1.【2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試·語文副題】

1.【2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試·語文副題】LtD2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試·語文試卷(副題)（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：１．答卷前請將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。２．請將答案用鋼筆或圓珠筆直接寫在試卷上。一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（2分） ( )A.提防（tí） 恬淡（tián) 聘請（pìng) 不省人事（xǐng)B.恐嚇（hè） 寒顫（chàn） 桑梓（zhǐ） 日薄西山（bó）C.玷污（diàn） 菜畦(qí) 諳熟（yīn） 扣人心弦（xián）D.倔強(qiáng)（jiàng） 亙古（gèn） 靦腆（tiǎn） 廣袤無垠（yín）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（2分） （ ）A.雄辨 俯瞰 情有可緣 明察秋毫B.嫻熟 偏袒 經(jīng)久不息 孤陋寡聞（1）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）（2）第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）（3）在第⑤句的橫線處需補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請把它寫在下面的橫線上。（1分）6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）他比所有的大臣高出大約我的一個(gè)指甲蓋，僅此一點(diǎn)就足以使看到他的人肅然起敬。他容貌雄健威武，長著奧地利人的嘴唇，鷹鉤鼻，茶青色皮膚，面相堅(jiān)毅端莊，四肢十分勻稱，舉止文雅，態(tài)度莊嚴(yán)?！姆b非常簡樸，式樣介于亞洲式和歐洲式之間，但頭上戴了一頂飾滿珠寶的黃金輕盔，盔頂上插著一根羽毛。他手握著抽出的劍，萬一我掙脫束縛，他就用劍來防身。（1）這段文字節(jié)選自斯威夫特的《格列佛游記》，選段中的“他”是誰？（1分）（2）格列佛逃往不來夫斯古的原因是什么？（1分）二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.公益廣告是為開展公益活動(dòng)和慈善事業(yè)，弘揚(yáng)社會(huì)公德而作的宣傳廣告。請你參加以“傳遞信息，播種文明”為主題的公益廣告綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）【活動(dòng)一：邀請】班委會(huì)決定邀請王老師利用班會(huì)時(shí)間，為同學(xué)們做一場“公益廣告知識”講座。請你去邀請王老師時(shí)，你會(huì)怎么說？（2分）【活動(dòng)二：書寫】下面是同學(xué)們評選出的優(yōu)秀公益廣告語，請把第①則廣告語規(guī)范地寫在教室的宣傳欄（田字格）中。（1分）①文明是最美的風(fēng)景。②閱讀，就是要讓真正的陽光住在心里。③分類產(chǎn)生價(jià)值，垃圾變成資源。【活動(dòng)三：欣賞】請從上面三則公益廣告語中選擇你最喜歡的一則，進(jìn)行賞析。（2分）【活動(dòng)四：設(shè)計(jì)】據(jù)報(bào)載，以色列國民一年人均紙質(zhì)圖書閱讀量為64本，日本為40本，而我國僅為4.3本。針對這一現(xiàn)狀，請你設(shè)計(jì)一則公益廣告語，呼吁人們重視閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2分）要求：不得抄用名人名言等，不超過20字。三、閱讀（共15小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）網(wǎng)絡(luò)改變大腦王小莜①網(wǎng)絡(luò)改變著社會(huì)，改變著人們的生活，當(dāng)然也改變著人的大腦。談及網(wǎng)絡(luò)改變大腦，需要從負(fù)與正兩方面來看待和分析。②一些人，尤其是青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不爭的事實(shí)，已有相當(dāng)多的研究得出結(jié)論，沉迷于網(wǎng)絡(luò)可能損害大腦和健康。