懷仁小學教師招聘2022年考試真題及答案解析三

懷仁小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：群眾性活動的類型主要有（）。

多項選擇題

A、報告和講座

B、集會

C、競賽

D、參觀訪問

E、小制作活動

2：班主任的工作是從（）開頭的。

單項選擇題：

A、組建班集體

B、評定同學操行

C、了解和討論同學

D、教育個別同學

3：教學技能進展的最高級形態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術(shù)

D、教學自動化

4：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。

單項選擇題：

A、學校二班級

B、學校四班級

C、學校五班級

D、學校二班級

5：在教學設計時，下列哪項不是分析教學任務涉及的主要內(nèi)容（）

單項選擇題：

A、確定同學原有基礎

B、分析使能目標

C、分析支持性條件

D、分析學習結(jié)果

6：專家型老師與新老師在課堂教學過程中的差異主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、課堂規(guī)章的制定與執(zhí)行

B、教材的呈現(xiàn)

C、課堂練習

D、吸引同學的留意力

E、教學策略的運用

7：漢字造字的方法主要有四種：象形、指事、會意和形聲。下列屬于指事字的是（）。

單項選擇題：

A、本

B、日

C、明

D、櫻

8：動機的一般功能有（）。

多項選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強化功能

D、調(diào)整功能

9：老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案叫（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、學習策略

C、教學方案

D、教學目標

10：德育過程的沖突包括（）。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學過程的沖突

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的沖突

11：課堂教學最主要、最常用的方式是（）。

單項選擇題：

A、課堂導入

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

12：學習者依據(jù)肯定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于（）。

單項選擇題：

A、直接強化

B、間接強化

C、自我強化

D、替代性強化

13：依據(jù)在不同種類活動中表現(xiàn)出來的力量既有共同性也有特別性，可以將力量分為（）。

多項選擇題

A、一般力量

B、特別力量

C、流體力量

D、晶體力量

14：我國于（）年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，開頭推行九年制義務教育。

單項選擇題：

A、1984

B、1986

C、1988

D、1990

15：在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解—掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

16：有關操作技能的特點，正確的是（）。

多項選擇題

A、物質(zhì)性

B、內(nèi)潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

17：根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類的觀點，調(diào)整和掌握自己的留意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的力量稱為（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、言語信息

C、動作技能

D、智力技能

18：學習英語單詞“house”時，同學將該單詞用中文“耗子”來關心記憶，這是一種（）。

多項選擇題

A、諧音法

B、組織策略

C、形象聯(lián)想

D、精細加工策略

E、復述策略

19：為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質(zhì)學校就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素養(yǎng)教育的相關學問，以下關于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、家長重視利用課外資源，有利于同學素養(yǎng)的全面提高

B、家長著眼于同學的終身可持續(xù)進展，有利于同學自由充分進展

C、家長重視同學的愛好、特長和潛能的發(fā)揮，有利于同學共性進展

D、家長沒有真正遵循素養(yǎng)教育理念，其做法不利于同學身心健康

20：先對材料進行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略屬于（）

單項選擇題：

A、元認知策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、復述策略

21：下列關于地震自救表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、為防止次生災難的發(fā)生，首先要切斷電源、氣源，防止火災發(fā)生

B、應疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸邊

C、在家中要就地避險，可選擇較平安的地方(如床下、桌子底下)躲避

D、住單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、廚房、貯存室及墻角躲避

22：老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

23：王鳴屬于多血質(zhì)，秦剛屬于抑郁質(zhì)，王鳴和秦剛誰的氣質(zhì)好?（）

單項選擇題：

A、視狀況而定

B、王鳴

C、秦剛

D、無好壞之分

24：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

25：“完形一頓悟說”的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、奧蘇伯爾

26：心智技能是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。在以下四個選項中．不屬于心智技能的是（）。

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、運動技能

D、記憶技能

27：為了便于同學把握高臺跳水技巧，一位體育老師上課時將高臺跳水的教學視頻放映給同學學習，體現(xiàn)了教學媒體在（）方面的功能。

單項選擇題：

A、設置疑點，引發(fā)思索

B、創(chuàng)設情境，建立共同閱歷

C、提示示范，便于仿照

D、展現(xiàn)事實，獲得直觀閱歷

28：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

29：教學從本質(zhì)上講是（）。

單項選擇題：

A、一種熟悉活動

B、老師教與同學學的活動

C、老師的教學活動

D、智育活動

30：專家老師的課時方案以同學為中心，并具有預見性，而新老師的課時方案往往依靠于課時目標。（）

推斷題

對

錯

31：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點做了最好的詮釋。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、獨特性

