寫，寫出了我_____。

4．短文中，作者選取了哪些事例來(lái)突出“盼”這個(gè)中心？

_________________________

5．“說來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了?！痹摼淇捎茫?/p>

）這個(gè)詞語(yǔ)概括。A．不出所料B．豁然開朗6．畫波浪線的句子，運(yùn)用了_____修辭方法，通過寫路燈照著的馬路和_____表現(xiàn)了雨后的景物特點(diǎn)，體現(xiàn)了我對(duì)景物的_____之情。11、語(yǔ)言實(shí)踐

珍惜資源，保護(hù)環(huán)境完全可以從身邊的小事做起，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談一談在生活中你是怎樣珍惜資源的。（采用總分結(jié)構(gòu)，逐條列舉）

____________________________________12、閱讀下面的文字，按要求作文。

“本來(lái)我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；本來(lái)我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”

“本