實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)10篇

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實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字

個(gè)人實(shí)習(xí)工作心得

〔實(shí)習(xí)報(bào)告〕總結(jié)1

一、實(shí)習(xí)目的

本科生〔畢業(yè)〕實(shí)習(xí)，對(duì)于每一個(gè)即將面臨畢業(yè)的同學(xué)來說，都是必需經(jīng)受的一項(xiàng)重要的實(shí)踐課程。它的指導(dǎo)意義不僅在于讓我們提前認(rèn)知社會(huì)生存環(huán)境、培育求職競(jìng)聘力量，同時(shí)也讓我們提前去感受工作的壓力、團(tuán)隊(duì)的精神以及學(xué)有所用的價(jià)值確定，這些都將為每一個(gè)畢業(yè)生日后走向抱負(fù)的工作崗位而奠定必要的基礎(chǔ)。細(xì)化看來，畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的不外乎以下三個(gè)方面。

1、規(guī)劃個(gè)人進(jìn)展前景

畢業(yè)實(shí)習(xí)，往往是畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)的一個(gè)踏板。本科四年對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)，無非是為了在畢業(yè)后能夠找到一份符合專業(yè)性質(zhì)或個(gè)人愛好的工作，因此，畢業(yè)實(shí)習(xí)就可以看做是就業(yè)前的過渡。對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的選擇，就需要優(yōu)先進(jìn)行比較衡量的，由于這往往和個(gè)人將來的進(jìn)展方向息息相關(guān)。實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、經(jīng)營方式及管理〔方法〕等等，都是畢業(yè)生在規(guī)劃個(gè)人進(jìn)展前景前的基本參考，假如某畢業(yè)生的求職意向在金融投資方面，那么實(shí)習(xí)時(shí)必定會(huì)優(yōu)先選擇銀行、證券公司等金融企業(yè)，由此一來，畢業(yè)生在將來進(jìn)入該類企業(yè)后，能夠更快速的熟識(shí)公司業(yè)務(wù)、履行基本工作職能?？偟膩碚f，畢業(yè)實(shí)習(xí)在同學(xué)支配將來的就業(yè)方向方面，有著非常重要的作用。

2、理論學(xué)問實(shí)踐化

在本科的四年學(xué)習(xí)生涯中，作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的同學(xué)，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)金融、會(huì)計(jì)、財(cái)政的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)學(xué)問，也在專業(yè)分流后進(jìn)行了更系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。然而，只具有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)我們真正邁入工作崗位的那一刻起，理論學(xué)問只能起到最基本的指導(dǎo)和幫助作用。另外，理論學(xué)問也往往和現(xiàn)實(shí)存在巨大差異，對(duì)于不同的業(yè)務(wù)往來，實(shí)際操作方法會(huì)受到地區(qū)、政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的綜合影響，因此，只有通過實(shí)習(xí)，才能走出理論學(xué)問的局限，明晰的了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營運(yùn)作方法。

3、積累〔閱歷〕、走向就業(yè)

與其說畢業(yè)實(shí)習(xí)是在完成必修課程，不如說是為了讓我們更好的參加學(xué)習(xí)、積累閱歷。在這個(gè)過程中，我們不僅能了解企業(yè)的運(yùn)作方式、職責(zé)支配、業(yè)務(wù)規(guī)模，而且能提高自身處理工作、交際應(yīng)酬、團(tuán)隊(duì)合作的基本素養(yǎng)。不管是操作最簡(jiǎn)潔的辦公設(shè)備，還是參加企業(yè)的日常工作，我們都可以積累到基本的工作閱歷。實(shí)習(xí)，作為一個(gè)尋求更優(yōu)工作的籌碼，在為我們的求職增加一些亮點(diǎn)的同時(shí)，更能讓“閱歷”有效服務(wù)于日后的實(shí)際工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20__年_月_日起，我開頭了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。出于兩方面的考慮，我選擇了___會(huì)計(jì)師事務(wù)所。一是聽從本科專業(yè)性質(zhì)，由于我的專業(yè)是財(cái)政學(xué)，在課程中涉及到了會(huì)計(jì)及稅法、〔財(cái)務(wù)管理〕等基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，故肯定程度上可以勝任會(huì)計(jì)相關(guān)工作;另一方面，會(huì)計(jì)師事務(wù)所是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)習(xí)工作地，在工作的過程中，可以享受到獲得豐富學(xué)問充實(shí)感。

__會(huì)計(jì)師事務(wù)所，成立于20__年，注冊(cè)資本金___萬，位于____商務(wù)大廈。其主要經(jīng)營范圍涉及審計(jì)查帳、驗(yàn)資年檢、資產(chǎn)評(píng)估、工程概決算詢問服務(wù)、工程招標(biāo)代理、礦產(chǎn)清算、司法鑒定、外商投資企業(yè)驗(yàn)資、審計(jì)、項(xiàng)目論證、管理詢問、清帳建帳、會(huì)計(jì)代理，經(jīng)銷會(huì)計(jì)憑證、帳冊(cè)、辦公用品等。

進(jìn)入__會(huì)計(jì)師事務(wù)所的第一天，我不僅感受到了人們所說的緊急繁忙，而且也體會(huì)到了工作的難度。每個(gè)人的工作量都非常巨大，這一刻可能還在辦公桌前處理審計(jì)報(bào)告，下一刻就會(huì)被馬上調(diào)往單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)查賬。面對(duì)工作上的問題，一般業(yè)務(wù)員向資深前輩求教的畫面非常常見，而他們最低都是具有中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的人員，由此可見會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作其實(shí)并不輕松。

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，雖然我在學(xué)校學(xué)到了不少學(xué)問，但對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作仍舊非常生疏。我的工作，首先就是從了解審計(jì)部的基本業(yè)務(wù)開頭，兩個(gè)小時(shí)里，我翻看不少單位歷年的審計(jì)檔案，也大致了解了編制審計(jì)檔案的工作流程，但是看歸看，真正進(jìn)行編制的時(shí)候，我卻面臨了巨大的難題。為了更好的熟識(shí)業(yè)務(wù)，我接手了若羌縣奇蘭果品有限責(zé)任開發(fā)公司的審計(jì)報(bào)告編制工作，作為該項(xiàng)目的編制員，我首先需要將上一年度該公司的審計(jì)報(bào)告調(diào)出，把本年數(shù)據(jù)替換入excel報(bào)表中，核對(duì)賬本、賬目、憑證、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的金額是否全都，之后編制工作底稿、審計(jì)小結(jié)、分析賬齡，最終由復(fù)核人進(jìn)行終審、評(píng)估并出具審計(jì)報(bào)告。

這是審計(jì)部最基本的工作之一，但是我作為一個(gè)財(cái)政專業(yè)的同學(xué)，別說審計(jì)，就是會(huì)計(jì)都沒有真正接觸過，所以當(dāng)我面對(duì)辦公桌上兩大摞奇蘭果品的上一年度賬本時(shí)，我立刻眼生黑線。但是，我知道實(shí)習(xí)的目的之一就是學(xué)習(xí)，所以只好虛心向經(jīng)理求教，硬著頭皮上。

該公司供應(yīng)的賬本有明細(xì)賬、總分類賬、往來賬以及每月的憑證，我首先要把企業(yè)供應(yīng)的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)錄入excel中的試算平衡表，再查閱總賬和明細(xì)賬，把總賬的期末期初金額和往來明細(xì)根據(jù)科名目入各自的工作底稿，通過excel進(jìn)行公式設(shè)定，試算平衡表中的金額會(huì)被自動(dòng)鏈接到每個(gè)科目的工作底稿中，這樣，報(bào)表數(shù)、總賬數(shù)、明細(xì)賬數(shù)都會(huì)清楚的顯示出來，之后對(duì)三者進(jìn)行互相比較，看是否做到賬賬相符、賬表相符，若不相符，可能就是企業(yè)進(jìn)行了調(diào)賬或是賬務(wù)消失了問題。

