老師,您好教案

柴莊中心校四年級語文科電子備課計方案備課序號（節(jié)數(shù)）：

1主備教教學(xué)內(nèi)《老師，您好》

協(xié)備教課型

新授1、掌握本課生字能正確流利有感情地朗讀詩歌、知

識

技

能

背誦詩歌。教學(xué)目

過程與方法情感態(tài)價值觀

2、理解和掌握本課重點句子意思。1、通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會字詞并正確、流利朗讀詩歌。2過小組合作使學(xué)生理解和掌握本課重點句子意思，理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。教學(xué)重教學(xué)難學(xué)具準(zhǔn)教具準(zhǔn)教學(xué)時

能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解和掌握本課重點句子。理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。鋼筆、練習(xí)本多媒體課件2教學(xué)過學(xué)生學(xué)活動認(rèn)真聽并和老師一起板題自己讀，自己標(biāo)自由展示預(yù)習(xí)字詞情況

教師教活動一、創(chuàng)設(shè)情境激情入同學(xué)們我們已經(jīng)是四年級小學(xué)生了在我們成長的歷程中是誰傳授給我們知識，是誰教育我們做人的道理（是老師同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心地對教過我們的老師道一聲“老師，您好”在教師節(jié)來臨之際我們對天下所有的老師再道一聲“老師，您好板書課題老師，您好！二、初課文，整體知1、用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出整首詩共有幾個小節(jié)。2、圈出重點字詞1

個性思部分

兩生展示讀，其他學(xué)生邊聽邊看邊想讀完后生自由回答小組合作解決并展示匯報個別讀、齊讀生齊聲祝愿當(dāng)堂完成并展示板書設(shè)

3、分別2小節(jié)，想想這首詩歌寫了什么？三、合探究，精讀悟1、同學(xué)們，讀了這篇課文，你感受到什么？2、這首詩寫出了教師職業(yè)的什么特點？3、從春蠶、理想的絲線、甘露、茁壯的新苗、“筆尖飛舞盈盈”這幾個詞中你聯(lián)想到了什么？四、錄音《當(dāng)我走過老的窗前》朗全文五、小是啊，不是白銀勝似白銀是黃金勝似黃金的就是老師那顆高貴的心，既如慈母又似嚴(yán)父的老師永遠(yuǎn)是每一位學(xué)生最愛戴的人讓我們再一次衷心問候天下所有的老師們：老師，您好老師您苦了！六、課檢測小練習(xí)1、2、3、題老師，好！崇高教師的業(yè)美好教學(xué)反2

柴莊鎮(zhèn)中心四年級語文科電子備課計方案備課序號（節(jié)數(shù)）：

2主備教教學(xué)內(nèi)《老師，您好》

協(xié)備教課型

新授知

識

技

能

1能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子意思。教學(xué)目

過程與方法

通過小組合作使學(xué)生理解和掌握本課重點句子意思理解教師工作的崇高發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。情感態(tài)價值觀

情。

理解教師工作的崇高學(xué)生熱愛老師的思想感教學(xué)重教學(xué)難學(xué)具準(zhǔn)教具準(zhǔn)教學(xué)時

能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解和掌握本課重點句子。理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。鋼筆、練習(xí)本多媒體課件2教學(xué)過學(xué)生學(xué)活動四生上黑板展示自由讀第一小節(jié)小組合作完成問題并展示匯報

教師教活動一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：聽寫課后詞語二、學(xué)習(xí)第一節(jié)。出示在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。啊師的事業(yè)多么崇高！1、誰“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋”？2、為什么說教師的事業(yè)是那么“崇高”？3最后一句老師您好表達了作者什么感情？三、學(xué)習(xí)第二節(jié)。出示：“用真理和智慧把人才塑3

個性思部分

自由讀第二小節(jié)小組合作完成問題并展示匯報組內(nèi)練背，齊背自己練寫寫得好的在班上展示小組合作完成并在班上展示

造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀?！?、為什么說教師的事業(yè)那么“美好”呢？2、情不自禁、衷心是什么意思？3最后一句老師您好”表達了作者什么感情？四、背誦全文。這首詩有兩條線索一條是描寫和贊美了教師工作的崇高和美好另一條是抒發(fā)了孩子們對老師的無限感激和真誠祝愿。五、指導(dǎo)小練筆你們一定也有好多話想對教師說，你是不是也仿照