口語交際：轉(zhuǎn)述教案講稿

下載原文可修改底色查看原文口語交際：轉(zhuǎn)述1.能認(rèn)真傾聽，記住別人話語的要點(diǎn)，并準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。2.能讀懂書面通知要求，根據(jù)對象進(jìn)行轉(zhuǎn)述。弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。能讀懂書面通知要求，根據(jù)對象進(jìn)行轉(zhuǎn)述。創(chuàng)設(shè)情境互動交流角色扮演多媒體課件；學(xué)生完成課前預(yù)學(xué)單。1課時課型：新授執(zhí)行時間：月日執(zhí)教：板塊一聯(lián)系生活，初步嘗試師：同學(xué)們，昨天老師在課前預(yù)學(xué)單中布置了一項(xiàng)轉(zhuǎn)述的作業(yè)，誰來說一說？生：我是這樣轉(zhuǎn)述的：媽媽，老師讓我和您今天晚上一起看《朗讀者》這個節(jié)目?？赐炅艘院螅€要我把您的觀后感轉(zhuǎn)述給老師。師：還有誰來說一下自己回家后是怎么跟爸爸媽媽說的呢？生：爸爸媽媽，今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是要我晚上和你們一起看《朗讀者》這個節(jié)目，明天還要把你們看后的感想說給老師聽。師：你們都是聰明的孩子，能正確轉(zhuǎn)達(dá)老師說的話，非常棒！在生活中，人們常常請人把話轉(zhuǎn)述給別人，這叫“捎話”，也叫“轉(zhuǎn)述”。（師板書課題）師：請大家回顧一下，在生活中的哪些情況下需要我們把事情轉(zhuǎn)述給別人呢？生：當(dāng)媽媽臨時要加班的時候。那一天，爸爸不在家，媽媽臨時要加班，只好讓我告訴爸爸她把飯做好了，讓爸爸下班后陪我吃飯，然后檢查我的作業(yè)。師：你的表達(dá)非常清晰。還有什么時候？生：小英和小麗鬧了矛盾，小英不好意思當(dāng)面向小麗道歉，讓我向小麗轉(zhuǎn)達(dá)她的歉意，希望小麗能原諒她。師：看，我們不僅可以幫爸爸媽媽捎話，還可以幫老師捎話，幫同學(xué)捎話。捎話的現(xiàn)象在生活中處處可見?，F(xiàn)在，讓我們來演一演昨天晚上你們在家里和爸爸媽媽一起看《朗讀者》的場景吧。同桌之間，一個扮演家長，另一個扮演孩子，完整再現(xiàn)昨晚和爸爸媽媽對話的整個過程。（同桌之間再現(xiàn)對話過程）師：哪一組愿意上臺來演一演呢？（師指名上臺表演）生：媽媽，今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我晚上和您一起觀看《朗讀者》這個節(jié)目。看完了以后，還要我把您的觀后感轉(zhuǎn)述給老師。生：（扮媽媽）好啊，來吧，我們一起看節(jié)目。生：媽媽，看完了《朗讀者》，您有什么感受呢？生：（扮媽媽）《朗讀者》是一個很有深度的文化類節(jié)目，節(jié)目中的朗讀者的故事令我感動，他們的言行令我深思。師：你們表演得真好?，F(xiàn)在老師迫不及待想聽聽你媽媽的觀后感，請你再把媽媽的觀后感轉(zhuǎn)述給老師。轉(zhuǎn)述之前，我們先在課中導(dǎo)學(xué)單活動一中梳理一下轉(zhuǎn)述要點(diǎn)?；顒右唬呵榫霸佻F(xiàn)，提煉要點(diǎn)。同桌之間再現(xiàn)與家長一起觀看節(jié)目《朗讀者》的情景，并將家長的觀后感轉(zhuǎn)述給老師。轉(zhuǎn)述要點(diǎn)轉(zhuǎn)述對象老師轉(zhuǎn)述誰的話媽媽家長的觀后感《朗讀者》是一個很有深度的文化類節(jié)目，節(jié)目中的朗讀者的故事令我感動，他們的言行令我深思我的轉(zhuǎn)述：媽媽說，《朗讀者》是一個很有深度的文化類節(jié)目，節(jié)目中的朗讀者的故事令她感動，他們的言行令她深思。生：我要轉(zhuǎn)述媽媽的話，轉(zhuǎn)述的對象是老師。媽媽說，《朗讀者》是一個很有深度的文化類節(jié)目，節(jié)目中的朗讀者的故事令她感動，他們的言行令她深思。師：你把轉(zhuǎn)達(dá)得非常清楚。現(xiàn)在，我們來分析一下在轉(zhuǎn)述時需要注意些什么。生：我們要弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息。（師板書：弄清要點(diǎn)）師：還要注意一些什么呢？生：我們在說話的時候，要有禮貌，注意說話的語氣。師：還有一點(diǎn)非常重要，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？