C、整合性

D、功能性

32：我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調(diào)的是一種（）。

單項選擇題：

A、勸說教育

B、情感陶冶

C、榜樣示范

D、實際熬煉

33：我國學校階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。

單項選擇題：

A、班級教育活動

B、思想品德課

C、全校思想政治教育活動

D、班會和校會

34：個體遵守紀律的心理進展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（）。

單項選擇題：

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

35：小明犯錯誤后通過撒謊避開了父母的懲處，此后小明學會了用謊言來逃脫懲處。此處發(fā)生了（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、躲避條件作用

C、回避條件作用

D、消退

36：下列原則既屬于教育原則又屬于德育原則的是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

37：學校兒童觀看力量分為幾個階段，在幼兒期主要是（）的進展。

單項選擇題：

A、熟悉“空間聯(lián)系”階段

B、熟悉“個別現(xiàn)象”階段

C、熟悉“因果關系”階段

D、熟悉“對象總體”階段

38：我國義務教育的教學方案的基本特征是（）。

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

39：依據(jù)柯爾伯格道德推斷進展階段論的觀點，只依據(jù)行為后果來推斷對錯的兒童其道德推斷進展水平處于（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、原則取向階段

D、權(quán)威和社會秩序取向階段

40：在各學段中，數(shù)學課程支配了四個部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和()。

單項選擇題：

A、綜合與實踐

B、空間

C、問題解決

D、計算

41：啟發(fā)的首要問題是調(diào)動同學學習的（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、交往性

C、多樣性

D、主動性

42：依據(jù)皮亞杰的兒童智力進展階段理論，2～7歲年齡階段的兒童處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

43：下列屬于共性的是（）

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質(zhì)

44：把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的學習過程，稱之為（）

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、并列學習

D、強化學習

45：以下屬于元認知方案策略的是（）。

多項選擇題

A、對留意加以跟蹤

B、設置學習目標

C、掃瞄閱讀材料

D、產(chǎn)生待回答的問題

E、分析如何完成學習任務

46：（）型的課堂氣氛最有助于學問的學習。

單項選擇題：

A、集權(quán)

B、權(quán)威

C、老師主導

D、民主

47：從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

單項選擇題：

A、總結(jié)性評價

B、診斷性評價

C、預備性評價

D、標準參照評價

48：（）是中國科技界最高獎項，每年評審一次，每次授予人數(shù)不超過兩名。

單項選擇題：

A、國家最高科學技術(shù)獎

B、國家自然科學獎

C、國家技術(shù)創(chuàng)造獎

D、中華人民共和國國際科學技術(shù)合作獎

49：老師通過討論本班級教育教學中的實際狀況，解決日常教育教學中消失的問題，從而不斷地改進教育教學工作的方法屬于教學反思的（）的方法。

單項選擇題：

A、行動討論

B、教學診斷

C、閱讀新知

D、自我提問

50：根據(jù)所要測量的特征，測驗可分為（）。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、認知測驗

C、人格測驗

D、神經(jīng)心理測驗

51：同學管理的終極目的是（）。

單項選擇題：

A、學業(yè)勝利

B、人性完善

C、適應社會

D、身心健康

52：常用的直觀形式有（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、電化直觀

53：下列選項中不屬于貫徹課外活動的自主原則的要求的是（）。

單項選擇題：

A、讓同學獨立自主地參加活動的全過程

B、讓同學在課外活動中充分發(fā)揮主體作用

C、活動應充分考慮同學的共性差異

D、充分發(fā)揮老師的主導作用

54：激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。

單項選擇題：

A、學習需要

B、學習期盼

C、學習動機

D、學習態(tài)度

55：教學就是老師對同學的教育活動。（）

推斷題

對

錯

56：古人所說的“學不躐等”體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、因材施教的教學原則

B、啟發(fā)性教學原則

C、循序漸進的教學原則

D、鞏固性教學原則

57：一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

58：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

59：在操作技能形成的哪個階段，動覺掌握起主導作用?（）

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

60：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題：

A、導向和動力

B、關鍵

C、基礎

D、物質(zhì)基礎

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析小制作活動不屬于群眾活動。

2：答案C

解析了解和討論同學包括對班級群體和班級個體的了解和討論，是做好各項班級教育工作的前提。

3：答案C

解析：

4：答案B

解析一般認為，學校四班級是由形象過渡到抽象的關鍵期。

5：答案D

解析D學習結(jié)果不是分析教學任務涉及的主要內(nèi)容。

6：答案A,B,C,D,E

解析這五個方面都是二者在課堂教學過程中的主要差異。

7：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】指事是以象征性的符號來表示意義的造字法?！氨尽睘橹甘伦?，“日”為象形字，“明”為會意字，“櫻”為形象字。故本題選擇A項。

