小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃3篇(學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué))

2/2小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃3篇(學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué))

學(xué)校學(xué)年工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

連續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)?！耙钥萍加?xùn)練為特色”的辦學(xué)方針，以學(xué)校工作方案中有關(guān)的精神為指導(dǎo)，廣泛開展普及性科技活動(dòng)，著力于“面上普及進(jìn)展、點(diǎn)上提高突破”，“讓每個(gè)同學(xué)的共性都得到張揚(yáng)、讓每個(gè)同學(xué)的潛力都得到充分發(fā)揮”，培育同學(xué)科學(xué)探究力氣，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

新學(xué)年學(xué)?？萍继厣?xùn)練的總體工作目標(biāo)是：“持之以恒、做亮品牌、穩(wěn)步進(jìn)展”。學(xué)校將連續(xù)狠抓學(xué)校特色建設(shè)，用鮮亮的特色求進(jìn)展。通過利用現(xiàn)有資源，壯大科技特色老師老師隊(duì)伍，面對(duì)全體同學(xué)，以特色課程建設(shè)為抓手，更新課程理念、優(yōu)化課程設(shè)置，把雙溝學(xué)校打造成為揚(yáng)州市科技訓(xùn)練特色名校。

三、工作措施：

1、優(yōu)化科技訓(xùn)練特色訓(xùn)練師資隊(duì)伍。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)輔導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，樹立猛烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，用先進(jìn)的訓(xùn)練觀念和廣博的學(xué)問修養(yǎng)指導(dǎo)老師開展今后的工作。

2、加強(qiáng)特色建設(shè)理論爭論與實(shí)踐探究。本學(xué)年在加強(qiáng)科技特色科研上再求突破，組織輔導(dǎo)老師撰寫科技論文，把科技訓(xùn)練與教科研工作有機(jī)結(jié)合，提升特色訓(xùn)練的內(nèi)涵。

3、打造建設(shè)揚(yáng)州市科技訓(xùn)練課程基地。充分利用學(xué)校特色訓(xùn)練專用場館，在辦好科技社團(tuán)特長班的同時(shí)，連續(xù)面對(duì)全體同學(xué)，開設(shè)校本課程，挖掘同學(xué)實(shí)踐潛能和締造潛能，引導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校特色進(jìn)展。

4、挖掘科技訓(xùn)練新亮點(diǎn)。在主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)科技競賽活動(dòng)，提高普及率、擴(kuò)大獲獎(jiǎng)面的同時(shí)，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有的科技訓(xùn)練資源，尋求新的創(chuàng)新訓(xùn)練途徑，進(jìn)一步做大做強(qiáng)我校的科技訓(xùn)練特色工作。

四、工作內(nèi)容：

1、預(yù)備參預(yù)其次十六屆江蘇省青少年金鑰匙科技競賽。(9月27日)。

2、啟動(dòng)新學(xué)年科技社團(tuán)活動(dòng)。(9月12日)

3、“金鑰匙科技競賽”賽前輔導(dǎo)。(9月15日)

4、舉辦我校第一屆秋季科技訓(xùn)練締造節(jié)。(10月-11月)

5、籌備20xx年省及揚(yáng)州市“創(chuàng)新大賽”。(11月)

6、籌備20xx年揚(yáng)州市青少年科技創(chuàng)新“市長獎(jiǎng)”活動(dòng)。(11月)

7、參預(yù)省科技訓(xùn)練論文競賽。(12月)

8、學(xué)期科技訓(xùn)練工作總結(jié)。(15年1月)

9、參預(yù)揚(yáng)州市科技模型競賽活動(dòng)。(4月)

10、啟動(dòng)省“校內(nèi)之間”科技競賽輔導(dǎo)工作。(4月)

11、參預(yù)省“校內(nèi)之間”科技競賽。(5月)

12、組織輔導(dǎo)老師參預(yù)江蘇省其次十七屆中學(xué)校老師“科學(xué)訓(xùn)練與青少年綜合素養(yǎng)的提高”學(xué)術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)。(4月-5月)

15、參預(yù)省、市青少年電子技師項(xiàng)目角逐。(5月)

學(xué)校學(xué)年工作方案2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)英語教研方案，以學(xué)校工作方案及要求為依據(jù)，以新課標(biāo)改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)、教研組建設(shè)和課題爭論為突破口，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，提高教研活動(dòng)的有效性，從而進(jìn)一步提升我校英語老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力氣，進(jìn)展同學(xué)的綜合力氣，提高我校英語課程的實(shí)施質(zhì)量。

二、主要工作

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使新理念成為有效教學(xué)的方向盤。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)參預(yù)各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的訓(xùn)練理念。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校英語新課程遠(yuǎn)程研修叢書》、《義務(wù)訓(xùn)練英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）解讀》，并針對(duì)學(xué)校英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)校英語閱讀教學(xué)、學(xué)校英語故事教學(xué)等方面進(jìn)行深入到到思索和相互溝通，收獲英語教學(xué)新理念、思索課堂教學(xué)新視角。

（二）規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建有效的歡快課堂。

（1）立足課堂，構(gòu)建歡快有效的學(xué)校英語課堂教學(xué)模式。抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。公開課可圍繞中高班級(jí)語篇教學(xué)、寫作教學(xué)等專題有針對(duì)性地開放。

（2）組織中高班級(jí)老師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。依據(jù)新教材特點(diǎn)和同學(xué)學(xué)情特點(diǎn)締造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行合理的處理。其它班級(jí)也可依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)、改、補(bǔ)、刪、合，迅速而靈敏有效地組織教學(xué)，使課堂教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、進(jìn)展的、富有締造性的過程。

