部編人教版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第3課《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》精品課件

第一單元

我們一家人第2課時(shí)優(yōu)秀家風(fēng)代代傳第三課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)1.了解優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)良好風(fēng)氣形成產(chǎn)生的影響。2.愿意從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)導(dǎo)入你家的家風(fēng)是什么?說(shuō)一說(shuō)：你從視頻中看出了哪些優(yōu)秀家風(fēng)？視頻：《童言童語(yǔ)之你家的家風(fēng)是什么》珍惜糧食友善待人探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入家風(fēng)接力小火車活動(dòng)導(dǎo)入禮貌待人孝順長(zhǎng)輩友善待人誠(chéng)實(shí)守信愛(ài)惜糧食遵紀(jì)守法踏實(shí)做人熱愛(ài)學(xué)習(xí)１2345678探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入你從視頻中感悟到哪些優(yōu)秀家風(fēng)？對(duì)于主人公來(lái)說(shuō)意味著什么?視頻：《家風(fēng)漫畫》勤、德廉、善正、誠(chéng)塑造人格優(yōu)秀家風(fēng)家風(fēng)“善”家風(fēng)“勤”家風(fēng)：正、誠(chéng)、廉、善、勤、德優(yōu)秀家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用引領(lǐng)我不走歪路，告訴我如何抉擇。它塑造了我，也感染了他人，它是我生命中的寶藏。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入你是個(gè)怎樣的人？你的這些特點(diǎn)受到家風(fēng)怎樣的影響？請(qǐng)同學(xué)們寫下自家家風(fēng)的關(guān)鍵詞并貼在黑板上，與大家一起分享你的家風(fēng)故事。家風(fēng)故事分享會(huì)文明禮貌：在我家，出門前要和長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”。我家的家風(fēng)凝聚了全家人的情感，讓家人之間更加親密。家和萬(wàn)事興：在我家有“與家人生氣不能超過(guò)5分鐘”的規(guī)矩。我家的家風(fēng)凝聚著我們?nèi)胰说那楦?。（一）?yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用孝敬長(zhǎng)輩：在我家，吃飯時(shí)長(zhǎng)輩不動(dòng)筷子晚輩不能夾菜吃。我家的家風(fēng)凝聚了對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入凝聚情感優(yōu)秀家風(fēng)優(yōu)秀家風(fēng)能夠凝聚情感......讓我們的家一代代感情更加親密。家庭氛圍更加和諧溫馨。（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)家庭成員之間的情感有怎樣的作用?課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用視頻中的小主人公家的家風(fēng)關(guān)鍵詞是什么?視頻：《多做一點(diǎn)點(diǎn)》保護(hù)環(huán)境涵養(yǎng)德行課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入從同學(xué)們的分享中，你感受到了家風(fēng)對(duì)我們有怎樣的作用在我家，當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉。我家的家風(fēng)是助人為樂(lè)。我爸爸常幫助別人解決問(wèn)題?！皫椭鷦e人，快樂(lè)自己”是他的口頭禪。在爸爸的影響下，我和哥哥也養(yǎng)成了助人為樂(lè)的好習(xí)慣。小剛小雪小雨（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用在我家，不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí)守信。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入優(yōu)秀家風(fēng)優(yōu)秀家風(fēng)涵養(yǎng)我們的德與行......規(guī)范著我們的一言一行讓我們不斷完善自己（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用我們感受到的不僅是優(yōu)秀家風(fēng)在傳承，更是美好的德行在我們生活中的展現(xiàn)。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用你們知道曾國(guó)藩家族至今屹立不倒的原因是什么嗎?視頻：《曾國(guó)藩家風(fēng)》砥礪成才優(yōu)秀的家風(fēng)代代傳承課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入曾國(guó)藩家族優(yōu)秀家風(fēng)促使人們砥礪成才......家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿。優(yōu)秀家風(fēng)體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中。（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用曾國(guó)藩家族的事例向我們說(shuō)明了什么?曾國(guó)藩家族在200年間出了240多個(gè)人才，至今屹立不倒。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入優(yōu)秀家風(fēng)的個(gè)人價(jià)值你們知道為什么要傳承優(yōu)秀家風(fēng)嗎?優(yōu)秀家風(fēng)優(yōu)秀家風(fēng)是一種無(wú)形的力量、一種無(wú)言的教育、一部無(wú)字的典籍。優(yōu)秀家風(fēng)潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。傳承優(yōu)秀家風(fēng)，有助于我們凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才。（一）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人的作用課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入不認(rèn)同認(rèn)同有人說(shuō)“家風(fēng)只能約束個(gè)人，對(duì)社會(huì)發(fā)展沒(méi)起到太大作用”，你認(rèn)同嗎？