實(shí)用的舞蹈教案集錦五篇

實(shí)用的舞蹈教案集錦五篇作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的舞蹈教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。舞蹈教案篇1社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容完善章程選舉舞蹈社團(tuán)新一屆機(jī)構(gòu)制定活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)完善章程選舉舞蹈社團(tuán)新一屆機(jī)構(gòu)制定活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)重點(diǎn)完善章程選舉舞蹈社團(tuán)新一屆機(jī)構(gòu)制定活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)章程二、選舉舞蹈社團(tuán)新一屆機(jī)構(gòu)三、制定活動(dòng)計(jì)劃四、宣布社團(tuán)紀(jì)律五、宣布訓(xùn)練時(shí)間大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第?3--4周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容介紹舞種，觀看舞種視頻。教學(xué)目標(biāo)通過對視頻播放讓學(xué)生感受到舞蹈的美，讓學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣并樂于舞蹈。教學(xué)重點(diǎn)對視頻中舞蹈種類的介紹。教學(xué)難點(diǎn)對舞蹈舞種的正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課1、師：歡迎大家參加舞蹈社團(tuán)，今天老師給大家?guī)硪恍┪璧缸髌罚屛覀兿葋砜匆豢?。二、感受與鑒賞1、觀看芭蕾舞舞蹈作品2、觀看中國舞舞蹈（民間舞蹈）作品3、觀看現(xiàn)代舞作品三、新課學(xué)習(xí)1、同學(xué)們，你們喜歡哪個(gè)舞蹈種類啊2、把你喜歡的舞蹈動(dòng)作做一做3、在接下來社團(tuán)活動(dòng)中，我們就來學(xué)習(xí)這些舞蹈。四、延伸與拓展1、現(xiàn)在舞蹈的種類，同學(xué)們已經(jīng)簡單的了解了，你們能把你們喜歡舞種的動(dòng)作做一做嗎？2、學(xué)生進(jìn)行交流。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，下一節(jié)課我們就要進(jìn)行正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練了，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第5-7周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)新疆舞蹈的基本動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)通過對新疆舞的介紹，讓學(xué)生感受新疆舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)對新疆舞蹈的介紹教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)并表演新疆舞蹈的民族特點(diǎn)。教學(xué)過程一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡新疆舞蹈嗎？下面就讓我們走進(jìn)新疆舞，去學(xué)習(xí)一下新疆舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。二、感受與鑒賞1、介紹新疆舞蹈的特點(diǎn)2、聆聽音樂感受新疆音樂的特點(diǎn)3、教師跳一小段新疆舞蹈讓學(xué)生進(jìn)行欣賞三、新課學(xué)習(xí)1、手位學(xué)習(xí)2、腿步學(xué)習(xí)3、手腳配合4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練四、延伸與拓展你們能把剛剛學(xué)過的舞蹈動(dòng)作，有表情的表演一遍嗎？五、課堂小結(jié)??很高興，同學(xué)們學(xué)習(xí)的都非常認(rèn)真，回家后一定要堅(jiān)持練習(xí)，今天的課就到這里我們下節(jié)課見。大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第8-9周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容藏舞《吉祥謠》教學(xué)目標(biāo)通過對藏舞的介紹，讓學(xué)生感受藏族舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)對藏族舞蹈的介紹教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)并表演藏族舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)過程一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡藏族舞蹈嗎？下面就讓我們走進(jìn)藏族，去學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。