五年級語文課文將相和說課稿簡短(七篇)

五年級語文課文將相和說課稿簡短(七篇)推舉五年級語文課文將相和說課稿簡短一

(一)、星期一至星期五

*早上：7;00起床

1：起床，洗漱(10分鐘)。

*中午：

1：假如有作業(yè)寫作業(yè)。

2：沒作業(yè)的話讀一些課外書，或者把上午不會的地方再學一遍。

*晚上：

1：回來后寫作業(yè)。(要做到仔細認真、字體工整)2：寫完作業(yè)到樓下打半小時羽毛球或者漫步等等。3：然后預習其次天要學習的內(nèi)容或者復習當天所學內(nèi)容。

4：爭取9:30左右休息。

(二)星期五晚上

1：寫一門作業(yè)(最好)

2：借書看

3：……………

(三)、星期六

*上午：

1：8:30起床.洗漱

2：9:00吃完早點

3：9:05—9:45寫作業(yè)

4：9:45—10:10休息

5：10:10—10:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)*下午：

1：1:30—2:20寫作業(yè)(教師布置的作業(yè)做完后。寫買的資料)

2：2:20—2:50休息

3：2:50—3:20讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)4：3：30—晚飯前。運動

(四)星期天

*上午：

1：8:30起床.洗漱

2：9:00吃完早點

3：9:05—9:45寫作業(yè)

4：9:45—10:10休息

5：10:10—10:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)*下午：

洗澡、運動、休息、逛街

我保證做到以上內(nèi)容，并請爸爸媽媽做我的監(jiān)視員。

媽媽、爸爸：作業(yè)寫起后一一檢查

發(fā)覺錯誤準時訂正

五年級學期規(guī)劃范文篇三：教師五年級學期規(guī)劃范文

一、班級學生狀況分析

本班共有學生9人，其中男生6人，女生3人。本班學生學習成績兩極分化比擬嚴峻，一是由于局部學生根底差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，全部學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織力量還有待于加強。

二、工作目標：

本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。

三、詳細措施：

(一)班主任自身素養(yǎng)方面

仔細履行學校班主任常規(guī)治理制度，常常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，主動與副班主任協(xié)作，遇到麻煩的問題積極地向各優(yōu)秀班主任學習，盡量把班主任工作做細、做精。

(二)學生常規(guī)培育方面

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍

2、加強后進生治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)懷、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學生的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生共性的有效途徑。本學期將積極協(xié)作學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學生的參加意識。注意班級文化建立，完善班規(guī)班歌，準時更新班級博客。

(三)抓好班主任的日常工作

⑴組織好學生做好一日常規(guī)。

組織學生參與每一周的升國旗，對學生進展愛國主義教育，使學生熟悉到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關(guān)。

做課間操班主任應當堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏班主任工作規(guī)劃，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培育小學生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進展關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛勞動，培育勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶加強學生的安全教育工作。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應當做細做實，加強安全宣傳，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

⑵選拔、培育和使用班干部。

4、做好個別學生的教育工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進展個別教育。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二，擅長發(fā)覺學困生身上的積極因素，特殊是要留意培育學困生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

推舉五年級語文課文將相和說課稿簡短二

我們在父母的愛中成長。父母的愛是慈愛的笑容，是親切的話語；父母的愛是嚴峻的警告，是嚴格的要求。你可能一次有一次地不理解這種愛，但是在這件事中，我看到了一個愛的側(cè)面。

**年的時候，我五歲了。那是，我的成績突飛猛進，時?？嫉椒浅?yōu)異的成績。那是，我還是個無知的小孩，只知道考到第一名的人就是英雄，就是了不起。所以，我一考倒第一名就立馬告知媽媽，向她炫耀我的好成績。

在一個晚上，那一天，教師剛剛發(fā)了成績單，，讓同學們給家長簽名。在回家的路上，我心想：我這次得先向媽媽報個喜訊，之后再給爸爸看看我的好成績。這是我第一次給爸爸簽名，我的心砰砰地跳個不停，緊急極了。

回到家里了，我感動地向母親報了喜訊，便把成績單放在爸爸的書桌上。爸爸回來了，我的心情既緊急又感動。爸爸進到了書房，把全部目光都投向了我那張薄薄地成績單。他不緊不慢地走過去，拿起來，認真地端詳了幾遍，之后叫我進書房。我心越來越感動了，爸爸確定是表揚我的！我的沾沾自喜的。