辯一辯（二）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)社會(huì)的作用接下來(lái)，讓我們帶著這一問(wèn)題去一探究竟吧！課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入家庭應(yīng)當(dāng)樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，重視家庭文明建設(shè)?！睹穹ǖ洹返谝磺Я闼氖龡l普法知識(shí)（二）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)社會(huì)的作用想一想，法律為什么提倡樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)想一想，法律為什么提倡樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)?課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入視頻：《培育優(yōu)良家風(fēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)》（二）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)社會(huì)的作用家風(fēng)好，家道興！好家風(fēng)對(duì)我們的民族、國(guó)家、社會(huì)會(huì)有怎樣的積極影響?課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入（二）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)社會(huì)的作用家風(fēng)好民族會(huì)更加強(qiáng)大國(guó)家將更快騰飛發(fā)展社會(huì)就有好風(fēng)氣，會(huì)更加和諧社會(huì)好國(guó)家好民族好課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入優(yōu)秀家風(fēng)的社會(huì)價(jià)值優(yōu)秀家風(fēng)家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分，體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中。涵養(yǎng)著我們的德與行，凝聚著全家人的情感，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。了解家風(fēng)，學(xué)習(xí)家風(fēng)，可以更好地傳承優(yōu)秀家風(fēng)。（二）優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)社會(huì)的作用課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)法比賽家風(fēng)家訓(xùn)手抄報(bào)“最美家庭”評(píng)比活動(dòng)家風(fēng)家訓(xùn)主題教育活動(dòng)觀察這些生活中宣傳家風(fēng)的場(chǎng)景，思考人們?cè)谝允裁葱问叫麄鲀?yōu)秀家風(fēng)？請(qǐng)同學(xué)們搶答。（三）宣傳優(yōu)秀家風(fēng)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的活動(dòng)？（三）宣傳優(yōu)秀家風(fēng)制作宣傳板報(bào)家風(fēng)演講網(wǎng)絡(luò)傳遞家書(shū)展示優(yōu)秀家訓(xùn)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入宣傳部門活動(dòng)主題活動(dòng)形式參與者班主任少先隊(duì)大隊(duì)部社區(qū)宣傳家風(fēng)小使者（三）宣傳優(yōu)秀家風(fēng)你有哪些宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的好創(chuàng)意？接下來(lái)，請(qǐng)讓我們來(lái)做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳小使者，提一份關(guān)于加強(qiáng)優(yōu)秀家風(fēng)宣傳活動(dòng)的提案。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)分享并大膽發(fā)言吧！課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入認(rèn)同有人說(shuō)“時(shí)代發(fā)展了，寫家書(shū)的形式落伍了，可以用網(wǎng)絡(luò)方式取代”，你認(rèn)同嗎？辯一辯請(qǐng)你從五個(gè)程度中選擇一個(gè)代表你的立場(chǎng)，并說(shuō)明理由！課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入（三）宣傳優(yōu)秀家風(fēng)比較認(rèn)同中立不太認(rèn)同不認(rèn)同聽(tīng)完同學(xué)們精彩的發(fā)言，你最初的立場(chǎng)有沒(méi)有發(fā)生變化？請(qǐng)同學(xué)們重新選擇你的立場(chǎng)，并向大家分享你改變（不改變）立場(chǎng)的原因吧！優(yōu)秀家風(fēng)如今，電話、視頻逐漸替代了書(shū)信......古人萬(wàn)水千山遙寄深情的“家書(shū)”情懷，今天變成了電子版的“零距離問(wèn)候”。蘊(yùn)含溫情的“見(jiàn)字如面”漸行漸遠(yuǎn)，但無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，優(yōu)秀家風(fēng)的內(nèi)涵沒(méi)有變。我們可以創(chuàng)新家風(fēng)傳承的方式。讓我們從自己做起，從小事做起，將優(yōu)秀家風(fēng)代代相傳！讓我們每個(gè)人都成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳承者、踐行者和傳播者，向社會(huì)傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入（三）宣傳優(yōu)秀家風(fēng)優(yōu)秀家風(fēng)代代傳引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者拓展空間課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)涵養(yǎng)德行塑造著我們的人格凝聚情感砥礪成才從自己做起從小事做起探究新知拓展空間活動(dòng)作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后觀看《信·中國(guó)》欄目，體會(huì)家書(shū)中蘊(yùn)含的深厚情感，并與同桌分享你的觀后感吧！家書(shū)抵萬(wàn)金課堂小結(jié)課程導(dǎo)入再

