學前班教學工作總結集合9篇

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一學期的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應根據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結：

一、語言教學方面

1、要求同學學說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談，都強調同學用一般話進行交注，在日常生活中多留意同學交談時的發(fā)音和語調，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使同學能大方地在集風光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育同學要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

二、數(shù)學教學方面

在開學初，我依據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際狀況，制定出適應幼兒進展的打算。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學打算。并仔細備課，預備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學習學問。

三、拼音教學方面

拼音教學主要采納直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得敏捷，同時讓幼兒進行觀看思索，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到同學能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學記得敏捷，不易遺忘。同學通過本學期學習，主要學習了6個單韻母和23個聲母，把握了基本的拼音方法。

在教學中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習愛好，并把多學科的學問有機的結合起來，讓孩子學到更多、更深的學問。我發(fā)覺孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學課與語言課有機的結合起來孩子們肯定會愛好大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和料想的結果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗愛好大大的增添了。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平常，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些缺乏都有待于我以后逐步積累閱歷來改良和提高。

一個學期匆忙過去，我校教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，主動參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改良教學方法，為提高我校的教學質量做出了肯定的奉獻。以下就針對本學期我校教研的工作做如下總結。

一．堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有打算、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深化學習《國家課程標準》，組織老師學習商量教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，熟悉教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向專業(yè)型、科研型轉變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務學習的時間組織老師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組老師的共識，同時，我們還組織老師用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。

二．主動參與和開展教研活動

我們在學期初教研活動打算中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，仔細根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化汲取”的步驟進行，聽課后仔細評課，準時反饋。通過一學期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學力量有了長足的進步。老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師教學理論得以提升.

本學期以“關注同學、追求本真”為研修主題，以“提升老師素養(yǎng)，改良教學行為，穩(wěn)固課堂實效”為抓手，以教研組建設的動態(tài)評估為契機。立足教研，聚集課堂，改良教學行為，提高教學效益，提升老師專業(yè)進展水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵進展。全體老師主動參與校本研修活動并做好先關得記錄和反思。

三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、本學期，嚴格根據(jù)課程打算，強化教學法規(guī)意識，加強課程打算的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進同學全面進展，把教研工作做細、做實。

2、加強對老師的教學行為的管理，特殊是同學的作業(yè)布置與批改，老師都能依據(jù)同學的實際狀況和教學內容，作業(yè)的批改準時、仔細、細致、規(guī)范，一部分老師并能準時分析反思，適時地實行補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進學校進展。

1、突出課改試驗。組織老師學習教學理論，深化課堂試驗，準時地總結教學閱歷，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許老師利用網(wǎng)絡進行備課，上完課后要求老師“有反思”。這樣即能削減老師編寫教案的負擔，又保證老師有足夠時間進行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班同學的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進同學學習成果的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進同學全面的進展的同時，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體同學的全面進展。

一學期過去了，下一學期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而連續(xù)努力。

本學期的八班級的體育教學工作，以體育課程標準為根據(jù)，以體育中考為目標，以增進同學健康為指導思想，主動開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進同學德、智、體全面進展。本著總結閱歷，取長補短，總結本學期體育工作如下：

一、抓好體育教學工作，落實工作目標

在教學中，從課堂教學要求動身，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有打算的進行教學實踐，改良學習方式、教學方法和評價方式，仔細鉆研教材，把握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，精確、生動、形象地給同學傳授學問與技能。依據(jù)教學的任務和要求、結合同學的實際水平，仔細備課、上課，向四十五分鐘要質量。仔細組織和指導同學開展其次課堂活動，使同學各方面得到進展。能依據(jù)同學的差異，做好同學的教育工作，找后進生談心，了解他的狀況，做好轉化工作，盡力引導同學，鼓舞多練習，多熬煉，努力提高體育教學成果。常常性地對教學進行自查、總結，準時發(fā)覺問題，解決問題。

1、在教育教學中，真誠公正地對待每一個同學，不體罰同學，能做耐煩細致的工作，讓他們喜愛學習，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。

