綜合實(shí)踐活動(dòng)教師反思

第第頁(yè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師反思

在《我們身邊的大自然》課程中的一節(jié)綜合實(shí)踐課，由于是同學(xué)特別感愛(ài)好的內(nèi)容：“秋游”，所以，全體同學(xué)都能積極主動(dòng)的踴躍參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中人人都勇于發(fā)表自己的看法及評(píng)價(jià)別人的看法，做到了面對(duì)全體。在分組時(shí)，是幾個(gè)好伙伴自由組合，予以了同學(xué)一個(gè)輕松、開(kāi)心的合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，在平常的分組學(xué)習(xí)中，大多由成果較好的同學(xué)做組長(zhǎng)，而這次的組長(zhǎng)的每組同學(xué)自己推選的，他的學(xué)習(xí)成果不肯定很好，但他肯定是受組員喜愛(ài)的，有肯定的組織技能，這樣就能讓不同的同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，建立自信心，也能讓平常膽小的同學(xué)有一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)。例如：我們班的陳谷，平常學(xué)習(xí)有些困難，不聲不響的，從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出有什么過(guò)人之處，而在這次活動(dòng)中，我驚喜的發(fā)覺(jué)，他竟然被組員推選為秋游小組長(zhǎng)，并且由他主持的本組爭(zhēng)論、匯報(bào)等活動(dòng)井井有條，在他的帶領(lǐng)下他們組的秋游計(jì)劃及實(shí)施過(guò)程完成得好極了。過(guò)后我表?yè)P(yáng)了他，通過(guò)這次活動(dòng)我知道，每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是我們老師要去發(fā)覺(jué)他、能很好的應(yīng)用他、發(fā)揮他，讓不同的同學(xué)在學(xué)習(xí)上獲得不同的進(jìn)展。

上周五我們學(xué)校組織去了秋游，由于事先有了計(jì)劃，同學(xué)們根據(jù)計(jì)劃合理的分工、合作，所以同學(xué)所帶的秋游用具既全面又簡(jiǎn)潔，老師組織得也特別輕松，而且由于之前同學(xué)都做了“我的秋游食品用費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”，在組內(nèi)進(jìn)行了評(píng)價(jià)和統(tǒng)籌安排，所以這次沒(méi)有象以往的郊游那樣造成大量的糜費(fèi)，做到了經(jīng)濟(jì)、節(jié)省。而且每個(gè)組所帶的食品既做到了營(yíng)養(yǎng)搭協(xié)作理，又衛(wèi)生，得品嘗到的食品的花樣品種豐富多樣。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)的玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主探究，分工合作，成為學(xué)習(xí)的小主人。

聞名心理學(xué)家皮亞杰指出：“兒童是有主動(dòng)性的人，他們的活動(dòng)受愛(ài)好和需要的支配，一切有成效的活動(dòng)需要以某種愛(ài)好做先決條件?！庇纱丝梢?jiàn)，激發(fā)同學(xué)深厚的參加欲是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的首要步驟?！蹲屛覀円黄鹑デ镉巍愤@節(jié)綜合實(shí)踐課，由于內(nèi)容是同學(xué)特別感愛(ài)好的事情——“秋游”，所以，能激發(fā)全體同學(xué)積極主動(dòng)的踴躍參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中人人都勇于發(fā)表自己的看法及評(píng)價(jià)別人的看法，做到面對(duì)全體。

每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，建立和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，是同學(xué)得以盡情發(fā)揮的重要條件，本課中，在分秋游小組時(shí)，由于是幾個(gè)好伙伴自由組合，予以了同學(xué)一個(gè)輕松、開(kāi)心的合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，而在平常的分組學(xué)習(xí)中，大多由成果較好的同學(xué)做組長(zhǎng)，而這次的組長(zhǎng)是每組同學(xué)自己推選的，他的學(xué)習(xí)成果不肯定很好，但他肯定是受組員喜愛(ài)的，有肯定的組織技能，這樣就能讓不同的'同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，建立自信心，也能讓平常膽小的同學(xué)有一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)。讓不同的同學(xué)在學(xué)習(xí)上獲得不同的進(jìn)展，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

《讓我們一起去秋游》，讓同學(xué)體會(huì)到了數(shù)學(xué)與我們的生活休戚相關(guān)，我們所學(xué)的數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)，在生活中常常需要應(yīng)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，讓同學(xué)體驗(yàn)感悟所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，利用“秋游”這一詳細(xì)的生活情境，讓同學(xué)在集體活動(dòng)中，分工、合作、溝通、互助，對(duì)秋游這一件事情進(jìn)行合理地策劃，結(jié)合向同學(xué)滲透提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、及解決問(wèn)題的方法。

本這次活動(dòng)中，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、合、參加者，充分表達(dá)出以同學(xué)為本。如：由組長(zhǎng)組織的“食品安排”及“策劃家長(zhǎng)通知書(shū)”中，同學(xué)經(jīng)受了獨(dú)立思索，合作學(xué)習(xí)、合理解決