第一次真正接觸到了賬本和憑證，心情還是特殊興奮的，雖然剛開頭在對(duì)賬時(shí)并不嫻熟，但隨著漸漸的熟悉和了解，我也可以快速的將數(shù)據(jù)錄入報(bào)表中了。在錄入數(shù)據(jù)之后，就要對(duì)有往來的應(yīng)收、應(yīng)付、預(yù)收、預(yù)付等科目進(jìn)行賬齡分析，通過計(jì)算每戶所占比例，從而了解企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債狀況及其可回收性等。待電子底稿全部審核完畢，總負(fù)責(zé)人帶著我進(jìn)行了審計(jì)報(bào)告和審計(jì)小結(jié)的編制，以便企業(yè)能夠了解自身的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況、資產(chǎn)運(yùn)作力量，從而依據(jù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師供應(yīng)的審計(jì)看法調(diào)整經(jīng)營。

該項(xiàng)目完成后，我又跟隨審計(jì)業(yè)務(wù)員前往巴州無線電管理處進(jìn)行了為期兩天的現(xiàn)場(chǎng)查賬，我的任務(wù)是查閱每月憑證，把每號(hào)憑證金額和憑證后附單據(jù)金額進(jìn)行核對(duì)，查看是否相符，之后對(duì)上一年度的全部憑證進(jìn)行抽查，抽查到的要根據(jù)科目編寫紙質(zhì)工作底稿?，F(xiàn)場(chǎng)工作完畢后，需要返回事務(wù)所進(jìn)行電子版審計(jì)報(bào)告的編制。由于此單位屬于行政事業(yè)單位，日常業(yè)務(wù)較少，基本只涉及政府補(bǔ)助收入和事業(yè)費(fèi)用支出，故在編制報(bào)告時(shí)工作量并不大，即便如此，我也基本了解了事業(yè)單位的運(yùn)行模式，學(xué)習(xí)了編制事業(yè)單位審計(jì)報(bào)告的基本流程，工作雖輕松，但是卻進(jìn)一步完善了我的學(xué)問體系，為此我依舊感到非常滿意。

在繁瑣的工作之余，我還學(xué)習(xí)了如何裝訂檔案、如何使用鉆孔機(jī)、打碼器、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等硬件設(shè)備。在審計(jì)報(bào)告、審計(jì)打算、工作底稿等資料收集編寫整理完成后，必需要進(jìn)行檔案裝訂，以便會(huì)計(jì)事務(wù)所歸檔，而各項(xiàng)資料的裝訂挨次往往是其中較為繁瑣的一步。如應(yīng)優(yōu)先附名目，再把資料根據(jù)審計(jì)報(bào)告、審計(jì)報(bào)告附件、審計(jì)報(bào)告初稿、審計(jì)打算、審計(jì)工作小結(jié)、資產(chǎn)類、負(fù)債類、損益類、備查類工作底稿、管理_明書、業(yè)務(wù)商定書的挨次放置，之后打孔、拉線、裝貼封皮，最終用打碼器在頁腳打上編碼，根據(jù)裝訂挨次將各類別文件名摘入名目。

審計(jì)報(bào)告的裝訂工作雖然布滿樂趣，但是嚴(yán)格性極高，假如裝訂松散，審計(jì)檔案則不能歸檔，必需重新返工。而對(duì)于驗(yàn)資報(bào)告，則需通過梳式裝訂機(jī)進(jìn)行裝訂，當(dāng)然這也是一門技術(shù)活，封面紙張不僅要對(duì)齊，裝訂環(huán)也必需穿透全部的紙張，否則可能會(huì)撕損內(nèi)頁的報(bào)告，或者使報(bào)告散落。

在參加編制審計(jì)報(bào)告、工作底稿、裝訂檔案的同時(shí)，我也利用空閑的時(shí)間翻看注會(huì)教材《會(huì)計(jì)》。由于自己的理論學(xué)問還非常匱乏，在工作中總會(huì)遇到各種問題而無從下手，因此只有不斷加深個(gè)人學(xué)識(shí)，才能彌補(bǔ)這種缺乏。

三、〔實(shí)習(xí)總結(jié)〕

歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，除了收獲學(xué)問，我第一次感受到了踏入社會(huì)前的迷茫、困惑，處理工作時(shí)的困難、辛苦。高校時(shí)代的我們，仿佛可以通過一次歷練而陡然變得成熟而世故，或許這就是實(shí)習(xí)的意義所在——為即將邁出校內(nèi)庇佑的我們供應(yīng)一次適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)受磨練的機(jī)會(huì)。

1、學(xué)會(huì)擅長求教

理論學(xué)問不全面、實(shí)踐力量較弱，幾乎是每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)面臨的問題，我也不例外。面對(duì)種.種問題，開頭我并不好意思求助于各位前輩，只是依靠于自我鉆研，這在處理簡(jiǎn)潔的問題時(shí)是有效的，但一旦遇到難題，就會(huì)犧牲大量珍貴的時(shí)間，影響工作效率，于是，我轉(zhuǎn)變工作方法，抽出時(shí)間仔細(xì)觀看審計(jì)人員處理問題時(shí)的方法，在遇到無法解決的難題時(shí)仔細(xì)求教，這樣一來，自己在開展工作時(shí)就變的駕輕就熟多了。

2、學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)

從事與數(shù)字相關(guān)的工作，必需要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，這是每位會(huì)計(jì)審計(jì)人員都必需要具備的素養(yǎng)。任何一個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致賬賬、賬表不符，一旦開頭查錯(cuò)，審計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)就會(huì)被擴(kuò)大數(shù)倍，更甚也會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，損害事務(wù)所的聲譽(yù)。因此，實(shí)習(xí)工作不僅讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我提升了工作責(zé)任心。

3、學(xué)會(huì)為人處世

都說高校校內(nèi)是一個(gè)小社會(huì)，但是真正踏入社會(huì)以后才知道，現(xiàn)實(shí)其實(shí)要比校內(nèi)生活殘酷的多。剛剛踏入一個(gè)生疏的環(huán)境，我總是保持著內(nèi)斂的性格，不善與人溝通，對(duì)待工作也是自己埋頭鉆研，不善求教，為此沒少挨領(lǐng)導(dǎo)批判。后來我熟悉到，作為新人，不僅要做好自己的本職工作，更應(yīng)當(dāng)向前輩多學(xué)習(xí)、與前輩多溝通，讓他們感受到我們的工作熱忱和謙遜看法，與此同時(shí)我們也才可以從中吸取更多的閱歷;而對(duì)于共事的實(shí)習(xí)生，則應(yīng)當(dāng)相互敬重、互〔相學(xué)〕習(xí)、共同合作。

任何企業(yè)，需要的都是一個(gè)布滿熱忱自信又擅長交談的員工，而不是總把自己孤立于人群之外的人。因此，我熟悉到，與人的溝通在工作中是非常必要的。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時(shí)間。或許我學(xué)到的東西并不多，但是它卻為我的人生增加了一抹顏色。我堅(jiān)信，這些經(jīng)受勢(shì)必會(huì)為我的求職之路打開一扇通往勝利的門。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)目的意義

熟悉實(shí)習(xí)是土木建筑工程專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長實(shí)踐學(xué)問的重要手段和方法之一。通過實(shí)地參觀，使我們通過實(shí)踐對(duì)土〔木工〕程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本學(xué)問，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性熟悉的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地為主，我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，熟悉建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟識(shí)工程管理制度，更為將來從事工程施工和管理打下實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.熟悉建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。