一項(xiàng)研究結(jié)果表明，患有網(wǎng)癮的少年大腦白質(zhì)中的神經(jīng)纖維不如常人健康。這是對30余名18歲左右的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者大腦進(jìn)行核磁共振掃描獲得的結(jié)果。腦白質(zhì)是大腦和脊髓的組成部分，是大腦和身體其他部位進(jìn)行溝通的橋梁。網(wǎng)癮對青少年大腦的具體傷害主要表現(xiàn)為，似乎能將神經(jīng)纖維上的髓磷脂消耗殆盡,而髓磷脂是保護(hù)神經(jīng)纖維的物質(zhì)。盡管傷害程度尚需具體量化，但這一發(fā)現(xiàn)表明，過度上網(wǎng)可能損害大腦或致“腦殘”。③一項(xiàng)對5800多例網(wǎng)絡(luò)成癮孩子的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，48%的人有注意力缺陷，每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲6個(gè)小時(shí)以上，半年后，前額葉這一負(fù)責(zé)認(rèn)知、決策和注意力功能的主要部位的葡萄糖和氧代謝下降15%，這意味著其功能也下降，影響人正常的情感表達(dá)和人際交流。④還有研究顯示，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會(huì)導(dǎo)致數(shù)字土著（一出生就沐浴在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的人）某些神經(jīng)回路和腦區(qū)出現(xiàn)退化。記憶在大腦中固定一般需要約1小時(shí)，如有任何中斷，即使是簡單的分神，都會(huì)把萌芽狀態(tài)的記憶內(nèi)容從頭腦中清除，看來網(wǎng)癮可能導(dǎo)致記憶力衰退。⑤國內(nèi)外同樣有大量的研究證明，使用網(wǎng)絡(luò)如果不超過一定的限度，則不僅不會(huì)損害健康，還會(huì)促進(jìn)大腦的進(jìn)化。⑥大腦細(xì)胞不僅具有可塑性，而且與大腦細(xì)胞聯(lián)系的節(jié)點(diǎn)——突觸也具有可塑性，表現(xiàn)為它們可以生長和擴(kuò)大，從而增強(qiáng)神經(jīng)功能，加快信息傳遞和增加信息貯存，使大腦變得更為聰明。美國加州大學(xué)對不熟悉網(wǎng)絡(luò)者和網(wǎng)絡(luò)高手進(jìn)行對比研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，僅在網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索幾天后，在上網(wǎng)生手的大腦中，背外側(cè)前額葉皮質(zhì)的區(qū)域也處于活躍狀態(tài)。這種搜索就會(huì)觸發(fā)一個(gè)新的神經(jīng)回路形成。這證明，上網(wǎng)有利于增強(qiáng)大腦的功能，可促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞生長。⑦新西蘭的研究表明，一些電腦游戲?qū)嶋H上可以提高認(rèn)知能力和完成多項(xiàng)任務(wù)的技能。美國羅徹斯特大學(xué)的研究證明，視頻游戲還能改善周邊視覺，而且網(wǎng)絡(luò)還使心智反應(yīng)的時(shí)間加快了，大腦執(zhí)行許多任務(wù)時(shí)更有效了，看來上網(wǎng)可提高人的技能。⑧上文所說的網(wǎng)絡(luò)可能造成人們分心和注意力不集中，反過來看，這又是一種優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間多，可以養(yǎng)成一種同時(shí)完成兩項(xiàng)以上任務(wù)的能力。現(xiàn)在的數(shù)字土著一心可以二用或多用。而數(shù)字移民（指成年后才上網(wǎng)的人）卻難以一心二用，他們只能一心一用。原來上網(wǎng)還能使人眼觀六路耳聽八方。⑨網(wǎng)絡(luò)是致人腦殘，還是改善大腦功能，完全在于一個(gè)度。如果過度，就連食物也會(huì)成為毒藥，這個(gè)原則同樣適用于人們，尤其是青少年的上網(wǎng)。⑩信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后，一直存在爭論。它們對社會(huì)和人類進(jìn)化，尤其是大腦的影響到底是利大于弊，還是弊大于利，現(xiàn)在還難以下結(jié)論，而且也不是下結(jié)論的時(shí)候。