學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇

Word第第頁學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇學(xué)期教學(xué)工作打算篇1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

保持和增添同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和自信念；使同學(xué)在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精確仿照，能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡潔的溝通，并進(jìn)展起初步的認(rèn)讀力量；培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、日常用語

此部分是與同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段英語對(duì)話，旨在豐富同學(xué)的日常生活用語和課堂評(píng)價(jià)用語。共分評(píng)價(jià)、嬉戲、家庭和生日4個(gè)主題，每個(gè)主題包含3段對(duì)話，每段對(duì)話中有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求同學(xué)能聽、能說、能應(yīng)用。

2、歌曲童謠

此部分包括12首動(dòng)聽悅耳且易于仿照傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠嬉戲活動(dòng)范例，主要目的是進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)用語的愛好。要求同學(xué)歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。

3、攀登閱讀

攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培育同學(xué)的英語認(rèn)讀力量而特殊設(shè)計(jì)，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡潔而趣味性強(qiáng)，利于培育同學(xué)對(duì)認(rèn)讀的自信念和認(rèn)讀愛好。

三、實(shí)行措施

1、留意給每個(gè)小組展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通過預(yù)熱展現(xiàn)激勵(lì)的作用，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱；樹立小組展現(xiàn)典范，激勵(lì)同學(xué)加強(qiáng)小組合作；提高展現(xiàn)內(nèi)容的質(zhì)量。

2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對(duì)唱、個(gè)人表演唱等多種形式，鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)，大膽替換單詞進(jìn)行表演。

3、留意引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)靜聽、清晰精確地仿照；鼓舞同學(xué)在生活中敏捷運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，在真實(shí)溝通中大膽運(yùn)用所學(xué)學(xué)問；敏捷運(yùn)用各類評(píng)價(jià)用語，充分開展同伴評(píng)價(jià)。

4、在每堂課的結(jié)尾都要對(duì)課堂學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，樹立典型；提示同學(xué)完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)課外學(xué)習(xí)。

學(xué)期教學(xué)工作打算篇2

為全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，仔細(xì)落實(shí)教育教學(xué)的工作目標(biāo)任務(wù)，加快課改步伐，更新教育觀念，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和師生素養(yǎng)，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，以大力提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以同學(xué)的全面進(jìn)展為目標(biāo)，堅(jiān)持依法治教，強(qiáng)化常規(guī)管理，深化教育改革，全面提高師生素養(yǎng)，爭創(chuàng)一流的教研教學(xué)業(yè)績和辦學(xué)效益，推動(dòng)我校教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展，使我校的教學(xué)成果更上一層樓。

二、教學(xué)目標(biāo)

我校今年制定總目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育,教學(xué)質(zhì)量，教研成果和教育管理水平能夠在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。狠抓常規(guī)管理，注意過程管理，全面開齊開足課程，注意同學(xué)全面進(jìn)展。

1、以德為首，實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)

學(xué)校的教學(xué)工作中心必需以德育為首要基礎(chǔ)，德育不僅是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，而且是教育質(zhì)量提高的保證。必需通過課堂、活動(dòng)進(jìn)行品德教育，將同學(xué)的思想、紀(jì)律扭轉(zhuǎn)到優(yōu)良的軌道上。

2、育人為本，提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

教學(xué)任務(wù)是學(xué)校教育的工作核心，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)年度我校本著加強(qiáng)常規(guī)管理、學(xué)籍管理制度，重點(diǎn)抓差生轉(zhuǎn)換，使我校的教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上連續(xù)穩(wěn)步提高。爭取使我校的各班級(jí)合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)45%以上。

3、將課程開齊開足，提高教研水平。

本學(xué)期我校將全部課程都上齊上足，為清薄弱學(xué)科配備專業(yè)老師；提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念，全面推廣“三環(huán)、兩步、一展現(xiàn)”的教學(xué)模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量，組織好聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，鼓舞老師撰寫論文，提高老師素養(yǎng)。

三、實(shí)施措施

1、連續(xù)抓紀(jì)律，在原有基礎(chǔ)上連續(xù)保持良好穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

2、狠抓常規(guī)工作，建立良好的教學(xué)秩序。

〔1〕、備課方面要必需做到提前一周備好課，備課必需講求實(shí)效，教學(xué)流程要做到具體詳細(xì)，思路清楚。

〔2〕、上課方面，老師要嚴(yán)格按作息時(shí)間上課，做到提前候課，準(zhǔn)時(shí)上課。在講課過程重要思路明確、條理，重點(diǎn)突出，突出同學(xué)主體，板書要字跡工整，爭取向課堂45分鐘要質(zhì)量。

