實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)15篇

第第頁實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)15篇實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)1

正式上課的第一周，或許是由于每天都有許多工作，每天都過得充實(shí)勞碌，是從高考之后的三年里沒有過得感覺。每天6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，晚上10點(diǎn)半睡覺，把地理書、筆記本、教參放在床邊，做夢也會(huì)夢到地理書中的某個(gè)學(xué)問點(diǎn)，也會(huì)一遍遍地回顧已經(jīng)備好的課……

辦公室的王老師說：“看到你們這么年輕，這么有活力，有熱忱，就回想到自己年輕的時(shí)候，也是這么仔細(xì)，在放暑假時(shí)，還會(huì)思念同學(xué)們，想著上課，可是如今沒有激情了，干不動(dòng)了。你們可要好好干！”聽到王老師的話時(shí)，心里感受頗深。一名心有余力缺乏，喜愛講臺(tái)的老師的鼓舞只會(huì)讓我更加布滿動(dòng)力，更加熟悉到、珍惜這年輕的美妙時(shí)間。

真正的站在講臺(tái)上才會(huì)明白什么是讓老師興奮的事，它不是工資漲了，工作少了。而是你在講課時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地聽你講課，給你欣賞和認(rèn)可的表情；是同學(xué)們關(guān)懷你的嗓子啞了囑咐你下次帶一個(gè)擴(kuò)音器上課；是羞澀的女生在課下告知你“老師你長得真美麗！”

這些贊美或關(guān)懷得話語比的上任何金錢嘉獎(jiǎng)，它會(huì)使你一天快樂、美好，就算是做夢也會(huì)是甜蜜的夢。這種感覺真的是讓你忘記不掉。

雖然不行能在每個(gè)班級、每節(jié)課都會(huì)順當(dāng)?shù)亩冗^，但是同學(xué)的每個(gè)表情都牽動(dòng)老師的心弦，無論是歡樂的還是悲傷的。

坐在電腦前回想著一幕幕，小組成員也都感受頗深，每個(gè)人都有不能忘記的一幕，對于自己的第一堂課、第一批同學(xué)、第一個(gè)工作崗位總有說不完的話和填不滿的圓滿。我們在一起共享同學(xué)們可愛的表情，好玩的答案，奇怪的動(dòng)作，總是布滿了歡樂?。有時(shí)候，碰見淘氣的同學(xué)，也會(huì)聯(lián)想到自己學(xué)校時(shí)候犯下的錯(cuò)誤，體會(huì)到當(dāng)時(shí)自己老師的感受，萬分懊悔做出讓老師操勞的事情。

這一周除了收獲豐富的感情，我們的工作也都步入正軌，上課越來越得心應(yīng)手，治理同學(xué)也有了方法，備課也找到了竅門。我們也共同期盼著可以把課講好，課堂能夠越來越活躍，內(nèi)容能更吸引同學(xué)，讓同學(xué)們體會(huì)到新式素養(yǎng)教育學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)我們也都可以學(xué)有所用。

總結(jié)這一周，“充實(shí)、歡樂”是主題。我們也打算著能夠在將來的幾個(gè)星期里辦一些跟專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，能夠讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時(shí)增加樂趣。

其次周，我們還沒有支配班主任的工作，但是我們都做好了預(yù)備，隨時(shí)預(yù)備接受任務(wù)，呈現(xiàn)更好的自己。

依舊對即將到來的一周布滿希冀……

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)2

孩子是百花園中的小花朵，而我們就是細(xì)心培育每一朵小花的園丁。那么，怎樣才能成為一名好的園丁呢？經(jīng)過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我覺得一個(gè)好的幼兒老師不但要有愛心，責(zé)任心，還要有足夠的專業(yè)學(xué)問和閱歷。我發(fā)覺，要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師是很有挑戰(zhàn)性的。

還記得當(dāng)我第一天跨進(jìn)幼兒園時(shí)，心情是很冗雜的：即快樂，興奮然而又很可怕?？鞓返氖亲约鹤罱K可以離開學(xué)校的生活，進(jìn)入課堂，走進(jìn)小伴侶們中間，實(shí)踐自己這三年來的成果。而可怕的是不知如何去面對那些可愛的孩子，使他們能接納自己。但隨著實(shí)間的消逝，我那可怕的心情消逝了。有的只是對其次天的美妙向往。

作為一名新老師，往往對小伴侶們的了解不夠透徹，簡單失控。小伴侶們對新老師都比較“新奇”我們很難一下子在他們面前樹立威信，導(dǎo)致許多小伴侶對新老師的話都是愛聽不聽的。我到如今還清晰地記得我第一次給他們是上課時(shí)的情景：那天上的是語言課《喜愛大東西的國王》。頭一天晚上我已經(jīng)把故事背的很熟了，可到了其次天，我已走到小伴侶們的面前，腦子里卻一片空白。不知該說什么。下面的小孩就開頭各顧各的在講話，根本不把我這個(gè)老師放在眼里。我只好發(fā)小讀本該他們看，然后跟他們講，邊講邊提問。他們舉手很主動(dòng)，可每當(dāng)我叫了一個(gè)人起來回答下列問題時(shí)，其他人會(huì)很絕望的放下小手，然后接著就跟旁邊的人講話，也不聽別的小伴侶回答。我?guī)状谓兴麄兦屐o，可過不了一分鐘，他們又開頭講話。我當(dāng)時(shí)真想放棄這堂課，可一個(gè)老師的責(zé)任心不允許我那樣做，我只好硬著頭皮上下去。我都不知道我是怎么結(jié)束這堂課的，只知道這是一堂很失敗的課。課后，王老師告知我說，想要把課上好，就必需先管好班上的紀(jì)律。而要想管好紀(jì)律就肯定要對他們“兇”。由于在之前的兩個(gè)星期里我們屬于見習(xí)生，只是看老師上課。對班上的小孩也總是笑瞇瞇的，從不“兇”他們?；蛟S正由于如此，他們根本就不怕我。

