英語培訓(xùn)咨詢問題問題匯

你們是怎樣教學(xué)的?EMTHVDHVD個(gè)系統(tǒng)是讓小孩可以和家長(zhǎng)回到家以后會(huì)有一個(gè)互動(dòng)，家長(zhǎng)能夠知道小孩在中心學(xué)到什么，這套系統(tǒng)也有一個(gè)特點(diǎn)就是全部教材都可以用我們的點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀，就算家長(zhǎng)不會(huì)英語，也能夠讓小孩在家庭里學(xué)習(xí)英語。這樣家長(zhǎng)就不用擔(dān)心不知道怎樣教小孩的煩惱?？刹豢梢栽嚶?zhēng)坠?jié)課？一個(gè)老師讓他去感受一下我們整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)完后真的可以像你說的那樣有效果嗎？答：這個(gè)不肯定不用擔(dān)心，在我們中心的小朋友學(xué)了一段時(shí)候后，家長(zhǎng)是很明顯能夠看到小孩的變化。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)主題全部是模擬生活環(huán)節(jié)，讓小孩在生活中能夠把這些英語應(yīng)用在生活當(dāng)中。我們中心的小朋友會(huì)從不會(huì)說英語，到在生活中能夠以英語來表達(dá)。你們的收費(fèi)太貴啦。答：其實(shí)我們的收費(fèi)在其它機(jī)構(gòu)中收費(fèi)是比較優(yōu)惠。我們二年的收費(fèi)那個(gè)18800220788862098001058189310就可以讓小孩學(xué)習(xí)得到一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。絕對(duì)會(huì)讓你的小孩比其他更加優(yōu)秀。電子外教沒有面對(duì)面的外教好吧？外教的時(shí)間是非常少的，就算接觸交流也是對(duì)這一群學(xué)生，效果可想而知。如果電子外教，電子外教是針對(duì)這節(jié)課的所學(xué)會(huì)與小孩有一整個(gè)交流，我們的中文老師也會(huì)在旁邊協(xié)助電子外教，讓小孩在整個(gè)英語的教學(xué)中得到最后的學(xué)習(xí)。我們老師的資質(zhì)是怎樣？EMTEMT學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)是經(jīng)過專家研發(fā)，先教什么，再教什么，怎樣的教法小孩才是最容易接受。我們系統(tǒng)都統(tǒng)一配套好。另外還有發(fā)音我們的發(fā)音全部都是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這樣對(duì)小孩在整個(gè)學(xué)習(xí)中不會(huì)存在說因?yàn)榻虒W(xué)而導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。小朋友已經(jīng)在上學(xué)了你們?cè)鯓咏?，?huì)不會(huì)跟學(xué)校學(xué)的有沖突？EMTAF小孩有很多互動(dòng)。孩子學(xué)生生活中的英語，把生活能夠應(yīng)用的場(chǎng)景去學(xué)習(xí)英英語。我的孩子學(xué)完一年后能夠達(dá)到多少單詞量？答：家長(zhǎng)是用單詞量來衡量孩子的學(xué)習(xí)效果的。要教育家長(zhǎng)這樣的想法是錯(cuò)誤的。首先強(qiáng)調(diào)學(xué)英語是循序漸進(jìn)的過程，不能急功近利，背單詞容易造成4640006000快，忘得也快。舉例：搭帳篷和蓋大廈哪個(gè)更穩(wěn)固？急功近利容易造成厭學(xué)。搭一個(gè)帳篷需要多長(zhǎng)時(shí)間？可能半天就能搭完。蓋一個(gè)大廈需要多長(zhǎng)時(shí)間？少則一年，多則幾年。哪一個(gè)更加穩(wěn)固？當(dāng)然是大廈。那為什么要讓孩子用不穩(wěn)固的方法學(xué)習(xí)英語，學(xué)完了效果極差！看似很快的學(xué)會(huì)了，但時(shí)間一長(zhǎng)就全扔了！況且，搭帳篷快，但因?yàn)槟阕尯⒆诱煸诒硢卧~，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，完全毀了。教師全英文孩子聽不懂怎么辦？進(jìn)而解答家長(zhǎng)對(duì)浸入式教學(xué)方法的疑惑，很多家長(zhǎng)來咨詢的時(shí)候，都有你這樣的擔(dān)心，我很理解。但他們聽完我們的體驗(yàn)課之后，這個(gè)疑慮幾乎都沒有啦。EMT的方法舉例：孩子小時(shí)候能聽懂漢語嗎？但您也是持之以恒地跟她講，幾個(gè)月后孩子就能聽懂爸爸媽媽在說什么了，1子有英語思維？EMT實(shí)戰(zhàn)、提升的培養(yǎng)體系，使老師與系統(tǒng)完美結(jié)合，完全能達(dá)到教學(xué)要求。反的老師去教才是關(guān)鍵。的興趣呢？EMTEMT云端系統(tǒng)跟小孩的互動(dòng)性很多，教學(xué)模式也是很有趣。引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣，孩子的興趣也是需要培養(yǎng)的，我們畢竟是一個(gè)外語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不是游樂是否認(rèn)可。作為家長(zhǎng)和老師，要學(xué)會(huì)正確的去引導(dǎo)孩子的興趣。孩子太小，課程太難？答：首先要了解孩子的年齡到底多大，因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心孩子太小，全英文的EMT212孩。所有的教學(xué)方法孩子容易接受，老師會(huì)根據(jù)系統(tǒng)做出動(dòng)作、表情或者展示實(shí)物、卡片、圖片等形式輔助教學(xué)，讓孩子直觀的理解意思。這也是我們所倡導(dǎo)的母語教學(xué)，用小時(shí)候?qū)W習(xí)母語的形式學(xué)習(xí)英語，這會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)完全浸入式的語言環(huán)境，培養(yǎng)孩子的語感。學(xué)習(xí)語言最佳時(shí)期，從兒童認(rèn)知學(xué)的角2-6中輕松學(xué)習(xí)，以達(dá)到自然習(xí)得的效果。家長(zhǎng)想給孩子請(qǐng)家教或者外教？缺少了這樣的環(huán)境，無法鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、演講演示以及項(xiàng)目管理的能外教并不是完全適合小孩的學(xué)習(xí)。到時(shí)候錢花出去了，但是達(dá)不到預(yù)期的效212我想和孩子爸爸/媽媽商量一下。答：這位家長(zhǎng)肯定讓您商量，您如果不想學(xué)，肯定連商量都不用商量，所以您先給寶寶定上位子再去和您愛人講，我擔(dān)心這個(gè)班沒有位子，那就太可惜了。如果已經(jīng)沒有其他問題了，您就先給孩子報(bào)名，您和爸爸商量的結(jié)果無非就是學(xué)還是不學(xué)，既然您想讓孩子學(xué)，那您就先給孩子報(bào)名，回去再和爸爸商量，如果商量不通，我們可以給您退。（實(shí)在不愿交費(fèi)就交定金）。孩子小，不想給孩子壓力，不著急學(xué)。的孩子就像是一