試講教案完整版

《造型要素——點(diǎn)》教案單系數(shù)字傳媒系姓姚繼琴【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、理解造型要素中點(diǎn)的概念。2、熟練的“掌握”并“運(yùn)用”平面設(shè)計(jì)中的點(diǎn)。能力目標(biāo)：理解和掌握點(diǎn)的構(gòu)成，通過臨摹練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中去學(xué)會(huì)平面構(gòu)成中點(diǎn)的形式，并能更好的“運(yùn)用”到以后的設(shè)計(jì)圖中去。德育目標(biāo)：思路，發(fā)揮想象能力，豐富構(gòu)想。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握點(diǎn)的特性。【教學(xué)難點(diǎn)】點(diǎn)的構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法和指導(dǎo)】1、教學(xué)方法：主要采取“-----”以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解。2、學(xué)法指導(dǎo)：欣賞與本節(jié)課內(nèi)容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強(qiáng)化認(rèn)識，也培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)1、維持紀(jì)律，穩(wěn)定情緒。2、導(dǎo)入課題。展示幻燈片。在日常生活中，很多東西都可以看成是點(diǎn)。汪洋中的小舟、晴空中的太陽、靜夜?jié)M天的星斗、綠草叢中1的鮮花等，從宏大天體到細(xì)小的花朵，都會(huì)給人一點(diǎn)的感覺，這是為什么呢？這要從點(diǎn)的概念來認(rèn)識。二、講授新課1、點(diǎn)的概念這只是古代數(shù)學(xué)概念的點(diǎn)。而在造型藝術(shù)上，點(diǎn)為了要看得見，從視覺的角度理解，點(diǎn)除了有位置，還必須有大小和各種形狀。所以造型藝術(shù)上的點(diǎn)是看得見、有位置、有形狀、有大小的造型元素。造型藝術(shù)的點(diǎn)的位置是肯定的，點(diǎn)的形狀也是肯定而且多樣的。(如圖4)。而三角形的點(diǎn)有機(jī)形、星形、異形甚至具象形等（如圖2、點(diǎn)的特性（1）點(diǎn)的大小與外形作為造型要素的點(diǎn)，在應(yīng)用設(shè)計(jì)中經(jīng)常遇到的問題，是其大小和不同的外形。就大小而言，在相同的視覺環(huán)境下，相對面積越小，點(diǎn)的感覺就會(huì)越強(qiáng)。相反，就會(huì)失去點(diǎn)的性質(zhì)（如圖就型而言，我們可以想象出許多點(diǎn)的外形，只要它們是在一定的尺度、一定的視覺環(huán)境內(nèi)，都會(huì)有點(diǎn)的感覺（如圖5出的點(diǎn)的大小尺度很有限，要在點(diǎn)上表現(xiàn)出無限的形象的形的變化，是有些困難的。所以，在實(shí)際的運(yùn)用中，對于點(diǎn)的利用，重點(diǎn)不要放在太刻意追求點(diǎn)的外形變化上，而應(yīng)以點(diǎn)的空間關(guān)系為重點(diǎn)。（2）點(diǎn)的視覺及心理反應(yīng)2在實(shí)際的運(yùn)用中，點(diǎn)出現(xiàn)在畫面上的具體情況不同，給人在視覺及心理上的反應(yīng)也不一樣。當(dāng)畫面上只有一個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，我們的視線會(huì)全部集中在這個(gè)點(diǎn)上(如圖6)。這實(shí)際的運(yùn)用中，為了突出或強(qiáng)調(diào)某一部分的視覺效果，將起到很好的作用。當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)畫面時(shí)，一種情況是相同大小的兩點(diǎn)，復(fù)移動(dòng)。以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。另一種情況是，不同大小的兩點(diǎn)，使視線首先放在大點(diǎn)上，然后在移向小點(diǎn)（如圖7值。當(dāng)用三個(gè)或三個(gè)以上的點(diǎn)同時(shí)存在時(shí)，就可能感覺成一個(gè)虛面，8、9這對把握畫面的整體效果和統(tǒng)一畫面十分重要。點(diǎn)的外形不同，給人視覺及心理的反應(yīng)也不一樣。一個(gè)外形凸起的點(diǎn)（如圖如圖11)，其視覺力量也隨著凹部向內(nèi)收縮，有收到外力壓迫的感覺。（3）點(diǎn)的錯(cuò)覺現(xiàn)象前面講述的是點(diǎn)的不同請況在視覺上的正常反應(yīng)。但在一些特殊錯(cuò)覺是感覺刺激與客觀事實(shí)不相一致的錯(cuò)誤感覺，任何正常的人3有時(shí)要避免，有時(shí)卻又是值得有效利用的。圖1213是在圖形設(shè)計(jì)中對錯(cuò)覺利用最好的例子。3、點(diǎn)的構(gòu)成點(diǎn)的構(gòu)成是點(diǎn)要素在造型中的運(yùn)用。一方面，點(diǎn)可以直接用來構(gòu)成圖形或畫面；另一方面，可以用其它類似的點(diǎn)的內(nèi)容（如文字、圖形等）作間接的點(diǎn)的構(gòu)成。（1）點(diǎn)的不連接構(gòu)成圖14是一種最基本的點(diǎn)的等間隔構(gòu)成，給我們產(chǎn)生的視覺效果，是客按照一定的方向來完成，圖16是點(diǎn)的有計(jì)劃間隔構(gòu)成的一個(gè)基本形式，可給大家提供一個(gè)進(jìn)行有計(jì)劃間隔構(gòu)成的依據(jù)。（2）點(diǎn)的連接構(gòu)成等變化，即得到不規(guī)則的連接構(gòu)成（如圖17刺激效果的構(gòu)成。（3）點(diǎn)的重疊構(gòu)成生完全不同的視覺效果（如圖18的、蓋疊能表現(xiàn)出遠(yuǎn)近感或深度感、透疊雖三次元素表現(xiàn)減弱，可透明的質(zhì)感加強(qiáng)，同時(shí)能產(chǎn)生另一種魅力。4此外，點(diǎn)的造形要素還包括線化與面化、自由構(gòu)成兩種（如圖19、三、課堂小節(jié)：素關(guān)系的調(diào)整和有效利用。四、作品欣賞欣賞優(yōu)秀作品，讓學(xué)生說出每幅作品中點(diǎn)的表現(xiàn)形式。五、作業(yè)：1、用點(diǎn)的等間隔不連接構(gòu)成方法來進(jìn)行構(gòu)成。2、用點(diǎn)的有計(jì)劃間隔構(gòu)成方法來進(jìn)行構(gòu)成。3、用點(diǎn)的合疊方法來進(jìn)行構(gòu)成。4、用點(diǎn)的自由方法來進(jìn)行構(gòu)