教學設(shè)計 《觀潮》導學案

課題1.觀潮單元一課時共2課時主備人學校黃河路小學第1課時姓名王茵課型授課時間使用人學校姓名學習目標1、認識７個生字，會寫１３詞語。2、弄清課文的主要內(nèi)容。并理清課文的敘述順序。3、了解潮來前江面的景象及人們的心情。學習重難點邊讀課文邊想象畫面，了解課文內(nèi)容及敘述順序。課前準備錢塘江大潮的圖片及潮來時聲音。導學過程思考與調(diào)整激發(fā)興趣，揭示課題：1、同學們喜歡旅游嗎？出示錢塘江大潮的圖片和潮來時的聲音，激發(fā)學生的興趣。今天我們一起跟著作者去海寧市的鹽官鎮(zhèn)欣賞一下錢塘江大潮的神奇壯觀。2、理解“天下奇觀”的“觀”，再區(qū)分與“觀潮”中的“觀”意思有什么不同？二、預習檢測：1、找出課文中的下列詞語，補充完整。若（）若（）人（）人（）風（）浪（）山（）地（）2、我會讀：觀潮據(jù)說籠罩薄霧悶雷沸騰若隱若現(xiàn)浩浩蕩蕩山崩地裂風號浪吼設(shè)問導讀：1、課文講了一件什么事？（包括時間地點人物事件）2、全文圍繞哪一句話來寫的？第1自然段和下面的自然段是什么關(guān)系？3、請畫出表示時間的詞句。2-5自然段圍繞這句話是按什么順序?qū)懙模?、自讀第二自然段思考：用—畫出寫潮來前江面景象的句子。用~~~畫出人們的心情的句子。分別用一個詞語概括。展示點撥：1、農(nóng)歷八月十八早上，我們在海寧市的鹽官鎮(zhèn)觀看了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。2、錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀?？偡株P(guān)系。3、這天早上午后一點左右潮來前潮來時潮頭過后4、潮來前：江面——平靜人們心情——急切達標檢測：1、“鼎”按部首查字法先查（）部，再查（）畫。2、課文2-5自然段是按照（）、（）、（）的順序?qū)懙摹?、課文中一年一度的觀潮日是（），觀潮最好的地方是（），能反映人們心情急切的詞語是（）。板書設(shè)計潮來前江面：平靜人們心情：平靜觀潮潮來時潮頭過后課后反思課題1.觀潮單元一課時共2課時主備人學校黃河路小學第2課時姓名王茵課型新授授課時間使用人學校姓名學習目標1、潮來時作者怎樣抓住潮形、潮聲按照時間順序?qū)懗隽怂淖兓?、背誦三四自然段。3、領(lǐng)悟課文的表達方法積累課文中寫的具體形象的語句。學習重難點引導學生感受錢塘潮的神奇壯觀。感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶。課前準備錢塘江大潮潮來時隨著時間潮聲、潮形變化的圖片。導學過程思考與調(diào)整一、溫故互查：1、看拼音寫漢字：Yánzhàobáo()官鎮(zhèn)籠（）（）霧huīáng（）復（）首東望2、課文2-5自然段是按照（）、（）、（）的順序?qū)懙?二、設(shè)問導學：1、默讀3、4自然段請畫出描寫潮來時聽到的聲音。請畫出描寫潮來時的樣子的句子。潮來時人們的心情2、輕聲讀第4段，思考：潮水過后江面景象是什么樣的？四、展示點撥：A:潮來時潮聲1、從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。2、過了一會兒，響聲越來越大。3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。潮形B:潮頭過后潮聲：依舊封號怒吼恢復寧靜潮形：奔騰西去余波漫天卷地四、達標檢測：（按課文填空）①午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像（）。江面還是（）。②過了一會兒，響聲（），只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條（）。那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），（）。四.總結(jié)提升：作者在觀潮之前，就評價到：錢塘江大潮，自古以來被成為天下奇觀。而現(xiàn)在，我們是親臨其境，耳聞其聲，眼見其景，感受到了朦朧與澎湃，你不由得要發(fā)自內(nèi)心地說上一句：錢塘江大潮，……