教學(xué)案例 認(rèn)識(shí)單雙數(shù)

認(rèn)識(shí)單雙數(shù)（大班）活動(dòng)目標(biāo)：理解單數(shù)和雙數(shù)意義，觀察發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的排列規(guī)律。認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，了解辨別單雙數(shù)的方法。尋找生活中單數(shù)和雙數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：任務(wù)單、數(shù)字卡片、動(dòng)物照片、PPT活動(dòng)過程：互動(dòng)游戲，幫助數(shù)字寶寶排排隊(duì)（第一關(guān)）師：歡迎家長(zhǎng)朋友來到班級(jí)與孩子們一起跟著老師來分享學(xué)習(xí)的快樂，今天我們要學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)呢？擺弄數(shù)字寶寶師：今天我們來玩一個(gè)闖關(guān)游戲，你們想玩嗎？（想）師：好，看看哪位小朋友在我們的家長(zhǎng)面前表現(xiàn)的最棒最勇敢。師：請(qǐng)看第一關(guān)《眼明手快》，這一關(guān)要考考你們的眼力，看看誰的眼睛最亮。（出示1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，打亂順序出現(xiàn)數(shù)字）排列數(shù)字寶寶師：它們想按從左到右，從小到大的順序排排隊(duì)，一會(huì)兒請(qǐng)你按順序把它們寫在任務(wù)單上的方格中。我們來幫幫它們，開始。動(dòng)手操作，依據(jù)要求按數(shù)取貼紙個(gè)別幼兒演示驗(yàn)證師：孩子們，你們幫數(shù)字寶寶排好隊(duì)了嗎？你是怎樣排的？你們和我的一樣嗎？?jī)蓛梢粚?duì)按數(shù)貼紙師：我還為你們準(zhǔn)備了很多星星貼紙，請(qǐng)你給星星貼紙找到好朋友，兩個(gè)一組貼在相應(yīng)數(shù)字寶寶的下面，要注意兩個(gè)一組兩個(gè)一組，好了，孩子們開始。幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。觀察發(fā)現(xiàn)，理解單數(shù)和雙數(shù)意義驗(yàn)證結(jié)果師：孩子們，貼好了嗎？你們是怎樣貼的？（個(gè)別演示）小結(jié)：你是這樣兩個(gè)兩個(gè)找到好朋友貼在一起的……2、出示PPT說說發(fā)現(xiàn)師：現(xiàn)在我們把任務(wù)單放到桌子上，一起來看看。（收任務(wù)單）孩子們，你們是這樣兩個(gè)一組兩個(gè)一組貼好的嗎？仔細(xì)看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說。(提示：孩子們，你們看看數(shù)字寶寶下面的星星貼紙都是兩個(gè)一組兩個(gè)一組找到好朋友了嗎？)幼兒自由發(fā)言。出示數(shù)卡總結(jié)梳理師：數(shù)字寶寶下面的星星貼紙兩個(gè)一組剩下一個(gè)沒有找到好朋友的，表示它們的數(shù)字叫做單數(shù)。有誰呢？（1、3、5、7、9）兩個(gè)一組都找到好朋友的表示它們的數(shù)字叫做雙數(shù)。有誰呢？（2、4、6、8、10）小結(jié)：?jiǎn)螖?shù)是1、3、5、7、9，雙數(shù)是2、4、6、8、10.師：你們也太厲害啦，這么輕松就過關(guān)了。你們敢不敢闖第二關(guān)？自主認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)排列規(guī)律（第二關(guān)）師：第二關(guān)尋找秘密。師：剛才我們找到了單數(shù)1、3、5、7、9和雙數(shù)2、4、6、8、10，他們排好了隊(duì)，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說。幼兒自由發(fā)言。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)單數(shù)一個(gè)雙數(shù)間隔排列，單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)。師：你們也太厲害了，看看我們過關(guān)了嗎？五、尋找動(dòng)物，鞏固辨別單雙數(shù)方法（第三關(guān)）師：闖過了第二關(guān)我們來闖第三關(guān)——火眼金睛。師：孩子們，我這里有很多動(dòng)物照片，小動(dòng)物就藏在這幾張照片里，一會(huì)請(qǐng)你們找找看，哪些動(dòng)物是單數(shù)的？哪些動(dòng)物是雙數(shù)的？請(qǐng)你們以小組為單位把觀察到的結(jié)果填在任務(wù)單上。師：誰來說說，你在照片里找到了幾只小動(dòng)物？它是單數(shù)的還是雙數(shù)的？你是怎樣知道的？師：看看我和你們找到小動(dòng)物的數(shù)量一樣嗎？師：你是用兩個(gè)一連兩個(gè)一連的方法來區(qū)別單數(shù)和雙數(shù)的。小結(jié)：有的小朋友是用兩個(gè)一連或兩個(gè)一圈的方法來辨別單數(shù)和雙數(shù)的。師：你們太棒了，恭喜你闖關(guān)成功，加油！師：孩子們，告訴你們一個(gè)小竅門，不管多大的數(shù)字，只要排在最后的一個(gè)數(shù)字是單數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是單數(shù)；排在最后的一個(gè)數(shù)字是雙數(shù)，那么這個(gè)數(shù)字就是雙數(shù)。數(shù)字延伸，運(yùn)用辨別單雙數(shù)方法（第四關(guān)）師：你們可一定要記住這個(gè)小竅門呀，我們好去第四關(guān)營(yíng)救小羊。師：美羊羊被關(guān)在了狼堡里，喜羊羊要去營(yíng)救它，通向狼堡的路都是數(shù)字陷阱，要救它需要將數(shù)字中的單數(shù)放入綠色陷阱中，雙數(shù)放入紅色陷阱中，并且要按照從小到大的順序排列。師：看來我們的小朋友都非常聰明表現(xiàn)得都很棒，你們?cè)敢夂臀覀兊募议L(zhǎng)比一比看誰更聰明嗎？（愿意）師：好，我們一起來玩一個(gè)小游戲。七、觀看課件，了解單數(shù)雙數(shù)的應(yīng)用師：?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)是我們的好朋友，它們就在我們的身邊，孩子們找一找在我們的身體上哪里有單數(shù)哪里有雙數(shù)呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說。自由交流