2.了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。

3.觀看建筑施工過程。

4.輔導(dǎo)老師講解理論學(xué)問。

5.了解俯視圖的表達(dá)內(nèi)容，初步把握閱讀俯視圖的方法。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__省__市__公園

五、實(shí)習(xí)成果

現(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：

星期五下午上完課，老師組織全體同學(xué)分為三組進(jìn)行熟悉實(shí)習(xí)。地點(diǎn)是本校區(qū)新建圖書館及正在建設(shè)中的宿舍樓和同學(xué)餐廳。老師首先為同學(xué)們講解平安施工的重要性，并要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后要有較強(qiáng)的自我愛護(hù)意識(shí)。

1.實(shí)習(xí)項(xiàng)目1

__圖書館

(1)工程概況

青島理工高校(臨沂)位于山東費(fèi)縣紅色革命老區(qū)。學(xué)校為了滿意同學(xué)們對(duì)學(xué)問的渴望追求，確定建筑一座多功能圖書館，包括電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設(shè)施。目前已竣工，內(nèi)部正在裝修，該圖書館由華通路橋建筑公司承建，為七層框架結(jié)構(gòu)。

(2)相關(guān)學(xué)問學(xué)問點(diǎn)1：框架結(jié)構(gòu)

內(nèi)部間隔墻很少，間隔的主要方式以透亮玻璃為主，顯示出空間的開闊，也從中可以看出框架結(jié)構(gòu)的一些特點(diǎn)。主要的特點(diǎn)有空間分隔敏捷，自重輕，節(jié)約材料;具有可以較敏捷地協(xié)作建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn)，利于支配需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采納裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采納現(xiàn)澆混凝土框架時(shí)，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能到達(dá)較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面樣子。

(3)學(xué)問點(diǎn)2：防水材料

在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油，之前曾看過有關(guān)做防水的視頻，老師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結(jié)合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時(shí)還需上翻250mm或300mm，這樣可以使〔雨水〕順著天溝排到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我們?cè)凇斗课萁ㄖW(xué)》中學(xué)的泛水。在課堂講解屋面防水時(shí)老師還提到過后澆帶的概念。后澆帶是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，根據(jù)設(shè)計(jì)或施工規(guī)范要求，在基礎(chǔ)底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，將結(jié)構(gòu)臨時(shí)劃分為若干部分，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在若干時(shí)間后再澆倒該施工縫混凝土，將結(jié)構(gòu)連成整體。

2.實(shí)習(xí)項(xiàng)目2

__宿舍樓

(1)工程概況

青島理工高校(臨沂)同學(xué)逐年增多，為滿意在校同學(xué)住宿狀況，學(xué)校將在12號(hào)樓西建宿舍樓，該宿舍樓屬于磚混結(jié)構(gòu)，由華通路橋建筑公司承建。

(2)相關(guān)學(xué)問

學(xué)問點(diǎn)1：煤渣環(huán)保磚

所用的磚屬于煤渣環(huán)保磚，是以煤渣為主要原料，摻入適量石灰、石膏，經(jīng)混合、壓制成型、蒸養(yǎng)或蒸壓而成的實(shí)心煤渣磚。在磚縫中我看到有幾個(gè)很小的木楔，狡猾說這是在安裝木門框時(shí)固定門框用的。由于木頭的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門框的穩(wěn)定，所以在這用來愛護(hù)磚因外力碰撞而導(dǎo)致整體的穩(wěn)定性。實(shí)習(xí)中我們看到的墻體一部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)約材料等優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)問點(diǎn)2：梁的分類

梁按其在結(jié)構(gòu)中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻。常用形式：磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。圈梁：砌體結(jié)構(gòu)房屋中，在砌體內(nèi)沿水平方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁.在砌體結(jié)構(gòu)房屋中設(shè)置圈梁可以增添房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示勻稱沉降或較大振動(dòng)荷載。在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增添縱、橫墻的連結(jié)，提高房屋整體性;作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，提高樓蓋的水平剛度;減小墻的自由長度，提高墻體的穩(wěn)定性;限制墻體斜裂縫的開展和延長，提高墻體的抗剪強(qiáng)度;減輕地震時(shí)地基不勻稱沉降對(duì)房屋的影響。

3.實(shí)習(xí)項(xiàng)目3

__餐廳

(1)工程概況

學(xué)校不斷壯大，人數(shù)漸漸增加，為了考慮同學(xué)用餐狀況，學(xué)校確定將同學(xué)西苑餐廳擴(kuò)建為兩層框架式結(jié)構(gòu)，由華通路橋建筑公司承建。

(2)相關(guān)學(xué)問

學(xué)問點(diǎn)1：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫緣由

關(guān)于鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)裂縫緣由由于混凝土的抗壓強(qiáng)度高，而抗拉強(qiáng)度則低得多，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)往往是帶裂縫工作的。裂縫就其開裂深度分為外表的、貫穿的;就其在結(jié)構(gòu)物外表樣子可分為網(wǎng)狀裂縫、爆裂狀裂縫、不規(guī)章短裂縫、縱向裂縫、橫向裂縫、斜裂縫等;裂縫按其進(jìn)展?fàn)顩r可分為穩(wěn)定的和不穩(wěn)定的、能愈合的和不能愈合的;裂縫按其產(chǎn)生的緣由，可分為荷載裂縫和變形裂縫。荷載裂縫是指因動(dòng)、靜荷載的直接作用引起的裂縫。變形裂縫是指因不勻稱沉降、溫度改變、濕度變異、膨脹、收縮、徐變等變形因素引起的裂縫。

學(xué)問點(diǎn)2：鋼管腳手架的分類

中國如今使用的用鋼管材料制作的腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、承插式鋼管腳手架、門式腳手架，還有各式各樣的里腳手架、掛挑腳手架以及〔其它〕鋼管材料腳手架。從其材料和構(gòu)造狀況來著手，并可將其大致劃分如下：按桿件的材料分類，可分為：

(1)單一規(guī)格鋼管的腳手架。它只使用一種規(guī)格的鋼管，如扣件式鋼管腳手架，只使用Ф483.5的電焊鋼管。

(2)多種規(guī)格鋼管組合的腳手架。它由兩種以上的不同規(guī)格的鋼管構(gòu)成，如門式腳手架。

(3)以鋼管為主的腳手架。即以鋼管為主，并輔以其它型鋼桿件所構(gòu)成的

腳手架，如設(shè)有槽鋼頂托或底座的里腳手架，有連接鋼板的挑腳手架等。

4.實(shí)習(xí)項(xiàng)目4

__公園

(1)工程概況

__公園古建部分是費(fèi)縣第一批仿古建筑群，分為__閣、__紀(jì)念館、顏真卿會(huì)館等建筑內(nèi)容，此建筑由__高校規(guī)劃設(shè)計(jì)，__公司承建，建成后將成為廣闊市民品嘗真卿〔文化〕的好去處。

(2)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)

學(xué)問點(diǎn)1：仿古建筑的特征

對(duì)于何謂仿古建筑，學(xué)界有不同的看法，比較全都的觀點(diǎn)是：仿古建筑指在建筑形式上較忠實(shí)地仿照傳統(tǒng)建筑，并保證建筑外觀基本，反映傳統(tǒng)建筑的主要特征，其結(jié)構(gòu)、材料及施工技術(shù)方面均反映近現(xiàn)代建筑的主要特征，是近現(xiàn)代的建筑作品。仿古建筑多為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，實(shí)行肯定的〔措施〕到達(dá)本質(zhì)效果。目前，許多人覺得有些傳統(tǒng)建筑的形象表如今新建筑上，就認(rèn)為是仿古建筑。究竟怎樣的建筑才算是仿古建筑，我們有必要對(duì)其作一個(gè)定性說明。

