教學(xué)設(shè)計(jì) 《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)

20*《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、學(xué)習(xí)默讀課文。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。4、學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容。過程與方法:借助拼音讀通課文，通過討論，學(xué)習(xí)課文告訴我們的道理。情感態(tài)度與價值觀:讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。教學(xué)重點(diǎn):理解媽媽給小彼得那份賬單的含義。教學(xué)難點(diǎn):感悟無私的母愛。教學(xué)準(zhǔn)備:課件課時安排:1課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們要去認(rèn)識一個叫彼得的小男孩，看看他和媽媽之間究竟發(fā)生了怎樣的故事呢？這就是我們今天要學(xué)的課文第20課——《媽媽的賬單》。2、賬是貝字旁，古代，人們用貝殼做貨幣，所以貝跟金錢有關(guān)系。寫的時候不能把貝寫成巾。知道什么叫賬單嗎？你見過賬單嗎？今天，我們學(xué)習(xí)的賬單，它是小彼得和媽媽之間的賬單。二、檢查預(yù)習(xí)情況1、小組交流預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，解決問題。2、教師幫助解決小組內(nèi)解決不了的問題。

三、自讀感知課文1、這是一篇略讀課文，略讀課文前都有一段話，我們叫它學(xué)習(xí)提示。同學(xué)們默讀提示，想想：這段話告訴我們幾個問題？（生：三個問題。）2、學(xué)習(xí)提示非常重要，它可以幫助我們自己讀好課文，今天這節(jié)課就圍繞這三個問題一起學(xué)習(xí)。（出示三個問題）1） 課文講了一件什么事？2） 想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”？3） 小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的？3、我們先來研究第一個問題，課文講了一件什么事？請同學(xué)們帶著這個問題自讀課文，一邊讀一邊想。4、剛才我們帶著閱讀提示中的第一個問題讀了課文，老師想知道讀了課文你知道課文先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？生回答師板書：先寫彼得索要賬單再寫媽媽不要最后彼得知錯5、看著黑板，你能說說課文講了一件什么事嗎？大家自己先練一練6、去掉“先寫再寫最后寫”再說一遍。然后和同桌再來說一說。師：這種先說各個內(nèi)容分別寫了什么，然后把這些內(nèi)容連起來就是課文的主要內(nèi)容。希望大家能記住，以后可以運(yùn)用到其他課文中去。四、解讀賬單，領(lǐng)悟母愛1、課文一共提到了幾份賬單？（兩份）一份是彼得給媽媽的賬單，一份是媽媽給彼得的賬單。學(xué)習(xí)提示中的另外兩個問題的答案就藏在這兩份賬單中。下面請同學(xué)們找到這兩份賬單，默讀這兩份賬單。2、先讀讀小彼得賬單，出示賬單，齊讀。你知道哪些是款項(xiàng)嗎？從這份賬單中，你看出了小彼得是個怎樣的孩子。請你用下面的句式來說說。我覺得小彼得是一個（）的孩子，因?yàn)樗ǎ?、過渡：小彼得索要的報酬實(shí)現(xiàn)了嗎？課文里的哪個詞告訴了你？你能想像彼得在得到60芬尼時的那種心情嗎？（開心、興奮、欣喜若狂）正當(dāng)彼得如愿以償?shù)臅r候，想要把這筆錢裝進(jìn)自己口袋的時候，他發(fā)在在餐盤旁邊也一份賬單。讓我們一起來看看媽媽的賬單吧。4、研讀媽媽的賬單：1）誰愿意來讀一讀這份賬單？2）請大家再仔細(xì)地默讀這份賬單，想一想，這份賬單有什么特別的地方？生：媽媽的賬單上都是0芬尼。生：媽媽為彼得做的事情很多。生：彼得做的都是一些力所能及的小事。師：是什么支撐她做了這么多呢？（母愛）板書3)此時此刻，老師心里很有感觸，很想讀一讀彼得媽媽的賬單，請同學(xué)們一邊聽一邊想，媽媽的賬單上為什么都是“0芬尼”？4）小組討論，匯報交流生：媽媽很愛彼得，為彼得做這些都是心甘情愿生：媽媽的愛是無私的，媽媽只希望彼得能夠健康，快樂，彼得快樂就是媽媽最大的快樂和幸福。師：如果遇到危險，媽媽首先第一個想的就是彼得，第一個想要保護(hù)的肯定是彼得。是啊，母愛是無私的。師：媽媽為彼得做了這么多，而且一做就是十年啊，如果讓你在這份賬單上寫上錢款，你覺得應(yīng)該是多少？（生隨意回答，最終得出無價的）媽媽的愛是無法用錢來計(jì)算、衡量的，媽媽的愛是無價的。五、體會小彼得的“羞愧萬分”1、同學(xué)們你們用自己的心讀懂了這份飽含著母愛的賬單，那咱們的小彼得讀懂了嗎？從哪看出他讀懂了？2、（出示課件）你怎么理解羞愧這個詞，什么情況下會感到羞愧呀？你從哪些詞語中感受到了彼得的羞愧萬分，在書上劃出來。（怦怦直跳、躡手躡腳、小心翼翼、藏）3、當(dāng)彼得讀著這份充滿著濃濃母愛的賬單，他一定想到了很多很多，所以他才會羞愧萬分，他把小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，他會在心里對媽媽說些什么呢？先在小組內(nèi)交流交流，然后拿起筆寫在導(dǎo)學(xué)卡上。生：我錯了，我不該這樣對待媽媽。生：媽媽對我這么好，卻沒有要我一分錢，而我卻因?yàn)樽隽艘稽c(diǎn)小事就跟她要錢，真是太不應(yīng)該了。師：是啊，在這十年了，媽媽為了彼得的吃穿傾注了多少心血，彼得餓的時候媽媽會送上可口的飯菜，冷了的時候會囑咐彼得多穿衣服，當(dāng)彼得傷心的時候媽媽會安慰他，一直陪伴著他，彼得會想起許許多多溫暖的畫面，再想想自己做了這么一點(diǎn)小事就要報酬，不禁感到羞愧萬分。4、和媽媽做的這些事比起來，小彼得做的那點(diǎn)事又算得了什么呢？其實(shí)回想我們的生活，我們的媽媽也為我們做了許許多多，彼得媽媽的賬單一定沒有把媽媽為我們做的所有的事情都列出來，同學(xué)們想一想在你們的成長道路上，你們的媽媽又為你們做了些什么呢？拿出導(dǎo)學(xué)卡，替你們的媽媽寫一寫這份賬單，把媽媽對我們的愛，對我們做的所有的事情都寫在這份賬單中。六、總結(jié)全文，拓展延伸。1、同學(xué)們，爸爸媽媽為我們付出的那么多，我們應(yīng)當(dāng)主動做一些力所能及的事情，為父母分憂解難。從今天起，你有什么打算，你想為他們做些什么？2、看來同學(xué)們都已經(jīng)想好了自己如何表達(dá)自己對媽媽的愛，課文學(xué)完了，我們再來看看閱讀提示中的三個問題