通過實(shí)習(xí)的日子一每天的過去，慢慢的，我上課比以前有了進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，我敬重孩子，努力走進(jìn)孩子，仔細(xì)思索適合班里孩子的教育教學(xué)方法；我學(xué)習(xí)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求；學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)覺問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思；學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀看幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為看法和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄，提高自己的觀看記錄力量。我覺得在實(shí)習(xí)期間，我最大的收獲是源于對孩子的觀看。我們最需要做的就是用布滿鼓舞的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們，讓他們從小體會(huì)到老師及旁邊小伴侶的關(guān)愛，體會(huì)到學(xué)習(xí)活動(dòng)中的歡樂。

班上的每個(gè)小伴侶都很可愛。都有自己的性格特點(diǎn)。雖然有幾個(gè)小孩特殊頑皮，幾乎每天都要被批判，但是他們上課回答下列問題時(shí)卻很主動(dòng)，而且回答的也很好。我很喜愛班上的小孩，喜愛和他們玩。幼兒園里都有晨間活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。每天到了這兩個(gè)時(shí)間，我都會(huì)讓自己融入到他們當(dāng)中。讓自己的心像小孩的心，這樣才會(huì)得到他們的信任和依靠。我把自己當(dāng)作他們的伴侶來催促他們做事，但有時(shí)我又以為孩子很小，把對他們的話當(dāng)兒戲來哄他們。記得又一次。有一個(gè)女孩子在玩區(qū)角時(shí)，叫我?guī)退嬕粡堄⒄Z卡片，我說其次天給她畫，由于我以為她會(huì)很快忘了這件事。但是其次天她卻記得很清晰，一到玩區(qū)角的時(shí)間就叫我?guī)退嫛Ｎ冶鞠朐偻弦惶?，但一想到這樣做會(huì)失信于幼兒，損害幼兒純真的心，自己也不能成為一個(gè)令幼兒真正信服的幼兒老師。所以我立刻給她畫了。畫好后，她很快樂，還抱了我一下。這一個(gè)擁抱讓我覺得很快樂，很美好。我很慶幸我沒有再拖一天給她畫畫。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)3

當(dāng)工作的日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心情等待著，當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)紅風(fēng)鈴多元智能幼兒園時(shí)，心立刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時(shí)間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，隨著夕陽西下歸來，認(rèn)真想想，來到這有段時(shí)間了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們在一起生活，在一起玩耍。實(shí)習(xí)對我來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：“聽不如看，看不如做?！比丝梢赃M(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

實(shí)習(xí)期間，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)。怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。

這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏。我們要在工作中充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)經(jīng)受，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會(huì)在進(jìn)展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們許多的時(shí)間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的同學(xué)，自然的教授同學(xué)，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開頭生長開花繁盛之時(shí)。

我很感謝我的同事們，她們教會(huì)我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。

感謝我們班的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣。

最終盼望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高！

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)4

教育實(shí)習(xí)是一門表達(dá)廣播電視高校教育特點(diǎn)的專業(yè)實(shí)踐課。它是廣播電視高校教育打算的重要組成部分，是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高廣播電視高校教育教學(xué)質(zhì)量，培育適應(yīng)社會(huì)需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的同學(xué)，通過教育實(shí)習(xí)，把握教育教學(xué)的基本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的基本規(guī)律，把學(xué)到的學(xué)問更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。

一、實(shí)習(xí)環(huán)境和基本狀況

湛江市xx中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實(shí)習(xí)的對象是初一級同學(xué)，初一級共有五個(gè)班，同學(xué)來源有三分之二是農(nóng)村同學(xué)，少部分是城鎮(zhèn)同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感、看法、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實(shí)習(xí)期間,學(xué)校都進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)評比，班級也進(jìn)行班級評比；在第六周進(jìn)行墻報(bào)競賽，第七周進(jìn)行課間操競賽，第八周進(jìn)行墻報(bào)競賽，第八周星期五舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們非常重視我此次教育實(shí)習(xí)，政教處謝伍成主任對我的實(shí)習(xí)賜予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學(xué)校的狀況，到處為我著想，使我能有一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。初一〔2〕班主任蘇老師也特別關(guān)懷我的實(shí)習(xí)工作，主動(dòng)幫助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。

二、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

〔一〕班主任工作

〔1〕在工作預(yù)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級的狀況特點(diǎn)。記得剛開頭時(shí)，我就急著找班主任xx了解班級狀況。但蘇老師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時(shí)我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想蘇老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級，了解同學(xué)，究竟我們面對的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個(gè)班級，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我實(shí)行主動(dòng)，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。

〔2〕在班級日常管理方面

我在班主任xx的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，做好平安工作打算及總結(jié)。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

比方早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是xxx，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生普遍比較仔細(xì)主動(dòng)，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)行思想教育，但不能對他硬來，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抵抗。對于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

〔3〕在班級活動(dòng)方面

開展活動(dòng)，同學(xué)是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集同學(xué)的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個(gè)競賽能夠增添班級的分散力，為了更好的預(yù)備這場競賽，我還讓同學(xué)綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)主動(dòng)，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的表達(dá)了班級的分散力。

時(shí)間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開頭和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任xx身上學(xué)到許多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對同學(xué)的愛肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。

〔二〕教學(xué)工作

在教育實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)做好教學(xué)工作打算，虛心向原任老師請教，刻苦仔細(xì)，細(xì)心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)幫助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言，仔細(xì)試講，熟識(shí)教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。