①建筑單體須存在傳統(tǒng)三段式構(gòu)圖，即臺(tái)基、屋身、屋頂，并且主體建筑的屋頂為傳統(tǒng)形式。

②三段式立面比例須接近傳統(tǒng)建筑比例。

③立面外觀上不同程度地表達(dá)傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)及裝飾風(fēng)格，或有木隔扇門窗、或有斗棋挑檐、或有雀替掛落、或有彩畫灰塑等。

以上三條缺一不行，我們不行將帶有一點(diǎn)傳統(tǒng)顏色的新建筑，或在傳統(tǒng)建筑風(fēng)格上創(chuàng)新的建筑稱為仿古建筑。

六、報(bào)告總結(jié)

我們所學(xué)的專業(yè)屬于土建施工類，相近專業(yè)是基礎(chǔ)工程技術(shù)，拓展專業(yè)有工程監(jiān)理、工程造價(jià)。建筑工程技術(shù)專業(yè)培育把握肯定專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有較強(qiáng)實(shí)際工作技能，熟識(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工、資料整理保管，適應(yīng)建筑施工現(xiàn)代化生產(chǎn)所需的土木工程管理、施工、設(shè)計(jì)等方面的管理型人才。培育把握建筑工程基本理論和學(xué)問，具備建筑類專業(yè)崗位職業(yè)力量，從事土木工程技術(shù)與管理、工程造價(jià)、工程監(jiān)理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才，這正是我們所要了解的。

整個(gè)實(shí)習(xí)過程雖然時(shí)間少，但收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長，但是接觸到了很多之前不曾了解的東西。很多學(xué)問都是以前在書本上所學(xué)不到的，同時(shí)課本與現(xiàn)實(shí)也是有差距的，課本中所寫的各種規(guī)范，規(guī)章在實(shí)際操作中有許多都被埋沒了。但是通過這次實(shí)習(xí)，我增添了實(shí)踐力量，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必要性，也使我熟悉到基礎(chǔ)學(xué)問的不扎實(shí)。

在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)覺我們這個(gè)專業(yè)很有探究進(jìn)展的余地。實(shí)習(xí)中我看到了建筑材料的不必要鋪張，這一方面與工人的節(jié)省意識(shí)有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，假如能夠有效的節(jié)省資源，那么或答應(yīng)以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，〔變廢為寶〕也是我們可討論的一個(gè)問題?？傊?，目前，我認(rèn)為許多工程在施工管理中還存在許多缺乏，我也盼望自己能在今后的學(xué)習(xí)中探究出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運(yùn)用進(jìn)去，至少我們新一代的高校生應(yīng)當(dāng)具有秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，今后必將能夠做出優(yōu)良的工程。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3

這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年__月_日——20__年__月__日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__貿(mào)易有限公司

三、實(shí)習(xí)單位介紹

__貿(mào)易有限責(zé)任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興電子商務(wù)公司，有一支布滿青春和活力的幻想青年。公司致力于成為專業(yè)的電子商務(wù)托管平臺(tái)，全心全意為傳統(tǒng)企業(yè)開拓網(wǎng)上銷售〔渠道〕。目前公司受企業(yè)托付，全權(quán)負(fù)責(zé)fantus(梵圖斯男裝)商城旗艦店和淘寶店鋪的運(yùn)營工作。

__貿(mào)易有限公司成立于20__年6月，擁有知名度較高的原創(chuàng)男裝品牌的同時(shí)，也為大中型企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)站籌措、設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)推行營銷于一體的國內(nèi)首家云服務(wù)綜合性電子商務(wù)托管平臺(tái)。公司實(shí)力雄厚，網(wǎng)絡(luò)業(yè)內(nèi)專業(yè)優(yōu)質(zhì)的人才，形成一支規(guī)模、實(shí)力、最富閱歷的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。公司擁有3s服務(wù)體系，即solution(解決方案：為企業(yè)量身定制電子商務(wù)解決方案)，service(服務(wù)支持：供應(yīng)電子商務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營、物流、倉儲(chǔ)等服務(wù)支持)及satisfaction(客戶滿足：讓客戶對(duì)我們執(zhí)行結(jié)果滿足);在電子商務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)幫助您，以全方位完善您的電子商務(wù)體系，有效地整合您的現(xiàn)有資源，努力關(guān)心您拓展其他渠道，快速搶占電子商務(wù)市場(chǎng)。公司圍繞“勤于精，思謹(jǐn)慎”的中心價(jià)值，經(jīng)過全體員工的不懈努力，在福建省逐步樹立起公司良好品牌，博得眾多信任和好評(píng)。憑借公司腳踏實(shí)地的實(shí)踐與閱歷，我們自信在電子商務(wù)領(lǐng)域能夠成為您值得信任的合作伙伴。

四、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們特別盼望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己把握的學(xué)問的正確性。并通過〔社會(huì)實(shí)踐〕，嫻熟技能，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，其部門、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。從中熟悉到藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)與人力、資金、社會(huì)的關(guān)系。因此，我來到廈門__貿(mào)易有限公司，在這里開頭了我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在結(jié)束本學(xué)期的課程后我就開頭查找一家設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，由于僅僅通過在學(xué)校所學(xué)理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過長時(shí)間的查找最終20__年12月01日，我應(yīng)聘到廈門__貿(mào)易有限公司進(jìn)行了為期12個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，任職平面設(shè)計(jì)。

第一天上班，由于不熟識(shí)上班路線的交通狀況，為了不遲到我早早的起床。到了公司時(shí)間支配剛剛好。進(jìn)入公司的時(shí)候，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟識(shí)一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。閑著的時(shí)候就試著用Photoshop軟件仿照教程做一些簡(jiǎn)潔的圖片，說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好，由于以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而如今有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。緊接著當(dāng)然就是跟同事做了一個(gè)簡(jiǎn)潔的〔自我介紹〕，他們的激情與熱忱，讓我在這里感受到家一般的溫馨和歡樂，我信任我的選擇，這里將會(huì)是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì)好好向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教的。

俗話說萬事開頭難，所以既然確定在這里了就脦從基層開頭做起，于是乎我就開頭學(xué)習(xí)了解印刷中紙張的種類、每種紙的不同用處以及常用紙張的規(guī)格。印刷是設(shè)計(jì)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓設(shè)計(jì)師的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的一步，因此需要做一些重要的學(xué)習(xí)與了解。

我和同事們一起參加平面設(shè)計(jì)工作，開頭的時(shí)候總覺得自己學(xué)歷很底，沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，審美也很有問題，又沒有工作閱歷，而他們的〔教育〕水平明顯高于我，他們的力量也理所應(yīng)當(dāng)在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我開頭接手負(fù)責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)。還沒有真正地參加到比較完好的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過幾天的磨合，自己有的缺點(diǎn)和缺乏，開頭漸漸呈現(xiàn)，在校的時(shí)候由于實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能馬上做出反應(yīng)而他們?nèi)玺~得水，做的東西很適用……他們較之于我把握了更多更有用，更現(xiàn)實(shí)化，應(yīng)用化的東西。而我只是在書本上紙上談兵，自然還待討教和學(xué)習(xí)，再之我的專業(yè)又不對(duì)口，什么都脦從新學(xué)起，學(xué)習(xí)起來還是挺累的。

不過這個(gè)問題其實(shí)也很普遍，像我們這樣剛畢業(yè)而學(xué)歷又不高的，很難找到專業(yè)對(duì)口的工作，所以平常還是多學(xué)點(diǎn)對(duì)自己以后找工作還是有點(diǎn)關(guān)心的。

但同時(shí)這也是幸運(yùn)的，來到這里正好熬煉一下自己，如今出錯(cuò)還不打緊，以后就沒這機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了，所以我要好好把握，努力學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。通過前幾天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任依據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的安排任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿足。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來，很簡(jiǎn)單造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，由于大部分的客戶還是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，由于他們認(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)假如把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。