2、在教學過程中，能依據(jù)教學進度和教學內容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿意了不同類型同學的要求，使有效的完成教學任務,

3、在測試工作中，能按國家公布的〈同學體質健康標準〉對同學進行教學和測試，主動開展陽光體育活動。

4、緊扣圍繞中考考試項目訓練。仔細抓好同學200米跑的技術動作，引導好同學選項實習球和立定跳遠

二、抓同學思想工作，促教學成果的提高

1、同學上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對同學本身增添體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求同學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于同學在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面進展。

3、整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學得到主動熬煉，又使同學在學習過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個同學都能有適合自己的活動內容和活動方式，增添同學的自信念。

4、通過不同類型的球類運動及嬉戲，提高同學身體的協(xié)調性，增加了同學對參與體育熬煉的愛好，使同學能在課外活動時間自己組織進行較為簡潔的籃排球競賽活動。

5、仔細抓好課間操和課外體育活動，保證同學每天一小時體育熬煉時間。抓好“兩操”促進學校的全民健身活動的開展。

6、平安第一、嚴防事故的發(fā)生；在教學中，始終按教學常規(guī)進行上課，通過在同學當中的多講，嚴要求，使學習思想統(tǒng)一熟悉，平安高于一切，對有違背操作和隱患的準時教育，通過師生的共同努力未消失損害事故。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育”的教育理念，觀摩一些學校優(yōu)質課和各類學科培訓。主動主動和有閱歷的老師共同學習溝通，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習討論，探討溝通，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。

四、訓練隊效果

1、仔細組建學校田徑隊工作，在選材上圍繞各項目的要求

2、做好訓練隊的訓練打算，爭取在各個項目上出成果

3、仔細抓好田徑隊同學的怕苦心理

五、存在的問題及今后設想

教學過程中還存在著一些問題，對于同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣等熟悉缺乏，在如何支配每節(jié)課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、主動參加培訓、聽課，反思，學習教學閱歷，向其他老師請教，多和同學進行溝通，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺不斷改變的同學、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新學問、不斷總結，改良教學方法，提高工作效率，力爭為同學的進展營造一個良好的學習環(huán)境。

學前班教學工作總結篇2

一學期的語文教學工作結束了，為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應根據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結：

語文教學內容當中主要分語言和拼音漢字教學兩部分。

一、語言教學方面

1、要求同學連續(xù)學說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談，都強調同學用一般話進行溝通，在日常生活中多留意同學交談時的發(fā)音和語調，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每月讀二篇故事或四首兒歌，使同學能大方地在集風光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育同學要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

二、拼音漢字教學方面

在這一學期中，我一邊努力培育孩子們的學習習慣和行為習慣，一邊領著孩子們一起學習了6個單韻母、23個聲母、和7個整體認讀音節(jié)，我真的感到難度很大，盡管我用了各種激勵語言來調動孩子們的學習主動性，可是有的孩子還是沒有愛好，把握不了課堂所學的學問，但是漢語拼音教學是孩子們學習的基礎，不管有多大的壓力，讓同學必需把握英雄語拼音，我專心去領悟孩子們的心聲發(fā)掘孩子們的潛能。這就需要我們老師在課堂教學中，奇妙合理的運用教學方法和教學手段，激發(fā)同學的愛好，讓同學輕輕松松學好拼音，邁好學習語文的第一步。下面是我在拼音教學中的幾點感受：

1、幽默搞笑的語言，在情趣中學拼音

學前班的孩子天真爛漫，在教學時我采納兒童的語言，所受的學問利于他們理解。如在教書寫拼音時。假如生硬的告知同學拼音要寫在四線三格里，效果不佳。不如說小拼音住的房子有三層樓，分別是上格、中格、下格。對于寫在中格的字要“頭頂天，腳踩地”；住上、中格的字要“腳踩地，頭可不能頂?shù)教旎ò?，不讓要長‘小角’……”同學在笑聲中怎能不牢牢的記住寫拼音的格式要求呢？

