實習(xí)班班主任工作總結(jié)

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這學(xué)期郜茜我的指導(dǎo)下度過了三個多月的實習(xí)生涯，在實習(xí)階段，我指導(dǎo)實習(xí)老師做好班主任工作，使她對班主任工作有了初步的了解，現(xiàn)將該實習(xí)生班主任實習(xí)工作作如下總結(jié)：

1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，努力培育的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊和政教處的工作，我與實習(xí)老師主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，如主動參與大課間活動，排練慶“六一”舞蹈、開展寫字競賽、參觀車模、航模競賽、參觀繪畫、書法展覽等。同時，我也常常利用班會課與實習(xí)老師一起對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和實習(xí)老師郜茜促膝談心，準(zhǔn)時溝通如何管理班級、管理同學(xué)的心得。

2、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育和諧的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)行為習(xí)慣培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，在活動中把教育和消遣融入一體。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，習(xí)慣養(yǎng)成教育、平安教育、環(huán)保教育、心理健康教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這些活動以及班隊會都讓實習(xí)老師參加其中，讓她從中獲益、從中學(xué)習(xí)班級管理的方法。

3、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生找到他們的目標(biāo)。班主任工作實習(xí)總結(jié)后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我引導(dǎo)實習(xí)班主任首先做到了以正確的看法對待他們，常常和同學(xué)談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

4、主動開展好文體活動，做好課間操，增添同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。一班級的同學(xué)正是長身體的時候，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都與實習(xí)老師親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

5、主動主動地和各科老師聯(lián)系，更全面的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。在與任課老師的交往中，我常常對郜茜說，讓她把他們當(dāng)成她的老師，敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。一學(xué)期下來，郜茜能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，她平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在郜茜的實習(xí)階段，我通過以上幾方面的努力，使其對班級工作有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到了很多班主任工作閱歷，對做好以后有可能步入的教育工作更有閱歷和信念了。

實習(xí)班班主任工作總結(jié)2

20xx年10月中旬至一月，師大的實習(xí)生進(jìn)行了兩個多月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、實踐力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學(xué)培育成為社會所需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。實習(xí)生思想上要求進(jìn)步，喜愛教育事業(yè)。她們一到學(xué)校，就主動投入到教育教學(xué)工作中，仔細(xì)聽課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動參與學(xué)校組織的各項活動。在指導(dǎo)下，實習(xí)老師的教學(xué)技能快速形成，教學(xué)水平明顯提高。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情?；叵脒@兩個多月的工作，我感受到實習(xí)指導(dǎo)工作的責(zé)任重大和任務(wù)的艱難性，但是同時能夠給我?guī)碜畲笮牢康木褪且姷綄嵙?xí)生們在崗位上杰出的表現(xiàn)?？吹剿麄兪艿酵瑢W(xué)的認(rèn)可的時候我感受到了作為老師的驕傲。我仿佛也看到他們美妙的前景，這些動力會指引我做好今后的工作。他們個個布滿著青春的活力，從他們對同學(xué)的喜愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的喜愛。我榮耀地接受了指導(dǎo)實習(xí)老師的工作，在兩個多月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，主動向上的精神，也盡自己的力氣對他們進(jìn)行關(guān)心?，F(xiàn)將我所帶的頂崗實習(xí)老師的指導(dǎo)總結(jié)如下：

1．上好“主題班會課”

主題班會課是對同學(xué)進(jìn)行道德品質(zhì)教育的基本形式，一堂好的主題班會課可以給同學(xué)留下難忘的印象，甚至可以轉(zhuǎn)變同學(xué)的一生。主題班會課要有明確的教學(xué)目標(biāo)，生動而鮮活的教育材料。為同學(xué)所喜聞樂見的教育形式，要留意每一個教育環(huán)節(jié)的完善，要讓同學(xué)參加到教育活動的過程中來，讓同學(xué)“活起來”，“動起來”，群言堂、群英會，以收到最正確的效果。主題班會的“主題”要來自同學(xué)實際、教育實際，能解決同學(xué)成長中的一系列問題，如法紀(jì)教育的問題、誠信教育的問題、習(xí)慣教育的問題、合作意識與團隊精神教育的問題、心理教育的問題、平安教育的問題、珍愛生命教育的問題等，通過一系列主題教育班會以到達(dá)真正解決同學(xué)“養(yǎng)成教育”的問題。