在那之后，我還間續(xù)參加了幾個(gè)設(shè)計(jì)。與同事之前的合作讓我學(xué)到了許多他們的處事方法和設(shè)計(jì)技巧。每完成一個(gè)設(shè)計(jì)都有說不出來的成就感，也同時(shí)感覺我學(xué)到許多東西，大大的增添了我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的主動(dòng)性。

在公司短短幾天的工作里。我基本了解公司的設(shè)計(jì)流程。首先是設(shè)計(jì)師接到經(jīng)理安排的任務(wù)，客戶溝通溝通，理解客戶的需求。然后設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，定下初稿或樣板，在客戶批閱后提出修改看法，多做幾個(gè)方案讓客戶選擇。最終經(jīng)過經(jīng)理批閱后，最終提案定稿、送印。

我在實(shí)習(xí)的過程中學(xué)到了很多課本上無法學(xué)到的閱歷，由于在學(xué)校中我們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)都只局限于作業(yè)之中，但假如在公司里，我們的創(chuàng)意還必需得到客戶和經(jīng)理的認(rèn)同，這是嚴(yán)格很多的。我們必需盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時(shí)也要兼顧客戶的要求和市場(chǎng)的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問看法，多向身邊同事請(qǐng)教。從多方面學(xué)習(xí)學(xué)問不斷豐富自己，讓自己不斷進(jìn)步。并運(yùn)用校內(nèi)所學(xué)的學(xué)問，同時(shí)也要兼顧客戶的要求和市場(chǎng)的效益。多與客戶溝通，多向主管詢問看法，多向身邊同事請(qǐng)教。學(xué)習(xí)作為一個(gè)平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng);視覺設(shè)計(jì)力量、美工基礎(chǔ)，顏色搭配力量等。從多方面學(xué)習(xí)學(xué)問不斷豐富自己，讓自己不斷進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)過程中，我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的閱歷，做出的設(shè)計(jì)作品常常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié);而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美力量，往往為了追求市場(chǎng)效益，過多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽視了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。通過這次踏出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)的實(shí)習(xí)，可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，以便能夠到達(dá)拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加理論學(xué)問在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量。

平常在工作之余，經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人制造什么，其次也要了解對(duì)方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是制造力，由于只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。當(dāng)然休閑之時(shí)也不會(huì)遺忘跟大家聚聚，聊談天，間或參與也消遣活動(dòng)豐富生活也能增進(jìn)彼此間的感情。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)4

一、實(shí)習(xí)目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的社會(huì)實(shí)踐部分，培育和提高同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能分析和解決實(shí)際問題的力量，培育同學(xué)的應(yīng)用力量和制造力量。同學(xué)通過在現(xiàn)代管理平臺(tái)上，參加投資、籌資、營運(yùn)資金管理、利潤安排等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際操作，強(qiáng)化、融通同學(xué)所學(xué)的財(cái)務(wù)管理管理理論和方法。同學(xué)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，從事社會(huì)實(shí)踐工作的初步嘗試，通過實(shí)習(xí)，檢查同學(xué)的思維力量、制造力量、實(shí)踐力量、溝通力量等各方面綜合力量，實(shí)現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的過渡，為同學(xué)畢業(yè)后順當(dāng)?shù)淖呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝己玫幕A(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

我于__月__日——__月__日到__進(jìn)行了財(cái)務(wù)管理畢業(yè)實(shí)習(xí)。以下是我實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

(一)手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)

手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)，依據(jù)一個(gè)企業(yè)的歷史報(bào)表數(shù)據(jù)以及一些以往的閱歷數(shù)據(jù)，對(duì)該公司的報(bào)表進(jìn)行分析比較以及財(cái)務(wù)分析、銷售預(yù)報(bào)、籌資還款分析、投資可行性分析和訂貨批量的預(yù)定等工作。

手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)是建立在我們對(duì)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)問充分學(xué)習(xí)和熟悉后的實(shí)踐工作。該實(shí)習(xí)歷時(shí)兩周時(shí)間，分為以下幾個(gè)部分：

1、財(cái)務(wù)分析報(bào)告：在財(cái)務(wù)分析報(bào)告中，包括三方面內(nèi)容：水平分析、垂直分析和財(cái)務(wù)效率指標(biāo)分析。水平分析是對(duì)連續(xù)兩年的報(bào)表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)行橫向數(shù)據(jù)對(duì)比，通過差異額及差異率對(duì)企業(yè)經(jīng)營的改變作出分析。垂直分析是對(duì)連續(xù)兩年的報(bào)表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過縱向的相對(duì)指標(biāo)看出各項(xiàng)目對(duì)總資產(chǎn)的影響，再通過差額比較出兩年數(shù)據(jù)間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營狀況的差異及趨勢(shì)。財(cái)務(wù)效率指標(biāo)，通過對(duì)企業(yè)兩年的償債力量分析、營運(yùn)力量分析、盈利力量分析和增長力量分析得到企業(yè)在各個(gè)方面的力量，盡管這些指標(biāo)存在肯定的誤區(qū)，但也能從肯定程度上了解到企業(yè)的許多實(shí)際狀況。

2、預(yù)算報(bào)表：預(yù)算報(bào)表是全面預(yù)算管理的一部分內(nèi)容，依據(jù)閱歷數(shù)據(jù)(銷售量、單價(jià))，先計(jì)算出銷售總額得出了估計(jì)的首先打算;再憑借著以銷定產(chǎn)的思路，拋出庫存量，計(jì)算得到生產(chǎn)量及需要選購的量，而得到費(fèi)用支出打算表;然后再依次算出估計(jì)直接人工、估計(jì)制造費(fèi)用、估計(jì)銷售及管理費(fèi)用，從而可填列現(xiàn)金預(yù)算表。通過上述工作，我們就可以計(jì)算得到估計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。

3、還款及籌資打算表：依據(jù)試驗(yàn)資料的要求，企業(yè)估計(jì)的借款及還款金額和時(shí)間，我們可以填制還款打算表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊(非付現(xiàn)本錢)剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。

4、投資財(cái)務(wù)可行性分析報(bào)告：該報(bào)告是假設(shè)企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線，而在將來五年生產(chǎn)經(jīng)營而取得收益。同樣我們用以銷定產(chǎn)的思路，先依據(jù)銷售量估算消失金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費(fèi)用銷售及管理費(fèi)用，再得消失金流量估算表，最終依據(jù)上述數(shù)據(jù)就可以計(jì)算得到凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)含酬勞率和投資回收期這些財(cái)務(wù)指標(biāo)。再通過這些財(cái)務(wù)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來分析得出此投資是否可行。

5、流淌資產(chǎn)運(yùn)營分析報(bào)告：該分析報(bào)告先測(cè)算消失金的持有量，運(yùn)用了兩種不同的分析模式：存活模式和本錢分析模式。然后計(jì)算經(jīng)濟(jì)訂貨批量，假設(shè)了兩種不憐憫況：不存在數(shù)量折扣和尊在數(shù)量折扣。最終填列信譽(yù)條件評(píng)價(jià)表，同樣也是兩個(gè)方面：存在現(xiàn)金折扣和不存在現(xiàn)金折扣。

6、估計(jì)利潤安排表：依據(jù)預(yù)報(bào)的凈利潤進(jìn)行加減調(diào)整得到未安排利潤預(yù)報(bào)數(shù)。

(二)財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)

