廣德中學教師招聘2022年考試真題及答案解析1

廣德中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：下列哪位音樂家被稱為“律圣”?（）

單項選擇題：

A、朱載堉

B、沈心工

C、伯牙

D、鐘子期

2：《老師法》的立法依據(jù)可分為（）

多項選擇題

A、憲法依據(jù)

B、客觀依據(jù)

C、政策依據(jù)

D、理論依據(jù)

E、事實依據(jù)

3：教育學成為一門獨立學科的標志性著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《民本主義與教育》

D、《教育漫畫》

4：青少年身心進展的下列哪一規(guī)律打算了教育工作必需因材施教?（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

5：過程模式的提出者是（）

單項選擇題：

A、肯普

B、利普新

C、科里

D、迪克

6：老師通過復習已有的學問，從中引出新學問的導人方法是復習導入。（）

推斷題

對

錯

7：信息技術(shù)課堂教學是由組織、熟悉、情意、評價四項活動組成的。（）

推斷題

對

錯

8：教學效果是評價選用教學方法好壞的唯一標準。（）

推斷題

對

錯

9：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項選擇題：

A、導向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導和激勵作用

10：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是()。

單項選擇題：

A、加涅

B、羅森塔爾

C、戴爾

D、波斯納

11：示范法由于范例的不同有（）。

多項選擇題

A、輔導老師的示范

B、角色的示范

C、他人供應的示范

D、電視、錄像的示范

E、有關(guān)讀物的示范

12：制造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。

單項選擇題：

A、制造性人格

B、制造性思維

C、制造性意識

D、制造性士氣

13：在智力與學問達到肯定水平后，老師的組織力量與教學效果__________。

單項選擇題：

A、沒有關(guān)系

B、呈頁相關(guān)

C、有較高相關(guān)

D、有利有弊

14：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，（）應當樹立敬重、愛護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)懷、愛惜未成年人。

單項選擇題：

A、全社會

B、學校

C、家庭

D、老師

15：小林的媽媽給劉老師送來珍貴禮品，請劉老師給小林調(diào)一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉老師的做法（）。

單項選擇題：

A、體現(xiàn)禮尚往來的良好品德

B、說明利用職位謀取私利

C、表現(xiàn)出劉老師善解人意

D、說明劉老師關(guān)愛同學

16：板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

17：程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。

單項選擇題：

A、學習的操作性條件作用

B、觀看學習

C、認知學習

D、認知同化

18：（）被看成是“文靜教育”的源地。

單項選擇題：

A、印度

B、埃及

C、雅典

D、斯巴達

19：遺傳素養(yǎng)為人的進展供應（）

單項選擇題：

A、方向性

B、可能性

C、現(xiàn)實性

D、必定性

20：實現(xiàn)人的全面進展的唯一的方法是（）

單項選擇題：

A、學校教育與社會教育相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、個別教育與集體教育相結(jié)合

D、傳統(tǒng)教育與素養(yǎng)教育相結(jié)合

21：柏拉圖的教育思想主要集中在（）

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《大教學論》

C、《抱負國》

D、《民本主義與教育》

22：定勢對遷移的發(fā)生起著促進作用。（）

推斷題

對

錯

23：下面關(guān)于教學方法的表述中正確的是（）。

單項選擇題：

A、教學方法就是教法

B、教學方法包含教法、學法和教與學的方法

C、教學方法就是教與學相互作用的活動方式

D、教學方法就是學法

24：核心課程的主要優(yōu)點包括（）

多項選擇題

A、強調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、強調(diào)內(nèi)容的有用性

C、課程主要內(nèi)容來自兒童的閱歷

D、課程的主要內(nèi)容來自四周的社會生活

E、課程的主要內(nèi)容來自人類不斷消失的問題

25：在發(fā)覺教學中，老師的角色是同學學習的（）。

單項選擇題：

A、促進者和引導者

B、領導者和參謀

C、管理者

D、示范者

26：在選擇和確立教育目的時應把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

27：分數(shù)高的同學就是好同學。

推斷題

對

錯

28：某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

29：下面選項中，直接影響個體身心進展的因素是（）

單項選擇題：

A、政治體制

B、生活環(huán)境

C、科技水平

D、生產(chǎn)力進展水平

30：下列不屬于義務教育階段同學所專有的權(quán)利的是（）

單項選擇題：

A、免試入學權(quán)

B、就近入學權(quán)

C、不交學費權(quán)

D、人身自由權(quán)