在這次教育實(shí)習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)力量的好機(jī)會(huì)。通過試教，我都發(fā)覺了自己的許多缺乏和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會(huì)都很深刻。xx的課語言精煉生動(dòng)，學(xué)問點(diǎn)過渡連貫自然，同學(xué)主動(dòng)性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實(shí)力和閱歷。而我們只是初出茅廬，和老老師對比，明顯閱歷缺乏，普遍存在著上課與同學(xué)溝通不夠，把自己的思維強(qiáng)加給同學(xué)，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)大事缺乏閱歷等狀況。特殊是對于xx中學(xué)的同學(xué)，入學(xué)成果差距大，同學(xué)學(xué)習(xí)看法、毅力和責(zé)任感都有很大差異。部分同學(xué)上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)愛好不大，缺乏自覺性與主動(dòng)性，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請教，學(xué)習(xí)閱歷，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級同學(xué)的特點(diǎn)查找適合的教學(xué)方法，充分表達(dá)同學(xué)的主體性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)5

我的教學(xué)實(shí)習(xí)自X月X日起到X月XX日結(jié)束，在這為期30多天的時(shí)間里有太多的事，留下了太多的記憶。如今對這段期間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

在國際競爭日趨激烈的時(shí)代背景之下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力；而科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的培育在教育，因此人力資源是第一資源；而老師職業(yè)作為教育事業(yè)的引領(lǐng)者，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)進(jìn)展培育合適的人才的重大歷史使命，這就確定了老師職業(yè)重大的歷史責(zé)任。另一方面，老師所應(yīng)具備的崇尚科學(xué)的精神，表達(dá)理解學(xué)問所負(fù)載的價(jià)值意義。這就要求老師始終以科學(xué)的理念經(jīng)營自己的職業(yè)，這對老師職業(yè)來說無疑是最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?？傊?zé)任心是老師職業(yè)的靈魂。

伴隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，青少年同學(xué)的心理和心理特征也發(fā)生著較大的改變。比諸于在同一年齡段的我們，他們的思維模式、情感心情、心理狀況、身體狀況已產(chǎn)生了很多新的改變。因此，關(guān)注他們的種種行為表達(dá)，特殊是內(nèi)心世界，已成為當(dāng)前適應(yīng)性教育的一大主題。

老師職業(yè)還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)以完善自己學(xué)問結(jié)構(gòu)體系和學(xué)問儲(chǔ)備的職業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)各種相關(guān)學(xué)科學(xué)問和技能，不斷彌補(bǔ)自身的漏洞，擴(kuò)展視野，用全方位的視角端詳教育，端詳社會(huì)。對于這次短暫的教育實(shí)習(xí)，我所能領(lǐng)悟到的卻是超出了教育實(shí)習(xí)意義的本身。在使自身綜合素養(yǎng)得以提升的同時(shí)，在意識(shí)上對老師職業(yè)的認(rèn)知也再度升華。

在實(shí)習(xí)期間我的主要任務(wù)是跟隨老師聽課，做好聽聽課記錄。但是這里的聽課已不同于以往的以學(xué)習(xí)者的身份來記錄授課老師在授課過程中的主要活動(dòng)、授課方式、內(nèi)容支配等與教學(xué)方式方法相關(guān)的課堂教學(xué)活動(dòng)。這看似簡潔的幾項(xiàng)工作卻要求聽課者要詳細(xì)總體把握課程脈絡(luò)，統(tǒng)籌全局的意識(shí)。在之后的時(shí)日里，我針對自身的那些缺乏進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練和透析，再一次又一次的試講中，指導(dǎo)老師想我投來贊許的目光令我欣喜倍增。

通過此次得教育實(shí)習(xí)，我對老師職業(yè)和教育教學(xué)有了更全面、更深刻地熟悉，也將樹立堅(jiān)決地從教信念，為把自己鍛造成為一個(gè)合格的教育工而不懈努力。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)6

從20x年x月份至x月份經(jīng)過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，穩(wěn)固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育同學(xué)對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步本領(lǐng)，加深同學(xué)對專業(yè)的理解與喜愛。

二、基本情景

1.實(shí)習(xí)的資料

觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)資料，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自我將來的主角與工作狀況。觀看保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與本領(lǐng)的要求，明確自我的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。寫出觀看日記、見習(xí)報(bào)告、自我的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2.實(shí)習(xí)的收獲

本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自我將來的去向與專業(yè)定位。同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使同學(xué)對幼兒園的教學(xué)模式有了必需的感性熟悉。

每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不一樣的體會(huì)與感想。

三、教學(xué)工作

由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因此被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師x老師，x左右言談爽利，是個(gè)非常有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)詳情都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，理解新的學(xué)問等等。

我是從第一周的星期五開頭上課的，x老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和同學(xué)接觸，感受他們對學(xué)問的理解程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小伴侶在上課時(shí)候清靜的聽講，自我也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊急，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。

四、看法與提議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自我的許很多多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.表達(dá)本領(lǐng)不強(qiáng)，綜合概括本領(lǐng)仍欠缺。

2.語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實(shí)。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與老師的溝通顯得有些少。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)

本次熟悉實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使同學(xué)對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性熟悉，對專業(yè)教育的開展和使同學(xué)構(gòu)成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。僅有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的職業(yè)本領(lǐng)，才能為高職教育的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一齊活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自我的缺乏，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)7

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月啦，環(huán)境也已經(jīng)非常的熟識(shí)啦，和老師們的關(guān)系也非常親近啦，并且課也已經(jīng)上啦好多堂啦，課也聽過很多堂，雖然已經(jīng)經(jīng)過很多次的熬煉，但是自己的教學(xué)力量提升的卻不是非常的明顯。