因此，需要更多的科學(xué)研究和人類生活于網(wǎng)絡(luò)的事實(shí)來證明。（選文有刪改）8.揣摩下列句子，說說加點(diǎn)詞語在句子中的作用。（4分）（1）盡管傷害程度尚需具體量化，但這一發(fā)現(xiàn)表明，過度上網(wǎng)可能損害大腦或致“腦殘”。（2）反過來看，這又是一種優(yōu)點(diǎn)。9.從文中看，網(wǎng)絡(luò)對大腦的正面影響有哪些？請簡要概括回答。（3分）10.第③段列舉了科學(xué)家研究的一組數(shù)據(jù)和實(shí)例，這有什么作用？（2分）11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A.網(wǎng)絡(luò)改變著社會(huì)，改變著人們的生活，當(dāng)然也讓人的大腦變得更完善，技能得到提高。B.今天信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對社會(huì)和人類大腦進(jìn)化的作用，本文已給出了明確的答復(fù)。C.我們需要更多的科學(xué)研究和人類生活于網(wǎng)絡(luò)的事實(shí)，來證明網(wǎng)絡(luò)對大腦發(fā)展的利與弊。D.作者從研究的結(jié)果得出，只要多上網(wǎng)，數(shù)字土著同時(shí)做幾件事的能力優(yōu)于數(shù)字移民。（二）閱讀下面的文字，完成12～16題。（18分）我們都是千手觀音風(fēng)為裳開學(xué)一周后，班主任艾老師在班會(huì)上說：“班里要來一個(gè)女孩，可能有殘疾，應(yīng)該怎么做，我相信大家都心里有數(shù)?！币粋€(gè)多月之后，黃橙子跟著艾老師羞答答走進(jìn)我們教室時(shí)，我們并沒覺出有什么異樣。艾老師安排她坐我旁邊。艾老師語速超慢地說：“黃橙子同學(xué)聽說方面有些障礙，以后大家跟她相處時(shí)，耐心些?！睂Υ?，我很好奇：聾啞怎么上課??？果然很麻煩。上課時(shí)，盡管黃橙子眼睛瞪得很大盯著老師看，但還是跟不上。所以，她只好抄我的筆記。下課時(shí)，她總是安安靜靜的，目光跟誰對上，就微微一笑。放學(xué)，一個(gè)人回家。有一次，我居然傻到把一只MP3的耳塞塞進(jìn)了她的耳朵里，讓她聽周杰倫最新的歌曲。當(dāng)我意識到自己的行為愚蠢時(shí)，馬上把耳塞拿出來，說了對不起。她沒出聲，合起書，趴在書桌上。那節(jié)課，她都是那一個(gè)姿勢。莫非她懷疑我是故意的？她再看我的筆記時(shí)，我在筆記本的最上面寫了一行字：“橙子，我真的不是故意的?！彼ь^沖我笑了笑，做了幾個(gè)手勢，我沒看明白。漸漸地，我怕傷她自尊心，不敢跟她說話了，把她當(dāng)成透明人。大家都能感覺到她的孤單，但是沒人知道該怎么辦。安安說：“寫紙條吧。我知道有些人跟聾啞人交流都是寫紙條的?！薄皩懠垪l交流？有那工夫……”立刻有人出來反對。但我覺得這是個(gè)不錯(cuò)的主意。于是，就把自己覺得好玩的句子寫在紙條上遞給橙子。日子就這樣不咸不淡地過了下來。學(xué)校讓各團(tuán)支部結(jié)合本班實(shí)際，組織一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。我絞盡腦汁也沒想出什么新點(diǎn)子。給橙子寫紙條時(shí)，突然想：學(xué)學(xué)手語怎么樣？吃晚飯時(shí)，看《魯豫有約》正在采訪曾經(jīng)表演千手觀音而感動(dòng)億萬觀眾的聾啞人邰麗華，她打出的手勢真是漂亮。很快，同學(xué)們采納了我的意見，但前提是悄悄地干，到時(shí)候給橙子一個(gè)驚喜！我特意去了次聾啞學(xué)校，借來一盤手語教學(xué)光碟。每天下午放學(xué)，橙子出了教室的門，我們?nèi)?4位同學(xué)就一起學(xué)二十分鐘手語。教室里靜悄悄的，手在夕陽下做出各種各樣的動(dòng)作，感覺很奇妙。秘密總是會(huì)有露底的時(shí)候。那天，橙子突然遞給我一張紙條：“裳，為什么每天放學(xué)你們都不回家？”我一時(shí)不知該怎么回答她。我假裝沒看見那紙條，趕緊把它收進(jìn)筆記本里，裝模作樣地翻英語書。那天，我們在學(xué)手語時(shí)，教室的門開了，黃橙子站在了門口。時(shí)間仿佛停在了那一瞬間，只有那張光碟在轉(zhuǎn)。黃橙子跑了出去，我們面面相覷。那晚，我去向艾老師要了橙子家的地址。開門看到我時(shí)，她顯然很吃驚。我用笨拙的手語跟她比劃，表明我們都想跟她做朋友，沒有其他的意思。黃橙子的眼淚落了下來，她比劃著說：“學(xué)習(xí)很累，我很害怕連累到大家……其實(shí)，你們只要說話慢一點(diǎn)，我是能讀懂唇語的……”那天，我們聊了很久。其實(shí)每個(gè)人心里都有個(gè)鮮花盛開的世界，都是我們不了解的。