小班音樂(lè)《五指歌》教案3篇

小班音樂(lè)《五指歌》教案3篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)《五指歌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班音樂(lè)《五指歌》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、感受節(jié)奏快的音樂(lè)并能合拍唱好。2、能簡(jiǎn)單的仿編歌曲。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、五個(gè)紙偶活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞《五指歌》導(dǎo)入課題。（1）師：小朋友們！今天呢我們又要學(xué)習(xí)一首新歌曲了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友怎么唱的吧?。?）教師請(qǐng)幼兒聽(tīng)完錄音機(jī)后請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。師：小朋友們都聽(tīng)到里面的小朋友唱了什么?。坷锩娑加姓l(shuí)??？（爸爸開(kāi)汽車(chē)，媽媽洗衣服等等。）2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的`指偶，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，在做什么？（1）爸爸媽媽都會(huì)做什么??？是怎么樣做的呢？（開(kāi)汽車(chē)、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）（2）哥哥姐姐都會(huì)做什么?。渴窃趺礃幼龅哪?？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。（3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色。并做動(dòng)作。（1）大母指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。（一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的動(dòng)作3次）（2）爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路瑖W嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動(dòng)作4次，然后往下做搓衣服的動(dòng)作3次0（3）個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學(xué)習(xí)動(dòng)作到自己敲小鼓）5、教師引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)并自己用動(dòng)作表示角色，并能邊唱出歌詞。6、活動(dòng)結(jié)束。小班音樂(lè)《五指歌》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受節(jié)奏快的音樂(lè)并能合拍唱好。2、能簡(jiǎn)單的仿編歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：五個(gè)紙偶活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞《五指歌》，并能說(shuō)出每個(gè)手指的名稱(chēng)。1、教師彈唱新歌曲教師：小朋友們，今天呢我們要學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ń處熯厪椷叧?、教師請(qǐng)幼兒聽(tīng)完錄音機(jī)后請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。教師：小朋友們都聽(tīng)到了什么啊？里面都有誰(shuí)??？（爸爸開(kāi)汽車(chē)，媽媽洗衣服等等。）二、分解歌曲，運(yùn)用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的指偶，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，在做什么？教師1：爸爸媽媽都會(huì)做什么?。渴窃趺礃幼龅哪?？（開(kāi)汽車(chē)、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩）教師2：哥哥姐姐都會(huì)做什么?。渴窃趺礃幼龅哪?？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。教師3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色，并邊做動(dòng)作邊唱歌。大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。（一一從身后握拳伸出大拇指，然后左右搖擺兩次，并做按喇叭的動(dòng)作3次）爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，嘩嘩嘩。（伸出食指，做搓衣服的動(dòng)作4次，然后往下做搓衣服的動(dòng)作3次；個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學(xué)習(xí)動(dòng)作到自己敲小鼓）四、幼兒表演，活動(dòng)結(jié)束。引導(dǎo)幼兒再次聽(tīng)教師邊彈邊唱，并自己用動(dòng)作表現(xiàn)角色，進(jìn)行表演。小班音樂(lè)《五指歌》教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。2、會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。3、愛(ài)爸爸、媽媽及周?chē)娜?，體會(huì)表演活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》二、學(xué)習(xí)新歌1、手指游戲根據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑐€(gè)子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。”教師邊說(shuō)邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì)做些什么，并學(xué)習(xí)各種模仿動(dòng)作①教師：爸爸會(huì)做些什么事？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。媽媽會(huì)做些什么事？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。②幼兒和教師一起邊做模仿動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞3、教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說(shuō)歌詞4、幼兒學(xué)唱歌曲提醒幼兒唱出休止符三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演1、先用手指點(diǎn)動(dòng)三下表演，表示打招呼，互相交流感情。2、在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒做開(kāi)汽車(chē)、洗衣服等模仿動(dòng)作，邊唱邊表演。小班音樂(lè)五指歌