大班美術(shù)教案五篇

Judgingapersonisofcoursenotbyhisstatements,butbyhisactions,notbywhatheclaimstobe,butbywhathedoesandwhatheactuallyis.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）大班美術(shù)教案篇1活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：“可愛(ài)的小鳥(niǎo)”是兩個(gè)人集體備課的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，第一次形（鳥(niǎo)的頭）、橢圓形（鳥(niǎo)的身體）、半圓形（鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀）、三角形（鳥(niǎo)的尾巴）。這樣準(zhǔn)備，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)操作起來(lái)基本上沒(méi)有很大的困難，也沒(méi)有很大的挑戰(zhàn)（就是擺圖形的各個(gè)造型）但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要剪出這么多的幾何圖形，工作量肯定很大，兩個(gè)很大的弊端。于是，我們進(jìn)行了第二次的討論：在紙上畫(huà)出鳥(niǎo)的各個(gè)組成部分，按照幼兒人數(shù)進(jìn)行復(fù)印，教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒進(jìn)行涂色和剪下來(lái)，再進(jìn)行拼圖和粘貼。這樣做了，幼兒剪、涂色、拼圖的能力都得到了鍛煉，應(yīng)該來(lái)說(shuō)幼兒肯定喜歡，也在地啟動(dòng)幼兒自身所擁有的能力，讓他們?cè)谧灾?、自?lè)的情況下，成部分。活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒用瓶蓋來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)的頭和身體，用能用剪刀剪出波浪型的花紋作翅膀。2、培養(yǎng)幼兒合作完成作品，并耐心制作作品的能力。3、能在制作粘貼的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)，提高幼兒的審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一張彩色的紙、瓶蓋（大小均一、鉛筆、剪刀和固體膠、蠟筆一份2、每4到5人一張4K的背景紙（牛皮紙）3、教師范畫(huà)一張，操作材料一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題。在美麗的'森林里，有一群可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶，今天老師把他們出來(lái)的？它們有什么不同嗎？（請(qǐng)幼兒觀察講述）教師講解鳥(niǎo)的組成、鳥(niǎo)的顏色的不同，鳥(niǎo)的不同飛行形態(tài)。這么漂亮的小鳥(niǎo)，你想做嗎？二、教師示范制作。1、用瓶蓋放在彩色紙上，畫(huà)出兩個(gè)輪廓，一個(gè)做鳥(niǎo)的頭，一個(gè)做鳥(niǎo)的身體，再畫(huà)一個(gè)圓形，中間剪開(kāi)做鳥(niǎo)的翅膀。2、剪下后，按照飛行的形態(tài)粘貼好。然后剪一個(gè)三角形做鳥(niǎo)的尾巴，用蠟筆畫(huà)一個(gè)眼睛和嘴巴。瓶蓋。嘗試把圓剪開(kāi)后用波浪線、齒輪形狀等表現(xiàn)。三、幼兒繪畫(huà)制作。鼓勵(lì)幼兒互相合作。在做好一只鳥(niǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)做多只鳥(niǎo)。四、互相展覽介紹。大班美術(shù)教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來(lái)方便。2.能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)自己的名片。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒有互留通訊方式的愿望。2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)P65）。的名片。4.操作材料：幾何圖形卡紙、彩筆、剪刀、花邊剪刀、廢舊圖片。三、活動(dòng)過(guò)程1.了解名片的作用。（2）出示一張老師自制的名片（尺寸要大），引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)名片上有哪些信息。（3）人們?yōu)槭裁匆妹克惺裁从?？：名片上有自己的名字、電?huà)、地址等。它有很多用處，可等，名片為人們的生活和工作帶來(lái)很多方便。2.欣賞各種名片。（1）欣賞多種名片。這些名片一樣嗎？哪里不一樣？分別有什么特色？（觀察名片的形狀、顏色、裝飾方法）（2）欣賞上屆大班幼兒的名片。你們知道這是誰(shuí)的名片嗎？這些名片和剛才的名片有什么不同？3.設(shè)計(jì)名片。（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣設(shè)計(jì)自己的名片？名片上應(yīng)該有什么？如何進(jìn)行裝飾？（2）幼兒操作設(shè)計(jì)自己的名片。設(shè)計(jì)得更獨(dú)特，更漂亮。愿望。大班美術(shù)教案篇3設(shè)計(jì)意圖：高，會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此，我設(shè)計(jì)了線描畫(huà)《美麗的手套》?；顒?dòng)目標(biāo)：獨(dú)特美感。