大班手工教案(合集15篇)

大班手工教案(合集15篇)作為一名教職工，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班手工教案，歡迎閱讀與收藏。大班手工教案1【活動目標(biāo)】1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌握新的捏陶技法。2、運用多種方法創(chuàng)造表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座，充分體驗創(chuàng)作的快樂。3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨立設(shè)計制作，有初步的創(chuàng)新意識。【活動準(zhǔn)備】1、幼兒了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。2、各種高腳杯的課件。3、背景音樂，數(shù)碼照相機(jī)。4、工作服、陶泥及操作工具等?！净顒舆^程】1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進(jìn)入活動室。師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動起來?。ㄗ兏吡?、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球）2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。（1）出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了。（我搓我搓我搓搓搓）（2）教師演示：看！這是什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條，它變成什么了？（杯子）[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。（1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。（2）欣賞課件，重點引導(dǎo)幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。（3）教師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。4、幼兒討論、交流如何制作杯子。（1）師：你準(zhǔn)備怎么做？跟你的好朋友說說。（幼兒充分想象，大膽制作）要點提示：提醒幼兒運用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。（2）教師巡回指導(dǎo)，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來。5、展示作品，欣賞、評價。（1）欣賞同伴作品，相互交流、評價。（2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點?；顒咏ㄗh：環(huán)境創(chuàng)設(shè)①開辟“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)杯子的知識。②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”，展示幼兒設(shè)計的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品?！罴覉@共育①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導(dǎo)幼兒觀察各種奇特造型的杯子。③引導(dǎo)幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想創(chuàng)造。大班手工教案2彩色太陽活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒活動材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個?；顒舆^程：一、美麗的太陽。1、小朋友，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經(jīng)常會覺得刺眼，那是因為太陽發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?2、請幼兒欣賞老師的范例。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細(xì)哦!2、教師示范講解《太陽》的制作方法。(1)教師一邊示范制作一邊講解：1、將太陽的沿外輪廓取下。2、再把彩色紙撕下來。3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。四、結(jié)束活動。1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。2、表揚做的好的幼兒。幼兒園大班手工教案范文三制作立體小盆栽【活動目標(biāo)】1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。3、提高手工制作的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例?！净顒舆^程】一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。3、請成功的`小朋友來介紹自己的方法。4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。五、評價活動。1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。3、出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。大班手工教案3活動目標(biāo)：1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計新穎。2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等，會講述自己平時看見的賀卡。活動準(zhǔn)備：操作卡、剪刀等活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）2、買來的賀卡有什么特點？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？教學(xué)反思：通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。大班手工教案4一、活動目標(biāo)：1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。2．在裝飾中體驗快樂。二、活動準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。三、活動流程：導(dǎo)入、操作、欣賞（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。2）選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。2．教師指導(dǎo)1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。大班手工教案5教學(xué)目標(biāo)：1、了解手機(jī)的簡單折法。2、學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙手機(jī)。3、喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。活動準(zhǔn)備：創(chuàng)意手工--手機(jī)、手機(jī)步驟圖、固體膠、折好手機(jī)一只?；顒舆^程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。1、師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清?！薄謾C(jī)2、老師出示手機(jī)，提問：“小朋友你們想學(xué)嗎？”今天老師要教小朋友一種新的本領(lǐng)，出示步驟圖，請小朋友看著須實線來做手機(jī)。“二、帶領(lǐng)幼兒看圖了解做法。1、先把創(chuàng)意手工——手機(jī)里的圖按實線剪下來。2、按虛線折。3、有斜線的地方是用來粘貼的。三、幼兒看步驟圖學(xué)折手機(jī)，老師指導(dǎo)。1、發(fā)給幼兒人手一張手工紙紙，小朋友看須實線做手機(jī)。2、請先做好的小朋友做小老師幫助有困難的幼兒，共同體驗成功的快樂。四、講評選出做得好的幼兒的作品加以鼓勵。活動延伸：小朋友做打電話的游戲。大班手工教案6設(shè)計思路：本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗勞動過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂?；顒幽繕?biāo)1、激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動手操作的能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。活動準(zhǔn)備1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團(tuán)每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂?；顒舆^程1、教師以面點師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點師。2、教師介紹各種面點的名稱及方法（1）出示面點及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點的不同。（2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點（輕柔音樂）（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。5、加工成熟（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。（3）洗手6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。五、活動延伸：制作單餅，包水餃等。大班手工教案7活動來源：端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！活動目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個性。3。體驗手工制作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。2。串珠、小鈴鐺等飾品?；顒舆^程：一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動。教師出示做好的手鏈、項圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？2。教師示范制作線繩的方法。⑴方法一：細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法。⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。三、幼兒學(xué)習(xí)制作。1。幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色，表現(xiàn)個性。2。幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞。幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。活動點滴：由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，很多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”！大班手工教案8一、活動目標(biāo)：1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。2.在裝飾中體驗快樂。二、活動準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。三、活動流程：導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。(二)操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。2)選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。2.教師指導(dǎo)1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。大班手工教案9活動目標(biāo)：1、學(xué)會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力?；顒又仉y點：學(xué)會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。活動過程：一、引題——出示作品教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹）教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹，好不好？二、教師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規(guī)）教師：小朋友們請看，老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過程，加深幼兒的印象。剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對折）再做什么？（再按實線剪開）最后做什么？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）試試看（把初步制作的小樹掛在墻上），哈哈，成功啦！你們喜歡嗎？我們一起來做吧?。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料）四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。五、討論分享教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將小樹剪好了?，F(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）活動延伸：請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。大班手工教案10【活動目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)看圖剪紙，能沿線剪出火車，并為火車進(jìn)行裝飾。2.能大膽想象剪出不同外形的火車。3.知道安全使用剪刀的方法。4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。【活動準(zhǔn)備】1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。【活動建議】1.聯(lián)系已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的火車。請幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等。2.引導(dǎo)幼兒探索，學(xué)習(xí)看圖剪紙。(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請幼兒觀察學(xué)習(xí)。(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去雙角，制成火車車身。(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成火車車頭。(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。3.啟發(fā)幼兒為火車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。4.激發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪貼其他種類的火車。(1)請幼兒交流還見過什么不同火車?(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪里。(2)鼓勵創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒，將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。【活動延伸】1.請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計剪貼不同造型的火車。2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。大班手工教案11活動目標(biāo)1．認(rèn)識有關(guān)花和葉子的名稱。2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品?；顒訙?zhǔn)備1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框?；顒舆^程一、出示鮮花，引出壓花1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)幼兒觀察后分別談自己的感受。小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。三、介紹壓花工具，幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。師：現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……幼兒創(chuàng)作時，教師個別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒介紹自己的作品大班手工教案12活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。活動重難點：重點是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點是卷貼的方法。活動過程：一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。"小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）二、教師講解示范。重點講解卷貼的方法。三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。大班手工教案13活動目標(biāo)通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。會動手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧?；顒訙?zhǔn)備彩色卡紙兩張。雙面膠、記號筆?；顒舆^程1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了？2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧！3、手指操：——螃蟹一呀，爪八個，兩頭尖尖這么大個兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。4、孩子們做的真好，你們是最棒的。5、我們手指操螃蟹做得這么好，動手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題啊？6、我們準(zhǔn)備好材料來