2、讓同學自編兒歌學拼音，從小培育同學的創(chuàng)新力量。

在教第一課時我是參照教參上的來教的，我讀一遍，同學跟讀一遍，直到同學記住為止。一節(jié)課下來，我讀的累，同學也不太主動。一次在讀兒歌“鴿子鴿子ɡɡɡ”時，張澤豪插嘴大聲說：立正9，ɡɡɡ。我一聽挺形象，為什麼偏得強求孩子照老師的方法記何不嘗試讓孩子自己編兒歌來記拼音呢？以后在拼音課的教學中，我都是先指導，然后放手讓同學自己來嘗試編兒歌記住拼音字母，請編得好的同學當小老師，教全班同學一起讀。這樣一來，不僅能激發(fā)同學的主動性，讓枯燥的拼音課變得好玩味性，還能進展同學的語言，而且由于是自己編的，記憶也很深刻。

3、動作演示法，區(qū)分形近字母。

bd、pq、ft、nh、mn，這些字母簡單混淆，可用動作演示關心同學堅固地把握它們的讀音和字形。如：區(qū)分bd、pq時，可讓同學伸出左拳，拇指向上，演示b的字形，再伸出右拳演示d的字形，然后讓同學將兩拳相對后向下翻，便演示出pq的字形。邊演示邊教同學說：“左拳b來右拳d，兩拳相對念bd；左豎朝上就念b，右豎朝上就念d；左豎朝下就念p，右豎朝下就念q”。通過這樣一種形式，使原來顯得很沉悶的課堂變得活躍起來，而且也關心同學區(qū)分了易混淆的字母。

4、巧設嬉戲，在嬉戲中學拼音。

依據(jù)同學的年齡小、好動、愛表現(xiàn)、記憶力強的特點，可以將枯燥無味的復習穩(wěn)固方法換成找伴侶、摘花、摘蘋果，送信、爬山競賽、摘星星等嬉戲形式激起同學的愛好。

5、講故事法，揭示規(guī)章，突破難點。

如：在教學j、q、x與ü相拼時，去掉兩點的規(guī)章是同學最難把握的內容。這個規(guī)章的講解可以用故事的形式來表達。有一天j、q、x帶著小i出去玩，小ü也要去，急得哭了。j、q、x說：“你先擦掉眼淚，我們再帶你去?！毙〃辜泵Σ恋粞蹨I，拉著j、q、x的手出去玩了。同學聽完故事，知道了j、q、x與ü相拼時，ü上兩點要去掉。另外，老師還要強調，j、q、x從不和u相拼，j、q、x與ü相拼時ü上兩點要去掉但仍舊讀ü，千萬不能讀成u。

三、由于教學內容比較乏味，幼兒在學習時主動性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內容記不堅固。

在今后的教學中要留意以下幾個方面：

1。努力培育幼兒的自學力量和合作學習的力量。

2。想方設法調動幼兒的學習主動性。

3。主動探求適合幼兒學習的教學方法。

學前班教學工作總結篇3

本學期已經(jīng)結束，我們學前班的孩子也已經(jīng)圓滿地完成了學習任務，到達教學的基本要求。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，一個學期的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，現(xiàn)就本學期的教學工作做如下小結：

一、班級狀況分析

我們班大部分孩子年齡在4歲半至5歲半左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特殊是拼音、數(shù)學、美術等，我們班幼兒都比較感愛好。經(jīng)過一個學期的培育，如今我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學期我班加強了拼音、寫字、古詩等各方面的培育，在學期初我們就為幼兒預備了田字格本、練習本、拼音本，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫字、背誦古詩等活動，得到了校領導和家長的確定。由于是學前班，幼兒面臨進入學校的問題，所以在教學內容和形式上我們都和學校做了連接。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行性的訓練，通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的意識，增添解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，同時進行測試等等，這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。

三、學習習慣方面

從開學初，我們始終都留意幼兒學習習慣的培育，我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話。寫字、繪畫時都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期，我們重點放在培育幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中還不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多書的小伴侶養(yǎng)成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。

