小班《小汽車》教案

小班《小汽車》教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班《小汽車》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班《小汽車》教案1教學(xué)目標(biāo):1.欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編。3.感受同伴合作的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒認(rèn)識常見的小汽車。(材料準(zhǔn)備)音樂、課件重點(diǎn)：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：仿編歌曲。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí):歌曲律動《蘋果歌》二、我的小汽車你喜歡什么車？――生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會唱歌的車――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌啊？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！（看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲）小結(jié)：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞――今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）第二次欣賞歌曲，能感到3、5、1三個音的不同高低――歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）小結(jié)：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次欣賞歌曲，能進(jìn)一步感到3、5、1三個音的不同高低――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（333），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（555），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭?。浚^頂上），第三次按的喇叭，再來聽一聽（111），聽上去怎么樣？（低低的），所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編1、教師：現(xiàn)在徐老師想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機(jī)）2、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內(nèi)容，集體做做動作唱唱仿編內(nèi)容。小班《小汽車》教案2活動目標(biāo)1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗(yàn)大面積作畫的樂趣。3.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。2.每組1張大繪畫紙。3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。4.示范畫1幅?；顒舆^程1.欣賞汽車輪子滾畫。(1)展出示范畫?！安虏逻@是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的?”(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。2.嘗試用汽車輪子滾畫。(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。3.講講我的畫。將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。小班《小汽車》教案3活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的空間內(nèi)涂色。2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、樂意使用各種不同的顏色涂色。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。活動準(zhǔn)備：半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。活動過程：1.情境導(dǎo)入（事先在每個小朋友的桌子上發(fā)放一張畫有汽車輪廓的畫紙）師：“今天，我們?nèi)ビ瓮姘桑《椅覀円_自己的小汽車去哦，你們看這是我的小汽車（涂滿顏色的汽車），漂亮嗎？哪輛汽車最漂亮呢?為什么呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說：圖片上有什么？汽車是什么顏色的？通過比較知道用多種顏色涂比較漂亮）那你們的小汽車漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”2、談話：我喜歡的汽車。教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。3、幼兒操作活動。（1）教師提出涂色要求：師：要順著一個方向涂色。但是遇到小汽車的窗戶（正方形、三角形）和車燈時要記得換另一個顏色，小心的涂，這樣的小汽車才會更加漂亮哦！還有注意盡量不要涂到外面。（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。（3）涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦！4、音樂游戲：開汽車。大家一個跟著一個排成一隊(duì)長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。并把自己的作品貼在作品欄里，相互欣賞、評價。教學(xué)反思：按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色?；顒娱_始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動中，通過提問：“你認(rèn)為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢？”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵、幫助，并作簡單的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個細(xì)節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當(dāng)然，除了對幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進(jìn)行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗(yàn)。小班《小汽車》教案4活動目標(biāo)：1、認(rèn)識小汽車的外形特征。2、探索小汽車各種各樣的玩法。3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。5、培養(yǎng)探索小汽車的興趣。6、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法?；顒訙?zhǔn)備：1、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。活動過程：1、導(dǎo)入新課，觀賞小汽車：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。提問；小汽車是什么樣子的？它什么地方漂亮？2、談話活動：你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。）3、探索活動：老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。4、在教師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。6、游戲《開汽車》（要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結(jié)束活動）活動延伸：在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全。活動反思：本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。1、他們今天入園時情緒不太好，整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶；2、有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見，謝謝！小班《小汽車》教案5教案目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。2.運(yùn)用動作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。教案準(zhǔn)備：1.各種不同的玩具車子。2.操作材料每組一份。3.