比如我們都害怕傷害對方的自尊心……第二天放學(xué)時(shí)，黃橙子站在講臺(tái)上，端端正正給大家鞠了一躬，然后用手語說了“謝謝”。那天，我們的心靈像從奔跑變?yōu)榱孙w翔，我們放棄了對一個(gè)人的同情，而是真心喜歡，喜歡到想跟她交流溝通表達(dá)，喜歡到我們愿意去學(xué)習(xí)她的“語言”，從而使她的世界依然很完整。周一班會(huì)課上，艾老師送給橙子一份特殊的禮物，即用手語表達(dá)了“歡迎你走進(jìn)這個(gè)大家庭，我們都是你的親人朋友。希望你不再孤單，希望你快樂”的意思。黃橙子又淚意盈盈了。我們擁住艾老師大笑：“原來你也是千手觀音??！不過，你的手語差了些，跟我們學(xué)學(xué)吧！”那晚，我在自己的日記里寫道：“千手觀音是把一千份愛送出去，然后，得到一萬份的快樂?！痹谶@個(gè)意義上，是黃橙子幫助了我們，而不是我們幫助了她。要知道，自從學(xué)手語后，我們班的每個(gè)人都把自己融入了這個(gè)集體里。（選文有改動(dòng)）12.小說圍繞“班里新來一位殘疾同學(xué)”展開敘述，請按照故事情節(jié)發(fā)展順序填空。（3分）抄筆記→聽音樂→ → → →作交流→同快樂13.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，回答括號中的問題。（4分）（1）應(yīng)該怎么做，我相信大家都心里有數(shù)。（“心里有數(shù)”的言外之意是什么？）（2）手在夕陽下做出各種各樣的動(dòng)作，感覺很奇妙。（為什么會(huì)感到“奇妙”？）14.仔細(xì)閱讀文中畫線的語段，請分析“我們”此時(shí)的心理，并說說這個(gè)語段在文中有什么作用。（4分）15.從全文可以看出，黃橙子是怎樣一個(gè)女孩？（3分）16.小說結(jié)尾說“在這個(gè)意義上，是黃橙子幫助了我們，而不是我們幫助了她?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？（4分）【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面文言文，完成17～20題。（12分）管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊，在海濱，通貨積財(cái)，國富強(qiáng)兵，與俗①同好惡。故其稱曰：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度②則六親固。四維③不張，國乃滅亡。下令如流水之源，令順民心?！惫收摙鼙岸仔?。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?！苤僮洌R國遵其政，常強(qiáng)于諸侯。（選自《史記·管晏列傳》，有刪節(jié)）【注】①俗：世俗，一般人。②度：法度。③四維：指禮、義、廉、恥。④論：學(xué)說、觀點(diǎn)、主張。17.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）管仲既任政相齊 （ ）（2）倉廩實(shí)而知禮節(jié) （ ）（3）上服度則六親固 （ ）（4）四維不張 （ ）18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（2分） （ ）A.國乃滅亡 B.與俗同好惡乃不知有漢 吾與汝畢力平險(xiǎn)C.以區(qū)區(qū)之齊D.常強(qiáng)于諸侯以中有足樂者臣之客欲有求于臣19.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。(2)其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。20.從選文看，管仲去世后，齊國仍然強(qiáng)于諸侯國的根本原因是什么？（2分）（四）閱讀下面的詩歌，完成21～22題。（4分）小 松［唐］杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。21.第一句詩中“刺”字用得精當(dāng)，請說說它能體現(xiàn)出小松怎樣的特點(diǎn)。（2分）22.這首詩借物寫人，托物諷喻。請結(jié)合后兩句詩，分析詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情。（2分）四、作文（50分）23.按要求作文。(50分)題目：執(zhí)著的追求要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透漏真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試·語文(副題)答案及評分參考一、積累和運(yùn)用（6小題，計(jì)17分）1.