教學(xué)案例 我為誰駐足

我為誰駐足獨(dú)山鎮(zhèn)源潭灣小學(xué)

王聿家

一九九零年八月我被安排到獨(dú)山鎮(zhèn)沙崗店小學(xué)實(shí)習(xí)，并任獨(dú)山老區(qū)實(shí)習(xí)組組長，于是我作為一名小學(xué)教師開始了我熱愛的教書生涯。一晃二十年就過去了，這段時間我時刻嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，默默奉獻(xiàn)，用青春和熱情譜寫著我的人生之歌。一、勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作。當(dāng)我走上講臺的第一天起，我就深刻體會到作為一名教師必須有較高的學(xué)識和高超的教育教學(xué)藝術(shù)技巧。我抱著對教育事業(yè)高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，不斷刻苦學(xué)習(xí)。分別于1991年通過成人自學(xué)考試，獲得大專學(xué)歷；2000年，通過成人自學(xué)考試獲得本科學(xué)歷，在不斷提高自己的知識層次的同時，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不放過一次學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)常聽專家講座，深入優(yōu)秀教師課堂學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，把學(xué)校訂的教育刊物作為自己的良師益友，經(jīng)常手不釋卷，做筆記、一邊用于教學(xué)實(shí)踐。每節(jié)課，我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，努力做到因材施教。課堂上我循循善誘，深入淺出，把握好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求圓滿地完成當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)。課下作業(yè)反饋的有價值教育信息，我會記在教案中，并在以后的教學(xué)中再做補(bǔ)充調(diào)整。二、讓學(xué)生在我的關(guān)愛中成長因為教師工作對象是人，是有思想會不斷發(fā)展變化的孩童，作為教師只有付出真誠的關(guān)愛之心，才能讓學(xué)生相信你，接受你的教育。因此，我在教學(xué)實(shí)踐中，做學(xué)生的知心朋友，尊重學(xué)生人格，不偏愛，不歧視任何一名學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯誤，我總是動之以情、曉之以理，然后用具體的行動去調(diào)動學(xué)生的內(nèi)心情感，讓生內(nèi)心深處受到震撼，令其警省。記得六年前的一個下午，五年級班主任聞老師找到我，說他們班一名學(xué)生沒有來上學(xué)。這個孩叫聞丙煜，因為其父患矽肺病前不久去世，母親外出打工掙錢，丟下他和他的一個上初中的哥哥在家，無人看家他家離學(xué)校不遠(yuǎn)，我到他的家發(fā)現(xiàn)大門緊閉。我沒有作聲，在他的窗外站了一會兒，隱約聽到屋內(nèi)有電視機(jī)的聲音。然后就去敲門呼喊他的名字，沒有回應(yīng)，而且剛才的電視機(jī)聲也沒有了，我斷定聞丙煜就在家里。于是我提高嗓音：“聞丙煜開門，我知道你在屋里看電視，快點(diǎn)！”一會兒門開了條縫，我推開門走進(jìn)去，沒有斥責(zé)他，而是用手拉住他臟兮兮的小手說：“來，洗洗手吧，看你的手臟的?！毕催^手后我拉著他說：“走，上學(xué)去，老師和同學(xué)們都等著你呢?！彼麤]有拒絕，跟著我走進(jìn)校園。我又把他送到班里，跟班主任囑咐幾句。以后，每天晚上我都會去他家里看看他們兄弟倆，還經(jīng)常買一些蔬菜給他們。