剛才我們在轉(zhuǎn)述媽媽的話時，把媽媽話里的“我”變成了“她”。所以，我們在轉(zhuǎn)述時還要注意什么？生：我們還要特別注意人稱的轉(zhuǎn)換。（師板書：變換人稱）師：同學(xué)們，你們都是善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)的孩子。轉(zhuǎn)述時要弄清楚要點(diǎn)，不要遺漏主要信息，同時要注意人稱的轉(zhuǎn)換。讓別人聽明白你的意思，就是一次成功的轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述時的注意事項(xiàng)：1.弄清要點(diǎn)，不遺漏主要信息。2.說得明白，注意人稱的轉(zhuǎn)換。3.要有禮貌，注意說話的語氣。板塊二情境練習(xí)，落實(shí)交際師：剛才我們總結(jié)了轉(zhuǎn)述時要注意的事項(xiàng)，怎么在實(shí)踐中應(yīng)用呢？請同學(xué)們翻開課本第11頁，我們來看情境一，圖書館出示了關(guān)于更換借閱卡的通知，需要你們把這則通知轉(zhuǎn)述給同學(xué)小軍，你們應(yīng)該怎么說呢？活動二：轉(zhuǎn)述書面通知。學(xué)校圖書館出示了關(guān)于更換借閱卡的通知，需要你轉(zhuǎn)述給同學(xué)小軍。導(dǎo)說小貼士：轉(zhuǎn)述時要有對象意識，不要遺漏重要信息。轉(zhuǎn)述對象小軍時間本周一至周五9：00—17：00地點(diǎn)圖書館服務(wù)臺事情圖書館系統(tǒng)升級，要求更換借閱卡注意事項(xiàng)換卡時需攜帶本人的舊借閱卡原件以及一張1寸彩色登記照我的轉(zhuǎn)述：小軍，圖書館系統(tǒng)升級，要求我們更換借閱卡。本周一至周五9：00—17：00可以到圖書館服務(wù)臺換卡，換卡時一定要帶上自己的舊借閱卡原件和一張1寸彩色登記照。（生自主完成活動二）師：現(xiàn)在老師扮演你們的同學(xué)小軍，誰來將這則通知轉(zhuǎn)述給我？生：小軍，圖書館系統(tǒng)升級，要求我們更換借閱卡。換卡時一定要帶上自己的舊借閱卡原件和一張1寸彩色登記照。師：那我什么時候去換卡呢？到哪里換卡？我也不知道換卡的時間和地點(diǎn)啊！我們再來看看其他同學(xué)是怎么跟小軍說的。生：小軍，圖書館系統(tǒng)升級，要求我們更換借閱卡。本周一至周五9：00—17：00可以到圖書館服務(wù)臺換卡，換卡時一定要帶上自己的舊借閱卡和一張1寸彩色登記照。師：他說得怎么樣？生：他把重要的信息說得很清楚，我知道了什么時間到哪里換卡，還知道了換卡時必須帶上哪些資料。師：你們看，把時間、地點(diǎn)、事情、注意事項(xiàng)都說得清清楚楚，小軍就聽明白了。這說明，我們在轉(zhuǎn)述的時候，一定要把重要的信息說清楚，不能遺漏主要信息。師：如果不是文字通知，而是口頭傳達(dá)的通知，要怎樣做到準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述呢？我們繼續(xù)看課本第11頁的情境二，老師正在通知：明天學(xué)校組織同學(xué)們參觀博物館，請全體同學(xué)早上8點(diǎn)在學(xué)校北門集合，穿校服，戴紅領(lǐng)巾，為嚴(yán)肅校紀(jì)，不要帶零食，只準(zhǔn)帶水、筆記本和筆。而你們需要把這則通知轉(zhuǎn)述給其他沒有來上課的同學(xué)。這時，我們要怎么做到準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述呢？生：我們需要認(rèn)真傾聽，聽清楚要點(diǎn)。（師板書：聽）師：要是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容很多，一下子記不住，怎么辦呢？生：方便的話，可以用筆記住要點(diǎn)。（師板書：記）師：如果沒聽清又該怎么辦？生：可以問別人，請他再說一次。（師板書：問）師：在請別人多說一遍的時候，一定要有禮貌?，F(xiàn)在，我們一起來看看情境二中的那則通知要怎么轉(zhuǎn)述?；顒尤恨D(zhuǎn)述口頭傳達(dá)的通知。明天要去參觀博物館，小麗請假了，我要把老師的話轉(zhuǎn)述給她。導(dǎo)說小貼士：轉(zhuǎn)述時要有對象意識，不要遺漏重要信息。轉(zhuǎn)述對象小麗時間明天早上8點(diǎn)地點(diǎn)學(xué)校北門事情參觀博物館前集合注意事項(xiàng)穿校服，戴紅領(lǐng)巾，不帶零食，可以帶水、筆記本和筆我的轉(zhuǎn)述：小麗，明天學(xué)校組織我們?nèi)⒂^博物館，請你早上8點(diǎn)穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾到學(xué)校北門集合。