（三）全面爭論同學(xué)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的和諧進(jìn)展。

（1）依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)開展有特色的英語課堂教學(xué)活動(dòng)。四班級(jí)重在課文朗讀和表演，尤其是集體朗讀和小組表演；五班級(jí)主要培育同學(xué)閱讀和相互溝通力氣，其中包括話題表述、自主提問、話輪轉(zhuǎn)換力氣；六班級(jí)重在培育同學(xué)閱讀和寫作力氣等綜合力氣，能依據(jù)話題、情境、提示進(jìn)行小語篇寫作，促進(jìn)全體同學(xué)英語素養(yǎng)的全面提高。

（2）確定各年段的考查目的和重點(diǎn)?；A(chǔ)和趣味并重，尤其要關(guān)注同學(xué)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成；基礎(chǔ)和力氣并重，畢業(yè)班老師要多關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

（3）加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和爭論。全體英語老師要努力培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法。如朗讀時(shí)如何給句子標(biāo)調(diào)、如何有規(guī)律地記憶單詞等等。

（4）教研組將組織各類特色活動(dòng)，如四班級(jí)首字母填空角逐、五班級(jí)英語回答問題角逐、六班級(jí)英語寫作角逐等，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)興趣，并獲得有意義的語言交際運(yùn)用力氣。

（5）關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢群體。要從人本的角度動(dòng)身，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難或性格內(nèi)向的同學(xué)，認(rèn)真有效地做好補(bǔ)差工作，促進(jìn)各類同學(xué)英語素養(yǎng)的有效提高。

（四）立足課堂實(shí)踐，改革教科研意識(shí)。

（1）開展具有校本特色的爭論活動(dòng)，爭論教學(xué)實(shí)際中消逝的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，如開展高班級(jí)的語篇教學(xué)爭論、閱讀力氣培育爭論、復(fù)習(xí)教學(xué)爭論等等。使這種常態(tài)的爭論活動(dòng)不僅能成為個(gè)人反思的載體、集體研討的平臺(tái)，而且能促進(jìn)每位老師實(shí)踐與理論的交互推動(dòng)前進(jìn)，從而提高教研組爭論的實(shí)效性。

（2）提倡老師進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)教研。全體老師可共享網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教學(xué)資源；并鼓舞老師多關(guān)注牛津英語教研網(wǎng)，與省內(nèi)同行加強(qiáng)溝通相互溝通，提升老師對(duì)新課程的感悟力氣。

（3）主動(dòng)組織老師參預(yù)各類訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

（五）開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提升同學(xué)綜合語用力氣。

依據(jù)區(qū)教研室對(duì)各班級(jí)段的考核要求，本學(xué)期我校預(yù)備開展一系列豐富多彩的英語校內(nèi)活動(dòng)，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)各方面的學(xué)習(xí)力氣。四班級(jí)同學(xué)開展首字母填空角逐，重點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)的詞匯運(yùn)用力氣；五班級(jí)開展英語回答問題角逐，以此提高高班級(jí)同學(xué)的日常交際用語運(yùn)用力氣；六班級(jí)開展英語寫作角逐，要求同學(xué)能依據(jù)話題、情境或提示進(jìn)行小語篇寫作，培育同學(xué)讀寫相加的綜合語言運(yùn)用力氣。

學(xué)校學(xué)年工作方案3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和訓(xùn)練處的工作支配，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，留意以人為本，全面提升語文老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；連續(xù)深入到到開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文訓(xùn)練教學(xué)新局面。

二、具體工作和要求

1、提高寬闊語文老師的語文素養(yǎng)。

語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范；語文老師要博覽群書，真正成為同學(xué)的良師益友；語文老師還要學(xué)會(huì)寫訓(xùn)練筆記，作好訓(xùn)練反思。訓(xùn)練家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的`東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有進(jìn)展、培育和訓(xùn)練好，他就不能進(jìn)展、培育和訓(xùn)練別人?！?/p>

讓書香與老師一路同行。要成為爭論型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓舞老師到圖書室借閱圖書，多讀一些訓(xùn)練理論專著、訓(xùn)練雜志，讓書香伴隨老師一路同行。

鼓舞語文老師勤于筆耕。希望老師們能時(shí)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是特殊有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課：有老師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法迅速而靈敏多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣，讓同學(xué)在輕松快樂的環(huán)境中獵取學(xué)問。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位老師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)比抄照搬。

(2)上課：要求老師要適應(yīng)訓(xùn)練新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓舞使用課件關(guān)心教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，留意糾錯(cuò)及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

(5)準(zhǔn)時(shí)反思、總結(jié)、反饋，主動(dòng)參預(yù)中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)老師與課改共同成長。鼓舞老師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的閱歷、體會(huì)、困惑及難題。

3、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

(1)加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在訓(xùn)練處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)前進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

(2)加強(qiáng)青年老師的培育青年老師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將連續(xù)做好新老師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，多供應(yīng)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，關(guān)懷新老師盡快成長起來。

(3)協(xié)作訓(xùn)練處，協(xié)調(diào)支配好老師的推門課、呈現(xiàn)課等教學(xué)爭論活動(dòng)，為寬闊年輕老師供應(yīng)呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組老師業(yè)務(wù)力氣協(xié)調(diào)進(jìn)展。落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種相互溝通活動(dòng)，要求每位老師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評(píng)，教研教研組將協(xié)作訓(xùn)練處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)。

三、本學(xué)期主要工作支配

九月：

1、協(xié)作學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。

2、各老師制定教學(xué)方案，支配好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研方案。

3、推門聽課。

十月：

1、理論學(xué)習(xí)。

2、老師上呈現(xiàn)課及評(píng)課。

3、檢查老師備課，同學(xué)作業(yè)的批改狀況。

4、結(jié)對(duì)老師相互聽課活動(dòng)。

十一月：

1、期中測試。