有一次下大雨，當(dāng)我來到他家里，發(fā)現(xiàn)雨水已經(jīng)灌進(jìn)家里，于是我和他倆一起奮力將屋內(nèi)的水舀去，再用大薄膜遮住窗戶。“看，你倆變成花臉貓了?！蔽叶核麄冋f。他們看著衣服濕透的我，眼圈紅紅的。后來，再沒有聽說他逃學(xué)，在去年中考時，聞丙煜以優(yōu)秀成績考入新安高中（雖然初三上學(xué)期他的母親不幸遇車禍身亡）。二十年來，受到我?guī)椭膶W(xué)生不勝枚舉：對家境困難的學(xué)生我會減免學(xué)費(fèi)，有時我也會從我的工資中拿出一點(diǎn)來資助他們；對特困學(xué)生我會組織廣大師生為其捐款；如果遇到結(jié)對子的機(jī)會，我會積極牽線搭橋。正是這一份份努力，幫助了無數(shù)孩子順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，甚至讀完初中。逢年過節(jié)時偶爾也會收到他們的祝福，我會滿心歡喜，不只是為自己，更是因為他們今天的成人成才。三、立足本職，做個默默奉獻(xiàn)的人。中師畢業(yè)，當(dāng)了一名小學(xué)教師。曾經(jīng)有許多好心人勸我改行，我身邊也有一些同學(xué)先后轉(zhuǎn)行、下海的，看到他們笑傲人生，搏擊長空的樣子，有時難免會心動，但最終我還是堅守在小學(xué)教師這塊平凡而又平凡的工作崗位上。1993年因工作需要我走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，由于缺少工作方法，喜歡感情用事，，期間受到許多誤解，甚至怨恨，曾經(jīng)心灰過，意冷過，但沒有放棄。平時自己除了要完成承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，又要處理學(xué)校日常工作中的大小事務(wù)，累過，苦過，但依然堅持著。正是由于我的堅忍和堅持，才不斷地成長成熟。如今，作為一名較成熟的小學(xué)負(fù)責(zé)人，工作上得心應(yīng)手，得到了很多家長的尊敬，贏得了同事們的理解和寬容，但我依然真誠地做人，默默奉獻(xiàn)。上學(xué)年，我校一名教師因病不能到校上課，學(xué)校教師少，其中兩個班的主課開不起來。怎么辦？我看在眼里，急在心里，其他老師的課程也很緊，這個任務(wù)誰來完成呢？我已經(jīng)是五年級數(shù)學(xué)老師兼班主任，一年級語文老師兼班主任。我和教導(dǎo)主任商議，他也一籌莫展，怎么辦呢？最后我說：“三年級的語文我來帶，另一個班交給課程份量較輕的老師吧?！苯虒?dǎo)主任急了說：“那不行，你的課已經(jīng)很重了，每天五節(jié)課，怎么行？”我說“不是還有一節(jié)空堂嗎？另外早讀還是一節(jié)課呢？還是讓我頂吧?！弊詈蠼虒?dǎo)主任見我的態(tài)度很堅決，沒有辦法，只好同意了。當(dāng)這份擔(dān)子落在我的肩頭時，我才感受到擔(dān)子的沉重和艱辛：一天六節(jié)課，三個班，每班要上兩節(jié)，不間歇地上課，沒有休息時間。同事打趣地說：“校長像旋轉(zhuǎn)的陀螺了！”白天上課，放晚學(xué)后，我會留在學(xué)校里將當(dāng)天的作業(yè)改掉，實(shí)在太多就帶回來，連夜改掉。作業(yè)改完又坐在臺燈下預(yù)備第二天的課程，每晚忙到十一二點(diǎn)是正常的事情。妻子看到我勞累的樣子很心疼。好在同事們也積極配合，只要是于我方便，他們都會讓我。一星期下來了，累了；一個月下來，倦了；一學(xué)期下來，本來偏瘦的我又掉了好幾斤肉。好在幫學(xué)校解除了燃眉之急，還學(xué)生及其家長一個滿意的微笑。我累點(diǎn)苦點(diǎn)，又能算得了什么？二十年來，我在偏僻的農(nóng)村小學(xué)默默地工作著，始終如一地堅守著平凡得近乎單調(diào)的鄉(xiāng)村小學(xué)教師的生活，苦其苦，樂其樂。二十年，人生最美好的時光過去了，如今，我也已步入中年。我經(jīng)常捫心自問：我為誰駐足？答案是明確的，為了鄉(xiāng)村的義務(wù)教育，為了偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村孩童，我