教學(xué)設(shè)計 《制作月歷》教學(xué)設(shè)計

案例名稱《制作月歷》教學(xué)設(shè)計科目信息技術(shù)教學(xué)對象小學(xué)四年級提供者耿巖課時１一、教材內(nèi)容分析《制作月歷》是冀教版小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一課內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）（1）知識與技能：會調(diào)整表格行寬與列寬，并設(shè)置表格邊框，制作出精美的月歷。

（2）過程與方法：任務(wù)驅(qū)動法，小組合作法、觀察法、講授法、演示法。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過合作探究，激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、相互幫助的意識；并通過學(xué)生自創(chuàng)作品展示增強學(xué)生成就感。三、學(xué)習(xí)者特征分析四年級學(xué)生經(jīng)過上一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會使用計算機畫圖，網(wǎng)上瀏覽保存圖片，windows基本操作，使用word軟件對文字、段落、圖片進(jìn)行簡單編輯。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本節(jié)課我采用任務(wù)驅(qū)動法，小組合作法、觀察法、講授法、演示法等，教學(xué)環(huán)節(jié)采用方式：教師演示操作--學(xué)生練習(xí)--優(yōu)秀作品展示--教師總結(jié)，實現(xiàn)有效的信息技術(shù)教學(xué)。教學(xué)過程中，我用“制作自己生日所在的月歷”的任務(wù)來激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣，并通過學(xué)生自創(chuàng)作品展示增強學(xué)生成就感。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備（1）調(diào)試好微機室設(shè)備。（2）課前準(zhǔn)備好相關(guān)資源：WORD

2022、教學(xué)圖片、教學(xué)課件、電子教室系統(tǒng)、制作好的月歷２份，打印機一臺，Ａ4紙若干張。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入。出示一張未進(jìn)行任何處理的簡單的月歷，再出示幾張運用到本節(jié)課的操作技能制作出來的精美月歷，請學(xué)生對比。并導(dǎo)入新課：《制作月歷》。學(xué)生對制作月歷熱情很高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主探究，協(xié)作交流。一．雙擊任務(wù)欄時鐘，查看當(dāng)月月歷。二．打開word.三．輸入標(biāo)題：九月月歷。四．表格――插入――表格，插入7列6行的表格。五．了解行、列、單元格。六．參照系統(tǒng)日歷，填充表格。七．學(xué)會使用方向鍵在單元格中移動光標(biāo)。八．設(shè)置表格內(nèi)字體格式。九．設(shè)置“邊框和底紋”，將星期六和星期日與其它日期區(qū)分出來。第１列和第７列底紋為粉紅，第２列到第６列底紋為綠色，第一行底紋為黃色。十．設(shè)置表格內(nèi)文字水平垂直居中。了解“日期/時間”屬性對話框的使用。學(xué)會插入表格。學(xué)會使用方向鍵。學(xué)生小組設(shè)置，學(xué)生了解“日期/時間”屬性對話框，學(xué)會了插入表格。學(xué)生能夠自己完成任務(wù)，學(xué)會各種操作，提高學(xué)習(xí)能力。實踐應(yīng)用，總結(jié)提高。展示學(xué)生制作的月歷。學(xué)生欣賞月歷，師生點評。對制作精美的月歷打印出來，并贈送給制作者。展示與點評通過評價，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入――自主探究，協(xié)作交流――實踐應(yīng)用，總結(jié)提高。七、教學(xué)評價設(shè)計本堂課教學(xué)評價采取師生互評，生生互評的方法。我使用電子教室學(xué)生演示系統(tǒng)向全班學(xué)生隨機展示學(xué)生作品，讓大家互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，并在展示過程中對有問題的作品提出點評意見。最后我把月歷制作精美的學(xué)生作品打印出來，以資鼓勵。八、幫助和總結(jié)本堂課學(xué)生學(xué)會使用word軟件制作