31：示意教學法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

32：消退自卑感常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、引導同學對自己進行客觀全面的認知

B、對成敗進行正確的歸因

C、消退非理性觀念

D、用激將法刺激同學，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力

E、關(guān)心同學不時有勝利的體驗

33：在知、情、意、行四個德育要素中，是基礎，是關(guān)鍵。（）

單項選擇題：

A、知情

B、情意

C、知意

D、知行

34：下列屬于教學口語的基本特征的是（）

多項選擇題

A、教育性

B、科學性

C、針對性

D、趣味性

35：進展的“關(guān)鍵期”或“最佳期”的概念是心理學家依據(jù)個體身心進展的（）規(guī)律提出來的。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

36：在Excel工作表中，不正確的單元格地址是（）

單項選擇題：

A、C$66

B、$C66

C、C6$6

D、$C$66

37：英國物理學家（）創(chuàng)造了世界上第一只電子管，標志著人類從今進入電子時代。

單項選擇題：

A、弗萊明

B、愛迪生

C、法拉第

D、貝爾

38：現(xiàn)代教育心理學的奠基人是（）

單項選擇題：

A、弗洛依德

B、馮特

C、華生

D、桑代克

39：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、高新技術(shù)的應用

C、科學理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

40：教材是老師和同學據(jù)以進行教學活動的材料，包括（）。

多項選擇題

A、教科書

C、參考書

D、講義

E、講授提綱

41：老師的天職是傳授學問。（）

推斷題

對

錯

42：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、備課

B、課外輔導

C、課外作業(yè)的布置與批改

D、上課

43：（）是老師專業(yè)進展不竭的動力、是時代進展的要求，也是老師職業(yè)特點所打算的。老師必需樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學

B、愛崗敬業(yè)

C、教書育人

D、終身學習

44：各層次的教育目的中，既由特定社會領域和特定社會層次的需要所打算，也因受教育者所處的學校級別而變化的是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程目標

C、培育目標

D、教學目標

45：下列關(guān)于網(wǎng)絡百科全書的說法，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡百科全書的詞條主要是由網(wǎng)絡用戶創(chuàng)建的，對創(chuàng)建者的身份沒有限制

B、網(wǎng)絡百科全書的詞條是由網(wǎng)絡編輯創(chuàng)建的，只有網(wǎng)絡編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯

C、網(wǎng)絡百科全書是動態(tài)開放的，網(wǎng)絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改

D、網(wǎng)絡百科全書不追求學問的權(quán)威性，所以對詞條的解釋不肯定精確?????和完整

46：試驗法是在教育和實際狀況下，根據(jù)討論的目的而掌握某些條件、變更某些條件，以觀看被測試者心理活動的表現(xiàn)方法。（）

推斷題

對

錯

47：品德是個（）

單項選擇題：

A、自然現(xiàn)象

B、生物現(xiàn)象

C、個體現(xiàn)象

D、社會現(xiàn)象

48：班級文化是班級中老師和同學共同制造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（）。

單項選擇題：

A、班級環(huán)境布置

B、班級人際關(guān)系和班風

C、班級制度與規(guī)范

D、老師與個別同學的親熱關(guān)系

49：在教學中，老師提出能激發(fā)同學思索的問題，同學為了了解問題的答案，便會對老師的講解加以留意。老師的這種做法目的是（）

單項選擇題：

A、激發(fā)同學的求知欲

B、供應教材內(nèi)容

C、變化教學情境

D、賜予同學反饋

50：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（）

推斷題

對

錯

51：下列屬于理論論據(jù)的是（）。

單項選擇題：

A、事例

B、史實

C、數(shù)據(jù)

D、諺語

52：美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于提高學習效果的動機水平是（）

單項選擇題：

A、低水平

B、高水平

C、中等水平

D、極高水平

53：依據(jù)學習內(nèi)容的不同，可以將學習分為（）。

多項選擇題

A、學問學習

B、發(fā)覺學習

C、機械學習

D、技能學習

E、社會規(guī)范學習

54：為完成一種教學任務，老師可以同時選用幾種不同的教學法。（）

推斷題

對

錯

55：課堂氣氛的類型不包括（）

單項選擇題：

A、樂觀的課堂氣氛

B、消極的課堂氣氛

C、抵抗的課堂氣氛

D、中立的課堂氣氛

56：學習者利用原有學問獲得了新學問和解決了新問題的遷移屬于（）

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、正遷移

57：通過談話、爭論對同學進行德育的方法屬于（）。

單項選擇題：

A、情感陶冶法

B、榜樣示范法

C、實際熬煉法

D、勸說教育法

58：技能形成過程中，練習的成果時而上升時而下降的現(xiàn)象在心理學上稱為（）。

單項選擇題：

A、不平衡現(xiàn)象

B、不協(xié)調(diào)現(xiàn)象

C、停頓現(xiàn)象

D、起伏現(xiàn)象

59：我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、復述策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