我的腳步加快了，想快點收到爸爸的表揚。爸爸觀察我后，對我說：“怎么這次的數(shù)學考不到總分值，你想來考得很好的！”“我......我可是全班第一啊!”那是我特殊委屈，心情從頂峰掉到深谷，頭似乎一下重了好幾斤，抬不起來了。爸爸又說：“下一次考試，考總分值再給我看?！蔽夷切⌒〉男氖艿搅瞬簧俚奈Ｎ液鴾I，沖進了我的房間。在房間里，我模糊聽見媽媽對爸爸說：“他究竟還是個孩子！”

一年過去了，兩年過去了，三年，四年，五年。如今我不再是當年那個受到委屈的小女孩，我再翻回那張試卷，那道題真的不該錯。

每個人的生活中，不行能只有警告與批判，也不行能只有贊揚。在贊揚中也需要警告來平衡。無論贊揚還是警告，都是從同一個動身點動身——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

推舉五年級語文課文將相和說課稿簡短三

一條清亮見底的小溪終年圍繞著我的家鄉(xiāng)，溫順地點綴著這里的風景，幾棵挺立的大樹像士兵一樣排列在溪旁，日夜守護著我的家鄉(xiāng)。

小溪旁，還有一片石頭圈點出的空地，這小小的天地卻是我兒時的樂園。小時候，我經(jīng)常和小伙伴們在這里玩耍打鬧，悅耳的笑聲放縱地散開，仿佛照舊在耳旁......

小溪上邊的吊橋，是由鐵鎖鏈構(gòu)成，古老而斑駁。但卻是最好的欣賞點，在吊橋上面，你可以望眼溪邊的全部風景，一覽無余。

我喜愛那片空地，但更喜愛那條小溪給我?guī)淼陌参俊Ｃ慨斕柍跎龝r，我早早地起了床，到小溪旁看那剛剛升起的火紅的太陽;直到中午，太陽火辣辣的，把大地烤得炙熱難耐。這時便可以彎腰捧一捧溪水，拍打在臉頰，瞬間酷暑化為涼爽，再熱也不怕。

無聊之時，我便去溪邊石頭下尋小魚、小蝦、小螃蟹;或者陪著爸爸去河邊釣魚。生氣時、不快樂了，我便把委屈說給小溪聽，它就猶如一位朋友，用潺潺的流水聲勸慰我，撫平我眉間的皺紋...

如今我離開了家鄉(xiāng)，卻時常夢到那一彎小溪，那動聽的溪水聲潺潺地流進了我的夢里......

五年級作文家鄉(xiāng)的小溪2在我家鄉(xiāng)的南部，有一條清亮見底、彎彎曲曲的小溪，如一條雪白的紗巾圍繞在家鄉(xiāng)的脖子上。

春天，冰雪溶化，萬物復蘇時。溪水映著絢爛的朝霞，像浮動著的彩色的綢帶。早晨，人們喜愛在小溪邊看看書，小溪邊的空氣清爽怡人;晚上，工作了一天的人們，都喜愛在小溪邊散漫步，聽聽溪水流淌的聲音，為他們消退疲憊。

夏天，下過幾場雷雨后，溪水變得滿盈盈的，成天唱著歡快的歌曲陪伴著人們。人們喜愛在小溪里游泳、打水仗。而我們小孩子呢，成天泡在小溪里捉魚兒，摸河蝦，抓大螃蟹。笑聲每天都在小溪的四周漂浮。

秋天，岸邊的落葉被北風吹到了小溪里，像一只只金色的上船泊在溪面上。小船兒打著旋兒，駛向遠方。

冬天，大雪過后，小溪上結(jié)了一層厚厚的冰。岸邊也鋪上了一層雪白雪白的雪被子，我們孩子們會在冰上滑來滑去，人們會在岸邊堆雪人、打雪仗，玩得可快樂了。

小溪一年四季都會給人們帶來歡樂!