（2分）D評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確得2分。共2分。2.（2分）B評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確得2分。共2分。3.（2分）（1）鐫刻（2）絡(luò)繹不絕評分標(biāo)準(zhǔn)：選對一個(gè)，得1分。共2分。4.（6分）（1）塞上燕脂凝夜紫（2）天街小雨潤如酥（3）忽如一夜春風(fēng)來（4）淺草才能沒馬蹄（5）皆若空游無所依（6）無絲竹之亂耳（7）化作春泥更護(hù)花（8）草軟綿綿的（9）滿載一船星輝（10）就會(huì)成為親切的懷戀評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）～（7）題，如果多做或全做，以所做前五題為準(zhǔn)賦分。第（8）～（10）題，如果多做或全做，以所做順序排列在前面的小題為準(zhǔn)賦分。共6分。5.（3分）（1）孔子曰：“人而無信，不知其可也。”（2）人是通過“社會(huì)化”完成從生命體的自然人到具有社會(huì)角色的社會(huì)人轉(zhuǎn)化的。（3）不僅（不但）評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）標(biāo)點(diǎn)符號修改正確，得1分；（2）病句修改正確，得1分；（3）關(guān)聯(lián)詞語填寫正確，得1分。共3分。6.（2分）（1）利里浦特皇帝（或：利立浦特皇帝，小人國皇帝）（2）被控叛國罪評分標(biāo)準(zhǔn)：人名書寫正確，得1分；原因填寫正確，得1分。共2分。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.（7分）【活動(dòng)一：邀請】（2分）示例：王老師，您好！我們班準(zhǔn)備舉行以“傳遞信息，播種文明”為主題的公益廣告綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，您能在班會(huì)時(shí)為我們做一場“公益廣告知識”講座嗎？評分標(biāo)準(zhǔn)：表明邀請?jiān)?，?分；語言委婉得體，得1分。共2分?！净顒?dòng)二：書寫】（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：書寫準(zhǔn)確、規(guī)范、工整，不添字、漏字，得1分。共1分?！净顒?dòng)三：欣賞】（2分）示例一：醒目易記，設(shè)喻新穎，給人無盡的想象，告訴人們只有文明的言行、美好的心靈才最美，才令人賞心悅目。示例二：用“真正的陽光”比喻閱讀給人以溫暖、滋養(yǎng)、充實(shí)、力量等，生動(dòng)形象地揭示了閱讀的力量。示例三：運(yùn)用對偶的句式，突出了變廢為寶的方法和收益，朗朗上口，簡潔易記。評分標(biāo)準(zhǔn)：抓住廣告語的主題賞析，得1分；抓住語言特點(diǎn)賞析，得1分。共2分?！净顒?dòng)四：設(shè)計(jì)】（2分）示例一：沉浸書香墨海，感悟經(jīng)典魅力。示例二：閱讀點(diǎn)亮智慧，好書伴我成長。評分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題，20字以內(nèi)，得1分；新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意，得1分。共2分。三、閱讀（共15小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）（一）8.（4分）1.“可能”表示不確定，只是一種推測，說明過度上網(wǎng)損害大腦或致“腦殘”，是一種不確定出現(xiàn)的情況。2.“反過來看”指翻過來看，表示同一事物，從相反的方面去審視，會(huì)有截然不同的結(jié)果。說明換個(gè)角度看，這個(gè)缺點(diǎn)就變成了優(yōu)點(diǎn)。評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分，共4分。9.上網(wǎng)有利于增強(qiáng)大腦的功能，可促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞生長；上網(wǎng)可提高人的技能；上網(wǎng)還能使人眼觀六路耳聽八方。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，共3分。10.（2分）列舉具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例，有力地說明了網(wǎng)癮能夠影響人正常的情感表達(dá)和人際交流，這樣是說明更具體、真實(shí)，更具有說服力。