美術(shù)主題教研活動方案(多篇)

美術(shù)主題教研活方（篇第1篇：美術(shù)教研活動方案美術(shù)教研活動方案美術(shù)教研活動方案篇1美術(shù)教研活動計(jì)劃和實(shí)施方案美術(shù)教研活動計(jì)劃和實(shí)施方案一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想，提高自身素質(zhì)我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，明確學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認(rèn)識課堂教學(xué)改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，努力提高美術(shù)教師的自身素質(zhì)。二、了解主要工作，貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去（一）貫徹新課程理念，改善教學(xué)行為1學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向；更新教學(xué)理念，明確課改方向。2繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究、反思和總結(jié)。3、美術(shù)教師積極參加各類美術(shù)教育培訓(xùn)活動，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并進(jìn)行專題研討活動。4學(xué)習(xí)美術(shù)教育理論，認(rèn)真研究美術(shù)課堂教學(xué)中體現(xiàn)審美情趣的基本理念，在興趣中讓學(xué)生學(xué)到相關(guān)的美術(shù)知識，從而有效地培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，形成健全的人格。5美術(shù)教師要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水

平，從而有效地促進(jìn)課堂的教學(xué)質(zhì)量。二)足本職工作，改進(jìn)教研方式1積極參加美術(shù)學(xué)科新課標(biāo)新教材的教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會教材的結(jié)構(gòu)體系，發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。2美術(shù)學(xué)科要注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。3積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升學(xué)科教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。（三）參與課題研究，提升理論與實(shí)踐水平研究。

1積極參與美術(shù)課題2樹立“品”意識，上好每一節(jié)美術(shù)課?？偨Y(jié)并交流我們平時(shí)實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。3重視自身在教學(xué)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，提高教師素養(yǎng)。三、具體活動安排九月份，在全校學(xué)生中組織開展美術(shù)作品創(chuàng)作、征集和評選活動，中選拔優(yōu)秀作品參加丹東市第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)作品展。十、十一月份，積極做好我校省示范性高中復(fù)檢工作中聽課的相關(guān)準(zhǔn)備工作，參加學(xué)校組織的教師“門課”十一、十二月份，要配合學(xué)校開展好校園藝術(shù)節(jié)活動，認(rèn)真做好美術(shù)、書法、攝影、設(shè)計(jì)等作品的征集、布展、評選活動，通過這些活動豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶學(xué)生美的情操。丹東三中美術(shù)備課組年篇2

美術(shù)組主題教研活動計(jì)劃美術(shù)組主題教研活動計(jì)劃教研主題：在美術(shù)活動中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一、主題教研實(shí)施的目的：充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認(rèn)知相適應(yīng)，以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。二、主題教研實(shí)施措施：1認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂中動起來，誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生自主參與、主動探究和主動創(chuàng)造。2利用聲像信息，拓展學(xué)生想象空間，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)情境與故事情境喚起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生求異性思維和創(chuàng)造性思維。、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生多感官參與的教學(xué)情境，發(fā)揮多種感官的綜合感知功能，拓展學(xué)生認(rèn)知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學(xué)生感知探究事物的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4利用趣味游戲，激發(fā)學(xué)生樂于創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與力。三、主題教研目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣，在美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力。四、實(shí)踐印證：1組內(nèi)老師在導(dǎo)入新課時(shí)，適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、

寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學(xué)生拓展思維，豐富聯(lián)想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。2根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動、好學(xué)、好奇、好勝的思維特點(diǎn)，設(shè)置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學(xué)生在游戲中學(xué)到新知識。3組內(nèi)教師交流經(jīng)驗(yàn)與心得，如何多樣化的把美術(shù)活動中學(xué)生興趣激發(fā)出來，把出現(xiàn)的問題匯總、記錄。并在組內(nèi)組織互相聽課、評課、討論。4教研會上做小結(jié)，形成基本材料，組內(nèi)教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學(xué)生興趣的示范課或講座。五、時(shí)間安排：三月：教研組討論，確定主題，組織學(xué)生參加第科技藝術(shù)大賽。四月：共同研討，根據(jù)不同年級學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣的方式方法，并實(shí)施教學(xué)。五月：研討教學(xué)，互相聽課、評課，學(xué)習(xí)交流心得，籍此提高各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。六月：繼續(xù)進(jìn)行研討教學(xué)，根據(jù)活動進(jìn)行記錄總結(jié)與改進(jìn)。七月：教研課題進(jìn)行階段性匯報(bào)總結(jié)。篇：美術(shù)組教研組活動方案美術(shù)組教研組活動方案美術(shù)教研組安排在