二、感受與鑒賞1、介紹藏族及藏族舞蹈的特點(diǎn)2、聆聽音樂感受藏族音樂的特點(diǎn)3、教師跳一小段藏族舞蹈讓學(xué)生進(jìn)行欣賞三、新課學(xué)習(xí)1、手位學(xué)習(xí)2、腿步學(xué)習(xí)3、手腳配合4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練四、延伸與拓展你們能把剛剛學(xué)過的舞蹈動(dòng)作，有表情的表演一遍嗎？五、課堂小結(jié)??很高興，同學(xué)們學(xué)習(xí)的都非常認(rèn)真，回家后一定要堅(jiān)持練習(xí)，今天的課就到這里我們下節(jié)課見。大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第?10-12周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)竹竿舞舞蹈《跳起來》教學(xué)目標(biāo)通過對竹竿舞的介紹，讓學(xué)生感受竹竿舞舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)對竹竿舞舞蹈的介紹教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)并表演竹竿舞舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)過程一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課1、欣賞傣族竹竿舞視頻。二、感受與鑒賞1、教師示范2、生隨音樂學(xué)習(xí)竹竿舞舞蹈動(dòng)作。3、教師示范舞蹈動(dòng)作讓學(xué)生觀看三、新課學(xué)習(xí)1、手位學(xué)習(xí)2、腿步學(xué)習(xí)3、手腳配合4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練四、延伸與拓展你們能把今天學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作一起表演試試嗎？五、課堂小結(jié)??同學(xué)們表演的可真好，希望同學(xué)回家后能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的竹竿舞舞蹈動(dòng)作，運(yùn)用到我們的音樂中，跳出更好的舞蹈，老師期待你們下一節(jié)課的表演。大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第?13-14周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的舞蹈訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)通過對已學(xué)、已會(huì)的藏舞動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)聽音樂對創(chuàng)編舞蹈。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練教學(xué)過程一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課1、同學(xué)們通過這幾周的學(xué)習(xí)，今天我們來訓(xùn)練一個(gè)小舞蹈吧！二、感受與鑒賞1、把我們之前學(xué)過的動(dòng)作復(fù)習(xí)一遍2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動(dòng)作，想想每段音樂適合哪個(gè)動(dòng)作？要用幾拍。三、新課學(xué)習(xí)1、教師示范編創(chuàng)前四八拍舞蹈。2、學(xué)生討論3、個(gè)別生進(jìn)行嘗試4、全體學(xué)生共同參與編創(chuàng)四、延伸與拓展1、有呼吸的表演作品2、有表情的表演作品五、課后小結(jié)同學(xué)們真為你們高興，第一次你們就做的這么棒，下節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行后面音樂的舞蹈創(chuàng)編，期待你們更出色的表現(xiàn)。大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第?15-16周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練民族舞《歡樂頌》教學(xué)目標(biāo)通過對已學(xué)、已會(huì)的民族舞動(dòng)作進(jìn)行編創(chuàng)。教學(xué)重點(diǎn)聽音樂對創(chuàng)編舞蹈。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編教學(xué)過程一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課1、同學(xué)們通過這幾周的學(xué)習(xí)，今天我們來編排一個(gè)小舞蹈吧！二、感受與鑒賞1、把我們之前學(xué)過的動(dòng)作復(fù)習(xí)一遍2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動(dòng)作，想想每段音樂適合哪個(gè)動(dòng)作？要用幾拍。三、新課學(xué)習(xí)1、教師示范編創(chuàng)前四八拍舞蹈。2、學(xué)生討論3、個(gè)別生進(jìn)行嘗試4、全體學(xué)生共同參與編創(chuàng)四、延伸與拓展1、有呼吸的表演作品2、有表情的表演作品五、課后小結(jié)同學(xué)們真為你們高興，你們的第、又一部舞蹈作品已經(jīng)出爐，希望你們保持住這種熱情，編排出更多的舞蹈作品。