布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。4.音樂、圖片。教案過程：一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。1．開汽車入場。2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。3．回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。1．教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。2．教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。1．教師講解操作要求。2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。四、拓展活動。1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。活動延伸：教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！小班《小汽車》教案6活動目標(biāo)：1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。2.學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進(jìn)行裝飾。3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1.課前認(rèn)識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒?；顒舆^程：一、引出課題。大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。二、講解示范。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。三、幼兒練習(xí)。教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。四、講評。幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮?；顒臃此迹哼@次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。5、小班美術(shù)活動教案：公共汽車教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。2.通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景?；顒舆^程：一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識公共汽車外形特征。師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了?師：公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?二、嘗試拼貼公共汽車。1.認(rèn)識不同形狀的蠟光紙。師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。(2)請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。(3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。三、作品介紹?；顒咏Y(jié)束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快?活動反思：本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時沒有及時提醒，這點(diǎn)以后要注意。小班《小汽車》教案7目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲2、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲3、邊唱歌邊游戲，體驗(yàn)做小司機(jī)的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學(xué)說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。1、示范說歌詞2、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當(dāng)小司機(jī)。3、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復(fù)至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一———四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學(xué)唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）1、教師范唱老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）2、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！3、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的'小朋友一起合唱）（重復(fù)3次）4、全體幼兒跟琴唱師：小司機(jī)們快準(zhǔn)備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈1、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？（要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。）老師帶領(lǐng)幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。2、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當(dāng)小司機(jī)開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。3、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點(diǎn)。2個，3—4個，5—6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復(fù)紅綠燈的動作，反復(fù)練習(xí)唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領(lǐng)著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！小班《小汽車》教案8活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。3、通過游戲，體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格?；顒与y點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。活動準(zhǔn)備：紅綠燈標(biāo)志牌。活動過程：一、律動、練聲1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《秋天》4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》二、進(jìn)一步熟悉歌曲1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫什么名字？2、歌曲里唱了些什么？（幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句）3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣？你們來做做高興的樣子給老師看看，請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。三、表演歌曲1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動作來表演歌曲，請小朋友想一想可以怎么來表演小司機(jī)開小汽車。2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。3、剛才老師看見××小朋友表演的很好，（評價個別幼兒的動作特點(diǎn)）請他來教教我們吧。（個別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)）四、游戲：紅綠燈1、小朋友們都學(xué)會了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。2、什么是紅綠燈？小汽車看見了紅燈要怎么樣？看見了綠燈要怎么樣？開車的時候還要注意什么？（避免發(fā)生碰撞）3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口（老師站著的地方）要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會被交警攔下。4、帶領(lǐng)幼兒游戲。小班《小汽車》教案9目標(biāo)：1、運(yùn)用中鋒，側(cè)鋒繪畫小汽車。