教學設計 《好朋友》

中班音樂活動《好朋友》活動名稱：好朋友（歌表演）教材分析：中國出版集團世界圖書出版公司·三月主題《好媽媽》中的一個歌表演活動。兩幅插圖為：一個小朋友幫另一個小朋友扣紐扣、梳頭。幫歌詞為:你幫我來梳梳頭我?guī)湍銇砜奂~扣團結友愛手拉手我們都是好朋友

嘿嘿!你幫我來梳梳頭我?guī)湍銇砜奂~扣團結友愛手拉手我們都是好朋友

嘿嘿!

歡快、活潑的四二拍節(jié)奏讓幼兒感受歌曲的歡快，同時引導幼兒準確表達間奏部分。教材意圖在于通過歌表演形式，體驗同伴之間互幫互助的快樂感，從而啟發(fā)孩子們能夠愛護同伴，表達對好朋友的喜愛之情。學情分析：本班28名幼兒，大部分孩子能夠通過音樂感受樂曲的意境，而且能夠隨音樂創(chuàng)編簡單的動作，并能大膽表現出來，但部分孩子唱歌時把握不住歌曲的節(jié)奏?；顒幽繕耍?.學會跟唱歌曲，通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣。2.準確表現間奏部分。3.讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛相處?；顒又攸c：跟唱歌曲，大膽創(chuàng)編。活動難點：準確表現間奏部分活動準備：《好朋友》音頻、《拍手點頭》音頻、《找朋友》音頻幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。活動時間：25分鐘活動程序：導入（5分鐘）1.入場《拍手點頭》小結：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。2.引入游戲《找朋友》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。3.今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎？二、出示幻燈片理解歌詞（15分鐘）1.問：她們在干什么？（她們在梳頭、扣紐扣），欣賞其動作。學句子：你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣。邊動作邊學句子。品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣，還可以怎樣互相幫助？請你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話。小結：大家都怎樣？（引出團結友愛）怎樣用動作表示團結友愛？（手拉手），讓幼兒學動作，學句子。邊手拉手邊提問：團結友愛手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應互相幫助，友愛相處。三、學唱、表演歌曲《好朋友》(1)欣賞一次，說說歌曲里唱到了那些事情。(2)欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學打拍子。3.集體跟唱（在位置上做簡單的舞蹈動作）。難點指導：準確表現間奏部分。集體表演唱（邊唱邊做動作）。形式：雙人、雙圓（內外圓）四、游戲：小兔躲雨（5分鐘)今天，我們在一起學了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。兔媽媽：今天，天氣真好，我們去游玩吧?。ㄞZ轟轟……）雷聲兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進山洞吧?。ㄐ⊥民R上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔：讓我來幫助你，小兔子快快來。小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧?。ㄐ⊥锰魳罚?。小兔子說：我們都是好朋友，團結友愛手拉手?；顒臃此迹何?、活動后反思反思人：王紅反思內容：梳頭、扣紐扣是孩子們生活中必不可少的環(huán)節(jié)，孩子們在已有生活經驗基礎上來學唱、創(chuàng)編，