小學(xué)英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃9篇(英語(yǔ)教研組學(xué)期教研工作計(jì)劃)

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3。主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了相互溝通的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、相互溝通、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體教學(xué)支配：

8月

1。制定教學(xué)方案和進(jìn)度。

2。完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。

3。完成先周備課。

4。常規(guī)教學(xué)檢查。

5。制定作業(yè)各項(xiàng)要求。

9月：

1。老師新教材培訓(xùn)。

2。英語(yǔ)教研活動(dòng)各班級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況，反思爭(zhēng)辯懷疑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)閱歷相互溝通。

3。常規(guī)教學(xué)檢查。

4。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

5。組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

10月：

1。開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)角逐，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。

2。組織同學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各班級(jí)同學(xué)分班級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4。常規(guī)教學(xué)檢查。

5。把握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的預(yù)備教學(xué)。

11月：

1。學(xué)校英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)比出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓舞。

2。組織同學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各班級(jí)同學(xué)分班級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4。三到六班級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，并評(píng)比出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓舞。

5。組織同學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各班級(jí)同學(xué)分班級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

6。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

7。各班級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

8。預(yù)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

12月：

1。連續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

2。教研組成員爭(zhēng)辯期末復(fù)習(xí)方案與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)。

3。組織好期末英語(yǔ)測(cè)試測(cè)評(píng)教學(xué)。

元月

1。組織好期末考試。

2。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

學(xué)校英語(yǔ)教研組教學(xué)方案7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校學(xué)校部英語(yǔ)教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，以進(jìn)展同學(xué)語(yǔ)用力氣為重心，連續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，探尋流暢、高效的英語(yǔ)課堂；連續(xù)關(guān)注三班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培育，著力培育同學(xué)的口語(yǔ)習(xí)慣與力氣；連續(xù)加強(qiáng)老師成長(zhǎng)過(guò)程的爭(zhēng)論，通過(guò)各種教研活動(dòng)促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)；努力營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)爭(zhēng)論氛圍，激發(fā)老師參預(yù)教學(xué)爭(zhēng)論的熱忱，激活老師的教學(xué)靈感與才智，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論新的《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，把握學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方向，落實(shí)學(xué)校英語(yǔ)課程的目標(biāo)要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的爭(zhēng)論專(zhuān)題，通過(guò)同伴合作、實(shí)踐反思來(lái)提高自身的科研力氣。

2、堅(jiān)守生本理念，打造和諧課堂。加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的爭(zhēng)論，努力形成中、高段學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四班級(jí)要側(cè)重培育同學(xué)的口語(yǔ)力氣，五六班級(jí)要側(cè)重培育同學(xué)的讀寫(xiě)力氣。嘗摸索索三班級(jí)Phonics語(yǔ)音與口語(yǔ)教學(xué)的方法與途徑；五六班級(jí)的教學(xué)要關(guān)注語(yǔ)言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合，有效提升同學(xué)的語(yǔ)言素養(yǎng)與力氣。

3、選擇實(shí)行多種途徑，促學(xué)促長(zhǎng)。充分利用省、市教研室所供應(yīng)的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與力氣。準(zhǔn)時(shí)梳理教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)主動(dòng)加以爭(zhēng)論，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)閱歷，增長(zhǎng)教學(xué)才智。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達(dá)95%以上，中班級(jí)合格率不低于95%、高班級(jí)合格率不低于90%。

三、具體工作

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

帶領(lǐng)老師研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到備課、上課、聽(tīng)課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過(guò)程中。

備課要求詳案，各條目分門(mén)別類(lèi)填寫(xiě)完整，包括重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、同學(xué)活動(dòng)、板書(shū)、課前預(yù)備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實(shí)”課堂。提倡開(kāi)門(mén)聽(tīng)課，一般老師每周聽(tīng)課一節(jié)以上，35周歲以下老師和教研組長(zhǎng)每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨班級(jí)聽(tīng)課；聽(tīng)課本要求各欄目完整填寫(xiě)，并寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)和五十字左右的總評(píng)。嚴(yán)格把握作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對(duì)話(huà)式批改；引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書(shū)，爭(zhēng)取寫(xiě)好作業(yè)中的每一個(gè)字。堅(jiān)持在日常教學(xué)中落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

每月一次上交教案到訓(xùn)練處檢查；每月一次作業(yè)抽查，期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。