大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第17周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練舞蹈隊(duì)教學(xué)重點(diǎn)對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)舞蹈的整體性，表演者的表情節(jié)奏感培養(yǎng)教學(xué)過程1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學(xué)們應(yīng)該好好訓(xùn)練。2、現(xiàn)在分組進(jìn)行訓(xùn)練表演一遍。3、表演的時(shí)候注意你們的表情。4、展示作品偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第18周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練舞蹈隊(duì)教學(xué)重點(diǎn)對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)舞蹈的整體性，表演者的表情節(jié)奏感培養(yǎng)教學(xué)過程1、下周我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學(xué)們應(yīng)該好好訓(xùn)練。2、現(xiàn)在分組進(jìn)行再訓(xùn)練表演一遍。3、表演的時(shí)候注意你們的表情。4、展示作品大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團(tuán)教案第?19周社團(tuán)名稱舞蹈社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生進(jìn)行展示。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生參加舞蹈隊(duì)，參與到集體生活中來教學(xué)重點(diǎn)對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)舞蹈的整體性，表演者的表情節(jié)奏感培養(yǎng)教學(xué)過程1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學(xué)們高興嗎？2、現(xiàn)在分組進(jìn)行訓(xùn)練表演一遍。3、表演的時(shí)候注意你們的表情。4、展示作品舞蹈教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞并愿意學(xué)跳小木偶的舞蹈。（情感）2.知道身體上會(huì)動(dòng)的部位。（認(rèn)知）3.把握小木偶僵硬、停頓的動(dòng)作特征（技能）活動(dòng)準(zhǔn)備1.小木偶玩具2.自制的人體3.紙偶8個(gè)4.音樂《切分的時(shí)鐘》活動(dòng)過程一、木偶導(dǎo)入教師：今天劉老師帶來了一樣?xùn)|西？是什么呢？（木偶）你們聽說過關(guān)于木偶的故事嗎？那小孩叫什么名字？（匹諾曹）我想大多數(shù)的小朋友都會(huì)喜歡木偶，你們喜歡嗎？二、欣賞小木偶的舞蹈。1.欣賞老師模仿小木偶的舞蹈。教師：今天劉老師會(huì)和你們一起學(xué)著木偶很滑稽的.樣子來跳跳舞，先請你看我學(xué)著木偶滑稽的樣子跳舞，你覺得木偶在跳舞的時(shí)候，那個(gè)樣子是什么樣子，感覺是什么樣的，如果你喜歡我跳的舞，可以跟我一起來跳。（播放第1遍音樂）提問：感覺怎么樣？你覺得小木偶的動(dòng)作哪里好笑？其實(shí)是時(shí)而僵硬時(shí)而停頓。我們再來滑稽、好笑一次，找一個(gè)空地方（播放第2遍音樂）2.比較并討論，交流模仿小木偶的感受。教師：好玩嗎？你覺得：小木偶的動(dòng)作和我們?nèi)说膭?dòng)作有什么不一樣？（提一下，動(dòng)一下）我們來比較一下人的動(dòng)作和木偶的動(dòng)作有什么不一樣？（起立分別模仿人和木偶做招手、鞠躬、走路的動(dòng)作）教師：我們聽著音樂試試看，聽老師的指令哦，當(dāng)我說像人的樣子就像人的樣子，像木偶的樣子就像木偶的樣子，感覺人和木偶動(dòng)作有什么不一樣？好嗎？聽好音樂找個(gè)空地方，先招手，像人一樣招手，換個(gè)方向。像木偶一個(gè)招手（然后鞠躬、走路）（播放第3次音樂）小結(jié)：感覺有什么不一樣？（木偶走路一動(dòng)一停）人走路感覺怎么樣？（都沒有停頓，感覺是很靈活的）小木偶的舞蹈真特別，它的動(dòng)作時(shí)而僵硬時(shí)而停頓！三、標(biāo)記人和木偶會(huì)動(dòng)的地方。1.標(biāo)記木偶會(huì)動(dòng)的地方。教師：為什么人和小木偶的動(dòng)作不一樣呢？為什么人的動(dòng)作這么靈活而小木偶的動(dòng)作只能是一動(dòng)一停頓呢？我們來看看小木偶剛才跳舞的時(shí)候哪里會(huì)動(dòng)？我們做好標(biāo)記（頸部、腳踝、手腕、手肘、肩膀、膝蓋、髖關(guān)節(jié)）2.提問：我們的身體哪些地方會(huì)動(dòng)？教師：這就是小木偶能動(dòng)的地方，小木偶只能動(dòng)這些，我們?nèi)说纳眢w是很靈活的，人哪些地方動(dòng)的比它多？人的內(nèi)部還有哪些可以動(dòng)？（請幼兒示范動(dòng)眼睛、嘴巴）還有我們身體內(nèi)部的心臟、血都會(huì)動(dòng)，人為什么這么靈活，就是因?yàn)槲覀兪怯猩?，比木偶靈活多了。四、創(chuàng)編小木偶舞蹈動(dòng)作1.教師講解示范。教師：盡管我們身體是靈活的，但是我們今天做的游戲是用我們靈活的身體學(xué)小木偶的樣子跳舞。等一下3個(gè)小朋友一組，老師給你們這組發(fā)一個(gè)用紙做的木偶，一個(gè)人將木偶變一個(gè)造型，根據(jù)音樂跳起來，等下比比誰用自己靈活的身體學(xué)木偶的樣子學(xué)的最像。行不行，幾個(gè)小朋友一起？