教學(xué)設(shè)計(jì) 媽媽的愛

長春版二年級(jí)《媽媽的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫1個(gè)生字。在識(shí)字、寫字的過程中，了解帶“冫”字的特點(diǎn)。

2.正確、流利、有感情地朗讀兒童詩，訓(xùn)練語感。

3.樂于在讀詩時(shí)聯(lián)想生活中媽媽關(guān)愛自己的情景，感受母愛的溫柔和細(xì)膩。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：深刻感受媽媽的愛。

教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體、羽毛扇等。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

師：上新課之前我請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌曲，這是寫給誰的歌呢？（課件播放歌曲《我的好媽媽》）這首歌讓你想到了什么？媽媽的愛每天都陪伴在我們身邊，今天老師就領(lǐng)你們走近一首兒童詩《媽媽的愛》，和小女孩一起回味媽媽對(duì)她點(diǎn)滴的愛。（板書課題：媽媽的愛）二、品味文本，感悟體驗(yàn)

1.教師配樂范讀，提示學(xué)生聽清字音。學(xué)生對(duì)教師的朗讀給予評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生自由讀文，提出要求：畫出自己不認(rèn)識(shí)的字，用已學(xué)過的方法獨(dú)立認(rèn)字。模仿教師進(jìn)行朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，

3.集中識(shí)字。帶音節(jié)讀后開火車認(rèn)讀生字。指出“裳”是輕聲，指衣服。4.指名學(xué)生分小節(jié)展示讀，其他孩子認(rèn)真聽，師給予評(píng)價(jià)。

過渡：這首兒童詩描寫的是什么？從哪小節(jié)中最能讓你體會(huì)到這種濃濃的母愛？為什么？5.學(xué)習(xí)第一小節(jié)

（1）指名讀第一小節(jié)，體會(huì)媽媽的愛。這是一個(gè)怎樣的夜晚？

出示“熱”，指名讀，說說識(shí)字方法。熱在這句話中表示溫度很高，很熱很熱帶給你什么感覺？你還能用別的詞來描述這個(gè)夜晚嗎？（炎熱、悶熱、汗流浹背）這么熱的夜晚，如果是你躺在床上會(huì)怎么樣？（2）是啊！我們會(huì)很難受，會(huì)翻來覆去睡不著覺，可小女孩呢？（出示圖片）她為什么能安然入睡？教師出示實(shí)物扇子，問這是什么？課件出示“扇子”一詞，教師做扇風(fēng)動(dòng)作，現(xiàn)在老師在做什么？引出另一個(gè)讀音shān，組詞扇風(fēng)?？凑n件讀多音字“扇”和詞。

（3）教師為個(gè)別學(xué)生輕輕地扇風(fēng)，說說有什么感覺？引出“涼”，出示“涼”，涼表示溫度低，與我們剛剛學(xué)過的熱是反義詞。什么結(jié)構(gòu)、部首是什么，如何寫好這個(gè)字，拿硬筆書法教材，認(rèn)真觀察這個(gè)字，師范寫，學(xué)生在硬筆書法教材上寫一個(gè)“涼”字。（4）師：勞累一天的媽媽沒有睡覺，而是給女兒扇著扇子，多好的媽媽呀！媽媽也熱啊！媽媽也累?。〉珵榱四茏屌畠喊卜€(wěn)入睡，再累媽媽也是幸福的，文中的我是如何發(fā)現(xiàn)這件事的呢？（半夜我醒來）認(rèn)識(shí)“醒”字，識(shí)字方法，齊讀。我醒來后，發(fā)現(xiàn)了什么？（汗水浸濕了她的衣裳）

出示“浸濕”，齊讀詞，觀察共同特點(diǎn)（都帶有三點(diǎn)水兒）說明與水有關(guān)，“浸”在這里指一種液體的滲出。文中是什么液體的滲出呢？引出“汗”字，學(xué)習(xí)汗字。平時(shí)我們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)出汗？此時(shí)汗水浸濕了媽媽的衣裳說明了什么？汗水浸濕了媽媽的衣裳，她為女兒扇扇子的時(shí)間一定很長很長，媽媽的手酸了，人累了，但為了讓女兒能安然入睡她仍不肯休息！此時(shí)媽媽的愛是什么？為什么說媽媽的愛是“清涼的風(fēng)”?媽媽的愛就是清涼的風(fēng)，那么細(xì)膩、那么無私，這種愛深深地打動(dòng)著我們，請(qǐng)把你的感受融入到這節(jié)詩中，盡情地讀一讀，相信你一定會(huì)把這一小節(jié)詩讀得最美、最動(dòng)人。指名讀。6.學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）夏日里媽媽將愛化作了清涼的風(fēng)，雨天里媽媽又將愛化作了什么呢？指名讀第二小節(jié)。其他同學(xué)找出最能感動(dòng)你的字。引出“遮”，學(xué)習(xí)“遮”字，看圖理解“遮”的意思。（擋）遮中也藏著媽媽深深的愛。雨傘遮住了孩子，可媽媽大部分身子仍在雨中，冰涼的雨水打在媽媽身上，她難受極了?？墒窃谒男闹兄挥兴呐畠海耆珱]有她自己。多么無私的媽媽呀！此時(shí)媽媽的愛又是什么？（3）指導(dǎo)朗讀：媽媽對(duì)孩子的百般疼愛融進(jìn)了這把傘中，讓我們用充滿愛的聲音來讀這一小節(jié)。指名讀。7.分享母愛師：在媽媽心中沒有自己，只有我們，她把對(duì)我們的愛當(dāng)成很平常、很自然的一件事。媽媽的愛充滿溫馨，同學(xué)們可以閉上眼睛，用心地想一想，從我們出生到現(xiàn)在，從我們每天睜開眼睛到進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我們的媽媽是怎樣愛我們的呢？—————————時(shí)間，—————————事件。呀，媽媽的愛是—————————————。與同桌分享你的母愛。8.學(xué)習(xí)第三小節(jié)其實(shí)媽媽的愛也是責(zé)備的目光，也是嚴(yán)厲的批評(píng)，媽媽對(duì)你的嚴(yán)格要求那也是一種愛，那是嚴(yán)厲的愛。在作者的眼中媽媽的愛還是什么呢？齊讀第三小節(jié)。是??！媽媽愛孩子的方式不同，但目的都相同，就是希望自己的孩子能過得更好，生命存在，愛就存在，永不熄滅，長流不息，面對(duì)著整日為我們操勞的媽媽，我們深情地說：……（媽媽，我愛你）讓我們把感激之情融入到這句話，讓我們?cè)俅紊钋榈卣f：“媽媽，我愛你?！比⒖偨Y(jié)