中旬星期六組織本組教師學(xué)習(xí)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動需要環(huán)創(chuàng)方面的書籍，顏料，剪刀，吹塑紙等若干材料，預(yù)計(jì)支出費(fèi)用要800元，每位教師設(shè)計(jì)兩幅環(huán)創(chuàng)作品。星期天組織去龍溪采風(fēng)。篇4美術(shù)組主題教研活動申報(bào)方案重慶北部新區(qū)白馬小學(xué)校美術(shù)組“主題教研”動申報(bào)方案為貫徹落實(shí)北部新區(qū)第三屆中小學(xué)“題教研”示評比活動工作精神，扎實(shí)推進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)美術(shù)組青年教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)。結(jié)合我們美術(shù)教育教學(xué)工作實(shí)際，制定如下申報(bào)方案。一、指導(dǎo)思想以美術(shù)課堂教學(xué)為主陣地，以“化美術(shù)課堂教學(xué)方法、提高美術(shù)課堂效率”突破口，美術(shù)教研組全體教師全員參與，有序開展美術(shù)“效課堂”題教研活動。二、工作目標(biāo)（一）關(guān)注青年教師專業(yè)理論提升以經(jīng)典教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，指導(dǎo)青年美術(shù)教師采用磨課、講課、研討等方式提高青年美術(shù)教師的教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，以“對每一位學(xué)生”核心理念，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高美術(shù)課堂的有效性，為學(xué)生終身發(fā)展增磚加瓦。（二）美術(shù)教學(xué)方法多樣化美術(shù)教學(xué)中青年教師的教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)一切的重要途徑。沒有靈活多變的教學(xué)方法，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂中學(xué)”“中樂”一目標(biāo)，唯有如此才能實(shí)現(xiàn)教與學(xué)有機(jī)結(jié)合的高境界。美術(shù)教學(xué)中的有效性需要教學(xué)方式的多樣化，我們必須鼓勵青年老師大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)，不斷的提升。

（三）注重學(xué)生能力提高激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考、質(zhì)疑、探索。注重行動，學(xué)會動手、學(xué)會合作。針對每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的好奇心，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生健康人格的形成。三、活動時(shí)間-月四、具體分工和措施周：具體負(fù)責(zé)美術(shù)組主題教研過程，并輔導(dǎo)黎麗磨課研課，確保主題教研活動的有效性毛國鳳：輔助主題教研活動方案、過程實(shí)施，參與主題教研活動，全程參與黎麗磨課研課。潘：輔助主題教研活動方案、過程實(shí)施，參與主題教研活動，全程參與黎麗磨課研課。黎：在組長帶領(lǐng)下，在全組教師幫助下，具體負(fù)責(zé)美術(shù)主題教研上課環(huán)節(jié)。措施1周敏、潘偉指導(dǎo)青年教師黎麗課堂教學(xué)為主要活動形式，著實(shí)提高美術(shù)組教研實(shí)效性，加快黎麗的成長步伐。2美術(shù)組全員4教師組成，其中執(zhí)教教師為黎麗老師。3美術(shù)組主題教研展示評比內(nèi)容包含課堂教學(xué)和課后交流研討兩部分，采用（即”分鐘課堂教學(xué)，30鐘團(tuán)隊(duì)教研）的組織方式。4美術(shù)組主題教研活動依托黎麗老師的《猜猜我是誰》一課，在學(xué)校主題教研分管領(lǐng)導(dǎo)楊柱榮領(lǐng)導(dǎo)下，按照北部新區(qū)第三屆中小學(xué)“題教研”示評比活動工作擬寫本方案，落實(shí)活動計(jì)劃，完成教研任務(wù)。5美術(shù)教研組將按時(shí)完成美術(shù)組有效課堂”題教研活動任務(wù)，全

