廣德2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二

廣德2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：我國東西南北四個方向與鄰國都有分界線，最西部的分界線是（）。

單項選擇題：

A、西藏喜馬拉雅山脈

B、新疆天山山脈

C、新疆祁連山脈

D、新疆帕米爾高原

2：在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用是指（）

單項選擇題：

A、教學媒體

B、教學技術

C、教學手段

D、教學策略

3：一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現(xiàn)象，叫（）

單項選擇題：

A、認同

B、移植

C、投射

D、回歸

4：德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有（）。

多項選擇題

A、動機作用

B、方向作用

C、習慣和方法上的支持

D、提升才智

E、獲得體魄、體能的提高

5：中學共青團活動的特點是（）

多項選擇題

A、嚴厲?性

B、鮮亮性

C、敏捷性

D、創(chuàng)新性

E、自愿性

6：魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派?（）

單項選擇題：

A、東南亞

B、北美

C、拉丁美洲

D、西歐

7：某同學違反校規(guī)校紀，受到一個處分，經過一段時間教育，發(fā)覺該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，學校撤銷了處分，這種做法在心理學上叫（）。

單項選擇題：

A、消退

B、抑制

C、負強化

D、正強化

8：現(xiàn)代教學的基本組織形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學制

B、班級授課制

C、現(xiàn)場教學

D、小組教學

9：在德育過程中，必頹遵守知、情、意、行的一般教育培育挨次。（）

推斷題

對

錯

10：自然常識課上．老師通過做水的加溫柔降溫試驗，讓同學觀看水的“三態(tài)”變化，這種教學方法是()。

單項選擇題：

A、講授法

B、試驗法

C、演示法

D、談話法

11：2022年6月11日，我國勝利放射（）飛船，并首次開展中國航天員太空授課活動。

單項選擇題：

A、神舟八號

B、神舟九號

C、神舟十號

D、神舟十一號

12：“人心不同，各如其面”這句話提示老師在教育活動中應當關注（）。

單項選擇題：

A、同學的進展性

B、同學的獨特性

C、同學的主體性

D、同學的自主性

13：采納兩難故事法討論兒童道德進展水平的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、埃里克森

C、羅杰斯

D、科爾伯格

14：教育法規(guī)的形式淵源即是教育法規(guī)演進的歷史淵源。（）

推斷題

對

錯

15：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

16：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

17：優(yōu)秀班主任應首先立足于增加（）

單項選擇題：

A、教學意識

B、育人意識

C、成就意識

D、創(chuàng)新意識

18：1980年，我國頒布了（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國學位條例》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國義務教育法》

D、《中華人民共和國高等教育法》

19：教育的經濟功能受（）的制約。

單項選擇題：

A、社會經濟制度

B、社會生產力水平

C、科學技術和文化背景

D、文化傳統(tǒng)

20：皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知進展屬于的階段是（）

單項選擇題：

A、思維預備

B、思維

C、感覺運動

D、抽象思維

21：遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學習中。（）

推斷題

對

錯

22：“教有法，而無定法”說明白老師的教育活動具有（）

單項選擇題：

A、制造性

B、示范性

C、連續(xù)性

D、個體性

23：耶克斯—多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關系

B、倒U型關系

C、正U型關系

D、平行關系

24：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

25：力量的進展存在個體差異，下列不屬于個體差異的是（）。

單項選擇題：

A、天才兒童

B、大器晚成

C、多愁善感

D、過目不忘

26：教學過程中的測量主要采納的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

27：把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、提出問題

C、明確問題

D、分解問題

28：良好的師生關系是教育教學取得勝利的（）。

單項選擇題：

A、必要保證

B、必定結果

C、必定要求

D、必定趨勢

29：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：某初一班級是全校著名的“亂班”，其緣由是有相當一部分同學厭學現(xiàn)象嚴峻，有的同學人到學校，心在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學校的規(guī)章制度。也有的同學根本就不愿上學，個別同學甚至常常逃學在外。{TS}你認為以下說法正確的是（）。[不定項選擇題]

多項選擇題

A、是集權式管理方式引起的

B、群體分散力不足

C、沒有形成班級群體

D、群體規(guī)范未形成

30：教育心理討論設計應遵循的基本原則包括（）。

多項選擇題

A、教育性原則

B、客觀性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

31：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育思想是由孔子從長期教育實踐中總結出來的，它對今日的教育仍有現(xiàn)實意義。