財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)，是運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作，以excel軟件為處理平臺(tái)，試驗(yàn)內(nèi)容與手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)相同。以初始數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)表格進(jìn)行編輯公式、表間取數(shù)、直接拖動(dòng)獵取公式定義等操作，從而最終完成最終的分析過程。財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)是建立在財(cái)務(wù)〔管理學(xué)問〕和肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問—office辦公軟件excel的應(yīng)用基礎(chǔ)上的一項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。歷時(shí)四天時(shí)間、內(nèi)容和手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)相同，這里主要闡述幾點(diǎn)與手工相比其不同之處或是特點(diǎn)：

1、填列數(shù)據(jù)：使用excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，同樣也需要填列一些原始數(shù)據(jù)，這時(shí)候我們可以用tab和回車鍵或是方向鍵來移動(dòng)光標(biāo)使輸入更加快捷。

2、表間或表外取數(shù)：在填寫原始數(shù)據(jù)的時(shí)候，一些值屬于變量，我們就需進(jìn)行表間或表外取數(shù)，具〔體操〕作是：選中要填寫的單元格鍵入“=”，然后打開數(shù)據(jù)所在表，直接選擇回車即可獵取。

3、拖動(dòng)取數(shù)：在我們填入一個(gè)數(shù)據(jù)之后，在光標(biāo)變?yōu)楹谑謺r(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)即可獵取與原數(shù)據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，若原數(shù)據(jù)只是數(shù)字，則拖動(dòng)取到的數(shù)據(jù)也為數(shù)字;若原數(shù)據(jù)為公式，所得的新數(shù)據(jù)是同理公式定義下的數(shù)據(jù)。

4、公式定義：有的數(shù)據(jù)需要我們進(jìn)行大量冗雜繁瑣的計(jì)算才能得到，有的甚至是手工無法完成的。這時(shí)我們就可以用函數(shù)來定義公式，excel供應(yīng)了多種函數(shù)：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)等等。

5、綜合上述內(nèi)容，我們不難看出訪用excel進(jìn)行財(cái)務(wù)管理試驗(yàn)的許多優(yōu)點(diǎn)：便利、快捷、精確等。因此，我們除了學(xué)好專業(yè)課外，像計(jì)算機(jī)這樣的幫助型的工具我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)好、會(huì)用，以提高我們的學(xué)習(xí)、工作效率。

三、實(shí)習(xí)的收獲體會(huì)

(一)手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)

通過手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)，讓我熟悉到了作為一個(gè)企業(yè)，財(cái)務(wù)管理的決策占據(jù)非常重要的地位。主要表如今以下幾個(gè)方面：

1、通過對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)指標(biāo)的分析，我們可以看到企業(yè)歷史的經(jīng)營狀況和進(jìn)展趨勢(shì)，以找到更好的管理決策方法改良原有的經(jīng)營管理模式，提高企業(yè)的進(jìn)展力量及社會(huì)的知名度。

2、通過科學(xué)的預(yù)算管理，我們可以早一步知道企業(yè)將來的經(jīng)營狀況，如有缺乏之處即可盡快進(jìn)行調(diào)整，盡早彌補(bǔ)損失。

3、通過投資可行性分析，我們就不會(huì)消失盲目上項(xiàng)目的狀況，只有充分可行的項(xiàng)目，在考慮了各種風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，我們才能予以考慮項(xiàng)目可行。

4、通過流淌資產(chǎn)運(yùn)營分析，我們可以把握更好的現(xiàn)金持有量、訂貨批量，選擇適當(dāng)?shù)默F(xiàn)金折扣條件。

5、總之，財(cái)務(wù)管理能讓公司更加科學(xué)的管理和決策。

(二)財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)

財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)同樣是運(yùn)用了計(jì)算機(jī)的快捷、便利和精確，讓我們的工作變得更加輕松、簡(jiǎn)潔。其優(yōu)點(diǎn)在上述試驗(yàn)過程和內(nèi)容中已作闡述，這里不再累贅。但其優(yōu)點(diǎn)背后也存在不少弊端：

1、加密系統(tǒng)不夠完善，可輕松破譯。

2、操作人員無權(quán)限掌握，可任意進(jìn)行操作。

3、操作人員可以無痕跡修改數(shù)據(jù)，破壞財(cái)務(wù)工作的真實(shí)性。

4、數(shù)據(jù)易丟失，難恢復(fù)。

通過此次財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我們第一次接觸到了真實(shí)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)，讓我們感受到了會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)工作的內(nèi)容及其性質(zhì)，為我們將來的學(xué)習(xí)、就業(yè)、工作都有很大的關(guān)心。雖然我們只是參與了短短的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，但在這實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益非淺。做財(cái)務(wù)管理工作，假如僅僅是學(xué)書本上的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，工作的閱歷是及其重要的。實(shí)際工作過程中的各種問題不是書本就可以解答的，它需要敏捷的應(yīng)用力量，把所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。可以說沒有實(shí)踐的學(xué)習(xí)是特別狹隘的，也是不利于財(cái)務(wù)管理工作的。同時(shí)，還使我深刻的熟悉到：

1、做一個(gè)合格的財(cái)務(wù)管理人員，不僅需要專業(yè)的學(xué)問，還需要特殊的耐煩和細(xì)心。在實(shí)習(xí)的過程中我們了解到財(cái)務(wù)管理人員一成天不厭其煩的坐在辦公室里，重復(fù)做著一些相同的工作，這就需要耐煩了。雖然做財(cái)務(wù)管理工作有許多相同的重復(fù)工作，但是卻是容不得一點(diǎn)馬虎的，由于一個(gè)小小的錯(cuò)誤也會(huì)造成重大的財(cái)務(wù)損失。所以更需要特殊的細(xì)心了?？赡茇?cái)務(wù)管理工作會(huì)相對(duì)其他的工作枯燥點(diǎn)，但是仔細(xì)作好這份工作，你會(huì)發(fā)覺其實(shí)也挺有味道的。就象實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)主管說的“做了十年的財(cái)務(wù)工作，雖然乏味了點(diǎn)，但是我還是喜愛”。雖然目前我們還不具備專業(yè)的學(xué)問和力量，但是我們可以讓自己熬煉成一個(gè)有耐煩和細(xì)心的人，為以后的工作作好預(yù)備。

2、感受到實(shí)踐與理論的差距，讓我從新開頭思索，我以后的職業(yè)生涯與職業(yè)技能.實(shí)際操作的差異讓我倍覺能動(dòng)力量的重要性，同時(shí)溝通也是人生的一大課題：作為一名會(huì)計(jì)不但要與本公司本部門溝通好關(guān)系，還要溝通好與各個(gè)部門的關(guān)系，更重要的是要與銀行溝通好關(guān)系，如此更加便利平日的業(yè)務(wù)順當(dāng)流轉(zhuǎn)，做通每一個(gè)環(huán)節(jié)的溝通工作實(shí)屬必要。因此成為一名專業(yè)的會(huì)計(jì)人員不但要專業(yè)技能強(qiáng)還要溝通力量強(qiáng)，更重要的是要對(duì)平日的工作做到一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)以待。

3、要依據(jù)社會(huì)需求及專業(yè)進(jìn)展、自我定位?，F(xiàn)今社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)低迷的影響下，全民企業(yè)開頭新一輪的企業(yè)規(guī)劃與調(diào)整工作，當(dāng)然財(cái)務(wù)部門做好財(cái)務(wù)管理，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)有效地報(bào)表與數(shù)據(jù)分析是至關(guān)重要的。由此會(huì)計(jì)的工作也開頭變得更加得重要和得到公司高層的重視與關(guān)注。這也對(duì)會(huì)計(jì)人員的本身專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生了更大的挑戰(zhàn)。當(dāng)然作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員不但要做好本職工作還要不斷地充實(shí)自己，提高職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人品質(zhì)。

