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《Colours》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析:1.教材分析本單元分為ABC三個(gè)部分,重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何表達(dá)顏色和介紹、問候他人。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2.學(xué)情分析教學(xué)對象為三年級學(xué)生。他們剛剛接觸英語,沒有英語基礎(chǔ),英語對他們來說還是一門新學(xué)科。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,因材施教,分層教學(xué),始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生對顏色有很強(qiáng)的敏感度,所以對這一話題較熟悉。課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)事物的顏色,創(chuàng)設(shè)情境鼓勵(lì)學(xué)生大膽說,讓學(xué)生能用英語進(jìn)行交際,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。本課第5課時(shí)累計(jì)5節(jié)課題BLet’slearn課型New教育教學(xué)目標(biāo)1.能聽說、認(rèn)讀black,white,orange,brown這些表示顏色的單詞。2.了解一些簡單的指示語,要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動作。3.積極培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備顏色單詞卡片錄音機(jī)彩色蠟筆重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵表示顏色單詞black,white,orange,brown的學(xué)習(xí)。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位,black,brown的發(fā)音也較難,且學(xué)生不易區(qū)分。教學(xué)過程時(shí)間Warmup/PreviewPresentation/practiceConsolidation/extensionHomework教師在黑板上畫出彩虹圖案,顏色是學(xué)過的單詞blue,green,yellow,red,從而復(fù)習(xí)對學(xué)過的單詞的掌握程度。1.教師在黑板上畫出沒有顏色的Zoom,然后告訴學(xué)生我們要用今天學(xué)習(xí)的顏色,來給Zoom涂色,教師出示學(xué)生沒學(xué)過的顏色,引出新單詞的教學(xué)。如:white,教師在出示白色彩筆書寫的單詞卡片,帶讀white,學(xué)生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位,教師要提示學(xué)生張開口,發(fā)好音。2.教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆,學(xué)習(xí)black,brown,orange。方法:教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說:Orange,orange,thisisorange.邊說邊舉,邊聽邊看,訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意black,brown的發(fā)音,適當(dāng)提示,切忌盲目糾音。3.利用顏色卡片,教師再次帶讀white,black,brown,orange,提示white,black,brown的發(fā)音。4.學(xué)生聽Let'slearn的錄音,指著書上的圖跟讀。邊說邊指,邊聽邊看,也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。5.教師將8種顏色單詞卡片貼在黑板上,請同學(xué)到講臺前來用粘貼單詞卡的方式,給Zoom涂色,并練習(xí)“Colouritbrown”。1.讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音,根據(jù)錄音做動作,聽到什么顏色就舉起相應(yīng)顏色的物品。2.教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌,讓學(xué)生說指令牌的顏色,教師說指令,學(xué)生做動作。如:教師舉白色牌子時(shí),學(xué)生說:White,white,教師說:Standup.學(xué)生做起立的動作。學(xué)習(xí)并背誦blackwhiteorangebrown426’6’4板書設(shè)計(jì)BLet’slearnblackwhiteorangebrown以及展示顏色圖片教
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