開陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析三

開陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：某校一名同學(xué)在跑八百米時突然死亡，后查明該生有嚴(yán)峻心臟病。同學(xué)家長事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為（）

單項選擇題：

A、觸犯了刑法

B、屬于不作為侵權(quán)

C、侵害了同學(xué)的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)

D、沒有違法

2：20世紀(jì)初，我國消失的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫的（）。

單項選擇題：

A、《教育有用心理學(xué)》

B、《教育心理學(xué)》

C、《教育心理大綱》

D、《教育心理統(tǒng)計》

3：歸因理論認(rèn)為老師最好指導(dǎo)同學(xué)對自己的成敗歸因于（）。

單項選擇題：

A、努力

B、運氣

C、力量

D、任務(wù)難度

4：班級管理法主要有（）

多項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、活動教育法

D、情境陶冶法

5：教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別的標(biāo)志是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校的產(chǎn)生

B、剩余產(chǎn)品的消失

C、國家的消失

D、文字的產(chǎn)生

6：我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、社會要求與個體進展的統(tǒng)一

D、馬克思關(guān)于人的全面進展的學(xué)說

7：教案的基本內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、概況

B、教學(xué)過程

C、板書設(shè)計

D、教學(xué)后記

8：對教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系，下列表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、政治制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育的享受權(quán)

B、政治經(jīng)濟制度制約教育改革的方向

C、教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度

D、教育對政治經(jīng)濟制度具有打算作用

9：依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問的學(xué)習(xí)可以分為（）。

單項選擇題：

A、派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C、符號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)和總括學(xué)習(xí)

10：“美育”一詞最早是（）在《美學(xué)書簡》中提出的。

單項選擇題：

A、墻根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

11：概念原則是指詳細整合這些定義特征的規(guī)章，包括（）

多項選擇題

A、確定

B、否定

C、關(guān)系

D、合取

E、析取

12：當(dāng)代同學(xué)的特點包括（）

多項選擇題

A、競爭意識強

B、受多元文化沖擊較大

C、主體意識增加

D、信息獵取方式多樣

E、受同學(xué)群體影響較大

13：關(guān)鍵期的存在說明同學(xué)心理進展具有（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差異性

14：認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說認(rèn)為，遷移的中介是（）。

單項選擇題：

A、刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)

B、學(xué)習(xí)者的頓悟

C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換

15：短時記憶的容量是（）。

單項選擇題：

A、3～6個組塊

B、5～9個組塊

C、6～8個組塊

D、7個組塊

16：德國心理學(xué)家艾賓浩斯討論發(fā)覺，遺忘是有規(guī)律的，一般是（）。

多項選擇題

A、遺忘的進程不均衡

B、遺忘先快后慢

C、遺忘在學(xué)習(xí)后馬上開頭

D、遺忘先慢后快

E、遺忘的速度越來越快

17：下列哪一項不屬于寫好作文開頭的方法（）。

單項選擇題：

A、引用詩詞、歌詞

B、設(shè)置懸念

C、卒章顯志

D、寫景狀物

18：問題是給定信息和要求達到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

19：在認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)分為學(xué)問、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）

單項選擇題：

A、布魯姆

B、柯拉斯沃

C、齊卜勒

D、泰勒

20：只有（），才是教育的最好成就。

多項選擇題

A、培育同學(xué)的品德與修養(yǎng)

B、愛護他們的自尊與自信

C、激發(fā)他們的幻想與激情

D、進展他們的潛能與技能

21：態(tài)度轉(zhuǎn)變和品德形成的階段可劃分為（）。

單項選擇題：

A、服從、認(rèn)同和內(nèi)化

B、服從和認(rèn)同

C、逆反、認(rèn)同和內(nèi)化

D、認(rèn)同和內(nèi)化

22：依據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

23：將符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)的聯(lián)系是（）

單項選擇題：

A、接受學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、意義學(xué)習(xí)

D、機械學(xué)習(xí)