四、實(shí)習(xí)改良建議

1、加大教學(xué)改革力度。通過實(shí)習(xí)，我們了解到在校期間所學(xué)學(xué)問一方面總量偏少，另一方面又存在與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象。為此，必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的〔教學(xué)方法〕和觀念，緊緊以社會(huì)需要為導(dǎo)向，準(zhǔn)時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，力求實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐程度的連接。

2、增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。一個(gè)普遍反映的問題是，認(rèn)為此次實(shí)習(xí)根本沒有深化專業(yè)學(xué)問并且沒有真正參加社會(huì)實(shí)踐，所以增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理業(yè)人才培育目標(biāo)的重要途徑，建議學(xué)校把專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)打算。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5

一、實(shí)習(xí)目的

通過接觸和參與實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的學(xué)問面，培育綜合應(yīng)用的力量，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參與測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

三、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的平安〔規(guī)章制度〕，出勤率高，主動(dòng)向工人師傅請(qǐng)教擅長發(fā)覺問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，在工地技術(shù)員的關(guān)心下解決問題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細(xì)的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋使用必需堅(jiān)持先檢查后使用的原則;鋼筋必需有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載力量、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的狀況時(shí)有發(fā)生。為避開事故，保證工程質(zhì)量和施工平安，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀看、維護(hù)和發(fā)生異樣狀況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必需符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合以下規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次;

2、每工作班拌制的同一協(xié)作比的混凝土缺乏100盤時(shí)，取樣不得少于一次;

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時(shí)，同一協(xié)作比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要確定。

四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的學(xué)問。盡量爭(zhēng)取參加并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)預(yù)備工作，參加進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工〔實(shí)習(xí)〔日記〕〕，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

我們應(yīng)當(dāng)去了解或者熟識(shí)工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告知我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀看我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到肯定高度，然后自由落下，相互摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的本錢掌握，工長告知我們正確的放料挨次為：石子，水，砂。由于放料挨次不對(duì)會(huì)造成鋪張。

我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比方陽臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交叉搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節(jié)省用水，可不行以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要潔凈的水，由于污水會(huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求;對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。

五、實(shí)習(xí)中存在的問題：

不實(shí)踐許多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實(shí)踐閱歷，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)峻的問題有以下幾個(gè)：

問題一：對(duì)理論學(xué)問把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。

問題二：熟識(shí)圖紙的力量差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問題四：對(duì)于一些施工挨次還不太明白，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的力量差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。

六、實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來探望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國的建設(shè)打好基礎(chǔ)。

各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谶@里，不但看到了艱辛，也看到了宏大。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫?，仍舊在為城市建設(shè)而努力著。

在實(shí)習(xí)的過程中，我們?cè)俟さ赝饷婵吹接忻窆ふ驹谀硺菍痈咛帗P(yáng)言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng)。我不盼望民工們?cè)儆眠@種方法來拿回屬于自己的錢，法律是的武器，所以他們自己也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)憂那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們?cè)趺崔k?拖欠民工工資格來是建筑行業(yè)的一大問題，由于許多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人。如今的銀行應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的信貸制度來支持建設(shè)支持民工，讓辛苦為祖國建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上看到的一些狀況，讓我感慨萬千。

首先我想到的是平安問題。工人們可能是太熟識(shí)他們的工作了，也認(rèn)為沒有什么大問題，于是就不注意那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們?cè)谄龃u的時(shí)候，隨便搭設(shè)腳手架，而且沒有根據(jù)規(guī)定使用扣件，這樣做是很危急的?？奂劬o了鋼管才不會(huì)亂滾，人站上去才會(huì)平安。平安兜網(wǎng)也沒有根據(jù)規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，假如是人掉下來，他的生命平安還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)輸?shù)綐巧?，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，假如不當(dāng)心，材料滾動(dòng)下來，砸傷了人，后果將會(huì)不堪設(shè)想。為了生命平安，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)為他們買〔保險(xiǎn)〕，應(yīng)當(dāng)給他們上〔平安教育〕課。

七、實(shí)習(xí)的閱歷及收獲：

首先本此實(shí)習(xí)的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時(shí)間的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。

其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)問在事實(shí)上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖力量都有肯定的關(guān)心，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問題，更不行能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的實(shí)踐力量。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等許多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實(shí)踐后才能找到問題發(fā)生的緣由，才能找到解決的方法。

另外，通過關(guān)心資料員填寫部分資料，使我對(duì)填寫施工資料也有了肯定的熟悉，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

八、總結(jié)

這次實(shí)習(xí)是我對(duì)建筑設(shè)備，建筑基礎(chǔ)等有了肯定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問引開了一條路，我們通過觀看問詢等方式了解到了許多我們不曾知道的東西。除了建筑學(xué)問，給我們印象最深的應(yīng)當(dāng)是平安問題。每個(gè)施工單位都有〔標(biāo)語〕“平安第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避開平安事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸〔平安學(xué)問〕，對(duì)他們的生命平安負(fù)責(zé)。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了。對(duì)于實(shí)習(xí)生這個(gè)曾經(jīng)生疏、曾經(jīng)向往的身份有了一點(diǎn)新的熟悉。對(duì)工作、對(duì)人生，也有了新的熟悉。

所謂實(shí)習(xí)生，顧名思義，它始終離不開同學(xué)的身份，是建立在社會(huì)實(shí)踐之上的。故其別與正職人員，其目的并非賺錢、謀利，而是要學(xué)習(xí)學(xué)問、積累閱歷。正由于有了這點(diǎn)熟悉，面對(duì)親朋好友驚異的目光和難以置信的疑問：“放假也去實(shí)習(xí)啊?怎不休息一下呢?又沒錢。”時(shí)，我能找到一個(gè)滿足的答案。我不想虛度悠長的暑假，我要過增長一下見識(shí)，積累一下工作閱歷。

這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)受，讓我熟悉到實(shí)習(xí)生該有“初生牛犢不怕虎”的`精神。實(shí)習(xí)是一個(gè)同學(xué)走進(jìn)社會(huì)的過渡階段和必經(jīng)階段。在我看來，一個(gè)勝利的實(shí)習(xí)生，應(yīng)要牢記實(shí)習(xí)生的身份，也要忘卻實(shí)習(xí)生的身份。之所以要牢記，如上邊講到的，目的是學(xué)習(xí)，這也職責(zé)之在。因此，必需要主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，多做，多思索。而忘卻則是由于只有把自己當(dāng)作是正職人員來看待，從心態(tài)上端正自己的看法，才能在實(shí)習(xí)期間有更大的收獲。

剛到公司實(shí)習(xí)的時(shí)候，儼然像個(gè)學(xué)校生上課那般乖巧和拘謹(jǐn)。人家沒叫我坐時(shí)，我就呆站著;坐著的時(shí)候也是畢恭畢敬，不敢多手亂動(dòng)人家的東西;私底下說話也不敢大聲，拍擾亂了“課堂紀(jì)律”。然而，工作和機(jī)會(huì)都是要靠自己去爭(zhēng)取的。在同學(xué)到實(shí)習(xí)生，再由實(shí)習(xí)生到從職人員這個(gè)過程中，誰的角色轉(zhuǎn)變得越快，誰就在起跑線上領(lǐng)先了一步。在剛開頭的一個(gè)星期里，我的靜默和低調(diào)給我?guī)砹碎e適和無聊的實(shí)習(xí)生活。我開頭覺得厭倦，也開頭思索并找到問題的根源是在于我沒有把自己當(dāng)作是正職人員般要求自己。

