教學案例 空氣在哪里

空氣在哪里?導入師:小朋友們,今天老師要帶大家認識一樣很重要的東西,大家想不想知道是什么?幼兒:想師:在這之前老師先給大家出一個謎語,看看哪一位小朋友能猜出來.------看不見,摸不著,不香不臭沒味道,說它寶貴到處有,我們誰都離不了.(幼兒可能會給出各種各樣的答案,教師先不要急于給出謎底)師:剛剛我們小朋友的回答非常積極,但謎底到底是什么呢?學習了今天的內(nèi)容你們就知道了.引導幼兒認識身邊的空氣老師拿出一個白色塑料袋,問:小朋友們,你們仔細看一下,這個袋子里裝了什么?幼兒答:什么都沒有.師:對,現(xiàn)在什么都沒有,下面老師要給大家變一個魔術------一秒鐘裝滿塑料袋.(老師做裝袋子的動作)師:現(xiàn)在袋子里已經(jīng)裝滿了,你們摸一摸是不是鼓鼓的.幼兒:是師:哪個小朋友能告訴老師,袋子里面裝了什么?(此時的幼兒可能會一臉芒然)老師拿著塑料袋找個別幼兒提問:你能看見里面裝了什么嗎?幼兒:不能.師:我們的小朋友都看不到里面裝了什么,下面老師讓大家感受一下里面到底是什么.(老師拿著袋子對著一個小朋友的臉輕輕松開)問:您感到了什么?幼兒可能會回答:涼,有風等.多找?guī)酌變后w驗,并及時給予肯定,師:我們的小朋友說的都非常好,袋子里面裝的這樣東西就是空氣,老師松開袋子后空氣很快的從袋子里跑出來就形成了風,你們就會感到有一些涼爽.小朋友們這次你們知道袋子里面裝的是什么了嗎?幼兒:空氣.給幼兒每人發(fā)一個塑料袋,讓幼兒體驗裝空氣,在室內(nèi)的各個角落,也可以是室外.引導幼兒討論空氣無處不在,教室內(nèi)教室外都可以裝滿塑料袋.引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體里的空氣1.老師拿出一個氣球,問:小朋友們你們都玩過氣球嗎?幼兒:玩過.師:怎么做才能讓氣球鼓起來呢?幼兒:往里面吹氣.老師吹起一個氣球,然后放在幼兒手里迅速撒手,讓幼兒感受空氣流出.師:空氣跑出來時就形成了風.師:我們把空氣吹進了氣球里,氣球就鼓起來了,那么這些空氣是哪兒的呢?(老師裝吹氣球的動作夸張的做出來,讓幼兒觀察,小朋友可能會回答嘴里的或肚子里的,老師要及時加以肯定.)師:這些空氣是來自于我們身體里的.我們的身體里也是有空氣的.2.老師拿出透明杯和吸管介紹:這兩樣東西我們小朋友們都很熟悉吧,我們喝欽料時經(jīng)常用它,一個是塑料杯,一個是吸管.下面老師要用這兩樣東西做一個小實驗.向杯中倒入半杯水,然后用吸管向內(nèi)吹氣.讓幼兒仔細觀察杯中的變化.問:你們都看到了什么?幼兒:杯子中的水冒泡了.問:老師把什么吹進水中了?幼兒:空氣.問:這些空氣又是從哪兒來的呢?幼兒:老師的身體里.引導幼兒了解空氣的作用和幼兒一起玩捏鼻子游戲,讓幼兒感受如果沒有空氣,人類就不能生存.進而引出除了人以外,動物植物離開空氣后也不能生存.師:小朋友們,我們一起來玩一個游戲好不好.幼兒:好.老師示范捏鼻子,注意嘴也不能出氣.幼兒學著老師的樣子捏住鼻子,(提示幼兒捏一下鼻子即可,注意安全)師:小朋友們,我們捏住鼻子時有什么感覺?幼兒可能會回答憋的慌或出不來氣或不好受等,老師及時加以肯定.師:如果這樣讓我們憋著很長時間,我們受得了嗎?幼兒:受不了.師:所以說我們能不能離開空氣.幼兒:不能.師:除了我們離不開空氣,小花小草,小貓小狗也離不開空氣.所以我們要保護空氣.(老師可以帶領幼兒討論如何保護空氣.)小結(jié)師:現(xiàn)在我們知道老師一開始給大家出的