〔3〕、布置作業(yè)要適量，批改作業(yè)老師肯定要全批全改，盡量做到面批面改，堅(jiān)決杜絕同學(xué)批改現(xiàn)象。輔導(dǎo)同學(xué)肯定要爭對(duì)問題入手，準(zhǔn)時(shí)精確的對(duì)同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓差生轉(zhuǎn)化。爭取做到優(yōu)生保優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)的效果。

〔4〕、連續(xù)落實(shí)好單元過關(guān)制度，而且肯定要搞好、搞實(shí)、搞細(xì)，做到分析精確，準(zhǔn)時(shí)解決。

3、教研工作

針對(duì)我校新課程改革進(jìn)行的程度和實(shí)際狀況，本學(xué)期重點(diǎn)要放在課堂教學(xué)方法上，全面推廣“三環(huán)、兩步、一展現(xiàn)”的教學(xué)模式，追求課堂實(shí)效。

要加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，集體備課，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)試驗(yàn)，查找問題，改正，再試驗(yàn)直至滿足為止。

抓好校本研訓(xùn)工作，以研促教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，通過“聽評(píng)課”活動(dòng)，促使老師互相學(xué)習(xí)閱歷揚(yáng)長避短提高教學(xué)力量。通過教研老師要寫出心得體會(huì)和至少一篇論文。

加大領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”、隨堂聽課的考核力度。

4、加強(qiáng)常規(guī)考核管理

本學(xué)期我校要本著更嚴(yán)、更細(xì)、公正、合理、開放的原則進(jìn)行考核來促進(jìn)日常工作，每周進(jìn)行一次教案檢查，間周一將次作業(yè)檢查，每月進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、反思日記的檢查，字跡要工整，內(nèi)容要適合。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案，在工作量考核、期末終結(jié)考核、以及評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等方面加大對(duì)教學(xué)一線人員、主要學(xué)科教學(xué)人員的傾斜力度，按等次發(fā)放績效工資，讓優(yōu)秀老師、骨干老師真正做到多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，讓老師們能主動(dòng)主動(dòng)多上課，上好課。

5、做好九班級(jí)畢業(yè)班的工作

畢業(yè)班是表達(dá)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，也是衡量學(xué)校在家長、社會(huì)各界人士心目中定位的重要指標(biāo)，所以，我們要想方設(shè)法抓好教育教學(xué)質(zhì)量。為加強(qiáng)畢業(yè)班課堂教學(xué)的研討工作，定期進(jìn)行研討會(huì)，優(yōu)化教法學(xué)法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。做好每月的月考和質(zhì)量分析。制定畢業(yè)班的目標(biāo)管理和過程管理方案。連續(xù)加強(qiáng)并進(jìn)一步完善學(xué)科競賽制，努力提高學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)質(zhì)量。力爭明年中考取得抱負(fù)成果。

學(xué)期教學(xué)工作打算篇3

立刻就要迎來一個(gè)新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來同學(xué)更好的成果。由于在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的同學(xué)考出的成果的非常的抱負(fù)，所以在新的學(xué)期里，我們肯定要爭取更大的進(jìn)步，迎來學(xué)校更美妙的明天!

一、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動(dòng)課改良程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng);強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人獨(dú)特化。

三、工作重點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2.連續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批閱、試卷分析、同學(xué)錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。

3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最終一周進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教育處準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實(shí)行措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)：單項(xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)語、數(shù)、英三科學(xué)問與力量的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.營造英語學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語主動(dòng)性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語非常鐘，進(jìn)行同學(xué)英語記憶、練習(xí);培育愛好，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語單項(xiàng)過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。

完善低班級(jí)、高班級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)老師學(xué)科間溝通研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參加，講求實(shí)效。

(三)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1.實(shí)行多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。

每學(xué)期老師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通(老師的.學(xué)習(xí)筆記、論文等)——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會(huì)：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有打算、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參與人、活動(dòng)內(nèi)容)、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)

借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

2.加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干老師培育、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用：

市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次;

區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級(jí)骨干做一節(jié)公開課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)討論課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)

新老師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參加說課競賽。

(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推動(dòng)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的常?；?、制度化，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《同學(xué)作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的老師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分老師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁老師上課無預(yù)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨便性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識(shí)溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。學(xué)校教育處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查，教育處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行同學(xué)作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對(duì)全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)科特長的重點(diǎn)培育，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特自由進(jìn)展。各學(xué)科老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育關(guān)心轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課老師普聽課，促老師、同學(xué)及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

2。推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解把握老師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。

3。示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

4.評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)比校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

5.討論課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)討論課，人人參加互動(dòng)，討論、探究學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