2020國家開放大學電大?？啤渡鐣睦磉m應》網(wǎng)絡課形考任務2作業(yè)及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！2形考任務2一、選擇題題目1選擇一項：A.性別形成B.單性化C.雙性化D.性別確定題目2同性戀恐懼現(xiàn)象的存在是（）的結果。選擇一項：A.被接受B.被歧視C.被同情D.被習慣題目3性別歧視，指一種性別成員對另一種性別成員的（）對待。選擇一項：A.更好的B.相同C.不平等D.平等題目4共享環(huán)境：指的是在同一個家庭長大的子女所共同（）的環(huán)境，包括了這個家庭選擇一項：A.建設B.享有C.看見D.依賴題目5人的個性也是可以通過后天的環(huán)境加以（）的。選擇一項：A.改變B.舍棄C.逆轉(zhuǎn)D.消失題目6為平靜，自我調(diào)節(jié)能力良好，想法和行為都不容易走極端。選擇一項：A.異常波動B.經(jīng)常失控C.容易波動D.平穩(wěn)不變題目7選擇一項：A.心理和意圖B.價值C.思想和意圖D.性格題目8對事情不同的看法，能引起自身（）的情緒。選擇一項：A.相反B.相近C.難以確定D.不同題目9康。選擇一項：A.情緒B.環(huán)境C.體重D.飲食二、選擇填空題解；G-認識；題目10A題目11社會性別:表示社會基于男女兩性生理差異而賦予他（她）們的不同的期望、要求與限制，是由社會文化形成的有關B)、社會期望和行為規(guī)范等的綜合體現(xiàn)，是通過社會學習獲得的男女兩性生物性別相關的一套規(guī)范的(C)和行為方式。題目12)題目13對一個人個性影響最顯著的是他與其同伴構建起的(E題目14對我們的身心健康有益。三、判斷題題目15同性戀是與社會道德水平無關的現(xiàn)象。選擇一項：對錯題目16性別差異是社會化過程的結果。選擇一項：對錯題目17通過主題統(tǒng)覺測驗，可以反映一個人的個性特點。選擇一項：對錯題目18同一個家庭成員的共享環(huán)境作用對于個性的塑造比共享環(huán)境因素重要。選擇一項：對錯題目19表達情感可以增進人們之間的理解。選擇一項：對錯題目20當我們快樂時，額眉內(nèi)皺，肌肉緊張，雙眼瞇起，鼻頭皺起。選擇一項：對錯四、簡答題補缺選擇題目21弗洛伊德提出三個“我”是指：？BC過程中通過內(nèi)化道德規(guī)范、內(nèi)化社會及文化環(huán)境的價值觀而形成的。題目22情緒的組織功能是指？A-害怕、擔心；B-美好方面；C–消極情緒狀態(tài)；組織功能：當人處在積極、樂BC）時，容易失望、悲觀，放棄自己的愿望，甚至產(chǎn)生攻）的事情上，而不會注意周圍的其它事情。國家開放大學與中央廣播電視大學有什么不同網(wǎng)友：最近看新聞了解到中央廣播電視大學要建成國家開放大學，感覺像是“新瓶裝舊酒”，不知道這兩者的本質(zhì)區(qū)別在哪里？專家：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。國家開放大學是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術為支撐，主要面向成人開展遠程開放教育的新型高等學校。與原有的中央廣播電視大學相比，在以下八方面均高于、新于和超越電大。一是在辦學宗旨方面。國家開放大學面向全體社會成員，充分利用現(xiàn)代信息技術而建立，旨在使全體社會成員都能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足老百姓多樣化的學習需求，促進教育公平；強調(diào)適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，促進終身教育體系建設，促進全民學習、終身學習的學習型社會形成，實現(xiàn)人人皆學、時時能學、處處可學的學習理想。二是在使命任務方面。國家開放大學不只追求形成一所高等學校，開展學歷教育，不局限于“學歷補償”和提供一般性的繼續(xù)教育服務，更強調(diào)是一所新型大學，強調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強調(diào)學歷繼續(xù)教育與非學歷繼續(xù)教育并重，大力發(fā)展非學歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學歷繼續(xù)教育，推進現(xiàn)代信息技術與遠程開放教育的深度融合，適應終身教育體系的建設需要，搭建終身學習“立交橋”。三是在辦學理念方面。國家開放大學不只強調(diào)辦學的開放性，更強調(diào)責任、質(zhì)量、多樣化和國際化。強調(diào)向所有社會成員開放，為每一個有愿望、有能力學習的人提供教育機會和便捷服務；特別關注廣大基層、族地區(qū)的教育需求，承擔社會責任，促進教育公平；更加強調(diào)質(zhì)量是生命線意識，通過現(xiàn)代信息技術手段，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，加強過程保證，形成質(zhì)量品牌；強調(diào)適應學習主體多樣化和學習需求多樣化的趨勢，為不同學習主體提供不同層次、不同形式、不同類型的教育服務；更加強調(diào)借鑒國際經(jīng)驗，拓展國際空間，提升國際影響力。四是在辦學模式方面。國家開放大學不只強調(diào)依靠自身力量辦學，更強調(diào)社會參與。國家開放大學探索提升辦學能力和水平。與若干行業(yè)協(xié)會合作，引入行業(yè)資格證書，加強在職成人教育培訓工作。與若干大型企業(yè)合作，加強“雙師型”教師隊伍建設，開發(fā)特色專業(yè)、課程。與若干中心形成政府、把國家開放大學辦在社會中。五是在框架結構與運行機制方面。從結構上看，國家開放大學的體系將更加完整，聯(lián)系更加密切，由總部、分部、學院和學習中心等共同組成。國家開放大學將依托中央廣播電視大學建立總部，按照“自愿、平等、合作、共贏”的原則，依托各省級廣播電視大學建立分部，根據(jù)國家開放大學的統(tǒng)一設置標準，由各分部依托地市級電大和縣級電大，建立學院和學習中心。國家開放大學內(nèi)部自成體系，按照“統(tǒng)一戰(zhàn)略、共同平臺、資源共享、相對獨立、錯位發(fā)展、各具特色”的原則運行。六是在技術支撐與學習模式方面。國家開放大學不只強調(diào)廣播、電視和遠程學習，更強調(diào)充分應用現(xiàn)代信息技術，尤其是云計算技術支撐，依托國家開放大學遠程開放教育云平臺、各種網(wǎng)絡系統(tǒng)和學習終端，實現(xiàn)教學、管理、科研、服務的信息化。在學習模式上，國家開放大學實行注冊入學、彈性學習、寬進嚴出的學習制度，逐步形成學習者基于網(wǎng)絡自主學習、遠程學習支持服務和面授相結合的學習新模式。七是在培養(yǎng)目標與質(zhì)量保證方面。根據(jù)社會需求實際和國家開放大學的性質(zhì)、特點，國家開放大學重新確定人才培養(yǎng)目標，調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向，改革教學內(nèi)容和學習評價制度，確立新型大學的人才培養(yǎng)模式。國家開放大學不只強調(diào)一般性人才培養(yǎng)質(zhì)量，更加強調(diào)應用性、職業(yè)性和適應性，