24：現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有（）。

單項選擇題：

A、雙向作用

B、指導(dǎo)作用

C、重要作用

D、打算作用

25：每個同學(xué)在所屬的班集體中都有肯定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動關(guān)心自己成長，因此，班集體有利于訓(xùn)練同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、群體意識

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

26：教育可以超越它所依存的社會條件，而對人的進展發(fā)揮它的能動作用。

推斷題

對

錯

27：被譽為西方第一本討論教學(xué)法的書籍是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《論演說家的教育》

C、《大教學(xué)論》

D、《一般教育學(xué)》

28：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育影響

29：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

30：我國正式實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子一癸丑學(xué)制

D、壬戊學(xué)制

31：重視啟發(fā)教學(xué)，提出“助產(chǎn)術(shù)”的教育家是（）

單項選擇題：

A、亞里斯多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

32：通常的課堂教學(xué)采納（）方式。

單項選擇題：

A、講演

B、講解

C、爭論

D、講授

33：貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括（）

單項選擇題：

A、實行有效措施，使有才能的同學(xué)得到充分的進展

B、書本學(xué)問的教學(xué)要注意聯(lián)系實際

C、重視培育同學(xué)運用學(xué)問的力量

D、補充必要的鄉(xiāng)土教材

34：根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進展分期的理論，7～11歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預(yù)備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

35：在老師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。

單項選擇題：

A、說到做到

B、敬業(yè)精神

C、熱心和憐憫心

D、重義氣講交情

36：7—11歲兒童處于認(rèn)知進展階段的（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預(yù)備階段

C、抽象思維階段

D、思維階段

37：提出“閱歷+反思=成長”的老師成長公式的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、波斯納

B、科頓

C、皮亞杰

D、布盧姆

38：中國古代神話傳奇中制造天地的是（）。

單項選擇題：

A、黃帝

B、女媧

C、盤古

D、伏羲

39：有用主義的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

40：人的造血器官是（）。

單項選擇題：

A、心臟

B、骨髓

C、脊髓

D、大腦

41：小說《不能承受的生命之輕》的是（）。

單項選擇題：

A、加繆

B、薩特

C、米蘭昆德拉

D、波伏娃

42：教學(xué)案例是包含問題與疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性教學(xué)實踐。（）

推斷題

對

錯

43：遷移的概括化原理理論認(rèn)為，實現(xiàn)遷移的緣由是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、賈德

44：同學(xué)的一般特征指的是在學(xué)習(xí)過程中影響同學(xué)的心理、生理和社會的特點包括年齡、性別、班級、智力才能、學(xué)習(xí)動機、個人對學(xué)習(xí)的期望、生活閱歷、文化、社會、經(jīng)濟等背景因素。（）

推斷題

對

錯

45：老師素養(yǎng)的現(xiàn)代化包括什么?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、教育思想觀念的現(xiàn)代化

B、職業(yè)道德素養(yǎng)的現(xiàn)代化

C、力量素養(yǎng)的現(xiàn)代化

D、學(xué)校制度現(xiàn)代化

46：學(xué)校教育的基本單位是（）。

單項選擇題：

A、教研組

B、班級

C、老師

D、同學(xué)

47：“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把同學(xué)的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷３=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），這一做法體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、理論聯(lián)系實際原則

D、因材施教原則

48：否定教育的等級化、特權(quán)化和專制化的教育特征是（）。

單項選擇題：

A、教育的終身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化

49：杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀(jì)（）的代表。

單項選擇題：

A、人文主義教育學(xué)

B、存在主義教育學(xué)

C、有用主義教育學(xué)

D、要素主義教育學(xué)

50：人格有__________特性。（）

多項選擇題

A、獨特性

B、整體性

C、穩(wěn)定性

D、功能性

E、自然性和社會性的統(tǒng)一

51：同學(xué)最重要的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、受教育權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、隱私權(quán)

