教學設計 五、六年級體育教案第7課時

科目體育年級五、六年級課時課時七課的內(nèi)容一、游戲：拍球比多。二、跳躍與游戲：立定跳遠比賽游戲。教學目標1、認知目標：使85%以上的學生初步理解拍球比多游戲和立定跳遠比賽游戲練習方法及動作要領。2、技能目標：使85%～90%以上的學生初步學會拍球比多游戲和立定跳遠比賽游戲基本方法及要領，發(fā)展學生上肢力量和立定跳遠能力。3、情感目標：激發(fā)學生游戲興趣、培養(yǎng)協(xié)作意識和集體觀念以及認真刻苦鍛煉的精神。課的部分課的時間教學安排教學內(nèi)容教學組織教法與要求開始部分5′～6′一、學生排隊、集合二、課前體能基本訓練：200米跑步三、教師整隊，清點人數(shù)并檢査學生著裝四、師生互相問候，處理與安排見習生組織形式：成四列橫隊集合。教學步驟：1、以吹哨的提醒方式引導學生在指定地點排隊、集合。2、督促體育委員整隊。教學要求：集合快、靜、齊，遵守紀律。組織形式：成三路縱隊按預備姿勢站好。教學步驟：1、體育委員帶隊，學生按口令開始繞操場200米跑步。2、跑步過程中教師監(jiān)督、檢查學生跑步情況。3、對學生跑步情況做小結。教學要求：動作迅速，隊列整齊，集中注意力，步調一致。組織形式：成四列橫隊原地站好教學步驟：1、按“立正”、“稍息”、“向右看齊”、“向前看齊”的動令方式進行調整隊形。2、按學生姓名或代號清點已到人數(shù)。3、檢査學生著裝，對衣冠不整和穿著不合理者進行提醒和教育。教學要求：隊形整齊、服裝整潔、態(tài)度嚴肅、注意力集中，保持課堂秩序安靜。隊形整齊、服裝整潔、態(tài)度嚴肅、注意力集中，保持課堂秩序安靜。情感教育：積極主動、團結協(xié)作組織形式：同上教學步驟：1、學生執(zhí)敬并主動向教師問好，教師也以熱情的方式向學生問好。2、檢査學生上課基本狀態(tài)及情緒。3、以良好、合理的方式照顧和安排好見習生。教學要求：師生友好、學生精神飽滿，服從安排。情感教育：團結協(xié)作、互相尊重準備部分4′～5′基本部分11′～12′13′～14′一、游戲：拍球比多。教學重點：拍球動作方法的準確性。教學難點：快速、連續(xù)拍球的節(jié)奏變化及熟練程度。二、跳躍與游戲（立定跳遠比賽游戲）教學重點：兩腳開立，雙腿屈膝，兩臂后舉，協(xié)同用力，向前跳起。教學難點：起跳后充分挺胸、伸髖，身體盡量伸展，落地時兩腿屈膝提起，兩臂擺至體前，小腿盡力前伸，雙腳一經(jīng)著地，即屈膝緩沖。組織形式：教學步驟：1、學生分組各組成圓圈隊形站好。組織形式如下圖所示：2、各組分發(fā)皮球一只，然后教師講解游戲方法。游戲進行前，教師首先教會學生怎樣拍球及拍球的正確方法。3、教師用手掌拍球示范正確的拍球動作，并講清要點：拍球時要準確地感覺球反彈的方向、速度并根據(jù)對球的運動方向和位置的判斷并及時伸臂，用正確的手型拍球。4、學生通過觀察示范，掌握要領后，任選一、二名學生做拍球練習，提示其余學生注意觀察，教師根據(jù)練習拍球情況，再向學生介紹幾種拍球方法，如手指拍、手背拍、手掌外側拍、握拳拍，拍球時也可變化拍球手，如用右手拍，也可用左手拍，也可左、右手輪換拍，拍球過程中還可變化拍球的姿勢，如站著拍、蹲著拍、跳著拍、轉身拍、擺腿拍、模仿動物拍球等不同拍球等不同拍球姿勢。5、在學生掌握多種不同拍球方法后，教師做示范，待學生掌握方法后，再向學生說明和展示拍球時可變化拍球動作也可變化拍球手還可變化拍球姿勢進行拍球的技能技巧。要求拍球動作快速而連續(xù)。6、根據(jù)學生掌握情況，教師指導各組按要求進行練習，在學生學會正確的拍球方法及技能技巧后，各組進行拍球比賽，比賽時不光要看誰拍得多，還要看誰動作準確，技能技巧熟練。教學要求：練習認真、態(tài)度端正組織隊形：按四路縱隊男、女隊交叉并成體操隊形。教學步驟：1、先進行游戲前跳躍話動的專門性練習：⑴原地半蹲姿勢，做快速有力的向上縱跳練習。⑵原地做彈性屈伸動作，然后兩臂向前上方用力擺起，兩腳用力蹬地，展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕巧落地的動作練習。2、教師組織學生進行立定跳遠完整動作的練習，要求學生努力做到：預備姿勢兩腳平行自然開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉，起跳動作兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳用力蹬、展開，迅速向前跳出；騰空和落地動作；起跳和應充分挺胸、伸髖，使身體盡量伸展；當落地時，兩腿屈膝舉起，兩臂擺至體前，小腿盡力前伸，最后用兩腳跟著地，雙腳一經(jīng)著地，即屈膝緩沖，保持身體平衡。⑶教師示范，并講解游戲的方法、規(guī)則與要求后，進行“立定跳遠比賽”游戲：將學生分成人數(shù)相等四個隊，縱隊排列在起跳線后。游戲開始，各隊第一個隊員試跳，按成績評出第一輪次的第一名，然后第二個隊員試跳，按成績評出第一輪次的第一名，然后第二個隊員試跳，按成績評出第二輪次第一名，依次進行，最后以第一名多的隊為勝。⑷據(jù)游戲結果，集體評價優(yōu)缺點。教學要求：積極主動、大膽嘗試、展示自我、感受快樂情感教育：團結友愛、互幫互助結束部分5′～6′三、集合整隊。四、總結：五、整理器材與場地。教學步驟：1、教師喊“集合”學生按口令成三路縱隊站好。2、按“立正”、“稍息”、“向右、前看齊”動令調整隊列隊形。教學要求：集合速度快，隊列隊形整齊。組織形式：同上教學步驟：1、提出要求及努力方向。2、預告新課內(nèi)容。3、布置作業(yè)。教學要