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。3、學(xué)習(xí)初步的布局，準(zhǔn)備：三青、濃墨，繪畫用品流程：導(dǎo)入——示范——幼兒嘗試——講評重難點(diǎn)：運(yùn)用色彩繪畫出汽車特征過程：一、導(dǎo)入引起興趣出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色。二、示范作畫1、調(diào)三青色側(cè)鋒繪畫車身，濃墨勾線、車窗。2、繪畫輪子三、幼兒嘗試作畫1、繪畫不同方向的車2、正確調(diào)色3、繪畫出不同特征（車燈變化）四、評價展示說說喜歡的車，為什么。表揚(yáng)個別布局好的作品。小班《小汽車》教案10活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。2。能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)·材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動準(zhǔn)備幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。活動過程1。教師當(dāng)汽車隊(duì)長，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動。2。教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機(jī)”。3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。4。教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。小班體育活動：熊貓滾球小班《小汽車》教案11一、活動目標(biāo)L嘗試為音樂配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開汽車”的玩法和規(guī)則。2．通過說春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。二、活動準(zhǔn)備1．已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類型。2．鋼琴。3．錄音機(jī)、磁帶。三、活動過程(一)不一樣的車開來了(節(jié)奏創(chuàng)編)T：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪?你們想開什么車?你的車準(zhǔn)備怎么開?(鼓勵幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)T：試試能不能開出去?(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))T：我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂)T：還有誰來開一輛新的車?(再次創(chuàng)編，鼓勵創(chuàng)編不同節(jié)奏)T：總結(jié)：原來不同的車開起來也是不一樣的!(二)邀請朋友坐上車(討論規(guī)則)T：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時候靠站的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)T：汽車到站后可以說什么邀請你的朋友呢?T：朋友坐上車后怎么辦?T總結(jié)：音樂停，汽車靠站找到朋友，對你的朋友說：“請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。”朋友坐上車?yán)^續(xù)邀請更多的朋友去郊游。(三)開汽車(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)T：朋友太多，車還是不夠，現(xiàn)在我們同時開兩輛車。(不同節(jié)奏同時游戲)T：一次請兩個朋友怎么請?站在哪?(同時邀請兩個朋友)T：總結(jié)：緊緊跟著小司機(jī)，可別坐錯了車!操作提示活動開始時可請幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不同的動作。老師要善于用貼切的語言節(jié)奏幫助幼兒跟隨音樂做動作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動作提示：雙手放于頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，”(動作提示：五個手指打開，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水)在解釋游戲規(guī)則時，老師可以一種車為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規(guī)則，并主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時，先請能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)”，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。附：歌曲《開汽車》曹冰潔詞曲太陽公公高高掛在天空上我們開著小車一起去郊游。請上我的好朋友們快快出發(fā)，我們開著小車一起去郊游。請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快快坐上我的小汽車。幼兒園大班社會活動《有趣的漢字》公開課視頻+PPT課件教案反思音樂小班語言活動《逃走的爆米花》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂小班《小汽車》教案12教學(xué)目標(biāo)：1、在開汽車的游戲情景中，初步感受邀請舞的邀請方法。2、喜歡和伙伴一起參與音樂游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲及伴奏。活動重點(diǎn)：學(xué)會邀請別人游戲的方式活動難點(diǎn)：了解三個“笛笛笛”的不同含義，并愿意用動作表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)兩聲部唱：摘蘋果鼓勵第二聲部的孩子念準(zhǔn)兒歌節(jié)奏二、小汽車開來了1、跟音樂做開車游戲——今天天氣真好，我們一起去開汽車吧。（抬頭挺胸）（第一遍用聲音告訴我你在開汽車，第二遍邊唱邊開車）——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車開出來玩一玩。小結(jié)：每一輛小汽車都有喇叭，司機(jī)在開車的時候會遇到很多種不同的情況。比如說：遇到好朋友打個招呼：你好呀。提醒大家我的小汽車要開來了：請當(dāng)心。2、教師示范表演，幼兒進(jìn)一步理解歌詞——今天我也帶來了我的小汽車，仔細(xì)聽聽我的小汽車按了幾次喇叭？小結(jié)：第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友說你好呀，我的小汽車要開啦請當(dāng)心，第三次按喇叭是邀請小客人上車。——誰聽見我唱到哪里時接小客人上車的？做了個什么動作？（邀請）（伸出雙手、彎下腰，表示對小客人的歡迎。）*幼兒學(xué)做邀請的動作。——當(dāng)小客人上車后我又做了什么動作？（巴方向盤交給了小客人）真棒呀，我的車上多了一個新司機(jī)。*幼兒學(xué)做交換的動作。3、幼兒動作表現(xiàn)（小碎步開汽車）——我們也來試一試吧，注意哦，小汽車要加滿油哦！（抬頭、挺胸）三、小司機(jī)我來當(dāng)我們一起去開汽車吧。抬頭挺胸第一遍用聲音告訴我你在開汽車，第二遍邊唱邊開車——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車開出來玩一玩。小結(jié)：每一輛小汽車都有喇叭，司機(jī)在開車的時候...小班《小汽車》教案13活動目標(biāo)：1、在觀察比較中了解汽車的基本特征。2、運(yùn)用借形想象策略制作有趣的車，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、教師演示材料：大禮盒、三輛小汽車、圣誕靴等。2、幼兒操作材料：每人一份蘋果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等?；顒舆^程：一、汽車開來了1、圣誕禮物出示禮盒請幼兒猜測禮物2、車的秘密師：這些車有什么地方一樣？（根據(jù)幼兒回答操作圖片并小結(jié)）二、汽車真有趣1、車的特征出示圣誕靴師：怎樣讓圣誕靴變成小汽車？2、借形想象教師根據(jù)汽車的外部特征，在圣誕靴的相應(yīng)部位變出車輪、車門、車窗、車燈等圖案。三、汽車變變變1、百變汽車教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車2、趣味車展請幼兒介紹一下你做了什么車？使用什么變的？小班《小汽車》教案14活動目標(biāo)1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動的方法，并了解材料的多種特性和功能。2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。3、通過動手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。活動