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IP屬地：山東 上傳時間：2023-03-08 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?3KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

《小班綜合《愛吃水果的?！泛词　愤@是優(yōu)異的小班主題教學設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W習工作中帶來幫助！活動目標：理解故事內(nèi)容，認識幾種常有水果的基本特點。在故事的情境中，喜愛吃水果，知道多吃水果身體好。培育幼兒有禮貌、愛勞動的質(zhì)量。培育幼兒思慮問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力?；顒訙蕚洌?、flash教學設(shè)計。奶牛、水果等操作卡?；顒舆^程：一、開始部分。出示圖片。發(fā)問：小朋友們，看，這是什么動物呀？(牛)它的肚子里有什么？(水果)他的肚子里藏著很多的水果，那么，請你來找一找，有些什么水果？小結(jié)：有香蕉、葡萄、菠蘿等等。發(fā)問：我們小朋友，誰也喜愛吃水果的，舉手我看看，哦，大家都喜愛吃的。1/4你最喜愛吃什么水果？小結(jié)：我們小朋友有的喜愛吃蘋果，有的喜愛吃香蕉，還有的喜愛吃菠蘿呢。那么知道圖片中，誰也愛吃水果嗎？(奶牛)誒，那么今日啊，我就要來給你們講一個故事，故事的名字就叫做：愛吃水果的牛。叫什么？一同來說一說。二、基本部分。理解故事。發(fā)問：牛吃了什么水果？這些水果是什么樣的？發(fā)問：一天夜晚，天氣忽然變了，主人和街坊們都怎么了？發(fā)問：為何牛沒有患病？議論：為何多吃水果不簡單患?。堪l(fā)問：那它是如何幫助患病的主人和街坊們的？小結(jié)：本來，由于奶牛每日都吃好多的水果，身體很強健，因此才沒有患病。那小朋友們，你喜愛愛吃水果的牛嗎？我們此后也要像愛吃水果的牛同樣，怎么樣？對，多吃水果！游戲：送水果。發(fā)問：老師這里呀，也有好多的水果，有什么？什么顏色的？那他做出來的牛奶會是什么顏色的？發(fā)問：這里呀還有幾個顏色的杯子?？?，有什么顏色？2/4師：好，請你們來把水果送給奶牛吃好嗎？誰來送一送能夠做出紅色牛奶的水果？(分組操作)完好賞識故事。師：小朋友們，這個故事好玩嗎？你們想不想再來聽一遍？三、結(jié)束部分。師：小朋友們，回家此后，你們也能夠去找一找，嘗一嘗，你喜愛的水果。附故事愛吃水果的牛在一個長滿各種果樹的叢林里，住著一頭愛吃水果的牛，每日主人都要喂它吃好多水果。有紅紅的西瓜，有黃黃的木瓜，還有像星星同樣的楊桃一天夜晚，忽然刮起了一陣涼風，主人著涼感冒了，全部的街坊也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有患病，它還在津津樂道地吃著各種水果。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了牛奶后，主人的感冒逐漸好了。此后，街坊們吃了水果，也都不患病了。最后，大家都變?yōu)閻鄢运娜肆?。課后反省：問題設(shè)計擁有興趣性。閱讀活動發(fā)問設(shè)計的奇妙，會激發(fā)幼兒持續(xù)往下看書的興趣，引起幼兒擴散性思想。如：《愛吃水果的牛》中，老師的發(fā)問設(shè)計不單激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思慮、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事?！皭鄢运呐：退闹魅藭l(fā)生什么風趣的故事？3/4為何愛吃水果的牛不會患??？”等等，幼兒在老師的啟迪式發(fā)問中，與老師響應(yīng)，在師生互動中推進著活動的進度。奇妙地激發(fā)幼兒感情。閱讀活動中幼兒感情的激發(fā)是整個活動的熱潮，如何經(jīng)過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒感情，也是老師發(fā)問設(shè)計的重點。如：活動《愛吃水果的?！分?，老師以奶牛幫助人們的方式引起幼兒喜愛喝牛奶的感情，進而認識多吃水果的好處，進