2．開好“知心家長會”

家長會是班主任了解同學(xué)、宣揚學(xué)校、宣揚班級的大型活動。要開好一次家長會，必需做好以下幾項工作：一是目的明確。是通過家長會了解同學(xué)家庭狀況，還是通過家長會匯報同學(xué)成長狀況與學(xué)業(yè)狀況，還是通過家長會征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的看法和建議，還是通過家長會對家進(jìn)步行培訓(xùn)等，都要事先明確。二是組織嚴(yán)密。家長會家長的與會率要有保證，必需在要求范圍的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通，勸說家長克服困難，準(zhǔn)時與會，保證會議順當(dāng)進(jìn)行。班級的預(yù)備工作要充分：從教室的布置，到材料的預(yù)備，到人員的支配，到會議程序的編排，甚至到語言的組織、家長的接待、座位的支配、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)放與收取，每一樣事都有專人負(fù)責(zé)，有條不紊。三是留意發(fā)言人的層次分布，同學(xué)發(fā)言人要留意成果上好、中、差的兼顧；家長發(fā)言人要留意不同職業(yè)的人分布，以代表不同層次的家庭觀點與想法，使發(fā)言具有代表性；老師的發(fā)言要突出其學(xué)科性，有肯定的理論深度和有用價值，班主任的總結(jié)發(fā)言能對會議起到總結(jié)作用，讓與會家長有所獲益，有所關(guān)心。四是留意會議的基調(diào)與氣氛，營造和諧進(jìn)取的氣氛。班主任要主動建立與家長溝通和溝通的有效渠道，除了通過家長會，還可以通過設(shè)立家庭教育論壇，請家進(jìn)步課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家庭教育的閱歷，努力實現(xiàn)班級教育與家庭教育的有機結(jié)合。

3．創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”

創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”是衡量班主任管理水平和技能的一桿標(biāo)尺，是班主任的基本功和最要做好的事情。一個優(yōu)秀班集體形成的基本標(biāo)準(zhǔn)是：一有明確的奮斗目標(biāo)；二有主動向上的

言論氣氛；三有健全的班級組織機構(gòu)；四有杰出的學(xué)業(yè)成果；五有養(yǎng)成教育好，文明素養(yǎng)高的同學(xué)群體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，人心齊，走在同類班級的前列。主動創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，班主任就要擅長抓住教育契機，不斷提出興奮同學(xué)精神，符合本班實際和同學(xué)年齡特征的奮斗目標(biāo)；仔細(xì)選拔和培育班干部，加強同學(xué)自我教育和自主管理；要在日常生活中以正確言論引導(dǎo)同學(xué)，以民主的作風(fēng)示范同學(xué)，以典范的力氣影響同學(xué)，形成團結(jié)向上的班風(fēng)和主動進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，在各級各類的考試中狠抓誠信教育，考試成果始終處于班級前列。班級法紀(jì)教育常常化，無平安事故發(fā)生。

4．撰寫教育個案或隨筆

班主任在教育實踐中有很多真實的工作故事和生動的教育案例，有遇到的麻煩問題，有取得的勝利閱歷，有留下的失敗教訓(xùn)，等等。若能將這些活生生的第一手材料進(jìn)行改造、制作、去粗取精、去偽存真，就可以整理出一個個生動的個案來，這樣既可以提高自己的思想水平和教育力量，也可以廣泛溝通，集思廣益，成為它山之石。撰寫教育個案的過程就是教育科研，而科研成果是具有理論價值和實踐意義的。

