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課題《過(guò)河》單元第一單元課時(shí)共1課時(shí)主備人學(xué)校第1課時(shí)姓名課型新課授課時(shí)間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合過(guò)河的問(wèn)題情境,了解小括號(hào)的重要作用,會(huì)正確計(jì)算含有小括號(hào)的算式;使學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序,后進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序。課前準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整溫故互查:1、說(shuō)一說(shuō)先算什么,再算什么,并計(jì)算:100-75+2542+8×420-2×69+81÷972÷9-82、說(shuō)一說(shuō)上述混合運(yùn)算的順序是什么?探究新知:1、觀察課本第8頁(yè)的情境圖,說(shuō)一說(shuō)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?2、如果同學(xué)們都坐大船,需要幾條船?(1)學(xué)生獨(dú)立思考,并把自己的計(jì)算方法記錄在練習(xí)本上;(2)學(xué)生交流計(jì)算方法;(3)討論“29+25÷9”這樣做行嗎?為什么?過(guò)渡:我們請(qǐng)“()”來(lái)幫忙,注意有小括號(hào)的算式中,我們要先算小括號(hào)里面的。(4)試一試:(29+25)÷9點(diǎn)撥:小括號(hào)的來(lái)源以及計(jì)算的順序。(5)比較:說(shuō)一說(shuō)下面兩道題的運(yùn)算順序,再算一算。24+16÷8(24+16)÷83、如果54人都坐小船,需要多少條船?(請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算)。(1)學(xué)生獨(dú)立思考,列出算式進(jìn)行計(jì)算。(2)交流計(jì)算過(guò)程,并說(shuō)一說(shuō)小括號(hào)的作用。課堂練習(xí):1、說(shuō)一說(shuō)先算什么,再算什么,并計(jì)算。5×(36-29)(46+17)÷781÷(16-7)2、大車限乘46位乘客,小車限乘8位乘客。一共70人,先坐滿大車,剩下的坐小車,至少需要多少輛小車?(運(yùn)用小括號(hào)進(jìn)行計(jì)算)師生小結(jié):說(shuō)一說(shuō),今天你有什么收獲?拓展創(chuàng)新:15-6÷3=315÷6-3=52×5+3=16板書設(shè)計(jì)過(guò)河(29+25)÷9=54÷9算式里有小括號(hào)的,=6(條)
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