教學(xué)設(shè)計(jì) 合作學(xué)習(xí)體會(huì)

合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模版請(qǐng)留下您的姓名、任教科目及任教年級(jí)。姓名：冶成霞科目：數(shù)學(xué)年級(jí)：九年級(jí)————————————————————————————————————您選擇的單元是：二次函數(shù)教學(xué)內(nèi)容分析：能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，熟練地列出二次函數(shù)關(guān)系式，并求出函數(shù)的自變量的取值范圍。學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生對(duì)函數(shù)知識(shí)了解較差。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的一般形式。（2）能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，列出二次函數(shù)關(guān)系式，并求出函數(shù)的自變量的取值范圍。（3）注重學(xué)生參與，聯(lián)系實(shí)際，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其他【合作學(xué)習(xí)框架設(shè)計(jì)】注：下表是合作學(xué)習(xí)框架，共有5個(gè)要素。它將輔助您，設(shè)計(jì)、檢查您的合作學(xué)習(xí)及備課情況。此框架5要素的完成分布在不同的活動(dòng)中，請(qǐng)您根據(jù)課程進(jìn)度，逐步進(jìn)行范圍、類型、合作者、信息化工具的制定。（根據(jù)您制定的目標(biāo)的個(gè)數(shù)，此表可繼續(xù)擴(kuò)充）活動(dòng)目標(biāo)范圍類型合作者信息化工具某果園有100棵橙子樹，每一棵樹平均結(jié)600個(gè)橙子。現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些橙子樹以提高產(chǎn)量，但是如果多種樹，那么樹之間的距離和每一棵樹所接受的陽(yáng)光就會(huì)減少。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)，每多種一棵樹，平均每棵樹就會(huì)少結(jié)5個(gè)橙子。問(wèn)題1：?jiǎn)栴}中有哪些變量？其中哪些是自變量？哪些是因變量？問(wèn)題2：假設(shè)果園增種x棵橙子樹，那么果園共有多少棵橙子樹？這時(shí)平均每棵樹結(jié)多少個(gè)橙子？問(wèn)題3：如果果園橙子樹的總產(chǎn)量為y個(gè)，請(qǐng)你寫出y與x之間的關(guān)系式想一想：種多少棵橙子樹，可以使果園橙子的總產(chǎn)量最多？完成下表，試猜測(cè)問(wèn)題答案X

y

出示銀行儲(chǔ)蓄利率表設(shè)人民幣一年定期儲(chǔ)蓄的年利率是x，一年到期后，銀行將本金和利息自動(dòng)按一年定期儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)存。如果存款額是100元，那么請(qǐng)你寫出兩年后的本息和y（元）的表達(dá)式（不考慮利息稅）學(xué)生認(rèn)真思考，探討答案y=(100+x)(600-5x)=-5x2+100x+60000學(xué)生進(jìn)一步思考，列出表達(dá)式從生活中的實(shí)際問(wèn)題入手，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)總是與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題密不可分，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．合作交流小組交流多媒體【合作學(xué)習(xí)活動(dòng)】需要對(duì)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的分組方式、具體活動(dòng)（活動(dòng)主題、任務(wù)、合作類型、信息化工具等）的設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的語(yǔ)言描述?；顒?dòng)一（設(shè)計(jì)多個(gè)活動(dòng)時(shí)，可進(jìn)行添加）主題（對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述）任務(wù)（描述具體任務(wù)及要求）合作類型（定義合作學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的互動(dòng)方式）信息化工具（說(shuō)明學(xué)生在合作活動(dòng)中可以使用的技術(shù)工具）【合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1.評(píng)價(jià)時(shí)間線設(shè)計(jì)（注：根據(jù)您設(shè)計(jì)