推斷題

對

錯

32：班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力；二是（）。

單項選擇題：

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學術影響力

33：品德是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較不穩(wěn)定的

B、受先天因素制約的

C、時穩(wěn)時變的

D、比較穩(wěn)定的

34：下列哪一方法不屬于家校教育相互協(xié)作的方法?（）

單項選擇題：

A、教育教學督導委員會

B、互訪

C、家長會

D、家長委員會

35：一般說來，以下哪一類力量被認為不屬智力范疇?（）

單項選擇題：

A、人際交往力量

B、學習力量

C、言語力量

D、運算力量

36：打算老師是否優(yōu)秀的關鍵因素是（）

單項選擇題：

A、老師在課堂上的教學行為

B、理解自己

C、與同學的有效交際

D、是否理解同學

37：每當同學請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批判同學沒有專心聽講，而雷老師則會急躁地給同學解答。兩位老師的不同做法反映了（）。

單項選擇題：

A、職業(yè)學問的差異

B、職業(yè)理念的差異

C、職業(yè)力量的差異

D、職業(yè)認同的差異

38：心理定勢對解決問題（）。

單項選擇題：

A、具有樂觀作用

B、具有消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

39：影響人進展的主要因素有哪些（）

多項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學校教育

D、個體主觀能動性

E、機遇

40：洛克的“教育萬能論”思想體現(xiàn)在他出版的教育代表作（）。

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《教育漫話》

C、《人的教育》

D、《教育論》

41：一位老師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，突然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在老師的臉頰上，課堂上一片嘩然，這分明是同學搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、老師大發(fā)雷霆，馬上查找惡作劇的人

B、自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。盼望你們在課后也給我提提看法，關心我改進工作吧!”

C、稍作整理，批判訓斥同學

D、仔細地說：“我就喜愛接受他人的挑戰(zhàn)。”

42：少年期相對于生理進展速度而言，心理進展相對平穩(wěn)。（）

推斷題

對

錯

43：下列概念中，（）不是皮亞杰最先提出的。

單項選擇題：

A、同化

B、順應

C、圖式

D、反射

44：認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時獲得了很大的勝利，主要緣由是實行了（）手段。

單項選擇題：

A、統(tǒng)計分析

B、測驗

C、調查討論

D、口語報告

45：關于班級的說法錯誤的是（）

單項選擇題：

A、是學校班和級的總稱

B、學校根據(jù)肯定的教學任務和規(guī)章制度組織起來的正式群體

C、僅是教學活動的基本單位

D、具有滿意同學需求，促進同學進展、矯正同學行為等功能

46：在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的規(guī)律關系，寫下主要和交要的觀點，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解－掌握策略

C、精細加工策略

D、組織策略

47：老師實行民主的態(tài)度，同學的進展將會表現(xiàn)出（）

多項選擇題

A、心情穩(wěn)定

B、組織性較差

C、態(tài)度友好

D、缺乏自制

E、具有領導力量

48：常見的抑制劑有（）

多項選擇題

A、苯丙胺類

B、巴比妥酸鹽

C、GHB

D、安定藥

E、酒精

49：教育行政管理相對人認為教育行政機關的詳細行政行為侵害其合法權益，依法向人民法院起訴，懇求賜予法律救濟，并由人民法院對行政行為進行審查和裁判的訴訟救濟活動是（）。

單項選擇題：

A、教育行政訴訟

B、教育行政復議

C、教育申訴

D、教育法律救濟

50：我國唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”的兩位詩人分別是（）。

單項選擇題：

A、李商隱、杜牧

B、李清照、杜甫

C、李鴻章、杜娟

D、李世民、杜如晦

51：中學教學原則包括（）。

多項選擇題

A、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

E、循序漸進原則

52：中學高班級中，最好的教學形式是（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、分組教學

C、個別教學

D、特朗普制

53：提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的著作是（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《學記》

54：與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)同學樂觀思維

B、確立同學的主體地位

C、嚴格遵守職業(yè)道德

D、建立民主公平師生關系

55：在校外活動中，老師處于（）

單項選擇題：

A、領導地位

B、啟發(fā)指導地位

C、顧問地位

D、主導地位

56：勸說教育法的方式有語言文字勸說和（）。

單項選擇題：

A、事實勸說

B、理論勸說

C、直接勸說

D、間接勸說

57：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則└(^o^)┘;(^_^)