2、強(qiáng)化集體備課制度

主動(dòng)推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過(guò)程中要求各備班級(jí)組依據(jù)五個(gè)一要求，做好教研工作：統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”?！拔宥ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！拔逵小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。

3、構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂

認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新老師的教學(xué)工作，對(duì)他們進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)思索、實(shí)踐探究、研討相互溝通、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，關(guān)懷他們盡快把握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的力氣。三班級(jí)應(yīng)重視同學(xué)的朗讀與口語(yǔ)力氣；四班級(jí)要關(guān)注同學(xué)書(shū)面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給同學(xué)仿寫(xiě)為主要練習(xí)形式；五、六班級(jí)要側(cè)重培育同學(xué)良好的閱讀力氣與相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)力氣，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將進(jìn)行學(xué)校三班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際角逐（要求與去年相同），要及早作好預(yù)備。

創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)同學(xué)自然習(xí)得語(yǔ)言。同學(xué)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多留意自然習(xí)得的環(huán)境，使同學(xué)在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避開(kāi)機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際。

本學(xué)期我校英語(yǔ)學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實(shí)課堂，確立“在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)利用故事資源的爭(zhēng)論”的課題開(kāi)放爭(zhēng)論。

4、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展培訓(xùn)、相互溝通、觀摩、研討活動(dòng)。連續(xù)要求老師每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，上課前一天校信通告知全體老師班級(jí)和節(jié)次，上課后一周內(nèi)把教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、聽(tīng)課心得等上傳校內(nèi)網(wǎng)。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，形成濃郁的教研氛圍，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量狀況的總結(jié)分析工作。

5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)

滿(mǎn)足老師學(xué)習(xí)、相互溝通與爭(zhēng)論的需求。老師要多關(guān)注市學(xué)校英語(yǔ)教研網(wǎng)、市學(xué)校英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師之間的對(duì)話(huà)，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)爭(zhēng)論的時(shí)空。同時(shí)，也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域老師的相互溝通與學(xué)習(xí)，提升老師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。

四、工作支配

八月份：

1、參預(yù)常州市學(xué)校三班級(jí)英語(yǔ)老師培訓(xùn)（時(shí)間：8月29日地點(diǎn)：常州市華潤(rùn)學(xué)校）

2、課題組第一次活動(dòng)。

3、檢查暑期工作完成狀況。

九月份：

1、檢查各班級(jí)組制訂教學(xué)活動(dòng)方案。

2、選送教學(xué)論文參預(yù)省論文評(píng)比。

3、校英語(yǔ)“單元整體教學(xué)”研討課

學(xué)校英語(yǔ)教研組教學(xué)方案8

一、指導(dǎo)思想：

以xx市教研室、學(xué)校和訓(xùn)練處教學(xué)方案為依據(jù);連續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，深入到到爭(zhēng)論課堂實(shí)施過(guò)程中消逝的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，探尋解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)關(guān)心教學(xué)。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5.主動(dòng)開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培育力氣。

三、教學(xué)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1.組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分熟識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)懷并參預(yù)當(dāng)前的課程改革爭(zhēng)論;要熟識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動(dòng)可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能準(zhǔn)時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論融為一體。

2.明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)確定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常相互溝通的力氣，為終身進(jìn)展服務(wù)。

(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體爭(zhēng)論——共性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的才智來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各班級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格依據(jù)我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求老師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾班級(jí)就只管這個(gè)班級(jí)，而是要主動(dòng)參預(yù)到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班級(jí)之間學(xué)問(wèn)的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并選擇實(shí)行有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。堅(jiān)持以同學(xué)為本，盡可能使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)展。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)前進(jìn)課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力氣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、效仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)接受應(yīng)用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)放要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中接受應(yīng)用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，締造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參預(yù)、全程參預(yù)，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)情感體驗(yàn)。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師水平

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、相互溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理力氣，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到爭(zhēng)論課堂、爭(zhēng)論同學(xué)上，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)、全面、充分地進(jìn)展。

2.留意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增加我們英語(yǔ)教研組的分散力、戰(zhàn)斗力、爭(zhēng)論力氣和團(tuán)隊(duì)精神。

(四)拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1.連續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)老師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)相互溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強(qiáng)中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的連接(重點(diǎn)是六班級(jí))。假如中、學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)潔造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。

3.主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了相互溝通的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、相互溝通、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體教學(xué)支配：