無可否認(rèn)的是，有不少人實(shí)習(xí)的目的并非單純想實(shí)踐體驗(yàn)，更多的是想要賺錢或獲得實(shí)習(xí)憑證。這樣的人只會(huì)把自己局限在實(shí)習(xí)生的身份之下，缺乏應(yīng)有的集體意識(shí)和仆人翁看法，故不能主動(dòng)承當(dāng)工作。事不關(guān)己，高高掛起的作風(fēng)甚至?xí)躺鰧?shí)習(xí)生好逸懶做、得過且過的不良影響。前幾天，公司里來了一位和我們年齡相仿的女孩，她專科畢業(yè)一年，如今已經(jīng)是公司里的正職員工。在如今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)無比激烈的市場(chǎng)里，一個(gè)只有?？飘厴I(yè)的女孩，怎能擠身于這種高門檻、高要求的公司呢?或許許多人都會(huì)和我一樣有這樣的答案：“靠關(guān)系，走后門?！比欢?，在接下來的幾天時(shí)間里，那個(gè)女孩用行動(dòng)否認(rèn)了我的猜想。

同是年輕人，同是剛到公司，同是面對(duì)生疏環(huán)境。女孩的表現(xiàn)比我們主動(dòng)、沉著得多。即使跟公司里的人都不熟識(shí)，但是當(dāng)她閑著的時(shí)候就會(huì)四圍逛下，看到有人需要幫助的，不管是苦活還是輕活，她都主動(dòng)上前幫助。而我們呢，由于怕影響別人工作，不敢亂動(dòng)，坐在位置上等人家喊我們名字，給我們支配工作。有一次，一個(gè)居委主任上來領(lǐng)資料時(shí)，認(rèn)出了她，并嗤嗤贊揚(yáng)女孩以前在居委實(shí)習(xí)時(shí)特別能干，做事也主動(dòng)之類的。看來，謎團(tuán)得以解開了。

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，既然投入了時(shí)間與精力，就要爭(zhēng)取收獲更多。經(jīng)常會(huì)聽到前輩們的告誡：“把握好實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，要好好表現(xiàn)。”在這次實(shí)習(xí)前的見面會(huì)上，老師也一再強(qiáng)調(diào)要虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)主動(dòng)。如今一個(gè)活生生的例子放在眼前，告知我們，不管就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有多大，只要我們充分做好預(yù)備，把握好每一次機(jī)會(huì)，決不會(huì)沒有我們的藏身之所，立身之地。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)7

在實(shí)習(xí)學(xué)校待了快兩周了，這幾天也講了幾堂課，我發(fā)覺在備課的時(shí)候感覺備的很充分，但是給同學(xué)們講的時(shí)候才發(fā)覺，有的感覺很簡(jiǎn)潔的問題，在講起來的時(shí)候并沒有想像中的簡(jiǎn)潔。其他老師說這個(gè)問題她們也有過，緣由還是自己備課并不充分，有的問題沒有深化的去思索，所以在講課的時(shí)候才會(huì)消失這個(gè)問題。在吸取了這個(gè)教訓(xùn)之后，在每次講課之前我都很仔細(xì)的備課，每個(gè)問題都仔細(xì)的思索，在腦海中過一遍上課時(shí)的情景，在備課前會(huì)仔細(xì)的翻閱資料，將要講的學(xué)問點(diǎn)一個(gè)不露的講給同學(xué)，我會(huì)盡我自己最大的努力去備課、教學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)的〔反思〕自己，隨講隨改。

我們實(shí)習(xí)的這些日子，老師說的最多的就是，先把同學(xué)管理好，才能把他們教好。確實(shí)，就算你教的再好，如果同學(xué)沒人聽也是白瞎。而學(xué)校的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，到處以標(biāo)新立異、淘氣搗蛋為榮，同學(xué)都知道我們是實(shí)習(xí)老師，更不怕我們了，在課堂上，紀(jì)律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢?這就需要我們實(shí)習(xí)生好好動(dòng)動(dòng)腦筋想想法子了。

我們經(jīng)過商量外加請(qǐng)教閱歷豐富的老師后，最終找到了一些方法：首先，管理同學(xué)切忌語速過快，說完之后不要立刻進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作，要用眼睛環(huán)視全班同學(xué)，待全部同學(xué)清靜后，再組織教學(xué)。其次，同學(xué)會(huì)觀看老師的性情，所以不能讓同學(xué)摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓同學(xué)知道自己也不是好惹的，不是可以任憑欺侮的。最終，對(duì)那些實(shí)在是淘氣的同學(xué)，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要由于個(gè)別問題影響全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，況且，青春期的同學(xué)又沖動(dòng)，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。

在課堂上我學(xué)會(huì)了與同學(xué)溝通，有的同學(xué)不愛說話，在課上的時(shí)候始終在悶不做聲，不管你在課上怎么問，他都不回答，這時(shí)候你就要叫他站起來回答下列問題，讓他跟著你的思路，多多熬煉他。但是，還有的同學(xué)是那種特殊能咋呼，不管你說什么他都能接你，都能跟著你的話題往下說，我覺得對(duì)待這種同學(xué)，不能不管，也不能總管他們，可以適當(dāng)?shù)奶釂査麄冏屗麄冋酒饋砘卮?，讓他們學(xué)會(huì)敬重課堂。

總之，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了許多，以后我會(huì)連續(xù)努力，讓自己的力量有所提高。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)8

為期兩周的仿真實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，這段時(shí)間的試驗(yàn)心情是冗雜的。從這里可以看出，這個(gè)實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多，獲得了許多以前單純從課堂上無法獲得的學(xué)問、閱歷。

在試驗(yàn)的過程中，使同學(xué)對(duì)裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數(shù)范圍，掌握系統(tǒng)的原理，閥門及操作點(diǎn)的作用以及開車規(guī)程等更加具體的了解，并把握典型化工生產(chǎn)過程的開車、停車、運(yùn)行和排解事故的力量。

在試驗(yàn)中我學(xué)到了很多閱歷，這位以后進(jìn)入崗位實(shí)踐供應(yīng)了珍貴的資源。比方，在操作之前做到熟識(shí)工藝流程，熟識(shí)操作設(shè)備，熟識(shí)掌握系統(tǒng)，熟識(shí)開車規(guī)程;分清各個(gè)操作流程的挨次性;分清閥門開大還是開小;操作切忌大起大落;先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況后再緩慢提升負(fù)荷;建立物料平衡概念等。

兩周的仿真試驗(yàn)，模擬了這很多的化工過程的操作流程。這種經(jīng)受使得我們這些即將面對(duì)社會(huì)，走向工作崗位的畢業(yè)生們對(duì)各種過程的流程和相關(guān)程序有了感性上深刻的熟悉和了解，也讓我們接觸到了企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的去盤工作流程，將書本上的學(xué)問與實(shí)際狀況很好的結(jié)合，做到學(xué)以致用。

感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!也感謝老師的悉心指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)9

我們來時(shí)是蟬聲響亮，百花爭(zhēng)艷的夏天，猶記得抵達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)，那一場(chǎng)無情的細(xì)雨，讓身上的衣服都變得潮潮的?；叵肽嵌蝸頃r(shí)的路，本以為早已忘卻，恍然發(fā)覺竟是如此清楚。

在這次實(shí)習(xí)之前，我總以為去學(xué)校實(shí)習(xí)就像是去游樂園一樣，見識(shí)一下各種工作，或者去品嘗一下清貧之樂，然后由一個(gè)沒實(shí)習(xí)過、沒體驗(yàn)過真正教學(xué)的人，變成一個(gè)有閱歷、有經(jīng)受人。但是經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺自己錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你真正參加到教育教學(xué)工作中的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺教學(xué)是一份責(zé)任，關(guān)系到幾百個(gè)家庭的一份沉重的責(zé)任。

許多人說老師是一個(gè)良心活，我總以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一方面，“老師教育同學(xué)是否專心，全憑自己的良心?！钡呛髞砦野l(fā)覺，這一句話其實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)潔。

一個(gè)班級(jí)最少有幾百個(gè)同學(xué)，對(duì)于一個(gè)老師而言：