五年級作文家鄉(xiāng)的小溪3我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，這里一年四季都很漂亮。

陽春三月，春姑娘來了!那條小溪顯得特殊清亮，光明。陽光照射下的鵝卵石和那歡快得小魚兒們顯而易見，不僅可以觀察魚蝦，晚上，水里還有“月亮”呢!而小溪邊的花兒，爭奇斗艷，嫩綠的小草在這個時候也特別茂密。只要是來過小溪的人，都會在這里玩兒上好長一會兒，享受著春姑娘溫順的手，輕輕地拂過臉頰，好像那些花兒草兒都在向我們招手?？釤岬南奶斓搅耍⒆觽冊谛∠镒紧~，每天都可以捉一大袋子的魚回家。大人們就在這里下棋、乘涼、游泳……記得有一天，我和弟弟、妹妹在小溪邊趟水，突然，有一條又大又紅的魚，我和弟弟妹妹想抓住它，于是，我們就分工合作。弟弟負責回家拿漁網(wǎng)，妹妹負責掌握魚不游走，而我負責抓住魚。過了一會兒，弟弟拿來漁網(wǎng)，妹妹用石頭困住了魚，現(xiàn)在，我要出手了，用魚網(wǎng)一甩，“功夫不負有心人”，我們最終把魚抓到了。

回到家，媽媽又可以給我們做紅燒魚了，真快樂!到了涼快的秋天，小溪邊的柳樹葉都落下來了，紛紛在空中漫天飄舞著，這里的孩子們就利用這些樹葉做一些好玩的拼貼畫，比方:彎彎的小船、飛翔的老鷹、飄舞的蝴蝶……冬日里，雪花落在家鄉(xiāng)的溪邊上，空中飄舞的雪花像柳絮、蒲公英絨……孩子都戴上手套、棉襖、帽子、圍巾，來到這里滑冰、堆雪人、打雪仗……那小溪給我?guī)砹藲g樂，充實著我的童年。我愛你，家鄉(xiāng)的小溪!

五年級作文家鄉(xiāng)的小溪4我的家鄉(xiāng)在臨沭，在姥姥住的村子旁邊有一條小溪，終年流淌著潺潺的溪水，每次去姥姥家，我最喜愛去的地方就是那里。

溪水清亮見底，純潔的天空下，藍天和白云倒映在溪水里，相映成趣，置身于這樣的環(huán)境中，讓人感覺賞心悅目、心曠神怡。

春天來了，明媚的陽光下，溪水叮叮咚咚的唱著歌，順流而下?；顫姷镍B兒在溪邊蹦蹦跳跳的玩耍，淘氣得意的鴨子在溪水里玩耍，不知是誰的提議，小鳥和鴨子之間竟然玩起了“打水仗”的嬉戲，好玩極了!

夏天來了，烈日炎炎，小溪就成了小朋友們歡快的游樂場，大家赤著小腳丫，在溪水里玩耍、嬉鬧，小魚、小蝦在水里游來游去，似乎我們一伸手就可以抓到它們，但等我們真去抓時，它們卻都奇妙的跑開了。

秋天來了，暖和的陽光灑在溪水里，閃著金色的光線。一片片的樹葉落在溪水里，魚兒們觀察了，就把它們當作小傘;螞蟻觀察了，就把它們當作小船，懶懶的躺在上面曬太陽……

冬天來了，冰天雪地，溪面上結(jié)了一層薄薄的冰，我們就會用竹竿戳一個洞洞，在里面撒上面包球，不一會兒，就會有魚兒來搶了。

家鄉(xiāng)的小溪啊，你給了我很多美妙的回憶，更給了我一個歡快的童年。

五年級作文家鄉(xiāng)的小溪5我喜愛水。我愛清亮見底的小河;我愛膚淺浩瀚的大海;我愛洶涌澎湃的黃河;我愛奔流不息的長江。但是我更愛那家鄉(xiāng)的百變心情的小溪。

它快樂時，會唱歌，“叮咚叮咚”特別歡快。還露出不大不整齊的牙齒——赤黃色的石頭。

它難過時，“哭”的聲音可大了，“嘩啦啦”，“牙齒”都被“眼淚”掩蓋了。

她寧靜時，猶如鏡子一般。每當她寧靜時，我總會想：“小溪的中心，肯定有水晶宮，那是一個金色的家園，不然它為什么成天那么愛玩?水晶宮中肯定有一塊巨大的綠寶石，不然它為什么會這么綠，像一件綠色的衣裳披在了它身上。”

我愛家鄉(xiāng)的小溪，小溪美景看都看不完，小溪的特點數(shù)都數(shù)不清。啊!這就是我家鄉(xiāng)的小溪

推舉五年級語文課文將相和說課稿簡短四

1、學業(yè)對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開頭，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。以后每當你懶散或困惑時，都想想教師說的話和你的保證吧!