評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合原文說出引用和舉例子的作用，每點(diǎn)各得1分，共2分。11.（3分）C評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確得3分。共3分。（二）12.（3分）寫紙條學(xué)手語露秘密評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共3分。13.（4分）（1）大家不要歧視她，對她要有耐心，多幫助，多關(guān)愛，與她和睦相處。（2）用手做幾個(gè)動(dòng)作，就能形成一種語言來表達(dá)思想，感到很奇妙；學(xué)會(huì)手語，能和聾啞同學(xué)直接交流了，感到很奇妙；大家為一個(gè)共同的目標(biāo)專注地學(xué)手語，配合默契，感到很奇妙。評分標(biāo)準(zhǔn)：第（1）題2分，答出暗含的意思即得2分；第（2）題2分，答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)即得2分。共4分。14.（4分）“我們”本想給黃橙子一個(gè)驚喜，但卻被她發(fā)現(xiàn)了，又怕引起她的誤會(huì)，大家心里感到很尷尬，不知怎么辦才好。照應(yīng)前文，“給我紙條”沒有答復(fù)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引起下文“我”去橙子家解除誤會(huì)。評分標(biāo)準(zhǔn)：每答對一問得2分，共4分。15.（3分）黃橙子是一個(gè)細(xì)心敏感、樂觀向上、自尊自強(qiáng)、善良淳樸的孩子。評分標(biāo)準(zhǔn)：每答對一點(diǎn)得1分，答對三點(diǎn)即可得3分。共3分。意思對即可。16.（4分）幫助黃橙子的同時(shí)，我們獲得了更多的快樂，也讓我們領(lǐng)悟了愛，學(xué)會(huì)了愛，將愛融化在整個(gè)班集體中，所以，從這個(gè)意義上說，是黃橙子幫助了我們。同時(shí)，點(diǎn)明主題，我們和黃橙子一樣，都是能給予別人愛、帶給別人快樂的千手觀音。評分標(biāo)準(zhǔn)：理解句意得3分，點(diǎn)明主題得1分，共4分。意思對即可。【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）17.（4分）（1）已經(jīng)（2）知道，懂得（3）穩(wěn)固，鞏固（4）張大，擴(kuò)大（發(fā)揚(yáng)光大）評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。18.（2分）B評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。19.（4分）（1）老百姓所想要的，就（順應(yīng)民意）給予；老百姓不想要的，就（順應(yīng)民意）廢除。（2）他（管仲）處理政事，善于把禍?zhǔn)罗D(zhuǎn)為好事，轉(zhuǎn)失敗為成功。評分標(biāo)準(zhǔn)：句意通順得1分，重點(diǎn)詞語翻譯正確得1分。每句2分。共4分。20.（2分）管仲去世后，齊國依然遵行他順應(yīng)民心的政策法令來治理國家。評分標(biāo)準(zhǔn)：分析正確得2分。共2分。（四）21.（2分）“刺”字不但準(zhǔn)確地刻畫出小松又直又硬的外形特點(diǎn)，而且還顯示出小松具有頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格特點(diǎn)。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)得1分。共2分。22.（2分）詩人借小松諷喻眼光短淺的時(shí)人不識人才的現(xiàn)象，表達(dá)了對人才雖有凌云之志卻不被重視的這種社會(huì)現(xiàn)象的不滿之情。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出諷喻1分，答出情感1分。共2分。四、作文（50分）23.（50分）執(zhí)著的追求【審題指導(dǎo)】1.破題妙招：這是一道命題作文，要寫好此題首先要審清題，“執(zhí)著的追求”屬于偏正短語，這一命題的題眼應(yīng)是“追求”，強(qiáng)調(diào)的是追求的堅(jiān)持不懈。審題時(shí)可采用問題設(shè)置法。“追求”什么？追求的可以是一種精神,更可以是一種意志。每一個(gè)人都有自己的追求,有的追求高貴,有的追求平凡,有的追求金錢,有的追求清廉,有的追求保守,有的追求創(chuàng)新。