52：________是老師職業(yè)的基本要求（）

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛崗守法

53：“一把鑰匙開一把鎖”，是說明老師勞動具有（）

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長效性

54：我國全面進展教育的組成部分是（）

單項選擇題：

A、高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育

B、正規(guī)教育、業(yè)余教育

C、德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

D、一般教育、職業(yè)教育

55：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

56：教育學(xué)就是討論（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

單項選擇題：

A、教育事實和教育現(xiàn)象

B、教育事實和教育問題

C、教育現(xiàn)象和教育問題

D、教育方針和教育事實

57：我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是由陶行知于1924年編寫的。（）

推斷題

對

錯

58：集體備課的有效保證是老師素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

59：教學(xué)工作的基本程序包括（）。

多項選擇題

A、上課

B、課外輔導(dǎo)└(^o^)┘;(^_^)

C、學(xué)業(yè)成果的檢查與評定

D、備課

E、批改作業(yè)

60：班級里一個同學(xué)丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來，他否認(rèn)是自己，但最終班主任照舊認(rèn)定他是小偷。班主任侵害了小明的（）

單項選擇題：

A、健康權(quán)

B、名譽權(quán)

C、榮譽權(quán)

D、隱私權(quán)

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1：答案B

解析不作為侵權(quán)行為是指行為人以肯定的不作為致人損害的行為。依據(jù)《中華人民共和國老師法》和《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，學(xué)校和老師有愛護同學(xué)的法定義務(wù)。假如老師沒有樂觀履行愛護職責(zé)或阻擋有害同學(xué)的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。

2：答案A

解析：

3：答案A

解析：

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案A

解析學(xué)校的產(chǎn)生標(biāo)志著教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別。

6：答案D

解析：

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案D

解析：

9：答案B

解析依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系劃分學(xué)習(xí)的類型，可分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程；上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)；并列結(jié)合學(xué)習(xí)．是在新學(xué)問與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的學(xué)習(xí)。

10：答案C

解析：

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案B,C,D,E

解析：

13：答案C

解析：

14：答案C

解析C

15：答案B

解析本題考查短時記憶的容量。短時記憶容量是7±2個組塊，就是5～9個組塊。

16：答案A,B,C

解析ABC【解析】遺忘的進程都是不均衡的，先快后慢，即遺忘在學(xué)習(xí)之后馬上開頭，最初的遺忘速度較快，以后漸漸減慢，這條規(guī)律最早由德國心理學(xué)家艾賓浩斯討論發(fā)覺的。因此，答案選ABC。

17：答案C

解析卒章顯志是寫好文章結(jié)尾的方法。

18：答案A

解析依據(jù)問題的定義，選A。

19：答案A

解析：

20：答案A,B,C

解析以人為本，應(yīng)當(dāng)成為全體教育工的基本信念。學(xué)校應(yīng)當(dāng)特殊強調(diào)：高尚的思想品行是最高的學(xué)位。老師應(yīng)當(dāng)留意體會：只有培育同學(xué)的品德與修養(yǎng)，愛護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的幻想與激情，才是教育的最好成就。

21：答案A

解析：

22：答案C,E

解析：

23：答案C

解析：

24：答案D

解析現(xiàn)代社會的政治、經(jīng)濟和文化對教育具有打算作用。

25：答案C

解析班級集體是同學(xué)自己的集體，每個同學(xué)在所屬的班集體中都有肯定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集體是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

26：答案錯誤

解析教育對人的進展的影響作用，必需在社會為其供應(yīng)的前提條件下才能得到充分的發(fā)揮。

27：答案B

解析：

28：答案B

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

29：答案錯誤

解析教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，同時討論個體差異。

30：答案B

解析：

31：答案B

解析：

32：答案B

解析：

33：答案A

解析實行有效措施，使有才能的同學(xué)得到充分的進展是貫徹因材施教原則的基本要求。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析老師的熱心和憐憫心也對教學(xué)效果有顯著影響。

36：答案D

解析7-11歲屬于人的認(rèn)知進展階段中的思維階段。

37：答案A

解析老師成長公式是波斯納提出的。

38：答案C

解析中國古代神話傳奇中盤古開天辟地。故選C。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】骨髓是人體的造血組織，位于身體的很多骨骼內(nèi)