星期三上午的時(shí)候，我上啦一節(jié)一次函數(shù)復(fù)習(xí)課，這節(jié)課我們主要講的內(nèi)容也是他們聯(lián)系冊上的題，在一次函數(shù)這一塊需要同學(xué)的更多練習(xí)，但是也更多的需要同學(xué)們的合作探討和老師的引導(dǎo)，并且在這一章節(jié)中有好多的數(shù)學(xué)題是實(shí)際應(yīng)用題，這些題是聯(lián)系同學(xué)們的實(shí)際生活的一些題。雖然這些大事可能在同學(xué)們的生活中都遇到過，但是把這些題呈如今作業(yè)中，讓同學(xué)們?nèi)ソ鉀Q問題的時(shí)候，他們便開頭一籌莫展。

這節(jié)課我首先是復(fù)習(xí)啦一次函數(shù)的學(xué)問，然后開頭講一些練習(xí)題。在這次的練習(xí)題講的時(shí)候，我先是讓同學(xué)們觀看題中給出的圖像，分析函數(shù)圖像給出的信息，然后再解決問題。這節(jié)課基本上都是這樣的模式進(jìn)行的。在上完課以后我就去找郭主任評課。然后我將今日這節(jié)課的問題反思以后總結(jié)如下：

1、沒有很好的帶著同學(xué)的主動(dòng)性。讓同學(xué)充分參加進(jìn)課堂，保持課堂的緊急感，并且雖然有復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，但是卻沒有起到復(fù)習(xí)的效果。由于這節(jié)課我的復(fù)習(xí)時(shí)采納的是全班齊答問題的形式，所以主動(dòng)參加課堂的同學(xué)們會(huì)主動(dòng)響應(yīng)我的問題，但是還有一部分的同學(xué)還沒有參加進(jìn)課堂，并且在齊答問題的時(shí)候他們就不會(huì)主動(dòng)的思索問題，并且主動(dòng)主動(dòng)的參加進(jìn)課堂。所以針對這一問題郭主任提出的方法是提問單一的同學(xué)，這樣會(huì)讓同學(xué)們會(huì)由于可能被提問而產(chǎn)生緊急感，以此他們便會(huì)集中留意力聽講以及主動(dòng)的思索問題，或者查閱書籍去穩(wěn)固學(xué)問點(diǎn)。

2、在給同學(xué)們講題的時(shí)候，給同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會(huì)太少。其實(shí)讓同學(xué)發(fā)言既可以檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)問的把握狀況，還可以多和同學(xué)們溝通看法等等，并且可以熬煉同學(xué)們的語言表達(dá)力量。

3、在板書時(shí)以及說話時(shí)，自己肯定要留意板書的嚴(yán)謹(jǐn)性，其實(shí)老師的板書會(huì)給同學(xué)們無形中的影響，老師首先對自己的嚴(yán)格要求，才可以去嚴(yán)格要求同學(xué)，并且為同學(xué)做好模范作用。

總之，從這一次的上課中還是呈現(xiàn)的問題是自己的表現(xiàn)欲太強(qiáng)，給同學(xué)發(fā)言以及思索的機(jī)會(huì)都太少，一堂課幾乎是滿堂灌，這樣老師既費(fèi)勁又達(dá)不到想要的效果。所以自己在以后的課堂中肯定要多留意這些問題，并且努力改正它，只有這樣才可能真正的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)8

一向想做老師的我最終有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長。

不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開頭實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐煩與熬煉我們本領(lǐng)的時(shí)候，由于我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小伴侶，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配可是來，并支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少閱歷。

我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小伴侶，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開頭吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，午時(shí)午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開頭小伴侶離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟識(shí)了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小伴侶都已經(jīng)熟識(shí)了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小伴侶對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小伴侶的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來認(rèn)為幼師是件很簡便的職業(yè)，僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要布滿愛心，自我要有耐煩，老師自我要有特長，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比方怎樣布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么？怎樣為小孩制造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要把握的，討論到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了?？墒羌偃缢麄儠r(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。有了充分的預(yù)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就必需要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子布滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累閱歷！

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)9

從20xx年3月10日開頭，作為河北師范高校第20期頂崗實(shí)習(xí)支教鹿井裕支隊(duì)的一員，在這一天，開頭譜寫人生的新篇章。在實(shí)習(xí)的過程中結(jié)識(shí)了六同甘苦共患難的小姐妹，還有了自己的第一批同學(xué)，有了第一次上講臺(tái)的經(jīng)受,有了第一次開班會(huì)的經(jīng)受，更有了第一次沖同學(xué)發(fā)火的經(jīng)受……這些經(jīng)受都是我們的財(cái)寶，都是我們?nèi)松飞系拿烂钣洃?。一學(xué)期以來我們七朵金花有苦有甜，可以在早晨5點(diǎn)半起床跟早操，可以一周值好幾個(gè)晚自習(xí)，更可以備課,到晚上11點(diǎn)，判卷判到手軟。這就是我們，平凡但是絕不一般的七個(gè)實(shí)習(xí)生，累并歡樂著，是七朵金花，更是七個(gè)鐵娘子。各種困難困苦我們都可以接受,各種問題我們都會(huì)想方設(shè)法解決，圓滿地完成了我們本學(xué)期的實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將各方面的工作總結(jié)匯報(bào)如下。

