揭東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

揭東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。

單項選擇題：

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

2：當選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而是直接刪除的操作是（）。

單項選擇題：

A、按Delete(Del)鍵

B、用鼠標直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中

C、按Shift+Delete(Del)鍵

D、用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令

3：心理學上的“水下?lián)舭小痹囼炈С值倪w移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、概括說

D、關系轉換說

4：所謂的準時復習，應當是指（）

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

5：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

推斷題

對

錯

6：某同學為了避開回家受到父母的責罵而努力學習，這種努力學習的行為是由于（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、嘉獎

7：組織同學參與實際活動，培育良好品質的方法叫陶冶法。（）

推斷題

對

錯

8：學習的樂觀性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。

多項選擇題

A、留意狀態(tài)

B、心情狀態(tài)

C、意志狀態(tài)

D、行為方式

E、努力程度

9：確定教育目的必需依據(jù)社會進展的客觀需要和（）。

單項選擇題：

A、人才培育的規(guī)格

B、受教育者身心進展的客觀規(guī)律

C、人的精神因素

D、階級意志

10：技能的活動方式是（）

單項選擇題：

A、合乎法則的

B、不隨便運動的

C、遺傳獲得的

D、學問閱歷的

11：課堂里那些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)是（）

單項選擇題：

A、課堂文化

B、課堂紀律

C、課堂氣氛

D、課堂目標

12：教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的詳細體現(xiàn)是（）。

多項選擇題

A、目的上培育統(tǒng)治人才

B、對象上是奴隸主貴族子弟

C、內容上以軍事和道德教育為主

D、教育的領導權歸屬人民

E、方法上體罰和機械練習

13：泰勒原理包含的主要內容是（）。

多項選擇題

A、課程政策是如何制定的

B、學校應達到哪些教育目標

C、供應哪些教育閱歷才能實現(xiàn)這些目標

D、怎樣才能有效地組織這些教學閱歷

E、怎樣確定這些目標得到實現(xiàn)

14：（）指出人格特質分為表面特質和根源特質。

單項選擇題：

A、奧蘇貝爾

B、卡特爾

C、霍蘭德

D、斯普蘭格

15：“根據(jù)肯定標準對被評價者的品德水平和狀況予以總結性的等第評定，以顯示品德進展水平的差異”，這種評價方法（）

單項選擇題：

A、等第法

B、操行品語法

C、評等評分評語綜合測評法

D、模糊綜合測評法

16：問題的解決有兩種類型，一是常規(guī)性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對

錯

17：孩子哭鬧著要買玩具，父母對其不予理睬，這是（）

單項選擇題：

A、正強化

B、消退

C、懲處

D、負強化

18：對老師在職培訓的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻有（）。

多項選擇題

A、《老師資格條例》

B、《教育法》

C、《憲法》

D、《老師法》

E、《中學校老師連續(xù)教育規(guī)定》

19：下列不屬于傳統(tǒng)師德對教學之德的要求的是（）

單項選擇題：

A、因材施教

B、啟發(fā)誘導

C、以身作則

D、循序漸進

20：在教學中，（）強調要把握每門學科的基本結構。

單項選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、維納

D、陸欽斯

21：通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高同學思想熟悉和覺悟的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、自我教育法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

22：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。（）

推斷題

對

錯

23：幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺布物體而產(chǎn)生和進行的D這種思維方式是（）

單項選擇題：

A、閱歷思維

B、詳細形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、直觀動作思維

24：先行組織者主要包括【】

多項選擇題

A、說明性組織者

B、概括性組織者

C、比較性組織者

D、論證性組織者

E、提綱性組織者

25：夏洛蒂勃朗特制造了世界上聞名的獨立女性（）。

單項選擇題：

A、簡愛

B、郝思嘉

C、安娜卡列尼娜

D、凱瑟琳

26：影響學習者勝利或失敗的不行控因素包括（）。

多項選擇題

A、努力

B、任務難度

C、運氣

D、身心狀態(tài)

E、外界環(huán)境

27：下列選項中屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、無目的的幻想

B、穿衣等自動化的操作

C、比較

D、創(chuàng)造制造

28：學校中的教學媒體包括（）。

多項選擇題

A、非投影視覺幫助

B、投影視覺幫助

C、聽覺幫助

D、視聽幫助

E、遠程幫助

29：關于歸因，下列敘述正確的是（）。

多項選擇題

A、將勝利歸因于外部因素，會產(chǎn)生驕傲感

B、將成敗歸因于內部因素，會產(chǎn)生慚愧感

C、將成敗歸因于穩(wěn)定因素，則可期盼下一次的成敗

D、將成敗歸因于可控因素，則可產(chǎn)生內疚

30：依據(jù)前后學習的難度差異，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

31：下列對素養(yǎng)教育的理解，存在片面性的是（）

單項選擇題：

A、促進同學專業(yè)進展

B、敬重同學共性進展

C、教育面對全體同學

D、引導同學協(xié)調進展

32：當今在教學中提倡老師反思性教學，這是古代先賢的什么行為在當代的延長（）

單項選擇題：

A、誨人不倦

B、反躬自省

C、教學相長

D、為人師表

33：教育的最高目的是培育全面進展的人。（）

推斷題

對

錯

34：班主任馬老師常對同學說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧進展的建設者和接城人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、開拓創(chuàng)新的理念