5．仔細(xì)貫徹學(xué)校的各項中心工作，依據(jù)德育大綱和學(xué)校工作打算以及同學(xué)年齡特點制定每學(xué)期班級工作打算，并負(fù)責(zé)實施。每學(xué)期結(jié)束前完成班級工作小結(jié)，參加班主任工作閱歷溝通。

6．抓好常規(guī)教育，抓好同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練，依據(jù)班級特點，每學(xué)期確認(rèn)一項或幾項班級行為規(guī)范訓(xùn)練的重點，努力形成優(yōu)良班風(fēng)，使班內(nèi)同學(xué)集體具有良好的品德風(fēng)貌。

7．關(guān)懷同學(xué)的身心健康，組織同學(xué)參與有益的文體活動和課余活動。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和同學(xué)個人衛(wèi)生。教育同學(xué)愛惜公物，并對學(xué)校公物負(fù)責(zé)。

8．常與任課老師取得聯(lián)系，了解和把握同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)同學(xué)改良學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課。

9．負(fù)責(zé)班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀同學(xué)以及各項同學(xué)主動分子的評比工作，負(fù)責(zé)培育有特長的同學(xué)，組織頑強的班集體核心。妥當(dāng)處理偶發(fā)大事。

10．仔細(xì)寫同學(xué)評語，填寫同學(xué)的學(xué)籍檔案等。

11．支配好同學(xué)的假期生活，特殊要留意關(guān)懷后進(jìn)生和特別家庭的子女。假期結(jié)束后按時完成假期工作報表。

12．仔細(xì)參與市、區(qū)、學(xué)校組織的各種班主任工作閱歷溝通，主動參與德育科研，努力提高班主任自身的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和集體管理水平。

13．仔細(xì)完成德育處布置的其它工作。

另外，班主任還應(yīng)當(dāng)學(xué)會處事不驚、沉著應(yīng)對的本事，和同學(xué)進(jìn)行溝通談話的技巧，定期召開“班級會商會”、培育班干部、寫好同學(xué)評語的力量等。

兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是她們得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機會。作為原班主任，我竭盡所能盡力關(guān)心她們?nèi)ス芾砗冒嗌系氖挛铩Ｎ抑腊嘀魅螌σ粋€班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必需為同學(xué)營造一個健康的成長環(huán)境，使同學(xué)能夠健康歡樂地成長。我也能夠意識到實習(xí)老師在班主任工作方面的欠缺，但我想通過以后的努力，克服自己的缺點，肯定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的！

指導(dǎo)老師：

年月日

實習(xí)班班主任工作總結(jié)3

實習(xí)班主任工作總結(jié)還記得剛剛到都勻市石龍鄉(xiāng)中心學(xué)校時，面對這個生疏的城市和學(xué)校，我的心情特別忐忑，然而給我最大的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參與班主任的實習(xí)工作。他很關(guān)懷我，說實習(xí)一下班主任工作，對于以后走上老師崗位有很大關(guān)心，也為自己以后做一名班主任積累閱歷。這樣的機會很難的，所以我每一步都很專心的去走。通過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一起。

班主任是同學(xué)成長、進(jìn)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者。因此作為實習(xí)班主任的我，為把工序一道接一道的順當(dāng)?shù)赝瓿桑趯嵺`中一步一個腳印的探求和摸索。

一、注意班級日常工作的有序管理

剛接到班主任任務(wù)時，我就抓緊找指導(dǎo)老師取經(jīng)。楊老師囑咐我，新老師的上任，建立威信最關(guān)鍵，然后就是把班級管理工作導(dǎo)入正軌。俗話說“不以法規(guī)，不成方圓”，在班級工作管理中我實行制度化管理的方法，并仿效學(xué)校的日常值日工作方法，支配了值日班委，設(shè)有班級日記本，培育五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避開“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部從中也得以熬煉。在學(xué)習(xí)與實踐中我總結(jié)出兩個關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜，務(wù)必結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，不能提過高、過嚴(yán)或過低的要求。二是如何培育班干部也是一大課題。比方選擇什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和熬煉班委力量。班委人選應(yīng)責(zé)任心強，敢管敢抓，獨擋一面；應(yīng)引導(dǎo)他們的思想，要求留意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，鼓舞班委放開手腳大膽工作，增添他們的信念，調(diào)動他們工作的主動性和主動性。