其實(shí)不想走

總的來說，通過頂崗實(shí)習(xí)的熬煉，自己的思想不斷地變成熟了，也學(xué)會(huì)了許多為人處世的方法。在大三上半學(xué)期期末的時(shí)候，更多的是一種擔(dān)憂，我們都開頭在談?wù)撽P(guān)于頂崗支教的各種狀況，無論是官方的發(fā)布還是其他的傳聞，當(dāng)時(shí)和其他的同學(xué)一樣有許多的想法，離家近一些就好了，最好是在一個(gè)能洗澡的地方，最好能在一個(gè)有工資的地，最好能在一個(gè)交通便利的地方……真的是那句話“一命，二運(yùn)，三風(fēng)水?！爱?dāng)?shù)搅藢?shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候感覺真的挺好的，各方面硬件還好。于是自然而然地投入到了緊急的工作中，我有了自己的第一批同學(xué)，我開頭了第一節(jié)正式的地理課。他們上課仔細(xì)的樣子感染到了我，他們在樓道里向我問好的時(shí)候我同樣感動(dòng)。我發(fā)覺自己越來越喜愛這幫孩子們了，日子一長，我便由之前的擔(dān)憂，恐驚，變?yōu)榱瞬簧?。自己的思想有了很大的提高，能夠正確地看待頂崗支教，能夠理解學(xué)校制定各種規(guī)章的初衷，能夠更多地考慮到同學(xué)們的感受，能夠?yàn)榘嗉壍倪M(jìn)展考慮。在這一學(xué)期中真的感覺自己的思想上有了很大的提高，變得成熟了。真的開使留戀這里，真的不想走。

地理不是副科

這學(xué)期在教學(xué)上，我覺得最大的成就就是，同學(xué)們熟悉到了地理是什么，熟悉到了地理的重要性，熟悉到了生活之中到處有地理。本學(xué)期我一共教了三個(gè)班，一個(gè)班每周三節(jié)課，一周共九節(jié)課。單從課時(shí)的'支配上就可以看出學(xué)校其實(shí)是把地理當(dāng)成副科來看待的。果不其然，同學(xué)們的地理學(xué)問背景都很差，而且學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也不高，總覺得地理可有可無。于是我就在課程中不斷地滲透生活中的地理這種意識(shí)，在講《城市的土地利用》時(shí)，我就用身邊的例子來講，列舉了富達(dá)山莊、上城、雙星這些新建的小區(qū)來分析城市的土地利用。再比方，我發(fā)覺班里的男生比較多，于是課前我就把NBA球隊(duì)的名稱與地理學(xué)問結(jié)合來了一節(jié)有意思的科普宣揚(yáng)活動(dòng)，大家的反應(yīng)都很好。此外，備課的時(shí)候自己在素材的收集整理這方面也下了很大的功夫，總是想方設(shè)法把一些新聞熱點(diǎn)運(yùn)用到新的課程中，一是開闊眼界，二是激發(fā)同學(xué)們的地理愛好。缺乏的是沒有引導(dǎo)同學(xué)們很好地落實(shí)所學(xué)學(xué)問，留了習(xí)題也沒有時(shí)間過多地講解，同學(xué)們把握得不是很堅(jiān)固。

一屋不掃何以掃天下

在班級管理這方面，這學(xué)期主要是從三個(gè)方面入手的，主要包括衛(wèi)生、紀(jì)律和主題班會(huì)的開展。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖窃囼?yàn)班高一7班的見習(xí)班主任，但是他們沒有我想象中那樣十全十美，至少衛(wèi)生不行，每周的衛(wèi)生成果幾乎墊底。于是，我跟班主任劉老師商議?之后，特地拿出一節(jié)課整治衛(wèi)生。課下，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)班主任特地制定了一系列的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，包括宿舍的、教室的和衛(wèi)生區(qū)的，必需要根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，有違背的就小懲戒一下。標(biāo)準(zhǔn)有了，接下來就是抓落實(shí)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)班主任每天必到崗位進(jìn)行檢查指導(dǎo)，我主要負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，葉文主要負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生，吳茜則主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)。最終在一周之后，2部的衛(wèi)生成果有了明顯的提高。在紀(jì)律上，主要是抓遲到的，早上6:55必需到教室，6點(diǎn)整必需進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。中午、晚上也是如此，為的就是就是及早讓同學(xué)清靜下來，提高學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間的鋪張。主題班會(huì)學(xué)校要求兩周一次，每次都是由我布置下去主題，同學(xué)自己預(yù)備，然后我再把把關(guān)就可以了，比較勝利的班會(huì)有《班級是我家》、《勝利我有方法，失敗不找借口》、《時(shí)間都去哪了》等，這對于調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育同學(xué)的集體觀念，形成良好的班級氣氛都起到了重要的作用。

個(gè)人感悟

在井陘一中實(shí)習(xí)的這一個(gè)學(xué)期，自己的成長與收獲特殊多，無論是思想上、教學(xué)上還是班級管理上。實(shí)習(xí)是我們把理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐的最好機(jī)會(huì)，最終明白了古人所說的“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。假如不是頂崗實(shí)習(xí)，我不行能熟悉來自于不同學(xué)院的兄弟姐妹；假如不是頂崗實(shí)習(xí)，我也不行能這么早就擁有我的第一批同學(xué)；假如不是頂崗實(shí)習(xí)，我也不會(huì)明白老師的辛苦；假如不是頂崗實(shí)習(xí)……如今真的是對學(xué)校、同學(xué)、其他的實(shí)習(xí)生都有了感情，我們常常逗梅梅，常常說“呀，梅梅，你別走了，就呆在井陘吧，將來就找個(gè)井陘人嫁了，井陘需要你，井陘的教育事業(yè)需要你“。間或也會(huì)生氣，也會(huì)有心情低落的時(shí)候，有的同學(xué)發(fā)覺了還會(huì)靜靜地寫個(gè)小紙條塞給你，有時(shí)候還會(huì)用糖來”賄賂“，更會(huì)在兒童節(jié)的時(shí)候送你好麗友、娃哈哈當(dāng)做節(jié)日禮物，真心覺得當(dāng)老師雖然很苦很累但是很美好，每天都在陪著同學(xué)成長，每天都有新的體驗(yàn)。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)10