組教師進(jìn)行集體磨課、上課、評課、等一系列教研活動，撰寫整理相關(guān)材料。五、實(shí)施步驟

確定主題：11月。依托“化課堂教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)效率”研究方向，本組主題教研活動內(nèi)容為美術(shù)“效課堂”青年教師的成長。2.理論研究階段：11月日14日圍繞美術(shù)組主題教研活動方案具體實(shí)施教研活動，活動研討階段做好每一次研討過程記錄。成果展示階段：12月日26。本組教師在教導(dǎo)處的具體安排下，組織本組教師做好黎麗老師的展示活動，并做好記錄。成果匯報(bào)階段：12月日31。結(jié)合區(qū)教育局主題教研工作評比活動相關(guān)要求，認(rèn)真總結(jié)，做好美術(shù)組成果匯報(bào)。慶北部新區(qū)白馬小學(xué)校美術(shù)組201X11月篇5小學(xué)美術(shù)組教研計(jì)劃音體美教研組（美術(shù)類）教研計(jì)劃(201X-201X學(xué)年第一學(xué)期)小學(xué)美術(shù)課程是義務(wù)教育階段全體學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程。在這個(gè)階段，學(xué)生主要通過個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形

成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格；同時(shí)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況，合理地運(yùn)用和開發(fā)課程，形成美術(shù)教學(xué)特色。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實(shí)到實(shí)處。二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：1通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。2通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。3通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。4通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、方法和措施：1認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。2．結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動形式，加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)，不斷提高美術(shù)教研活動的質(zhì)量。3各校積極組織開設(shè)興趣班（兒童畫、素描、國畫、剪貼畫、小制作等特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。4按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。5鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。6結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。7抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。支持中心組內(nèi)教師加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。．團(tuán)結(jié)本中心組成員，形成積極向上的中心教研組風(fēng)氣。

四、常規(guī)教研：如何備課，備課時(shí)間、地點(diǎn)集體備課時(shí)間：每周周一上午第四節(jié)課集體備課地點(diǎn)：小學(xué)部五二樓美術(shù)教研室，備課要求）工作兩年或兩年以內(nèi)的教師必須手寫教案，其余教師可采用電子教案。（2提倡提前一周備課，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，每周一集體備課時(shí)共同探討，相互補(bǔ)充。（3美術(shù)類備課要求電子檔，每年級必須有主備人，主備人形成文字后，在集體備課時(shí)發(fā)給每位教師，集體討論，確定教案。（4在九月一日上課前，每位教師必須要寫好全冊教學(xué)計(jì)劃，個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每樣一份。（5每個(gè)教案后必須要寫教學(xué)反思，每一大周要寫一篇周教學(xué)反思，要用電子檔。教案格式①封面書寫：學(xué)年度、學(xué)期、學(xué)校、班級、學(xué)科、姓名。②每課設(shè)計(jì)：課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程(導(dǎo)入，探究新知，鞏固練習(xí)，拓展延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)，本課總結(jié))板書設(shè)計(jì)這八大板塊的內(nèi)容，每份教案應(yīng)留出一定的空白區(qū)域，在每次上課后再加上教學(xué)反思，闡明本節(jié)課的優(yōu)勢及不足，及時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。格式可根據(jù)實(shí)際采用表格式、文字陳述式。、備課形式—人備課和集體備課相結(jié)合由一名教師對一節(jié)課進(jìn)行主備。多名教師共同探討、相

互補(bǔ)充。針對一節(jié)課讓每位教師說出對本節(jié)課的想法和見解，使大家對本節(jié)課的理解提升到同一個(gè)高度上，提高教師整體教研水平。4，備課指導(dǎo)思想.（）認(rèn)真鉆研教材，樹立課程觀，美術(shù)課堂教學(xué)力求以“生發(fā)展為本”明確小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的和任務(wù)，掌握各年級教學(xué)要求，弄清各年段、各單元之間的層次遞進(jìn)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，制訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度和制定好教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)低年級要重視培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，能運(yùn)用多種美術(shù)工具開展造型游戲等，小學(xué)中高年級要重視對學(xué)生美術(shù)基本能力與表現(xiàn)方法的培養(yǎng)。（2教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照“識與技能”“程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”個(gè)方面整體制定美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)匕衙烙?、德育、民族精神、生命教育滲透在課堂教學(xué)中，把握好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)目標(biāo)要具有可操作性、適切性、層次性。（3教師要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，合理并有創(chuàng)造性地使用教材，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，正確恰當(dāng)?shù)匕才耪n時(shí)，要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。（4認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。教師要與時(shí)俱進(jìn)，了解美術(shù)教學(xué)動向以及美術(shù)信息熱點(diǎn)，進(jìn)行必要的知識、技能儲備，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備欣賞資料、教具、學(xué)具等。、備課前準(zhǔn)備工作一、初步研究教材，形成有自己思想的第一教案—個(gè)案。、確定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內(nèi)容。、研究分析教材：研究教材中提供的文字提示、作業(yè)要求等文本內(nèi)容，欣賞教材中出示