在一段時間的努力之后，我們七班級〔2〕班的量化考核上了一個新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而勝利的第一步。

二、善用班會心靈溝通

為了更加全面的了解同學(xué)的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓同學(xué)來完成一份特別作業(yè)，我則通過這份特別作業(yè)，調(diào)和理解同學(xué)的內(nèi)心世界。比方：“某某我想對你說”等等，叫同學(xué)自己寫，這時同學(xué)就會把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶、苦惱、歡樂等等發(fā)泄出來，同時，班主任在批改這份特別的作業(yè)時，給與適當(dāng)?shù)脑u語，這樣就可以與同學(xué)們進(jìn)行著無聲的心靈交談，準(zhǔn)時了解他們的心理活動并準(zhǔn)時引導(dǎo)他們。當(dāng)然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的同學(xué)，可實行一些不損害其自薄心為前提的單獨談話和指導(dǎo)。

三、注意討論同學(xué)的心理特征

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽視同學(xué)的年齡心理特征。由于，一個人有健壯的體魄當(dāng)然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以依據(jù)學(xué)校同學(xué)心理的不穩(wěn)定性特點，賜予理解和引導(dǎo)，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導(dǎo)，到達(dá)情感教育的目的。

我告知他們十五字道理：“會思想、會學(xué)問、會做人”，“自理、自主、自強”。接著給他們提出一些盼望，要求同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，同學(xué)就能主動協(xié)作。

四、用師愛感化后進(jìn)生

人的十個手指頭是不行能一樣齊的，同樣一個班級的同學(xué)也不行能全都優(yōu)秀。作為老師，愛好同學(xué)簡單，愛后進(jìn)生難，如何看待后進(jìn)生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個特別值得討論的問題。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是如今炒得比較熱的“情商”問題。就同學(xué)來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信念就越強，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的伴侶，和他們都有肯定的師生友誼，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進(jìn)生，不管是在談心還是閑聊，我總是留意給他們心理示意，讓他們覺得老師喜愛他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師信任他學(xué)習(xí)抓得起來。我會給我的同學(xué)講：零分不行怕，怕的是不總結(jié)。這樣同學(xué)們就很簡單與我溝通和溝通，很愿意幫我做事，所以真誠的師愛是可以感化同學(xué)的。

事實上，我們只要讓同學(xué)真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿意就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人內(nèi)在要求，同學(xué)自然也不例外。

我們要與同學(xué)以心換心，讓同學(xué)明白老師和善的心，只要師生之間有了肯定的師生友誼，那什么事情都好辦了。有名教育家陶行知說得好：在實踐中去敬重同學(xué)，讓每個同學(xué)都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化同學(xué)。

人是有感情的，同學(xué)是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒同學(xué)，感化同學(xué)，轉(zhuǎn)化同學(xué)，一分耕耘一分收獲。留神與心相印，那班主任工作就會自然的順?biāo)兄哿?。這是我做實習(xí)班主任的真情感悟。

實習(xí)班班主任工作總結(jié)4

20xx年10月13日——11月18日，我跟隨學(xué)院的院隊到XX市第三中學(xué)開展了為期六個星期的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)當(dāng)初一390班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然布滿了勞碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的熟悉和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和同學(xué)的接觸溝通中，我初嘗了身為人師歡樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習(xí)讓我收獲頗豐、感受良多。下面，我就這次實習(xí)班主任工作的一些閱歷和心得進(jìn)行總結(jié)。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的狀況。第一個禮拜見習(xí)周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他狀況，而是讓我們更多的通過自己的觀看和發(fā)覺來了解這個班，她告知我們只有通過自己的了解和發(fā)覺，我們才會有進(jìn)步，有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點，所以見習(xí)周里，我通過平常的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成狀況仔細(xì)去了解他們。慢慢地，在跟朱老師的溝通及跟同學(xué)的合作中，我也許了解了班里的一些狀況。