60：為實現(xiàn)教育的第三次飛躍供應了平臺的是（）。

單項選擇題：

A、科學學問

B、信息技術(shù)

C、文化進展

D、政治體制

查看答案

1：答案A

解析朱載墑，字伯勤，號句曲山人，明代聞名的律學家，有“律圣”之稱。

2：答案A,B,C

解析：

3：答案A

解析：

4：答案D

解析個體差異性在不同層次上存在，表現(xiàn)為男女性別的差異、身心的全部構(gòu)成方面。其中有些是進展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。在教育工作中發(fā)覺討論個體間的差異特征，做好因材施教工作是特別重要的。因此，正確答案選D。

5：答案A

解析：

6：答案正確

解析依據(jù)“復習已有的學問，從中引出新學問”就可以推斷出是正確的。(本解析由張恩凱供應)

7：答案正確

解析：

8：答案錯誤

解析：

9：答案C

解析教育目的對教育活動的順當進行具有這幾種功能：規(guī)范功能，導向功能，激勵功能，評價功能。

10：答案D

解析波斯納提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”。

11：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多種狀況。

12：答案D

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十七條規(guī)定，全社會應當樹立敬重、愛護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)懷、愛惜未成年人。

15：答案B

解析劉老師私自收取家長的禮品，屬于利用職位牟取私利。

16：答案正確

解析：

17：答案A

解析程序性教學，即把各門學科學問按其內(nèi)在規(guī)律挨次分解，使學習由淺入深，在學習過程中，準時賜予反饋和強化，以達到最終的教育目的。這是斯金納的操作性條件作用理論在實踐中的運用。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析B遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的前提，為個體的身心進展供應了可能性。

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案錯誤

解析【系統(tǒng)解析】定勢對遷移畢竟是樂觀的影響還是消極的影響，取決于很多因素，但關(guān)鍵要使學習者首先能意識到定勢的這種雙重性。

23：答案C

解析：

24：答案A,B,D,E

解析：

25：答案A

解析發(fā)覺教學又稱啟發(fā)式教學，指同學通過自身的學習活動而發(fā)覺有關(guān)概念或抽象原理的一種教學策略。這是以同學為主導的教學策略，老師在其中主要起同學學習促進者和引導者的作用。

26：答案C

解析在確定教育目的的時候既不能偏向于個人本位，也不能偏向于社會本位，應當把兩者有機的結(jié)合起來，應把滿意人與社會的需要作為根本價值取向。(本解析由張恩凱供應)

27：答案錯誤

解析：

28：答案A

解析【解析】略。

29：答案B

解析：

30：答案D

解析A、B、C項屬于義務教育階段同學所專有的權(quán)利，而D項人身自由權(quán)是全體公民享有的最基本、最重要的權(quán)利。

31：答案錯誤

解析示意教學法的核心是老師通過各種示意手段，將同學的規(guī)律思維與情感傾向結(jié)合起來，充分調(diào)動同學的無意識心理活動，提高其學習愛好。最早提出示意教學法的是保加利亞教育心理學家喬治·洛扎諾夫。(本解析由張恩凱供應)

32：答案A,B,C,E

解析【解析】消退自卑感應以確定性訓練為主。

33：答案D

解析：

34：答案A,B,C,

解析教學口語的基本特征有：教育性、科學性、針對性、規(guī)范性、口頭性、啟發(fā)性、可接受性。

35：答案C

解析個體同一方面的進展速度在不同的年齡階段變化是不平衡的。個體的進展具有肯定的關(guān)鍵期，這就要求教育工要準時施教。

36：答案C

解析單元格是由行號和列標組成的，列用字母或字母的組合來表示，行用數(shù)字來表示，C項錯誤。

37：答案A

解析1904年，英國物理學家弗萊明創(chuàng)造電子管，標志著人類從今進入電子時代。

38：答案D

解析：

39：答案A

解析科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育對生產(chǎn)力有促進作用，可以再生產(chǎn)科學學問。

40：答案A,C,D,E

解析教材是老師和同學據(jù)以進行教學活動的材料。包括教科書、講義、參考書，講