B、素養(yǎng)教育的理念

C、自主進展的意識

D、因材施教的意識

35：言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學對語言的物質形式的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。（）

推斷題

對

錯

36：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《學記》

37：老師對同學的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于同學學習的進步。老師期望的這種效應是（）

單項選擇題：

A、格式塔效應

B、艾賓浩斯效應

C、馬斯洛效應

D、羅森塔爾效應

38：下列心情的性質的表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、心情與動機關系不是很親密

B、心情是主觀意識閱歷

C、心情狀態(tài)不簡單自控

D、心情為刺激所引起

39：在英語學習中，同學在學習eye(眼)和ball(球)后再學習eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于()。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

40：制造力的核心和基礎是（）

單項選擇題：

A、智力

B、學問

C、技能

D、制造性思維

41：關于環(huán)境對個人進展的影響，正確的說法有（）

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動的接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

42：下面哪些問題屬于有結構的問題（）

單項選擇題：

A、如何進行素養(yǎng)教育

B、如何解決河內塔問題

C、如何促進經(jīng)濟進展

D、如何上好一堂課

43：技能是根據(jù)規(guī)章、程序、基于練習而完成才智任務或身體協(xié)調動作的力量，下列與技能的三種類型不符的是（）。

單項選擇題：

A、身體協(xié)調力量

B、才智力量

C、元認知技能

D、自主力量

44：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：小明的智力發(fā)育和學習非常正常，課間同學們都到室外活動去了，可他卻一個人坐在教室里發(fā)呆。他不愿和同學們一起玩，慢慢地對四周環(huán)境沒了愛好，對四周的人和事不予理睬，大家都說他是不合群的同學。{TS}小明的這種現(xiàn)象，屬于下列哪種心理狀況?（）

多項選擇題

A、同學對與人交往根本不感愛好，或因焦慮、擔憂而不能與人交往

B、同學不被同伴所寵愛，與他人交往時遭到拒絕

C、家長過分愛護，不讓孩子與他人交往

D、同學本身患有孤獨癥、精神分裂癥

45：常常思索“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的老師，這時其進展很可能處于（）階段。

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我

46：心理是人腦的機能，是人腦對內在心理活動的反應。（）

推斷題

對

錯

47：心理學家戴維斯在試驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到具體指導--演示如何站立．握弓．放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經(jīng)18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一試驗結果表明，在動作技能的學習過程中____因素很重要。

單項選擇題：

A、指導

B、發(fā)覺

C、練習

D、反饋

48：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

49：第一個系統(tǒng)地討論兒童道德推斷進展的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、柯爾伯格

C、加涅

D、夸美紐斯

50：1924年我國出版的第一本《教育心理學》的是（）。

多項選擇題

A、桑代克

B、房東岳

C、廖世承

D、陸志韋

E、潘菽

51：問題解決的基本特點是（）。

多項選擇題

A、目的性

B、認知性

C、序列性

D、明確性

E、開放性

52：在學習動機的理論中，最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題：

A、阿特金森

B、馬斯洛

C、維納

D、班杜拉

53：依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程序，學問學習可以分為符號學習、概念學習和（）。

單項選擇題：

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

54：我國中學校同學品德評價的常用方法是（）

多項選擇題

A、表演評定

B、作品表現(xiàn)法

C、整體印象評定法

D、操行評定評價法

E、操行計量評定法

55：體育課上同學們正在進行單杠項目練習，體育老師張老師在杠下進行愛護。此時，有人來通知張老師，教務主任在辦公室等他，要跟他商議?下學期新開設的體育選修課的問題。張老師跟班里的體育委員說了一下，便離開操場，而同學們連續(xù)練習。結果，在張老師離開期間，有同學從單杠上摔下，導致腿骨骨折。張老師應負（）責任。

單項選擇題：

A、侵害同學人身平安權

B、侵害同學財產(chǎn)權

C、不作為侵權

D、侵害同學健康權

56：下列屬于連續(xù)操作技能的活動是（）。

單項選擇題：

A、打開收音機

B、練字

C、實彈射擊

D、開車

57：對單一的討論對象的變化過程進行深化剖析的討論方法，被稱為（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、個案討論法

C、調查法

D、試驗法

58：目前的高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習和積累。據(jù)教育部針對部分高校最近的一次調查結果顯示，高校生中喜愛京劇藝術的只占被調查人數(shù)的14%。以下哪項最能減弱上述觀點（）