8月

1.制定教學(xué)方案和進(jìn)度。

2.完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。

3.完成先周備課。

4.常規(guī)教學(xué)檢查。

5.制定作業(yè)各項(xiàng)要求。

9月：

1.老師新教材培訓(xùn)。

2.英語(yǔ)教研活動(dòng)各班級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況，反思爭(zhēng)辯懷疑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)閱歷相互溝通。

3.常規(guī)教學(xué)檢查。

4.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

10月：

1.開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)角逐，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。

2.組織同學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各班級(jí)同學(xué)分班級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4.常規(guī)教學(xué)檢查。

5.把握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的預(yù)備教學(xué)。

11月：

1.學(xué)校英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)比出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓舞。

2.組織同學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各班級(jí)同學(xué)分班級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4.三到六班級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，并評(píng)比出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓舞。

5.組織同學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各班級(jí)同學(xué)分班級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

6.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

7.各班級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

8.預(yù)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

12月：

1.連續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

2.教研組成員爭(zhēng)辯期末復(fù)習(xí)方案與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)。

3.組織好期末英語(yǔ)測(cè)試測(cè)評(píng)教學(xué)。

元月

1.組織好期末考試。

2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

學(xué)校英語(yǔ)教研組教學(xué)方案9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)老師進(jìn)展中心和校教科室的整體工作支配，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組連續(xù)以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”為重點(diǎn)，以研訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施為平臺(tái)，主動(dòng)發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)爭(zhēng)論的智能，營(yíng)造良好的教研氛圍，進(jìn)一步提升同學(xué)全面素養(yǎng)和老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、探究學(xué)本課堂，爭(zhēng)論單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，相互溝通高效作業(yè)的設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建同學(xué)進(jìn)展的平臺(tái)。

2、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

3、認(rèn)真研讀學(xué)校英語(yǔ)新常規(guī)，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真搞好英語(yǔ)教學(xué)爭(zhēng)論，參預(yù)學(xué)科素養(yǎng)提升，提高老師科研素養(yǎng)和科研水平，提升老師訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論水準(zhǔn)。

4、連續(xù)加強(qiáng)本校及合作校英語(yǔ)老師間合作學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，反思課例內(nèi)容，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

三、具體工作重點(diǎn)：

（一）、依托平臺(tái)，提升學(xué)科素養(yǎng)

本學(xué)期英語(yǔ)組連續(xù)組織老師研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《溫州市學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，通過(guò)各種途徑與方法落實(shí)課程改革理念，并結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，開(kāi)展教研組活動(dòng)。

主動(dòng)參預(yù)區(qū)16學(xué)時(shí)50學(xué)時(shí)信息技術(shù)培訓(xùn)，把握外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，提升自身素養(yǎng)，加強(qiáng)組內(nèi)語(yǔ)文老師的培育工作；多閱讀，多反思，多總結(jié)，多撰寫(xiě)，主動(dòng)落實(shí)好各類(lèi)英語(yǔ)評(píng)比活動(dòng)，協(xié)作和關(guān)心學(xué)校加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（二）、優(yōu)化讀書(shū)相互溝通形式，團(tuán)隊(duì)“共讀一書(shū)”

本學(xué)期全組共讀夏雪梅老師的《作業(yè)設(shè)計(jì)基于同學(xué)心理機(jī)制的學(xué)習(xí)反饋》一書(shū)。從讀書(shū)的質(zhì)量上要求每位老師在讀書(shū)的過(guò)程中要做好讀書(shū)摘記，并讓每位做讀書(shū)相互溝通，讓老師們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中，結(jié)合自己教學(xué)心得和感悟，來(lái)暢談讀書(shū)感受，并讓閱讀助力我們的教學(xué)。

（三）、構(gòu)建和諧課堂，深化課例研討

主動(dòng)爭(zhēng)論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)論同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的課堂實(shí)效，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力氣的培育。我們堅(jiān)持同學(xué)本位、學(xué)習(xí)本體，以學(xué)為本、以學(xué)定教、還教于學(xué)、共同進(jìn)展的理念，努力探究同學(xué)合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)展同學(xué)的綜合力氣。

加強(qiáng)集體研討和合作學(xué)習(xí)，時(shí)常開(kāi)展備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、寫(xiě)案例及集體磨課等校特色研訓(xùn)活動(dòng)，撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)隨筆，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成多相互溝通，多分析、多實(shí)踐，多反思的教研風(fēng)氣。

四、各階段活動(dòng)支配：

三月份：

1、參預(yù)區(qū)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、教研組長(zhǎng)認(rèn)