時(shí)間如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，刺眼之間一個(gè)月就過去了，還記得正月十四的早上，我從河北師大動(dòng)身，來到了實(shí)習(xí)學(xué)校欒城中學(xué)，臨行時(shí)輔導(dǎo)員高老師來送我們，吩咐我們要照看好自己。

帶著一顆忐忑而又興奮地心，我們坐上了開往欒中的客車。今年的正月十五是帶隊(duì)的秦老師陪我們在欒中一起度過的，這是一個(gè)既難忘又有意義的元宵節(jié)，晚上我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)開了一個(gè)小party,每個(gè)人都做了自我介紹，還表演了精彩的節(jié)目，通過這個(gè)小聯(lián)歡加深了同學(xué)們之間的熟悉。還記得2月19日，我第一次上講臺(tái)上課，雖然提前做了充分的預(yù)備，但上課的時(shí)候還是稍顯緊急，與當(dāng)時(shí)相比，通過這一個(gè)月的熬煉我的教學(xué)水平有了很大的提高，為了盡快的提高自己的教學(xué)力量，快速查找適合自己班的教學(xué)方法，我在班里做了調(diào)查，通過調(diào)查我發(fā)覺自己主要存在兩方面的問題：1、講課速度稍快，同學(xué)們思維跟不上；2、上課時(shí)表情過于嚴(yán)厲?，課堂上同學(xué)們有時(shí)會(huì)緊急。

針對這兩方面的問題我始終在努力改良，盼望自己可以盡快的融入到這個(gè)班集體，我覺得有句話說的很有道理，我也始終把這句話當(dāng)成我的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：平凡的老師讓同學(xué)適應(yīng)自己，帶著學(xué)問走向同學(xué)，優(yōu)秀的老師讓自己適應(yīng)同學(xué)，帶著同學(xué)走向?qū)W問。在高校的時(shí)候，每天接觸的都是同學(xué)，來到欒中我成了一名老師每天接觸的是自己的同事，在他們身上我學(xué)到了許多的東西。在欒中對我影響最大的就是我的指導(dǎo)老師郭老師，她是一個(gè)閱歷特別豐富的骨干老師，在聽她講課的過程中我學(xué)到了許多學(xué)問和教學(xué)技巧。我之所以尊敬她不僅是由于她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法，更多的是被她主動(dòng)地生活看法所感染。

她是我們高一化學(xué)組的組長，一個(gè)人帶了三個(gè)班的化學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)了一個(gè)班的班主任，她每天的工作都很繁重，但她從未埋怨過，還利用課余時(shí)間指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)生的工作，記得又一次我問她:“當(dāng)一個(gè)中學(xué)老師是不是很累？”她笑了笑，說了一句讓我至今仍舊記得的話：“當(dāng)老師是一個(gè)良心活，當(dāng)一名中學(xué)老師不累，但是當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)老師很累?！彼褪且粋€(gè)這樣的人，每天都在自己的崗位上，重復(fù)著自己的教學(xué)工作，在這一科我突然間明白了，很多次的去重復(fù)一件簡潔的事，把簡潔的事做好就是不簡潔。

如今的我與一個(gè)月之前相比在教學(xué)和班級管理上均有了很大的進(jìn)步，但仍存在著許多缺乏，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我盼望自己可以做到以下幾點(diǎn)：1、吃透教材，了解班級同學(xué)狀況，因材施教，設(shè)計(jì)符合自己班級狀況的教學(xué)方案，力爭做到不備課不講課，備不好課不講課，防止同學(xué)消失夾生飯的現(xiàn)象；2、多聽其它老師的課，從中吸取閱歷，取百家之長補(bǔ)己之短，不斷完善自己；3、在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，在生活上關(guān)愛同學(xué)，信任每個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的力量，信任每個(gè)同學(xué)的尊嚴(yán)和價(jià)值，詳信每個(gè)同學(xué)心中都藏有潛力。以上就是我本月的工作總結(jié)，借此機(jī)會(huì)我祝福全部像我一樣奮斗在頂崗第一線的戰(zhàn)友們，工作順當(dāng)，萬事如意?。?！

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)11

如今回頭看這實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母惺艿氖俏业闹笇?dǎo)老師以及園林高中英語組的全部老師。

實(shí)習(xí)剛開頭的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個(gè)文件袋。我當(dāng)時(shí)覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個(gè)好老師。在室友們一起商量指導(dǎo)老師的時(shí)候，我就說出了這些事，她們都艷羨我，讓我小小的虛榮心得到了滿意。接下來，我主動(dòng)提出班主任工作的分擔(dān)，王祥老師說：這個(gè)沒關(guān)系，等你實(shí)習(xí)快結(jié)束時(shí)候再進(jìn)行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是全部作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個(gè)愛護(hù)實(shí)習(xí)生的好老師，不會(huì)像傳奇中的那樣奴役實(shí)習(xí)生。這又讓我快樂了一把。

不過當(dāng)實(shí)習(xí)過了三個(gè)禮拜，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺(tái)，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時(shí)候，我的心慌了。我開頭在心里責(zé)怪老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不預(yù)備讓我上的樣子。一開頭老師的好，在那段時(shí)間里都被我否認(rèn)了。實(shí)習(xí)如今想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。