如追求理想、追求奉獻(xiàn)的精神、追求藝術(shù)之路等；為什么“追求”？追求可以使我們在人生的道路上更加踏實(shí)的走下去,在我們遇到困難時(shí),它可以告訴我們更加堅(jiān)強(qiáng)。“執(zhí)著”是在強(qiáng)調(diào)這種東西對自己的重要性，自己對其非常的看重；也就是說普通的追求不算什么，必得是經(jīng)歷了重重磨難和考驗(yàn)，自己仍不肯放棄、還要堅(jiān)持下去的東西。審清了題目，還要弄清要求?！拔捏w自選”是在告訴大家要根據(jù)自身特長，選擇自己最拿手的文體來寫，敘事記人、抒情言理皆可?！安簧儆?00字”是要求內(nèi)容要充實(shí)，不能三言兩語?！安灰鬃?、不要抄襲”是最基本的寫作要求，告誡大家要“我筆寫我心”，寫自己的東西?！安坏猛嘎┱鎸?shí)的人名、校名等相關(guān)信息”是考場作文的一般要求，也是考場作文的一般常識，在寫作過程中一定要遵守，否則會(huì)被扣分，影響作文成績。2.對應(yīng)選材立意表：對應(yīng)選材對應(yīng)立意屈原追求“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的美政節(jié)操，詩仙李白追求“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，抗元英雄文天祥追求“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大勇無畏……在泛黃的歷史中，歷經(jīng)千百年來的風(fēng)雨洗禮，這些執(zhí)著的追求仍然熠熠生輝。執(zhí)著的追求譜寫出不一樣的人生總以為自己留得住快樂的時(shí)光，但成長的腳步卻絲毫不肯停留，年少的時(shí)光像只輕靈狡黠的鴿子，總在不經(jīng)意間拍拍翅膀偷偷溜走，只留下幾片潔白的羽毛，給人平添了許多失落和彷徨?？煽吹较蛉湛麑⒁簧奈⑿Ψ瞰I(xiàn)給太陽，將自己的身體都染上了美麗金黃！我明白了：太陽，是向日葵一生執(zhí)著的追求。我釋然了，人要像向日葵那樣，不要徒勞地挽留光明，而是要追求光明。在這條青春路上，我經(jīng)歷了人生的悲喜，現(xiàn)在的我懂得了執(zhí)著追求的含義小時(shí)候的我有很多很多美好的夢想——長大了當(dāng)老師、作家、藝術(shù)家......總以為這些夢會(huì)隨著自己年齡的增長而實(shí)現(xiàn)。讀了《超越夢想》這本書后，我懂得了：要想夢想實(shí)現(xiàn)，僅靠胸懷大志是不夠的，還必須學(xué)好豐富的科學(xué)文化知識，敢于創(chuàng)新，不怕挫折，執(zhí)著的追求。夢想的實(shí)現(xiàn)需要執(zhí)著的追求發(fā)明大王愛迪生歷經(jīng)上千次的失敗才發(fā)明了電燈，把光明帶給了世界；我國著名農(nóng)學(xué)家袁隆平苦心研究30年，終于培育出被譽(yù)為“東方魔稻”的高產(chǎn)水稻品種；還有細(xì)菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習(xí)，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素，造福人類......每一位成功的科學(xué)家，他們哪一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的理想？哪一個(gè)沒有執(zhí)著的追求？正因?yàn)樾貞堰h(yuǎn)大的理想，有著執(zhí)著追求的精神，他們才終于夢想成真，而我也必須為自己遠(yuǎn)大的理想而執(zhí)著追求有人追求不羈：天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來；有人追求執(zhí)著：烈士暮年，壯心不已；有人追求成功：寧我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我……他們的生命因追求而精彩，他們因執(zhí)著在歷史上譜出了最美的樂章。他們是用生命在怒吼，他們的怒吼穿越古今，他們的追求成就了時(shí)代的不朽。追求各式各樣，但有一點(diǎn)不變，那就是生命因追求而精彩小時(shí)候的我是個(gè)舞蹈功夫特好的女孩，可漸漸長大，我卻沒有毅力再去向疼痛挑戰(zhàn)。于是我選擇了最愚蠢的方法――逃。但是，躲避困難最終還是沒有用，當(dāng)看見自己的同學(xué)在舞臺(tái)上又蹦又跳的時(shí)候，我心里除了苦澀外，更多的是明白了以后的路該怎么走。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只有堅(jiān)持不懈的追