2.能大膽想象，嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。3.能夠了解對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。手套（一些線描畫(huà)的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號(hào)筆、一張畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)導(dǎo)入--生活中的手套⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）導(dǎo)）（二）欣賞線描畫(huà)--手套1.今天，老師也帶來(lái)一些手套，請(qǐng)小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)小朋友用完整話(huà)表達(dá)）2.老師也畫(huà)了一幅手套，請(qǐng)小朋友看一看。色、線條、對(duì)稱(chēng)方面引導(dǎo)）3.：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這4.老師這里還有一些用線描畫(huà)裝飾的手套，我們一一看。很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫(huà)更加有立體感。（三）設(shè)計(jì)我的手套⒈先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線)更多的空間去裝飾。⒊裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。⒋幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（四）展示幼兒作品、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。大班美術(shù)教案篇4一、設(shè)計(jì)意圖：生活中的立體陶罐色彩各異、形狀萬(wàn)千。在玩陶的過(guò)程中，幼兒自發(fā)合作，用大小不一、形狀各異的瓶、壺、缸、盆等堆積建構(gòu)成各種造型，并美其名曰“陶罐人”，由此我們生成了創(chuàng)意經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師的范例把幼兒零碎的點(diǎn)、線、面、色彩等繪畫(huà)經(jīng)罐人。本活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，從小培養(yǎng)幼兒的審美情趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用多變的線條和豐富的色彩，大膽地在立體陶罐人上進(jìn)行合作創(chuàng)意彩繪。2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)和創(chuàng)意彩繪帶來(lái)的成功感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、造型各異的陶罐2、彩繪陶罐圖片3、顏料、排筆、抹布四、活動(dòng)過(guò)程：（一）合作建構(gòu)，引發(fā)想象1、提出建構(gòu)要求：5人一組合作搭建，并商量給陶罐人起個(gè)名字，比比哪一組搭得又穩(wěn)又快。2、幼兒自由結(jié)伴合作搭建陶罐人3、小組討論，交流各自創(chuàng)意字？為什么叫__？4、教師介紹自己搭建的陶罐人（二）交流討論，提升經(jīng)驗(yàn)1、師幼共同探討，教師根據(jù)幼兒的想法，在立體陶罐上運(yùn)用多變的線條和豐富的色彩進(jìn)行彩繪陶罐人師：怎樣才能使我的小雪變得更像呢？2、欣賞陶罐人寫(xiě)真圖片，體驗(yàn)感受創(chuàng)意造型的美感師：你最喜歡哪一個(gè)？用了哪些有趣的線條？這個(gè)陶罐人的表情是什么樣？（三）小組創(chuàng)作，創(chuàng)意彩繪1、各組根據(jù)陶罐人造型并進(jìn)行彩繪內(nèi)容分工2、幼兒進(jìn)行彩繪陶罐人，教師著重從線條、色彩方面對(duì)各組幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。（四）展示作品，交流分享1、展示陶罐人，幼兒分組介紹各自作品2、幼兒自我評(píng)價(jià)師：你覺(jué)得自己的作品美嗎？哪里最美？3、幼兒相互評(píng)價(jià)師：這四個(gè)陶罐人，你最喜歡的是哪一個(gè)，為什么？享吧！大班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1.初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。2.培養(yǎng)耐心細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。3.發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。地在同伴之間交流。5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。2.大紙盒。3.美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。活動(dòng)過(guò)程造型，向幼兒提問(wèn)：你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）列都很漂亮。）成的。）2.提議幼兒扮演糕點(diǎn)師，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的蛋糕。3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；力，裝飾蛋糕坯。4.制作完