單項選擇題：

A、高校生缺少對京劇藝術觀賞方面的指導，不懂得怎樣去觀賞

B、有一些高校生既喜愛京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有愛好

C、喜愛京劇藝術與學習中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全

D、14%正說明培育高校生對傳統(tǒng)文化的學習大有潛力可挖

59：在國內，私有化的概念說起來似乎就是把國有資產(chǎn)分掉，而實質上則是對私有財產(chǎn)全部權的愛護問題。假如沒有對這個權利進行愛護的法律基礎，國有資產(chǎn)能夠被分掉，分得的財產(chǎn)也隨時可以被沒收。假如以上敘述為真，最有力支持以下哪項陳述（）

單項選擇題：

A、假如沒有私有財產(chǎn)可以愛護，愛護私有財產(chǎn)的法律就毫無意義

B、即使有愛護私有財產(chǎn)的法律，不能有效的執(zhí)行也無濟于事

C、私有化的制度是建立在擁有私有財產(chǎn)的合法權利的基礎上的

D、私有化和市場自由化是社會主義市場經(jīng)濟都應當重視的問題

60：根據(jù)學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

查看答案

1：答案B

解析短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒到2分鐘。

2：答案C

解析A、B、D三項都可以刪除文件，唯有C項的做法不會將文件或文件夾放入“回收站”中，而是徹底刪除了。

3：答案C

解析：

4：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結束立即復習。

5：答案正確

解析：

6：答案B

解析：

7：答案錯誤

解析：

8：答案A,B,C

解析：

9：答案B

解析：

10：答案A

解析：

11：答案C

解析：

12：答案A,B,C,E

解析奴隸社會的階級性主要表現(xiàn)在：以培育統(tǒng)治人才為目的，教育對象是奴隸主貴族子弟，教育內容以軍事和道德教育為主，教育方法上多采納體罰和機械練習的方法。

13：答案B,C,D,E

解析課程政策如何制定與課程設計無關。

14：答案B

解析卡特爾提出人格特質理論，并將人格分為表面特質和根源特質。

15：答案A

解析：

16：答案正確

解析略

17：答案B

解析：

18：答案B,D,E

解析對老師在職培訓的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻就是這三項，另兩項與題意不符。

19：答案C

解析以身作則不屬于對老師教學方面的要求。

20：答案B

解析布魯納認為所把握內容越基本越概括，則對新狀況、新問題的適應性越廣，也就產(chǎn)生越廣泛的遷移。所以他強調在教學中要把握每門學科的基本結構。

21：答案B

解析：

22：答案正確

解析略。

23：答案D

解析：

24：答案A,C

解析先行組織者有兩種：說明式和比較式。假如聽眾略知或者布置與所教信息相類似的東西，那么說明式先行組織者就很有用；假如呈現(xiàn)新信息，則采納比較比較式先行組織者原則。(本解析由張恩凱供應)

25：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】夏洛蒂勃朗特在《筒愛》一書中制造了聞名的獨立女性簡愛；郝思嘉是《亂世佳人》(也譯怍《飄》)的女仆人公；安娜卡列尼娜是列夫托爾斯泰《安娜卡列尼娜》中的女仆人公；凱瑟琳是艾米麗勃朗特《咆哮山莊》中的人物。因此本題選A。

26：答案B,C,D,E

解析努力屬于影響學習者勝利或失敗的可控因素。

27：答案D

解析：

28：答案A,B,C,D

解析遠程幫助不屬于學校中的教學媒體。

29：答案B,C,D

解析依據(jù)韋納的成就動機的歸因模式，同學對學習結果的歸因對以后的學習行為會產(chǎn)生影響，將成敗歸因于內部因素，會產(chǎn)生慚愧感；將成敗歸因于穩(wěn)定因素，則可期盼下一次的成??；將成敗歸因于可控因素，則可產(chǎn)生內疚

30：答案C,E

解析：

31：答案A

解析素養(yǎng)教育是促進同學全面進展的教育。故A項錯誤。

32：答案B

解析略。

33：答案正確

解析：

34：答案B

解析從題干來看，馬老師注意同學的全面進展，符合素養(yǎng)教育的理念。

35：答案正確

解析略。

36：答案C

解析：

37：答案D

解析：

38：答案A

解析心情具有動機的功能，與動機有很大的聯(lián)系。

39：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用。

40：答案D

解析：

41：答案A,B,C

解析環(huán)境對個人進展的影響主要有：(1)為個體的進展供應了多種可能，包括機遇、條件和對象。(2)環(huán)境對個體進展的影響有樂觀和消極之分。(3)人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的?？浯蟓h(huán)境對人的進展的作用，特殊是環(huán)境打算論的觀點，也是錯誤的。人的進展不是完全由環(huán)境打算，還有遺傳、教育等因素的影響。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

42：答案B

解析：

43：答案D

解析四個選項中，只有自主力量不屬于技能的范疇。

44：答案A

解析：

45：答案B

解析：

46：答案錯誤

解析心理是人腦的機能，是人腦對客觀現(xiàn)實的反映。

47：答案A

解析：

48：答案C

解析這是人的身心進展的互補性的例子。

49：答案A

解析：

50：答案C

解析C【解析】20年月初，廖世承借鑒英國的教育心理學，在南京高等師范學校開班授課，并于1924年編寫出版了中國第