我們先來讓這個(gè)木偶做一個(gè)動(dòng)作，我們跟著音樂試試看，（播放一小段）要從原來站的動(dòng)作，變成這個(gè)動(dòng)作。還要聽好音樂左一個(gè)、右一個(gè)，再來一次（再播放一小段）會(huì)了吧，找好朋友跟著音樂跳跳看。2.小組創(chuàng)編動(dòng)作，跟隨音樂舞蹈。舞蹈教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒熟悉身體的不同部位，樂于用身體的各部位隨樂舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂趣。2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動(dòng)作，并使動(dòng)作具有美感。3.養(yǎng)成樂于洗澡及與人交流、合作的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大班幼兒一名、小豬服飾一套（貼上各種顏色的不干膠、銀光紙做的手鐲每人一個(gè)、玻璃繩撕成細(xì)條扎成一條活動(dòng)過程：1.今天，有許多毛毛蟲來和小朋友們做游戲了，它們在哪里??？（教師舉起左手提醒幼兒發(fā)現(xiàn)銀絲球像毛毛蟲。）2.來嘍，來嘍！毛毛蟲爬到小朋友的身上來嘍。（教師清唱小手爬，歌唱到哪里小手就爬到哪里，前兩句往上爬，后兩句往下爬。部位分別是：頭頂——小腳耳朵——小腿肩膀——膝蓋肚子——后背鼻子——大腿（逐漸加快速度）3.毛毛蟲好玩嗎？不過它爬累了該休息了，小朋友快把他送回家吧！4.聽！是什么聲音？（幕后的小豬在哭）誰在哭?。浚ㄐ∝i走出來）師：小豬姐姐為什么要哭??？小豬說：“大家都嫌我臟，不愿意和我玩。”師：你有什么辦法讓小豬變干凈呢？（小朋友發(fā)揮想象）5.對！我得去洗個(gè)澡了。（音樂起，小豬開始跳洗澡舞，洗完后將不干膠撕去）教師和小朋友拍手，拍腿。小豬：小朋友看我洗干凈了沒有??？我去找好朋友玩嘍！再見！幼：豬姐姐再見！6.豬姐姐洗澡的時(shí)候全身都跳起舞來了，真有意思！小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？你洗澡的時(shí)候身體會(huì)跳舞嗎？你是怎么洗頭的？（小朋友一起做，提醒幼兒做出漂亮的動(dòng)作來）洗肩膀（上身、手臂、屁股、下身、膝蓋、腳、沖水）有哪些漂亮的動(dòng)作？（教師將有創(chuàng)意的動(dòng)作美化，請幼兒學(xué)做，幼兒由坐到起立）7.你們洗澡的動(dòng)作真漂亮，我們一起跟著音樂來痛痛快快洗個(gè)澡吧www.！（音樂起，幼兒自由做動(dòng)作，教師學(xué)做個(gè)別漂亮的動(dòng)作）8.小朋友洗得真起勁兒?。√貏e是**有個(gè)特別漂亮的動(dòng)作，我們一起來學(xué)一學(xué)（重點(diǎn)學(xué)習(xí)擦背、扭臀、頓膝的動(dòng)作）9.現(xiàn)在我們跟著音樂讓身體邊洗澡邊跳起舞來吧！放音樂讓孩子跟著老師跳律動(dòng)。（音樂驟停）不對，我發(fā)現(xiàn)我們背后還有好些地方?jīng)]洗到，怎么辦呢？（讓孩子想出你幫我搓，我?guī)湍愦榈霓k法）（音樂起，幼兒間互動(dòng)，可在地上做各種擦腿的動(dòng)作）10.這么多小朋友洗澡，老師來給你們沖水，水流到你身體的哪個(gè)地方，哪個(gè)地方就跳舞，好嗎？（教師雙手抖動(dòng)玻璃紙，像流水一樣和孩子接觸，調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛）舞蹈教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)鞏固“三步”及從單圓變成若干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。2、繼續(xù)感受3/4拍音樂的特點(diǎn)。3、用動(dòng)作表達(dá)樂曲優(yōu)美、抒情的情緒?；顒?dòng)重點(diǎn)：鞏固“三步”及從單圓變成若干個(gè)小圓的隊(duì)形變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：動(dòng)作合拍、優(yōu)美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熟悉過樂曲，學(xué)習(xí)過“三步”動(dòng)作活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒對舞蹈的興趣，拍出3/4拍音樂的強(qiáng)拍，用動(dòng)作表達(dá)第一段音樂和第三段音樂是一樣的。（指向目標(biāo)1、2）“請小朋友告訴老師，上次我們聽過的一首音樂叫什么名字？是幾拍子的？”“請小朋友跟著音樂拍強(qiáng)拍?！薄耙魳酚袔锥?？什么地方是一樣的，可以用一樣的動(dòng)作表示，不一樣的那段音樂，要換一個(gè)動(dòng)作?！?、結(jié)合幼兒對水仙花的認(rèn)識(shí)，教師完整示范，讓幼兒了解舞蹈中的基本動(dòng)作及情節(jié)。（指向目標(biāo)1、3）“冬天，水仙花開了，綠綠的葉子一片一片地越長越高，多好看啊?！保ㄟ呎f邊做動(dòng)作第一段）“小朋友看見了，圍著一盆盆水仙花，看呀、聞呀，好香?。】吹每筛吲d啦。”（邊說邊表演第二段）“水仙花吸著水，還在長呀開花呀，讓小朋友好久好久都聞著花香?！保▌?dòng)作第一段）3、復(fù)習(xí)“三步”舞步，并變換舞步的方向，以及對形練習(xí)，從大圓到小圓，從小圓到大圓并學(xué)習(xí)手的動(dòng)作。（指向目標(biāo)1、2、3）“小朋友都來做水仙花；葉子長出來了、長得多美啊……小朋友都來聞花、看花；都來看看這盆花吧！聞一聞好香啊……”（結(jié)合隊(duì)形要求，練習(xí)第二段）“水仙花越長越茂盛，多可愛的水仙花。”（動(dòng)作同第一段）活動(dòng)結(jié)束：小朋