我是個(gè)心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個(gè)老師談了。那個(gè)老師特殊真誠，對待我們實(shí)習(xí)生的看法就像是同事，而不是師生。這讓我很喜愛跟她親近。她告知我：英語組的老師都有這樣的習(xí)慣，自己的事情自己做。即使有實(shí)習(xí)生，我們也不會(huì)麻煩你們做事情的。我們認(rèn)為你們是來這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會(huì)事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就慢慢的消逝了。接下來，我主動(dòng)的和王祥老師談天，聊班級和整個(gè)園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關(guān)系更親密了一些，不像一開頭的那樣生分。漸漸地，老師就開頭告知我怎么上課，什么時(shí)候給同學(xué)上課。在老師第一次通知我講課時(shí)間的時(shí)候，我感動(dòng)的差點(diǎn)沒哭出來，覺得自己最終要熬出頭了。在后來的相處中，我和王祥老師就協(xié)作得很默契了。一個(gè)人想要學(xué)會(huì)什么東西，確定是要主動(dòng)跨出腳步的，不行能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個(gè)禮拜后我明白了這個(gè)道理，否則我的實(shí)習(xí)將會(huì)以失敗告終。實(shí)習(xí)英語老師實(shí)習(xí)總結(jié)

這兩個(gè)多月里，我大部分時(shí)間是在一個(gè)辦公室里辦公，辦公室里有許多英語組的老師，平常一起商量教學(xué)，試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問的時(shí)候，他們都很熱忱的告知我。假如我對一些答案提出質(zhì)疑，他們也會(huì)仔細(xì)思索，一起商量，從不會(huì)覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實(shí)習(xí)老師。期中考試結(jié)束后的那個(gè)晚自習(xí)，全部英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個(gè)人一起去吃飯時(shí)還不忘叫上我們實(shí)習(xí)生。當(dāng)時(shí)我不在校內(nèi)，辦公室里一個(gè)老師還督促我的同伴給我打電話，邊吃時(shí)還不忘問：小伊怎么還沒來，快點(diǎn)叫她來。后來我到了那兒，她還囑咐我肯定要吃飽了再走，不焦急改卷子。實(shí)習(xí)我真的覺得無比的感動(dòng)，無比的暖和。英語組就像一個(gè)大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動(dòng)，什么事情都會(huì)考慮到全部的組員。這種氣氛正是我所殷殷期盼的，盼望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個(gè)大集體。

實(shí)習(xí)要結(jié)束了，英語組的老師們都說很舍不得我們，我們走了以后辦公室都會(huì)不喧鬧了。我心里也特殊舍不得這樣的一個(gè)大家庭，真盼望能這樣互相扶持照看始終走下去。不過天下沒有不散的宴席，我只好帶著我對他們的感謝，帶著他們給我的感動(dòng)，連續(xù)向前行。將來教學(xué)路上，我期望能遇到如此的一群同伴，與他們一起攜手始終始終地走下去。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)12

四個(gè)月的時(shí)間，足夠我記住高一十二班69名同學(xué)的名字，足夠我記住他們那一張張純真和善的臉龐，足夠我去和他們成為伴侶。

成了伴侶，我們幾乎無話不說，這樣也好，但是與此同時(shí)，我也漸漸覺察，在我的課堂上，當(dāng)我的“伴侶們”破壞課堂紀(jì)律，我用嚴(yán)峻的眼神看著他們時(shí)，他們回報(bào)給我的是那種不以為然的神情或是“可愛”的笑容。這使我不禁對“做同學(xué)的伴侶”這句話有些懷疑和茫然，為什么這種教育上的至理名言到我這卻失去了應(yīng)有的成效呢？經(jīng)過自身的仔細(xì)思索，我發(fā)覺緣由在于我沒有學(xué)會(huì)如何做同學(xué)的伴侶，下面就談?wù)勎易约旱乃伎肌?/p>

首先，做同學(xué)的伴侶是正確而重要的。高一同學(xué)雖然各方面的心智還未進(jìn)展健全，但不行否認(rèn)，他們也是一個(gè)有思想的小小的個(gè)體，不能片面地認(rèn)為和同學(xué)講道理是毫無作用，而一味實(shí)行管教的方式，要和同學(xué)多溝通。如何親近同學(xué)，直觀地了解同學(xué)的思想，做他們的伴侶不失為一種有效的方法?！白霭閭H”代表著同學(xué)和老師可以作為兩個(gè)公平的個(gè)體進(jìn)行溝通，在這樣的基礎(chǔ)上，更簡單聽到同學(xué)的所說，了解同學(xué)的所想，理解同學(xué)的所為。

其次，做同學(xué)的益友。自古就道“良師益友”，能夠成為同學(xué)優(yōu)秀的老師，也要成為使同學(xué)受益的伴侶。和同學(xué)在一起，不能一味地停留在參加同學(xué)的嬉戲，這是了解同學(xué)的一個(gè)途徑和方面，但重要的在于，在與同學(xué)相處時(shí)，要于詳情處發(fā)覺同學(xué)身上的問題，關(guān)心其訂正。在平常課間，同學(xué)表露出來的一些習(xí)慣行為，往往是在課堂上難以發(fā)覺的。

再次，做同學(xué)“老師化”的伴侶。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)走到同學(xué)中去，親近同學(xué)，了解同學(xué)，但是也必需能從同學(xué)中走出來，走到講臺(tái)上來，做同學(xué)“老師化”的伴侶。詳細(xì)的來講就是要遵守以下幾個(gè)原則：

1、不能由于和某個(gè)同學(xué)很親近，而淡化他〔她〕身上所存在的缺點(diǎn)或所犯的錯(cuò)誤。當(dāng)自己的“伴侶”犯錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)更加仔細(xì)地對待和處理。不能給這些“伴侶”以特權(quán)。

2、在課堂上，老師照舊是老師，和同學(xué)間不能有下課時(shí)的親近舉動(dòng)和語言，要不然老師應(yīng)有的威信將會(huì)消逝殆盡，課堂上的紀(jì)律也將會(huì)混亂不堪。