2、教師首先要慶賀你這個學期又是碩果累累。你是同學們學習的典范，教師的得力助手，甚至還有人說你是五年(1)班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不過，你也有些小毛病，如考試馬虎，有些傲慢。下決心改掉吧!我們都盼望你這張“名片”能夠更加完善。

3、你是個懂事、有禮貌的小女孩。課間與同學和諧相處，團結(jié)友愛。勞動時，總表現(xiàn)得很積極。這學期你成績有進步。假如平常你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

4、每次班級去搬書都有你的身影，班上有什么需要幫助的，你都積極參加，你喜愛體育運動，尤其愛打籃球。要是能把球場上的那份勁挪一點到學習上，我想，你的成績肯定會突飛猛進。丟三落四的習慣給你的學習帶來很多不便，清楚會做的題目卻在考試時丟了分，惋惜!專心點吧!教師和同學們都期盼著你的進步，我想，你不會讓大家絕望吧!

5、一開學教師就發(fā)覺你的作業(yè)潔凈又整齊，你的字清秀又美麗，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事仔細，責任心強，關(guān)懷集體，任勞任怨，是教師的得力助手。運動場上更有你強健的身姿，為班級增加了榮譽。天才出自勤奮，盼望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰慧加上勤奮好學令你不斷勝利。

6、有你在的地方總是布滿了生氣，同學們喜愛你的熱忱助人，教師喜愛你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。假如你能再多點細心和急躁就更好啦。假期里有空練練字，大家期盼下學期觀察一個更加優(yōu)秀的你。

7、教師知道，你是一個特別懂事，也特別想進步的同學。但是光想是沒有用的，偷偷抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒用。貪玩和得過且過只是軟弱的表現(xiàn)。你想成為教師心目中的小男子漢嗎?你想為自己和家人爭口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你情愿從現(xiàn)在開頭有所轉(zhuǎn)變嗎?

8、你這個“小家伙”可真是讓我高興讓我憂：我喜愛你這“啦啦隊長”，聲音像洪鐘，又大又響;我喜愛你關(guān)懷班集體，是個天生的樂天派，我也喜愛你信誓旦旦在學習上想進步的模樣?？墒悄愕摹岸鄤影Y”和不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓教師氣惱。其實假如改掉這些壞毛病，你會是一個特別得意的同學，情愿成為教師心目中的好學生嗎?你越來越無愧于“數(shù)學王子”的稱號。勇于向難題挑戰(zhàn)是你的性格。生龍活虎的你，做事要是更有急躁一些，各科成績定會在班上遙遙!

9、你喜愛科學，肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊，與同學相處融洽，有較強的生活自理力量。以后留意多讀書、多積存，在數(shù)學上也要多下苦功。

10、你在同學面前表現(xiàn)得沉著、大方了，你的作業(yè)比以前干凈、美麗了。你轉(zhuǎn)變了小時候在課堂上玩小東西的壞毛病，還能主動發(fā)言，學習上進步很快。盼望你能再下苦功練練字，好嗎?

推舉五年級語文課文將相和說課稿簡短五

六月一日是我們兒童的節(jié)日。一大早，我就興高采烈地到學校去了。

一進班，我就和同學們一起裝飾教室。不一會兒，教室就披上了漂亮的新裝。你瞧，桌子、電扇和黑板上掛著五彩繽紛的彩帶和氣球，令人眼花繚亂，目不暇接，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣息。同學們預備了很多節(jié)目，最精彩的是姚飛帆同學演奏的古箏曲《戰(zhàn)臺風》，她的琴聲一會兒消沉，一會兒高亢，低的時候象珠子在盤中滾動，高的時候象雷鳴震撼大地，聽了真讓人如癡如醉。