四、缺乏之處與努力方面：

1、加強業(yè)務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改良工作中的缺乏。

2、合理支配工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

學前班教學工作總結篇4

本學期我擔當學前班的數(shù)學，本班有孩子**人，女孩**人，男孩**人?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際動身鼓舞孩子們、自理，使孩子們在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進孩子們的進展。先將本學期學前班數(shù)學教學總結如下：

一、堅持直觀教學。

我在教孩子們學習數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具關心我教學。如我在學習10的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是關心孩子提問和學習的最好幫手。

二、重視培育孩子們的學習愛好。

在教學中，我不僅讓孩子們學會回答老師提出的問題，過渡到能自己學會提問，在老師供應的環(huán)境中，學會提出肯定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的懷疑，也就是說不會提問題。在教學過程中，就更應當關注他們，想他們所想，探明孩子們奇怪???在哪里，懷疑在哪里，然后引導孩子們把心中的懷疑用問題的形式表達出來，把奇怪???心轉化為一個個問題，這樣才不會使孩子們的奇怪???心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的愛好。這種從奇怪???到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在進行每一次數(shù)學活

動時，我都要預備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設好玩的問題情境，用顏色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的愛好。

三、加強培優(yōu)輔差工作。

特殊是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐煩輔導，手

把手的教，并準時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，效果不錯哦?？傊?，在課堂教學中，老師應在孩子力所能及的范圍內，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點思索的時間和活動的余地，把提問的權利還給孩子！

四、存在問題與缺乏：

由于學前班的小伴侶年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有個別孩子10以內的加減法還沒有把握好。

五、今后努力方向：

1.培育同學養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

2.與家長或監(jiān)護人親密聯(lián)系，隨時把握同學的學習和生活狀況。

學前班教學工作總結篇5

時間是一只永久翱翔的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束?；叵雭淼礁叫〉倪@一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學實際狀況使學前班的教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。

一、思想品德

本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成學校支配的各項工作。主動參與各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班教育工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我仔細學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥干凈舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程當中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒解決問題的力量。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

本學期，我擔當學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注意調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行幫助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完好的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，許多幼兒的語言力量有了很大的進步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國有名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。

學前班教學工作總結篇6

一、平安工作放第一

從教育開頭，由微小處入手，怎樣遠離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教育，下課了我們要排好隊去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰都看不見誰,簡單相撞,盡量把危急扼殺在萌芽狀態(tài),盡可能沒孩子磕到膝蓋,愛護好每個孩子.孩子自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個孩子表現(xiàn)還不錯。課間作為班主任隨時提示催促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生平安意識得到提高。

二、培育良好的行為習慣

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范同學行為習慣，教育同學禮貌文明的學習，在教學過程中，我很留意教育同學學會傾聽，主動大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注同學的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師常常使用表揚鼓舞的話語，使同學在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、為同學制造舒適的學習環(huán)境

咱們學校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場,孩子能自由自由的玩耍,熬煉身體增添反抗力和免疫力.由此，我每天帶著全班孩子共同保持室內衛(wèi)生，準時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。

四、主動家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)覺孩子沒來上學,準時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的狀況也較擔憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長看法。發(fā)覺問題，準時訂正。不斷改良工作，取得了家長的支持和關心，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的溝通，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

學前班教學工作總結篇7

經(jīng)過了一年的教育教學，我們班的'孩子即將圓滿地完成學前班的學習和生活，即將升入學校。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學前班生活，孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級狀況分析：

我們班一共10名小伴侶，男生6人，女生4人，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特殊是語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培育,如今我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學期加強了幼兒拼音、寫字，巧算、書寫認字等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我就讓幼兒預備了：漢語拼音本、四線格本、數(shù)學練習本。充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達得到進展，講故事的主動性也提高了。

三、保育工作

在日常生活中教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行教育，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

2、強化幼兒健康意識，注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，在家進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

四、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、每周上一節(jié)平安教育課，教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品到校。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好!

學前班教學工作總結篇8

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習看法,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{整，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理力量的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教育。特殊是對幼兒即將進入學校生活做好預備。

二、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。

在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到如今可以完全脫離實物，專心算練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。

利用藝術節(jié)活動開展