見(jiàn)第一單元我們一家人3弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)新課導(dǎo)入小區(qū)墻壁上在宣傳什么？你還在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣的宣傳？1探尋優(yōu)秀家風(fēng)優(yōu)秀家風(fēng)代代傳板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)234目錄探尋優(yōu)秀家風(fēng)2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)什么是家風(fēng)？家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長(zhǎng)期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)，一個(gè)詞、一句話、一個(gè)故事、一段記憶，都是家風(fēng)的載體?；顒?dòng)園第1組：涵養(yǎng)德行黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。

翻譯：每天早晨黎明就要起床，先用水來(lái)灑濕庭堂內(nèi)外的地面然后掃地，使庭堂內(nèi)外整潔；到了黃昏便要休息并親自查看一下要關(guān)鎖的門戶。2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

翻譯：對(duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)處不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的生產(chǎn)是很艱難的。2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)第2組：修身立志請(qǐng)查閱資料，了解以上修身立志的警句出自哪篇家訓(xùn)，其中蘊(yùn)含的精神對(duì)我們有什么啟示。2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)靜以修身，儉以養(yǎng)德。

翻譯：依靠?jī)?nèi)心安靜精力集中來(lái)修養(yǎng)身心，依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

翻譯：不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧?kù)o就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。出自于《戒子規(guī)》

