富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)-A6技術(shù)支持的課堂講授學(xué)習(xí)體會(huì)+教學(xué)設(shè)計(jì)

圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語教學(xué)為例》學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語教學(xué)為例》，受益匪淺。（一）信息技術(shù)支持下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)策略一是課前可以通過匿名方式開展線上討論和協(xié)作，以此消除學(xué)生的研究壓力和不安情緒，從而提高學(xué)生的課堂參與度；二是課中采用協(xié)作解決問題的策略，促使學(xué)生有效完成研究任務(wù)和知識(shí)建構(gòu)；三是課后采取互相評(píng)價(jià)的策略激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高教學(xué)效果。除此之外，國外學(xué)者認(rèn)為，“有意識(shí)地整合實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的研究，在研究中創(chuàng)建有意義的連接”是混合式教學(xué)的關(guān)鍵策略。（二）信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)原則關(guān)于混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，具體包括以下4點(diǎn)：1.主體性原則2.可行性原則3.系統(tǒng)化原則4.個(gè)性化研究原則在開展混合式教學(xué)之前，應(yīng)首先確保教師具備一定的信息素養(yǎng)。對(duì)于教師而言為保證混合式教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行及成效，需要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和資源、教學(xué)對(duì)象和學(xué)情、教材和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生心理因素進(jìn)行前期分析。1.教學(xué)環(huán)境和資源分析2.教學(xué)對(duì)象及學(xué)情份析3.教材及教學(xué)內(nèi)容分析4.心理因素分析（三）混合式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案姓名胡文革語文單位河北省邯鄲市聾啞學(xué)校課題18富饒的西沙群島聯(lián)系電話1309112676671874437@教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教2011課標(biāo)版（部編）三年級(jí)上冊(cè)語文18富饒的西沙群島（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）借助多媒體教學(xué)課件理解課文，使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富的地方。（2）背誦課文第三、四自然段。2、能力訓(xùn)練目標(biāo)：（1）課前調(diào)查、搜集關(guān)于西沙群島的圖片、資料（如西沙群島的位置、風(fēng)光和有關(guān)西沙群島魚類、鳥類的數(shù)據(jù)資料等）。（2）有表情地、流暢地朗讀課文。（3）提高觀察概括能力，訓(xùn)練閱讀能力。3、德育滲透目標(biāo)：在學(xué)生了解西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛西沙群島、熱愛祖國的思想感情。重點(diǎn)了解西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。難點(diǎn)西沙群島海水顏色不同的成因、豐富的海產(chǎn)。（邯鄲的學(xué)生遠(yuǎn)離大海，對(duì)五光十色的海水、豐富的海產(chǎn)缺乏感性認(rèn)識(shí)）三仔細(xì)觀察自主提高請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察中國地圖，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)？（課件顯示飛機(jī)從邯鄲到西沙群島的航線及放大西沙群島的動(dòng)畫）請(qǐng)你結(jié)合地圖說一說：你是怎么理解西沙群島是我國的海防前哨的？知道了西沙群島的重要地理位置。就讓我們走進(jìn)課文去品讀西沙群島的美景吧！四整體感知重點(diǎn)突破請(qǐng)同學(xué)們帶著一個(gè)小任務(wù)去讀課文課件：邊讀邊想課文是從哪幾個(gè)方面介紹西沙群島風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富的？可以大聲讀也可以默讀，用你喜歡的方式來讀課文。相信你們會(huì)有收獲的，開始吧！用一個(gè)“小任務(wù)”來減小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。帶著問題讀課文，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，突出了學(xué)生的主體地位。知道了西沙群島是從四個(gè)方面介紹西沙群島的，就讓我們先去欣賞西沙群島的海水吧。課件播放西沙群島五光十色的海水。（邊播邊讀）西沙群島的海水五光十色，對(duì)于邯鄲的聾生來說是一個(gè)盲點(diǎn)，所以先由老師帶著學(xué)。四整體感知重點(diǎn)突破西沙群島一帶的海水有哪些顏色？這么多的顏色我們可以用課文中的哪個(gè)詞來形容？為什么會(huì)有這么多的顏色呢？結(jié)合課件逐步展現(xiàn)西沙群島海水的不同顏色，使學(xué)生有身臨其境的感覺，將難點(diǎn)化簡。課件展示海底示意圖，請(qǐng)同學(xué)觀察、總結(jié)鍛煉學(xué)生的觀察能力，提高分析問題、解決問題的能力。明白了海水五光十色的原因，做一個(gè)小練習(xí)：（課件展示）你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，及時(shí)鞏固新知。過渡欣賞完美麗的海水，同學(xué)們還想去哪兒游覽？（海底）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位五設(shè)疑激情自主學(xué)習(xí)西沙群島的海底又有些什么呢？首先一起看看西沙群島海底的物產(chǎn)圖，然后請(qǐng)同學(xué)們帶著問題讀課文讀一讀畫一畫演一演1、西沙群島的海底有哪些物產(chǎn)？2、你最喜歡什么？用你喜歡的方式把它的特點(diǎn)介紹給大家吧！最后和你前后桌的同學(xué)討論交流。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，張揚(yáng)他們的個(gè)性，面向全體，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。語法指導(dǎo)：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！庇玫氖鞘裁葱揶o方法？四個(gè)“有的……”是什么句式？及時(shí)鞏固以前所學(xué)。六合作探究匯報(bào)交流今天的游覽我要做一個(gè)小小的調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成兩組去游覽：海灘組和海島組，按照前面學(xué)習(xí)的方法游覽并討論，然后完成調(diào)查表，最后請(qǐng)各隊(duì)匯報(bào)你們的游覽情況。學(xué)以致用，培養(yǎng)合作精神西沙群島游覽區(qū)物產(chǎn)調(diào)查表游覽區(qū)物產(chǎn)物產(chǎn)特點(diǎn)體會(huì)與感想兩組互相質(zhì)疑通過今天的游覽，讓我們看到了一個(gè)（指板書說）風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島。還可以用課文中的哪個(gè)詞來形容西沙群島？補(bǔ)充板書：富饒的。西沙群島能有如此優(yōu)美的景色和豐富的物產(chǎn)這都是誰的功勞呢？齊讀最后一段?、艒u上的英雄兒女指的是誰？⑵“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門。”這是一個(gè)什么句子？通過今天的游覽，讓我們看到了一個(gè)（