8：答案A,B,C

解析動機一般具有以下三種功能：激活功能；指向功能；強化功能。

9：答案A

解析：

10：答案A,D,E

解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關系。

11：答案B

解析：

12：答案C

解析：

13：答案A,B

解析：

14：答案B

解析我國于1986年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，從法律上保證了受教育者的權(quán)利。

15：答案D

解析組織策略是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)的策略。

16：答案A,C,D

解析操作技能具有物質(zhì)性、外顯性、綻開性。

17：答案A

解析根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類的觀點，調(diào)整和掌握自己的留意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的力量稱為認知策略。

18：答案A,B,C

解析由操作技能的定義可知ABC選項均對。

19：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】略。

20：答案C

解析組織策略是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)。包括列提綱，列圖表等。而精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。留意二者的區(qū)分。

21：答案B

解析破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，應依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，那么可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應馬上切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。人多先找藏身處。學校、商店、影劇院等人群聚集的場所假如遇到地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌、椅子或結(jié)實物品下面，待地震過后再有序地撤離，遠離危急區(qū)。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要

22：答案錯誤

解析：

23：答案D

解析氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和敏捷性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，依靠于人的生理素養(yǎng)或身體特點，因此氣質(zhì)沒有好壞之分。

24：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

25：答案C

解析：

26：答案C

解析：

27：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】媒體在教學中的作用分為：(1)供應事實，建立閱歷；(2)創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；(3)舉例驗證，建立概念；(4)供應示范，正確操作；(5)呈現(xiàn)過程，形成表象；(6)演繹原理，啟發(fā)思維；(7)設難置疑，引起思辨；(8)展現(xiàn)事例，開闊視野；(9)觀賞審美，陶冶情操；(10)歸納總結(jié)，復習鞏固；(11)其他(包括突出、強化教學重點，突破、化解教學難點等)。題干所述即為供應示范，便于同學仿照動作。

28：答案A

解析略。

29：答案A

解析：

30：答案正確

解析：

31：答案B

解析“人心不同，各如其面”意即：世界上兩個共性完全相同的人是不存在的，人與人之間的共性不同，存在著差異性即人格的獨特性。

32：答案B

解析從“入芝蘭之室，久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用環(huán)境或者創(chuàng)設肯定的情境，對受教育者進行樂觀影響使其耳濡目染，心靈受到感化的一種方法。

33：答案B

解析我國學校階段德育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在思想品德課中。

34：答案C

解析個體接受紀律約束的進展過程分為以下五個階段：(1)強制階段(0歲～6歲)；(2)強化階段(6歲～9歲)；(3)遵從集體階段(9歲～16歲)；(4)聽從法律和權(quán)威階段(16歲～成年)；(5)民主公平階段(成年)。

35：答案C

解析回避條件作用是指當預示厭惡刺激即將消失的刺激信號呈現(xiàn)時，有機體也可以自發(fā)地做出某種反應，從而避開了厭惡刺激的消失，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加的一類條件作用。

36：答案D

解析教育原則有：目的性原則，理論聯(lián)系實際原則，直觀性與進展理論思維結(jié)合的原則，啟發(fā)性原則，循序漸進原則，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則。德育原則有：理論聯(lián)系實際原則，正面勸說教育、樂觀引導原則，嚴格要求與敬重信任相結(jié)合的原則，通過集體進行教育的原則。由此可知，既屬于教育原則又屬于德育原則的是D項理論聯(lián)系實際原則。

37：答案B

解析：

38：答案D

解析依據(jù)義務教育特性，得出我國義務教育的教學方案應當具備強制性、普遍性和基礎性三個基本特征。

39：答案B

解析：

40：答案A

解析義務教育數(shù)學課程標準中規(guī)定：在各學段中，支配了四個部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”。

41：答案D

解析老師要擅長機靈地運用各種方法，使很多欲望和愛好匯合和進展為推動學習的長久動力，才能達到啟發(fā)的目的。

42：答案B

解析皮亞杰的認知進展階段理論關于年齡的劃分如下：感知運動階段為o～2歲；前運算階段為2～7歲；詳細運算階段為7～11歲；形式運算階段為ll、12～15、16歲。

43：答案A,B,C,D,