初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性，由于這個班是班級老師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的同學(xué)來說，我們班同學(xué)素養(yǎng)相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。由于我們初來咋到，對同學(xué)們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的狀況，就顯得特別的重要。經(jīng)過我一段時間的仔細(xì)觀看，我發(fā)覺這個班的同學(xué)其實很聽話，很有獨特，特殊是聽班主任的話。所以我告知自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。除了溝通，我還給自己制定了一個打算，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人，都登記來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是特別有意義的。由于同學(xué)都盼望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對同學(xué)的一種敬重，而且也會使同學(xué)更敬重你，更情愿和你溝通，從而也到達(dá)了了解同學(xué)的目的。最終，還要多與原班主任溝通溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個同學(xué)的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。

見習(xí)周結(jié)束后，對班級狀況已經(jīng)大致了解，同學(xué)也全部熟悉了，其次周正式接手班主任工作。這次實習(xí)我很幸運，剛好趕上了學(xué)校校運會及體操競賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習(xí)期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測量；我到工作還包括策劃校運會入場式隊形并組織同學(xué)排練隊形及訓(xùn)練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操，同學(xué)們都是初學(xué)者，動作都還做不到位，有些同學(xué)甚至連基本動作都沒記住，加上離競賽的時間也只有一周多一點，所以訓(xùn)練量很大；除此之外，我們還要訓(xùn)練校運會入場式的隊形，我策劃的隊形是全班以一個箭頭號前行，走到主席前隊形變成390三個數(shù)字，排練起來是有肯定難度的，但同學(xué)們都很協(xié)作我

的緊急訓(xùn)練。最終皇天不負(fù)有心人，我們班獲得了體操競賽班級第一名，入場式全校三等獎，校運會總成果第三名的好成果，以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了班級桂冠。

或許有人會說我們班師重點班，取得這么好的成果是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督同學(xué)學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道理，結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。雖然是重點班，但同學(xué)們究竟還都只有這么大，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)主動性還不夠，學(xué)習(xí)方法也有肯定欠缺，這時同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生清掃方面，女生普遍比較仔細(xì)主動，而有部分男生就特別偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分淘氣的同學(xué)，對于這類同學(xué)，我實行了個別教育的方法，在平常加強和他們多溝通溝通，在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)，讓他們感覺到老師的關(guān)愛，平常表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時在日常的工作中，我特殊跟同學(xué)強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓舞和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任朱老師也告知過我們，開展活動要以同學(xué)為主體，所以在一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查。詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集同學(xué)的看法，我和其他三位實習(xí)老師組織了其次課堂活動和班會活動。其次課堂活動主要是籃球和羽毛球競賽，同學(xué)們特別愿意地參與，玩得都很快樂。在熬煉了身體的同時，也給平常緊急的學(xué)習(xí)生活增加了幾分空閑，同時也增添了班級的分散力。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向勝利”。這個主題主要是針對期中考試后，個別同學(xué)所消失的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了同學(xué)參加的主動性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不行避開的一個過程，假如總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永久也不會勝利。所以我們要用正確的看法來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向勝利的道理。那次班會下來，同學(xué)們一般都熟悉了挫折，而且也加強了自己應(yīng)對挫折的信念。

六周實習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然時間很短，但有工作，就有總結(jié)，以下就是我對實習(xí)班主任工作的總結(jié)：

一、作好打算，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作打算。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定打算的重要性。假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能消失一些不行預(yù)報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好打算。

二、了解同學(xué)，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對同學(xué)的基本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，自習(xí)課隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四、敬重同學(xué)，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。人無完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

五、善待后進(jìn)，施予愛心

對待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的`另一個重要因素，是班主任對待好同學(xué)和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒觀察。要堅持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平常多找后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出緣由，耐煩勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進(jìn)展他們自己。