C、導向性原則

D、全都性和連貫性原則

58：群體進展的最高階段是__________。

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

59：同學對自己認知過程進行了解和掌握的策略是（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

60：下列作曲家中，創(chuàng)作了《游擊隊之歌》的是（）。

單項選擇題：

A、聶耳

B、冼星海

C、鄭律成

D、賀綠汀

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1：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】我國的領土最南端為海南省南沙群島中的曾母暗沙，最北端在黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上，最西端在新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原上，最東端位于黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。

2：答案B

解析：

3：答案B

解析移植是把對某人的感情轉移到另一個人身上的過程。投射是同學把自己的情感、思想或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象。選B。

4：答案A,B,C

解析德育是培育同學正確的人生觀、世界觀、價值觀，使同學具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成同學正確的思想方法的教育。它對智育、體育、美育等的促進功能，主要體現(xiàn)在動力、方向、習慣和方法等方面。

5：答案A,C,D

解析：

6：答案C

解析魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學中一個最重要的文學流派，它興起于20世紀三四十年月，成熟于50年月，到六七十年月達到高潮。

7：答案C

解析負強化是通過消退或中止厭惡、不開心刺激來增加反應頻率。撤銷處分是一種擺脫厭惡刺激的做法，故選C。

8：答案B

解析目前世界范圍內，班級授課制是最普遍和最基本的教學組織形式。

9：答案錯誤

解析：

10：答案C

解析老師通過試驗讓同學觀看水的變化屬于演示法。簡單混淆的是B項試驗法。試驗法是指同學在老師的指導下，使用肯定的儀器和設備，在肯定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產生變化，進行觀看和分析．以獲得學問和技能的方法。本題中同學只是觀看，并沒有進行試驗操作。

11：答案C

解析2022年6月11日，中國“神舟十號”飛船放射勝利，并首次開展中國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成。

12：答案B

解析每個同學與外界相互作用的方式、風格等都不同，都有其優(yōu)勢和劣勢領域，智力特點受到文化和家庭的影響。老師應當將同學看成獨特的個體，因材施教，促進同學的全面進展。

13：答案D

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案錯誤

解析：

16：答案B

解析依據(jù)心理健康的概念可知答案。

17：答案B

解析：

18：答案A

解析《中華人民共和國學位條例》1980年2月12日全國人民代表大會常務委員會令第4號公布。

19：答案B

解析教育的經濟功能主要是通過社會生產力的進展來打算的，教育經濟功能的發(fā)揮需要肯定的物質條件。

20：答案B

解析：

21：答案正確

解析略。

22：答案A

解析在教育過程中，教與學這一對沖突的主要方面是老師的教，“教有法而無定法”說明白老師工作具有制造性。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

23：答案B

解析：

24：答案C

解析：

25：答案C

解析A是智力水平差異，B是智力成熟早晚的差異，D是智力結構的差異。多愁善感是性格特征，不是力量特征。

26：答案B

解析對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常采納的教學評價手段是測驗。測驗包括標準化成就測驗和老師自編測驗。

27：答案C

解析：

28：答案A

解析：

29：答案B,C,D

解析：

30：答案B,C,D

解析教育心理討論設計應遵循的基本原則是：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、理論聯(lián)系實際原則。

31：答案正確

解析識記性學問?！安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”是由孔子提出來的。意思是指的是要等對方實在無法想明白的時候再去開導他，只有在對方心里明白但不知如何表達時再去開導他。(本解析由張恩凱供應)

32：答案C

解析班主任在班級管理體制中的領導影響力，主要表現(xiàn)在職權影響力和共性影響力上。

33：答案D

解析品德是穩(wěn)定的心理特征和傾向。

34：答案A

解析略。

35：答案A

解析力量指人們勝利地完成某種活動所必需的共性心理特征，智力則只是表現(xiàn)在人的認知學習方面。

36：答案A

解析老師的基本功是課堂教學力量，打算老師是否優(yōu)秀的關鍵是其在課堂上的教學行為。

37：答案B

解析兩位老師的做法與其力量、學問、認同沒有關系，是職業(yè)理念不同造成的。

38：答案C

解析定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進和阻礙。定勢既可以成為樂觀的正遷移的心理背景，也可以成為負遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產生的潛在的心理背景。心理定勢對解決問題既有樂觀也有消極作用。

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案B

解析：

41：答案B