《語文園地十三》教學設計2篇

《語文園地十三》教學設計2篇

《語文園地十三》教學設計1

《時間》是新世紀小語教材其次冊第11個主題單元，本單元以時間為主題，選編了一首古詩，一篇主題課文。并在語文天地中設計了讀一讀、寫一寫、背一背、爭論等活動，對學生進展學問和技能、過程與方法、情感態(tài)度及價值觀的滲透。結(jié)合教材特點和本班學生認知特點擬定教學目標如下：

1.學習本課消失的生字、詞語、說話練習。

2.學習朗讀課文，進展情感滲透。

3.培育學生自主、合作、探究的學習力量。

4.懂得珍惜時間，不鋪張時間。教具預備：多媒體課件、圖片等。教學設計：

一、猜謎激趣導入

小朋友，你們喜愛猜謎嗎?今日教師給你們帶來一個謎語，留意聽如你們的答案和屏幕上消失的字一樣，［課件演示：時間］那你就猜對了!全班一起告知我，答案是今日教師將和你們一起連續(xù)學習13單元時間。

二、感知時間，學詞語

(一)現(xiàn)在時間是20xx年5月21日9時13分，閉上眼，聽，這是什么聲?［課件出示鐘］在你們閉眼聽鐘聲的時候20xx年5月21日9時13分再也沒有了，全世界哪兒也找不到了，時間真是一去不回呀。

(二)復習《長歌行》，［課件演示課文插圖、播放音樂插件］提示背誦語氣。

(三)拼讀詞語，寫詞語

我們每個人都要珍惜時間，關于時間的詞語你還知道那些?

2.這也有些關于時間的詞語，你們想知道是哪些嗎?請你拼一拼。

3.［課件演示音節(jié)］請小教師帶全班讀，相互檢查書寫狀況，訂正錯誤。

三、學習關于時間的諺語

小組合作，借助拼音讀諺語，在組內(nèi)背一背。

2.［課件演示諺語］合作結(jié)果全班溝通。3.你能說說這兩句諺語都告知我們什么?

四、學習《小河流過我門前》

讀一讀，想一想：小河是怎樣珍惜時間的?

五、爭論：一分鐘能做什么?

1.小組匯報課前試驗結(jié)果。

2.推舉匯報。

3.小試驗：一分鐘能寫多少字。

4.評出最好的在實物投影儀上展現(xiàn)。

5.小試驗：一分鐘能認多少字?

6.認字競賽。

7.小結(jié)。

六、觀看圖：這些小朋友在干什么?

1.關于時間你們能像他們一樣提出問題嗎?

2.爭論：你將如何去解決所提出的問題?

作業(yè)布置：回家收集有關時間的諺語或名言，做成書簽，互贈、共勉。

《語文園地十三》教學設計2

教學目標：

1.學習本課消失的生字、詞語、說話練習。

2.學習朗讀課文，進展情感滲透。

3.培育學生自主、合作、探究的學習力量。

4.懂得珍惜時間，不鋪張時間。

教具預備：

多媒體課件、圖片等。

教學設計：

一、猜謎激趣導入

小朋友，你們喜愛猜謎嗎?今日教師給你們帶來一個謎語，留意聽如你們的答案和屏幕上消失的字一樣，［課件演示：時間］那你就猜對了!全班一起告知我，答案是——今日教師將和你們一起連續(xù)學習13單元——時間。

二、感知時間，學詞語

(一)現(xiàn)在時間是20xx年5月21日9時13分，閉上眼，聽，這是什么聲?［課件出示鐘］在你們閉眼聽鐘聲的”時候20xx年5月21日9時13分再也沒有了，全世界哪兒也找不到了，時間真是一去不回呀。

(二)復習《長歌行》，［課件演示課文插圖、播放音樂插件］提示背誦語氣。

(三)拼讀詞語，寫詞語

1.我們每個人都要珍惜時間，關于時間的詞語你還知道那些?

2.這也有些關于時間的詞語，你們想知道是哪些嗎?請你拼一拼。

3.［課件演示音節(jié)］請“小教師”帶全班讀，相互檢查書寫狀況，訂正錯誤。

三、學習關于時間的諺語

1.小組合作，借助拼音讀諺語，在組內(nèi)背一背。

2.［課件演示諺語］合作結(jié)果全班溝通。

3.你能說說這兩句諺語都告知我們什么?

四、學習《小河流過我門前》。讀一讀，想一想：小河是怎樣珍惜時間的?

五、爭論：一分鐘能做什么?

1.小組匯報課前試驗結(jié)果。

2.推舉匯報。

3.小試驗：一分鐘能寫多少字。

4.評出最好的在實物投影儀上展現(xiàn)。

5.小試驗：一分鐘能認多少字?

6.認字競賽。

7.小結(jié)。

六、觀看圖：這些小