通過實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、淺顯，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

實習(xí)班班主任工作總結(jié)5

來吳橋中學(xué)已經(jīng)一個半月了，并在高一九班作見習(xí)班主任，在這一個半月的時間里我和同學(xué)們朝夕相處，也跟著潘老師學(xué)到了許多班級的管理閱歷，現(xiàn)就這一段時間的班主任工作閱歷做如下總結(jié)

一、能否形成一個主動向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。

只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，我認(rèn)為主要從以下幾方面入手：

〔一〕留意班干部的培育

對待班干部，要積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，討論解決消失的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

〔二〕留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

一同學(xué)由于剛進(jìn)入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別同學(xué)紀(jì)律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的敬重”。確實，只有既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭痪虐喟嘤袔讉€特別淘氣的同學(xué)，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)外表上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思考，查找解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。

教育是一項艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時反饋同學(xué)狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

三、回顧及成果今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)六班級班的班主任工作。

從思想熟悉上來說，通過其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對班主任和班主任工作這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般。

任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機。

很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個秀麗，熱忱的女老師苗苗，第一次面對調(diào)皮的同學(xué)們時興奮地說：從今日開頭，我就是你們的老師了！她那句甜蜜的話語打開了我的老師之夢。

上學(xué)期學(xué)校班主任工作總結(jié)XX年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，工作總結(jié)網(wǎng)作為一保班主任是該對工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時候了，以下是我的XX年上學(xué)期學(xué)校班主任工作總結(jié)范文，掃瞄。今年我擔(dān)當(dāng)初三〔5〕班的班主任。

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。如今學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五〔1〕班班主任。為了在將來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。

一學(xué)期在我們的忙勞碌碌之中又過去了，這半學(xué)期對于剛剛升入九班級的同學(xué)而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成果上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿足的成果。

開好家長會是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項極其冗雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會和家庭緊密協(xié)作，通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求全都，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。

實習(xí)班班主任工作總結(jié)6

20xx年3月份，我接受學(xué)院的支配，到地都其次初級中學(xué)去進(jìn)行為期兩個多月，實為八周的實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)期間，我被支配到初二〔7〕班擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任，跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，在鄭老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯一親身實踐才能有收獲的。如今我將實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作的收獲總結(jié)如下。

一、要充分做好教學(xué)預(yù)備。

班主任首先是一名科任老師，接著才是一班之主，因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分，作為科任老師，我們的首要任務(wù)就是把課上好，盡力讓同學(xué)多汲取新學(xué)問，學(xué)會學(xué)以致用。而作為新老師，我們面臨的最大問題是就不熟識教材，不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重、難點。所以在上課之前，要充分地做好備課工作，仔細(xì)地查閱資料，編寫教案，仔細(xì)備好同學(xué)，努力使課上得生動引人，內(nèi)容充實，不至于讓同學(xué)覺得課堂乏味無趣。同時留意同學(xué)的上課心情，調(diào)控好課堂氣氛。而作為班主任，除了上好課外，更要時刻留意全班的學(xué)習(xí)心情，課堂動態(tài)，時刻與科任老師溝通，共同催促同學(xué)學(xué)習(xí)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，協(xié)作科任老師開展教學(xué)工作。

二、要以身作則，以身為教

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，作為一名班主任，更應(yīng)當(dāng)以身作則，以身為教。比方說遲到早退問題，假如作為班主任，連你自己也常遲到早退，那你如何要求你的同學(xué)要準(zhǔn)時到校，不能任憑請假呢？所以在實習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，每天早上7：30之前就到學(xué)校跟同學(xué)早讀，催促他們仔細(xì)讀書；課間操時，跟班下去，催促他們做早操，熬煉身體；中午14：30

之前到達(dá)教室跟班午寫，留意同學(xué)的紀(jì)律問題，催促他們自習(xí)，從來都不早退晚到。教育同學(xué)時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是同學(xué)的典范，示范給同學(xué)看，或者多跟他講講遇到這種狀況你是怎么做的，讓他自己去思索，去反省。作為班主任，不要讓同學(xué)覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧！