的圖片。對照教參進(jìn)行參考比較。、確定課的類型：按領(lǐng)域特點(diǎn)劃分課程內(nèi)容，注意不同領(lǐng)域的階段目標(biāo)任務(wù)。4制定教學(xué)目標(biāo)：按照三維目標(biāo)的要求進(jìn)行情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)的制定。目標(biāo)制定要準(zhǔn)確、實(shí)際。不可空泛過大。5、分析學(xué)生情況：從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)以及知識掌握情況等方面對學(xué)生進(jìn)行分析，準(zhǔn)確掌握學(xué)生狀況。、制定教學(xué)重難點(diǎn)：近一步明確教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)本課必要掌握的知識點(diǎn)以及不易掌握的技能技巧、較難掌握的操作方法等。、教學(xué)準(zhǔn)備：制定美觀實(shí)用的教學(xué)課件、教具制作、教學(xué)范畫、查找欣賞作品的相關(guān)資料。、設(shè)計(jì)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、階段目標(biāo)明確，要有設(shè)計(jì)意圖，要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的落實(shí)情況。第2篇：主題教研活動方案主題教研活動方案一、指導(dǎo)思想：為貫徹中心校主題教研活動工作精神，解決新課改下的突出問題，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校將16日月20日定為教學(xué)開放周活動，以展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。二、活動主題：抓常規(guī)重實(shí)效三、活動目的：

通過舉辦開放周活動，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，將學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及辦學(xué)特色、教師的教育教學(xué)能力不遺余力地提供給鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師，使社會各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會對辦好學(xué)校的寶貴意見和建議，同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動。達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。活動時(shí)間：20123四、活動時(shí)間3月25五、形式和內(nèi)容：1聽課：參與教師要按時(shí)參加聽課。2交流：聽課后，有學(xué)校組織，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。六、活動安排：全體教師要積極參加本次教學(xué)開放周活動。1//學(xué)開放周期間，嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度。開放周期間，各位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不得借故推辭。2//第3篇：主題教研活動方案關(guān)于組織開展“行實(shí)干精神提高教學(xué)質(zhì)量”主題教研活動的通知各教研組長、備課組長：近日，各類公開課及隨堂聽課的課堂均凸顯，部分老師并未真正領(lǐng)會“以學(xué)論教”的課程評價(jià)思想，并未真正讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，導(dǎo)致部分課堂依舊是低質(zhì)低效、雜亂無果。具體表現(xiàn)為：課堂紀(jì)律失控，缺少有效引導(dǎo)；老師自身語言缺少吸引

力，不能引人入勝；教師對文本解讀和把握不到位，無法引領(lǐng)學(xué)生提高認(rèn)識；教師“堂灌”，忽略學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；學(xué)生參與面較小，更多學(xué)生得不到充分思考和練習(xí)；問題設(shè)臵無坡度，未體現(xiàn)分層教學(xué)，不能做到讓不同的學(xué)生有不同的收獲；教師缺少方法指導(dǎo)，一味拉著學(xué)生走；練習(xí)缺乏針對性，與課堂和學(xué)生脫節(jié)；教師急于完成環(huán)節(jié)，不顧學(xué)生掌握與否；課堂評價(jià)缺少人文性，符號式評價(jià)較多……為實(shí)現(xiàn)教研興校的理想，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績來鑄造“壽春品牌”，學(xué)校擬組織開展“行實(shí)干精神，提高教學(xué)質(zhì)量”題教研活動。方案