節(jié)目表演完畢后，我們又開頭了水果拼盤競賽。我與高寧欣和吳紫璇合作，我們這次做的水果拼盤的名字叫小橋流水。高寧欣拿出香蕉做小橋，吳紫璇拿出小西紅柿和小葡萄做岸邊的小石頭，這樣就擺好了小橋流水的架子，我再放入在家里用蘋果做好的小蝌蚪，最終在盤子里加了點水。大功告成嘍！我大聲喊道。教師聽到了喊聲，走過來說：給你們一個最正確含義獎吧！太棒了！高寧欣快樂地叫道。

就這樣，我度過了一個既歡樂，又充實的六一兒童節(jié)。

歡樂的六一_寫事的作文400字五年級

六一我們團聚一堂，六一我們呈現(xiàn)風采，今日我們又迎來了期盼已久的歡樂六一。

早上我們穿上嶄新的衣服，像小白兔一樣蹦蹦跳跳的來到學校，可天公不作美，下起了毛毛細雨，風兒也呼呼呼地摩挲著我們的臉頰，每個人都在思索著一個問題：今年的六一我們又將怎樣慶祝呢？

就在這時學校的播送里傳來了一個令人興奮的聲音今日是六一兒童節(jié)，請全部的同學自由活動。yes全體同學異口同聲的說。我們像潮水般的涌出教室，來到操場上，只見同學們有的拿出自己的玩具和大家共享，有的在草地上打滾，有的踢球，有的跳繩我呢，也不甘示弱選了自己最喜愛活動種花。我一蹦一跳的來到商店，細心選擇了一包自己最喜愛的滿天星花種，來到花壇中，輕輕地把花種灑在土壤里，然后拿出水桶當心翼翼的給他們澆足水。悄悄地看著花種，盼望它們和我們一樣安康的成長。

每一個孩子都有顏色斑斕的童年，它的一草一木都是美妙的回憶，它的一歌一舞都是漂亮的音符，讓我們珍惜自己的童年，讓我們的六一更歡樂！

推舉五年級語文課文將相和說課稿簡短六

元旦放假，我原來想要好好玩一玩，可媽媽要我少玩多學習，理由一：上次數(shù)學考試考得不好;理由二：期末考試快要到了，要仔細復習。唉，真沒勁!

1月2日晚上，原來白天我已經(jīng)把作業(yè)做好了，還復習了英語，在網(wǎng)上做了4張試卷，成績也還行，媽媽布置的作業(yè)也完成了，說好做完作業(yè)就可以玩了，可媽媽就不死心，拿出英語unit8的過關(guān)練習，并說假如我錯在一個以內(nèi)，就允許我玩一會電腦嬉戲，否則就呆在自己的房里，要么看課外書，要么睡覺。這是什么歪理由，清楚就是剝奪我玩的自由，但母命難違，我只好硬著頭皮做了。

成績出來了，錯兩個!“怎么樣，愿賭服輸吧。”我越想越氣，就對媽媽吼了起來：“哪有你這種典型的剝奪別人自由的人!當我的iq(智商)有那么高啊!關(guān)在家里就算了，竟然還要關(guān)在自己的房間里不許走動!”媽媽拉我過去坐在她的腿上，心平氣和地說：“既然在做題前就定下了規(guī)章，就要去執(zhí)行它。雖然過關(guān)練習題錯兩道也還可以，但分析一下錯誤的緣由，無關(guān)你的智商，還是你的一個老毛病——馬虎!還有，現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了，小朋友的生長素分泌最旺盛的時間是晚上十點左右，這時應當已經(jīng)熟睡才能長得高。你早該上床睡覺了?！?/p>

可我心里有一百個不情愿，但是媽媽的態(tài)度也非常堅決，我不禁大哭起來。媽媽輕拍著我，并問我要不要看會課外書，但依舊不許我去姐姐房間里玩電腦嬉戲。我哭了一會兒，心情也安靜了，想想媽媽的話也有道理，又感覺有點困了，只好上床睡覺了。