三、要了解和關(guān)懷你的同學(xué)

無論是科任老師還是班主任，都必需做到讓同學(xué)喜愛，誠服。否則無論你的課講得有多生動，你的話說得多么有道理，同學(xué)都不會去聽，更不會乖乖照做。要做到令同學(xué)喜愛，首先你必需學(xué)會了解你同學(xué)，了解他們到底喜愛什么樣的老師，真正需要什么樣的老師才行。

通過兩個多月的實習(xí)生活，我知道無論是成果好的還是成果一般的同學(xué)，他們對老師的要求都是一樣的，他們需要的是時刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師，他們喜愛的是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師，他們喜愛的是能言善辯，能談古論今活潑又幽默同時不失莊重嚴(yán)厲?的老師，他們喜愛有共同愛好愛好的，能在課余有共同的商量話題的老師。同學(xué)不再需要一個能傳授學(xué)問而嚴(yán)格苛刻的老師，而是能當(dāng)他們伴侶的老師。試著理解和關(guān)懷他們，你會深深地感受到同學(xué)需要的是關(guān)愛和理解，特殊是那些性格內(nèi)向的同學(xué)，所以作為班主任更應(yīng)當(dāng)學(xué)會了解和關(guān)懷你的同學(xué)。

四、要多與家長溝通

同學(xué)有一半時間是在家里度過的，老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。所以作為班主任，我們要擅長與家長溝通，了解同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，我們可以通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況，也可以邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況，讓同學(xué)家長也能了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同催促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，這樣可以讓我們在同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五、要注意自身力量的培育

要成為一名杰出的班主任，除了專心去做，去關(guān)懷你的同學(xué)，還要求你有足夠的力量。比方批判同學(xué)時要懂得技巧和才智。一個再好的班集體，也總是有那么一兩個淘氣的同學(xué)，面對這樣的同學(xué)，我覺得老師應(yīng)當(dāng)實行軟硬兼施的方法，要留意技巧，講求才智。學(xué)會如何讓自己有了威信，又避開了同學(xué)和你對立。

班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明堅決；要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用。同時，班主任的教學(xué)力量力量也很重要，假如你的課上得很差，那你在同學(xué)面前也很難有威信

八周的實習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多關(guān)心的燕芝老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高。

實習(xí)班班主任工作總結(jié)7

我跟隨學(xué)院的院隊到湛江市第##中學(xué)開展了八個星期的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的八個星期中，我擔(dān)當(dāng)初一〔2〕班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然布滿了勞碌和艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的熟悉和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與兩位指導(dǎo)老師、伙伴蘇老師還有同學(xué)的接觸溝通中，我初嘗了身為人師的歡樂，也使我懂得實習(xí)班主任工作的繁瑣和艱辛。八個星期的實習(xí)讓我收獲頗豐、感受良多。下面，我就這次實習(xí)班主任工作的一些閱歷和心得進(jìn)行總結(jié)。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的狀況。實習(xí)剛開頭的時候，王老師還沒有向我們過多地講他們班的其他狀況，只是告知我們班上哪個同學(xué)最淘氣。老師的專心，其實是盼望我們通過自己的觀看和發(fā)覺來了解這個班。剛一開頭我覺得很難接受，擔(dān)憂是由于老師對我們不放心，所以并沒有把整個班交給我們來管理。如今想想，王老師的做法是正確的。由于只要通過自己的了解和發(fā)覺，我們才會有進(jìn)步，有收獲。我們來這里就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個從不懂到懂得的過程，我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，而不能全部的一切都要依靠我們的指導(dǎo)老師。這對于我們來說，是一個很大的考驗。

后來，在和同學(xué)漸漸接觸后，我們也許了解了班里的一些狀況。初一〔2〕班相對于其他四個班來說，有很大的差異性。由于這個班，一開頭可能由于他們原先的語文老師休假，這對于