這次活動不準(zhǔn)帶零食，可以帶水、筆記本和筆。師：請同學(xué)們先做一做，再以小組為單位，在小組里交流。注意一定要把重要的信息說清楚。（生填寫，小組交流。）師：請小組派代表轉(zhuǎn)述，其他同學(xué)根據(jù)老師出示的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評。評價標(biāo)準(zhǔn)評價星級說清楚要點(diǎn)☆☆☆☆☆注意人稱的轉(zhuǎn)換☆☆☆☆☆有禮貌☆☆☆☆☆條理清晰☆☆☆☆☆生：小麗，明天學(xué)校組織我們?nèi)⒂^博物館，請你早上8點(diǎn)穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾到學(xué)校北門集合。這次活動不準(zhǔn)帶零食，可以帶水、筆記本和筆。（其他生點(diǎn)評，師相機(jī)指導(dǎo)。）板塊三延伸話題，鍛煉能力師：學(xué)習(xí)了如何轉(zhuǎn)述通知，我們再來試一試生活中其他需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容吧。（出示課中導(dǎo)學(xué)單活動四，生自主練寫。）活動四：勾連生活，練習(xí)轉(zhuǎn)述。星期天，爸爸媽媽不在家，這時有人打電話來。原來是媽媽單位的同事張阿姨。張阿姨說：“小華，你好！明天上午九點(diǎn)公司要開會，請告訴你媽媽一定要帶上身份證原件和四張一寸彩色照片喲。”導(dǎo)說小貼士：轉(zhuǎn)述時要告訴媽媽這些信息——時間：明天上午九點(diǎn)；地點(diǎn)：公司；事情：去公司開會；注意事項(xiàng)：帶上身份證原件和四張一寸彩色照片。我的轉(zhuǎn)述：媽媽，張阿姨剛剛打電話來，讓我告訴您，明天上午九點(diǎn)帶上身份證原件和四張一寸彩色照片去公司開會。師：誰來和老師一起演一演這個場景？（指名生合作表演）師：你好，是李愛萍家嗎？生：您好，我是小華，李愛萍是我的媽媽。您是誰？請問找我媽媽有事嗎？師：我是你張阿姨，你媽媽在家嗎？生：我媽媽不在家，她出去買菜了。張阿姨有什么事嗎？師：是這樣，明天上午九點(diǎn)公司要開會，請告訴你媽媽一定要帶上身份證原件和四張一寸彩色照片喲。生：好的，我一定轉(zhuǎn)告媽媽，謝謝您！師：現(xiàn)在，媽媽回家了，誰來把這個消息轉(zhuǎn)述給她？生：我會說：媽媽，剛才張阿姨打電話來，讓我告訴您，明天上午九點(diǎn)要帶上身份證原件和四張一寸彩色照片去公司開會。師：她的轉(zhuǎn)述，你們滿意嗎？生：我聽明白了，因?yàn)樗岩c(diǎn)說得很清楚，所以，我很滿意。師：你們看，抓住要點(diǎn)，說得言簡意賅，聽的人也會清晰明了。同學(xué)們，轉(zhuǎn)述最重要的是信息傳遞要準(zhǔn)確，要準(zhǔn)確就得多問、善聽、巧記，轉(zhuǎn)述的時候，還要注意人稱的轉(zhuǎn)換。請大家課后再多多練習(xí)如何轉(zhuǎn)述，完成課后拓學(xué)單的轉(zhuǎn)述訓(xùn)練?？谡Z交際是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動，在語文教學(xué)中，它發(fā)揮著重要的作用。因此，本節(jié)課我主要做到了以下兩點(diǎn)：1.課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生得到訓(xùn)練。這節(jié)課我精心設(shè)計了兩個課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生向家長轉(zhuǎn)述我布置的作業(yè)以及讓學(xué)生轉(zhuǎn)述家長的觀后感。真正的轉(zhuǎn)述就此開始了。這樣的課前準(zhǔn)備，不僅是一次課前調(diào)查，還是一種將課堂教學(xué)延伸到課外的有效嘗試。這樣的訓(xùn)練有充分的情感基礎(chǔ)，學(xué)生于不知不覺中進(jìn)入口語交際的訓(xùn)練狀態(tài)，這就是實(shí)踐的作用。2.從課內(nèi)到課外，真正提高口語交際的能力。我注重引導(dǎo)學(xué)生在交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，還重視引導(dǎo)學(xué)生在口語交際時端正情感、態(tài)度、價值觀，真正提高了學(xué)生口語交際的能力和適應(yīng)社會生活的能力。設(shè)計意圖上課伊始，讓學(xué)生匯報老