五年級作文和媽媽爭吵2那天星期六，正處于春末夏初的時候。天空中懶洋洋地躺著幾朵白云，熱忱的太陽向我們微笑，歡樂的小鳥也在唱著歌，一切都顯得那么美妙。

吃過中午飯，略微休息了一會，兩點整，我興沖沖地騎車到了作文班，教師點評過上次的作文，布置了這次的作文題目，然后大家就開頭認仔細真寫作文了。要過作文紙，我的筆不停地在作文紙上揮動。現(xiàn)在寫作文對于我來說，已經(jīng)是小菜一碟，很快我就完成了初稿。教師修改完后，我卻發(fā)覺自己沒帶作文本。于是，就硬著頭皮央求教師說：“教師，我忘了拿作文本了，您就同意我回家抄寫吧!”教師無奈地同意了。

媽媽來接我時，向媽媽說明白狀況。卻不料，媽媽火冒三丈，劈頭就是一頓臭罵：“你怎么這么不操勞，也不說讓我把作文本給你帶來?！碑敃r，聽著媽媽的罵聲，我也覺得很沒面子，便生氣地反對道：“我回家寫不行嗎?我寫完不就行了嗎?”班里的同學都瞪大了雙眼，看著我和媽媽的爭吵，臉上露出驚詫的神情。

回到家，我憋著一股勁兒謄完了作文?？蓩寢寘s讓我認真反省一下，一番思索之后，我也覺得是自己不操勞，沒有提前檢查學習用品，所以這次的錯誤在自己，我不應當頂撞媽媽。

這次作文班的經(jīng)受讓我明白，無論做什么事情都得提前做好充分的預備，否則就會像今日一樣手忙腳亂，顧此失彼。

五年級作文和媽媽爭吵3熱死了，我要開空調(diào)。放學一進門，我就大喊大叫，媽媽直眉怒目地說道：現(xiàn)在還不算太熱，開什么空調(diào)。我心里嘀咕著：這么熱還不讓開空調(diào)啊，成天摳摳嗦嗦，也不知道能省多少錢?哼，我把書包往沙發(fā)上一扔，怒氣沖沖地抓起空調(diào)遙控器以訊雷不及掩耳之勢走到空調(diào)跟前，按了翻開鍵，一股涼風吹過來，真爽啊!

媽媽健步如飛般趕過來，咆哮模式開頭啟動：天氣沒這么熱，這會開空調(diào)了，吹感冒了怎么辦?媽媽一把把空調(diào)遙控器搶過去，滴地一聲，空調(diào)停頓了，涼風沒有了，我心里的火蹭一下冒了出來，不甘示弱地喊道：你看看外邊的空調(diào)都在轉(zhuǎn)，別人家都開了，就你不舍得開，我氣得直跺腳。媽媽今日似乎也吃了火藥，火冒三丈，你這孩子不知好歹，都是為你好，還犟嘴。我不屑一顧地看了媽媽一眼：你就是怕鋪張電，一度電才幾毛錢，我在你心里還沒有幾度電重要。我又撲到媽媽身邊把遙控器奪了過來，朝空調(diào)狠狠地按去，空調(diào)像一位善解人意的大姐姐一樣體會我的酷熱，不斷地從口中吐出一絲絲涼氣。媽媽大發(fā)雷霆：不讓你吹空調(diào)是由于你感冒剛好，上次就是由于吹空調(diào)受涼嗓子發(fā)炎，吃藥打針不說，請假看病還耽擱你上課。我一聽立刻嘴巴撅得能掛個油瓶，在學校上課就是頂樓，教室就像一個大蒸籠，回來還不讓吹空調(diào)涼快涼快，我一連串地發(fā)問像炮彈一樣射向媽媽，媽媽被我說得啞口無言，說不出話來，我心里暗暗得意，這次不會關(guān)我空調(diào)了吧，媽媽無可奈何地搖搖頭走了。

我自己關(guān)上門，開著20度的空調(diào)風，心中忍不住的感慨，書上說人生有四大喜事，我覺得應當再加一條，酷熱吹空調(diào)，那叫一個爽。風剛好吹到我的頭，這股涼風就像一把涼梳子一樣為我梳理涼氣，真享受啊!過一會兒，我又把風口調(diào)低一點，對著我的后背吹，涼風吹到我的后背上，真美啊!接著，我又對著我的腿吹、腳吹，真過癮啊。

不一會兒，鼻涕像兩個厭煩的小蟲一樣鉆來鉆去，一不當心跳到我的作業(yè)上，糟糕，真被媽媽說重了，我又吹感冒