《誡子書(shū)》不但講明了修身養(yǎng)性的途徑和方法，也指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不但講明了寧?kù)o澹泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)第3組：百年革命家國(guó)情懷林覺(jué)民的《與妻書(shū)》“即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也?！薄爱?dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也?！?341探尋優(yōu)秀家風(fēng)聶榮臻給父母的信“決非一衣一食之自為計(jì)，而在四萬(wàn)萬(wàn)同胞之均有衣有食也。亦非自安自樂(lè)以自足，而在四萬(wàn)萬(wàn)同胞之均能享安樂(lè)也?！?341探尋優(yōu)秀家風(fēng)查茂德給妻子的信（局部）“戰(zhàn)斗是比不得唱戲，不是開(kāi)玩笑，是有犧牲的精神才能打垮和消滅敵人。”“就是我犧牲了也是很光榮的，是為革命而犧牲，是有價(jià)值?！?341探尋優(yōu)秀家風(fēng)從這三封家書(shū)中，你體會(huì)到哪些優(yōu)秀的家風(fēng)？第一封是“黃花崗七十二烈士”之一的林覺(jué)民寫給妻子的訣別信《與妻書(shū)》，向妻子表明自己從容赴死的原因——舍小愛(ài)成大愛(ài)，棄小家顧大家。家書(shū)雖短，卻承載著革命家風(fēng)，后輩每每讀到，便決定將這種家風(fēng)繼承并發(fā)揚(yáng)下去。2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)第三封是解放軍戰(zhàn)士查茂德寫給妻子的信，從中我們感受到了他犧牲自己、獻(xiàn)身革命的高貴品質(zhì)。第二封是聶榮臻寫給父母的家書(shū)，讓我們深刻體會(huì)到了他的拳拳愛(ài)國(guó)之心。2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)活動(dòng)園對(duì)長(zhǎng)輩做一次訪談，了解我們的家風(fēng)，分析蘊(yùn)含于其中的中華民族傳統(tǒng)美德。訪談人訪談對(duì)象家風(fēng)王勇?tīng)敔斪鋈艘侠蠈?shí)實(shí)，干事要認(rèn)認(rèn)真真從訪談中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家風(fēng)中蘊(yùn)含的中華民族傳統(tǒng)美德有______________________________________________________________________________2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)家庭是我們夢(mèng)想啟航的地方，每個(gè)小家的家風(fēng)匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)。無(wú)論時(shí)代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基點(diǎn)。2341探尋優(yōu)秀家風(fēng)優(yōu)秀家風(fēng)代代傳2341優(yōu)秀家風(fēng)代代傳活動(dòng)園我吃好了你們慢慢吃。在我家，吃完飯后……在我家，出門時(shí)……在我家，當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉。在我家，不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí)守信。我家的家風(fēng)是助人為樂(lè)。我爸爸常幫助別人解決問(wèn)題?！皫椭鷦e人，快樂(lè)自己”是他的口頭禪。在爸爸的影響下，我和哥哥也養(yǎng)成了助人為樂(lè)的好習(xí)慣。你們家的家風(fēng)是什么？在與同伴分享各自的家風(fēng)中，你獲得了哪些啟發(fā)？2341優(yōu)秀家風(fēng)代代傳

每家都有自己的家風(fēng)，請(qǐng)和同學(xué)一起分享自己的家風(fēng)故事。

請(qǐng)你來(lái)做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者吧！你想到了哪些宣傳形式？2341優(yōu)秀家風(fēng)代代傳我們班組織了一次以“好家風(fēng)”為主題的演講活動(dòng)。我的演講題目是__________________我們班組織了優(yōu)秀家風(fēng)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。我們組板報(bào)的特色是_______________活動(dòng)園做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者2341優(yōu)秀家風(fēng)代代傳我們班組織了家風(fēng)書(shū)法展。我展示的書(shū)法作品是_______________班主任讓我們踐行用家書(shū)傳遞親情的活動(dòng)，我用郵件給遠(yuǎn)方的親戚寫了一封家書(shū)。我的家書(shū)的內(nèi)容是_________________你還有哪些宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的好創(chuàng)意？2341優(yōu)秀家風(fēng)代代傳有人說(shuō)：“時(shí)代發(fā)展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書(shū)早落伍了?！蹦阃鈫?？說(shuō)說(shuō)自己的理由。我認(rèn)為寫家書(shū)落伍了，我們完全可以通過(guò)更先進(jìn)的技術(shù)手段傳遞家風(fēng)，比如我們可以錄制視頻，將家風(fēng)的內(nèi)容錄下來(lái)。這樣不僅能看到文字，還能看到圖像，讓人感覺(jué)更加親切。2341優(yōu)秀家風(fēng)代代傳我覺(jué)得寫家書(shū)好。因?yàn)橛行┰捲谖覀兇螂娫捇蛘咭曨l聊天時(shí)不好意思表達(dá)，而寫家書(shū)就可以避免這種尷尬，同時(shí)家書(shū)更是一種情懷，見(jiàn)字如面的感覺(jué)是其他形式都沒(méi)有的。我支持用家書(shū)的形式傳承家風(fēng)。寫家書(shū)的過(guò)程能夠讓人深入思考。能更好地體會(huì)優(yōu)秀家風(fēng)的內(nèi)涵。一些家書(shū)整理出來(lái)還可以成為經(jīng)典作品，如《誡子書(shū)》《傅雷家書(shū)》等。2341