3、在同學(xué)面前樹立各方面的形象。老師根本上仍是同學(xué)思想和品德方面的指引者，所以在和同學(xué)做伴侶的時(shí)候仍要按典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的各方面。

成為同學(xué)“老師化”的伴侶才能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步和各方面的全面進(jìn)展，也使老師在同學(xué)面前保持應(yīng)有的威信，使同學(xué)更信任老師和利于各項(xiàng)教學(xué)工作的開展。

最終，有了同學(xué)這樣的伴侶，也更利于老師教育教學(xué)工作地開展。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)13

自20xx年xx月初開頭到20xx年x月末為止，在以自主實(shí)習(xí)為主，系支配為輔的統(tǒng)一規(guī)定下，我系13級8班同學(xué)22號至51號，共計(jì)30位同學(xué)，分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期不少于16周的頂崗實(shí)習(xí)。

作為本次30位同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，我現(xiàn)將本次頂崗實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況

本次頂崗實(shí)習(xí)我指導(dǎo)了30名同學(xué)，同學(xué)的實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)狀況如下：

會(huì)計(jì)8班22號至51號同學(xué)狀況：

二、明確頂崗實(shí)習(xí)目的：

通過xx月份與同學(xué)的見面會(huì)，與同學(xué)明的確習(xí)的目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐根據(jù)的同時(shí)，解決同學(xué)就業(yè)問題。

三、對同學(xué)的實(shí)習(xí)要求：

在為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)工作開展期內(nèi)，不斷通過網(wǎng)絡(luò)、面談、電話等方式，與同學(xué)明確此次頂崗實(shí)習(xí)的總體要求：管理實(shí)習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。兩個(gè)角色都要做，而且都要做好。詳細(xì)要求如下：

第一，先以實(shí)習(xí)生身份，以后可以轉(zhuǎn)為正式工作人員的前提選擇公司，假如直接以正式員工身份實(shí)習(xí)最好。提示同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，主動(dòng)爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓

展學(xué)問面，培育實(shí)際工作力量。

其次，以“旁觀者”與“討論者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從實(shí)習(xí)單位的支配，與此同時(shí)，也要把目光放高遠(yuǎn)，從企業(yè)工作的全局動(dòng)身，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面熟識(shí)企業(yè)，增添適應(yīng)力量。同時(shí)要求同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中，主動(dòng)探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深化企業(yè)，了解企業(yè)，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)。

第三，平安第一，聽從管理。在實(shí)習(xí)過程中，肯定遵守企業(yè)的規(guī)章制度，聽從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

四、主要工作完成狀況

〔一〕同學(xué)主要完成的以下實(shí)習(xí)工作：

第一階段：培訓(xùn)階段。讓同學(xué)具體了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的內(nèi)容、職責(zé)規(guī)范和工作程序。同時(shí)，熟識(shí)用人或?qū)嵙?xí)單位的經(jīng)營管理狀況，包括：實(shí)習(xí)企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求狀況、目前行業(yè)進(jìn)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等狀況的介紹。

其次階段：實(shí)際工作階段。運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能，完成用人單位交于的各項(xiàng)工作。并每兩周進(jìn)行一次周報(bào)編寫，準(zhǔn)時(shí)記錄工作發(fā)生事情，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

第三階段：通過前兩階段的積累，同學(xué)編寫實(shí)習(xí)報(bào)告并準(zhǔn)時(shí)交于我修改。

〔二〕指導(dǎo)老師完成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作內(nèi)容如下：

1、為了讓同學(xué)順當(dāng)就業(yè)，不斷催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)查找工作機(jī)會(huì)，隨時(shí)供應(yīng)最新就業(yè)信息給同學(xué)；

2、做好心理疏導(dǎo)工作。對于未能盡快實(shí)習(xí)的同學(xué)，在催促其查找就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也要留意他的心理問題。準(zhǔn)時(shí)防范因壓力過大，同學(xué)消失不良行為的可能性。對于已經(jīng)開頭實(shí)習(xí)，但不能處理好工作或人際關(guān)系的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)；

3、指導(dǎo)同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)中搜集和整理資料；

4、指導(dǎo)同學(xué)都仔細(xì)填寫同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)周記，具體記錄溝通狀況，待實(shí)習(xí)結(jié)束后與實(shí)習(xí)總結(jié)一并交到學(xué)校和系部存檔；

5、與實(shí)習(xí)同學(xué)保持聯(lián)系并檢查實(shí)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，留意培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新的精神；

6、批閱同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的修改看法與鑒定；

7、完成系里對于實(shí)習(xí)資料的各項(xiàng)編寫要求，按時(shí)提交電子和紙質(zhì)檔資料，并做好相關(guān)登記工作。

五、頂崗實(shí)習(xí)仍存在的問題

1、紀(jì)律問題：同學(xué)思想上，有時(shí)會(huì)懈怠，不思進(jìn)取，畏懼困難，滿意現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性較差。

2、同學(xué)意志薄弱：在競爭和高強(qiáng)度的工作下，有一部分同學(xué)表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱，想放棄實(shí)習(xí)的狀況。今后需要加強(qiáng)這方面的教育和培育。

3、工作方法和技能欠缺：表如今工作中事情過于繁瑣，做事太馬虎，考慮不周全，做事條理不清，事一多就手忙腳亂。技能上，辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深化，淺嘗輒止，影響工作效益。業(yè)務(wù)上，缺乏閱歷，遇到突發(fā)事故時(shí)反應(yīng)遲鈍，不會(huì)敏捷變通，準(zhǔn)時(shí)處理。溝通力量和溝通技巧仍舊不強(qiáng)，有待提高。

實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)14

20xx年10月17日，我們**級美術(shù)教育的全體同學(xué)都來到了“*****學(xué)校”，開頭為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)。

*****學(xué)校不是很大，兩棟教