找密碼活動(dòng)方案

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中“數(shù)學(xué)認(rèn)知”目標(biāo)2“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”對(duì)于中班幼兒明確提出“能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系”。中班幼兒的思維是具體形象思維，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步探究水平，如何讓中班的孩子在輕松的氣氛中主動(dòng)習(xí)得規(guī)律數(shù)數(shù)的方法是個(gè)難點(diǎn)。為此，本活動(dòng)以“找密碼”為主題通過情景模擬，用數(shù)字組成的密碼為載體，討論交流及現(xiàn)場(chǎng)嘗試，引導(dǎo)幼兒對(duì)常見的數(shù)字實(shí)行探究，并在此過程中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題。1.理解數(shù)字6,通過實(shí)際操作能準(zhǔn)確感知6以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，會(huì)按一定的規(guī)律實(shí)行點(diǎn)數(shù)且排序。2.體驗(yàn)探究過程和數(shù)學(xué)游戲的快樂。理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，會(huì)按一定的規(guī)律對(duì)6以內(nèi)的數(shù)實(shí)行點(diǎn)數(shù)并排序。1.材料準(zhǔn)備：小兔手偶一個(gè)，信封若干個(gè)(如下列圖，正面畫有圓點(diǎn)背面有若干圖案，其中4個(gè)信封的圓點(diǎn)與圖案數(shù)量相匹配),自制密碼箱一個(gè)，三個(gè)神秘盒子(裝有提示語(yǔ)的小盒子),糖果若干，音樂；2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量有了初步理解；師小兔來了!還給我們帶來了一箱禮物呢!讓我們一起來打開看看吧!哎呀，怎么打不開?噢!原來是一只有密碼的禮物箱!觀察發(fā)現(xiàn)密碼有4個(gè)數(shù)字組成，提示密碼藏在那3個(gè)神秘盒子中師：那密碼是什么呢?哪位小朋友能說說密碼會(huì)由幾個(gè)數(shù)字組成?(4個(gè))會(huì)是由哪些數(shù)字組成的呢?(試用幼兒說的數(shù)字開箱),還是打不開!師：小兔說啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!(出示信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圓點(diǎn)和圖案)師：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)信封里還有什么秘密嗎?(幼兒自主發(fā)現(xiàn)，取出信封里的數(shù)字紙片。)師：密碼箱的密碼一共由4個(gè)數(shù)字組成，我們已找到3個(gè)數(shù)字，還有1個(gè)數(shù)(打開第二個(gè)神秘盒子)師：還有一個(gè)數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比5多1的信封里，我們一起來找一找!(幼兒第二次操作，老師隨機(jī)指導(dǎo)。)老師依次提問幼兒找到的信封上圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?是比5多1嗎?比5多1是幾?看看6像什么?請(qǐng)一幼兒自由擺放4個(gè)數(shù)，引出第三個(gè)神秘盒提示從小到大排列密碼箱終于打開了!看看，小兔給我們帶來了什么禮物?要求：取出比5多1的