高中生物探究性實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)

關(guān)于高中生物探究性實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第1頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例題解析1

人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體內(nèi)的莖彎向光源生長(zhǎng)，即具有向光性，但不知根是否具有向光性。為探究這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)所給材料和用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論。

（1）材料和用具：生長(zhǎng)發(fā)育正常的大豆幼苗、完全培養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒（在不透光紙盒一側(cè)開孔）、錐形瓶、光源、棉花若干等。第2頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

（2）實(shí)驗(yàn)的方法和步驟：

第一步：取兩個(gè)錐形瓶，編號(hào)1號(hào)、2號(hào)分別倒入適量且相等的完全培液；

第二步：

；步;

.。

。

步：

第三步：。步

。

第四步：將1號(hào)、2號(hào)瓶在溫度適宜且相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察幼苗根的生長(zhǎng)趨勢(shì)。

（3）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①

；②

；③

；

取兩株生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的大豆幼苗，分別栽種與兩個(gè)錐錐形瓶中，幼苗保持直立，根部懸浮于完全培養(yǎng)液中，瓶口用棉塞封好

將1號(hào)瓶置于開孔的不透光紙盒中，將2號(hào)瓶置于不透光紙盒第3頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取材，取健康生長(zhǎng)發(fā)育狀況大致相同的生物體，平均分組并編號(hào)；（2）設(shè)計(jì)對(duì)照（3）培養(yǎng)材料，相同適宜條件下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)材料；（4）觀察和測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（空白對(duì)照，相互對(duì)照，自身對(duì)照，條件對(duì)照）第4頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，由于環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限，酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)。本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是

。為提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行

。資料站第5頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取材，取健康生長(zhǎng)發(fā)育狀況大致相同的生物體，平均分組并編號(hào)；（2）設(shè)計(jì)對(duì)照（3）培養(yǎng)材料，相同適宜條件下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)材料；（4）觀察和測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（5）平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)；（空白對(duì)照，相互對(duì)照，自身對(duì)照，條件對(duì)照）第6頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

（2）實(shí)驗(yàn)的方法和步驟：

第一步：取兩個(gè)錐形瓶，編號(hào)1號(hào)、2號(hào)分別倒入適量且相等的完全培液；

第二步：取兩株生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的大豆幼苗，分別栽種與兩個(gè)錐錐形瓶中，幼苗保持直立，根部懸浮于完全培養(yǎng)液中瓶口用棉塞封好步：

第三步：將1號(hào)瓶置于開孔的不透光紙盒中，將2號(hào)瓶置于不透光紙盒步

第四步：將1號(hào)、2號(hào)瓶在溫度適宜且相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察幼苗根的生長(zhǎng)趨勢(shì)。

（3）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①

。

②

。

③

。若1號(hào)根彎向光源生長(zhǎng)，2號(hào)根直立，說(shuō)明根具有向光性若1號(hào)根背向光源生長(zhǎng)，2號(hào)根直立，說(shuō)明根具有背光性若1號(hào)、2號(hào)根均直立，說(shuō)明根的生長(zhǎng)與光照無(wú)關(guān)第7頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取材，取健康生長(zhǎng)發(fā)育狀況大致相同的生物體，平均分組并編號(hào)；（2）設(shè)計(jì)對(duì)照（3）培養(yǎng)材料，相同適宜條件下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)材料；（4）觀察和測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（5）平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論（方法：集合法）（空白對(duì)照，相互對(duì)照，自身對(duì)照，條件對(duì)照）影響有影響無(wú)影響促進(jìn)抑制第8頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

目前市場(chǎng)上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長(zhǎng)發(fā)育成熟的，人們擔(dān)心兒童吃了這類激素水果、蔬菜后，會(huì)出現(xiàn)性早熟。中科院上海植物生理生態(tài)研究所趙教授介紹，大部分植物激素是植物自身合成的“內(nèi)源性激素”，因其能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，人們便將其科學(xué)地提取出來(lái)，分析其結(jié)果，利用微生物發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)或化學(xué)合成，之后推廣應(yīng)用，如?；ū９?，延緩或促進(jìn)果實(shí)成熟等。趙教授說(shuō)：“激素水果不會(huì)引起兒童性早熟”。根據(jù)以上信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：“激素水果”是否會(huì)引起性早熟。實(shí)驗(yàn)材料:12只長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相同的同種幼小雄兔、普通水果飼料、激素水果的普通飼料、雄性激素。練習(xí)1第9頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：

。第二步：

,

,

。第三步：

。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①

,

。②

,

。③

,

。把12只雄兔均分為三組，編號(hào)A、B、C，分別進(jìn)行飼養(yǎng)進(jìn)行定時(shí)適量飼喂，A組拌有普通水果的飼料飼喂B組拌有激素水果的飼料飼喂，C組添加雄性激素拌有的普通水果的飼料飼喂觀察記錄三組的發(fā)育狀況若B組雄兔與A組發(fā)育狀況一致比C組晚，說(shuō)明激素水果不會(huì)引起性早熟若B組雄兔發(fā)育比A組晚，C組發(fā)育最快，說(shuō)明激素水果能抑制性早熟若B組雄兔發(fā)育與C接近，A組發(fā)育最慢，說(shuō)明激素水果能促進(jìn)性早熟第10頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

衛(wèi)生部于2005年4月6日發(fā)布了《蘇丹紅危險(xiǎn)性報(bào)告評(píng)估》，蘇丹紅是一種人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成胺類，對(duì)人體有毒害性，CCTV相繼報(bào)道在某些產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)蘇丹紅，科研人員以小鼠材料，用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害行進(jìn)行檢測(cè)。

請(qǐng)利用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材、藥品等完善檢測(cè)蘇丹紅毒性的實(shí)驗(yàn)。例題解析2第11頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日請(qǐng)利用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材、藥品等完善檢測(cè)蘇丹紅毒性的實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶依次編號(hào)為1～6，分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。第二步：

。第三步：

，

。結(jié)果如下：結(jié)論：

。2~6分別加適量的不同濃度的蘇丹紅溶液,1號(hào)加等量蒸餾水在相同適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,分別取樣制片,顯微鏡觀察計(jì)算變異細(xì)胞比例培養(yǎng)瓶編號(hào)123456添加劑中蘇丹紅濃度(mg/L)水1050100300900變異細(xì)胞比例001/1065/1066/1068/106低濃度無(wú)毒性,超過(guò)一定濃度后,隨濃度升高毒性增強(qiáng)第12頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

某校生物興趣小組為研究生長(zhǎng)素對(duì)種子萌發(fā)和早期幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響，欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，如你是其中一員，請(qǐng)你一起完成實(shí)驗(yàn)方案：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察生長(zhǎng)素對(duì)種子萌發(fā)和早期幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。（2）研究方法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、文獻(xiàn)法。（3）實(shí)驗(yàn)原理：生長(zhǎng)素使細(xì)胞壁疏松，增加可塑性，從而增加細(xì)胞滲透吸水能力；另一方面，生長(zhǎng)素又能促進(jìn)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成，使細(xì)胞內(nèi)溶物的量隨細(xì)胞體積的增大而增多。

練習(xí)2第13頁(yè)，共17頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（4）設(shè)置實(shí)驗(yàn)：材料用具：蘿卜種子，試管、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、濾紙、生長(zhǎng)素溶液（濃度分別為100mg/L、

10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L）

步驟：①取

支試管，編號(hào)。在各試管中，分別加入5ml不同濃度的溶液。②

。③

。④取與試管數(shù)對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿編號(hào)

，

，

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