考研英語復(fù)習(xí)之提分攻略

考研英語復(fù)習(xí)之謂語動(dòng)詞的重要性(二)

在學(xué)習(xí)了那么多例句后，不知道各位考生有沒有對自己自身的英語水平有了

較好的認(rèn)識，如果被之前例句分析及講解打擊到的話，各位考生就要做好準(zhǔn)備長

達(dá)10個(gè)月之久的地獄式復(fù)習(xí)了。由于理論與實(shí)踐之間總是存在著大量的距離，

因此，考生切不要認(rèn)為熟悉所有的語法知識就意味著能夠見句拆句，見段就能出

口成章了，理論是需要通過實(shí)踐來完善和豐富的，因此，建議各位考生，既然選

擇了考研英語就要努力克服在復(fù)習(xí)過程中會(huì)遇到的各種難題，風(fēng)雨兼程。

今天我們要學(xué)習(xí)的這個(gè)句子同樣選自翻譯真題，且這個(gè)句子中也包含了許多

考生應(yīng)該熟悉的知識點(diǎn)，接下來，各位考生就隨我一起來對這個(gè)句子進(jìn)行一下翻

譯處理吧！

InEurope,aselsewhere,multi-mediagroupshavebeenincreasinglysuccessful

groupswhichbringtogethertelevision,radionewspapers,magazinesandpublishing

housesthatworkinrelationtooneanother.

上面的這個(gè)句子可以拆分為以下幾個(gè)句子：

(1)Multi-mediagroupshavebeenincreasinglysuccessfulgroups.

(2)Successfulgroupswhichbringtogethertelevision,radionewspapers,

magazinesandpublishinghouses.

(3)television,radionewspapers,magazinesandpublishinghousesworkin

relationtooneanother.

首先，句子(1)是這個(gè)長難句的主句(地點(diǎn)狀語結(jié)構(gòu)InEurope,)(插入

結(jié)構(gòu)aselsewhere,)(主句multi-mediagroupshavebeenincreasinglysuccessful

groups)(定語從句whichbringtogethertelevision,radio,newspapers,magazines

andpublishinghouses)(定語從句thatworkinrelationtooneanother).同時(shí)，

考生也可以自己看一下這三個(gè)小句，具體的句式結(jié)構(gòu)以及各個(gè)句子的謂語動(dòng)詞選

取也是長難句分析中不可缺少的一步。第一個(gè)小句中的謂語動(dòng)詞為havebeen現(xiàn)

在完成時(shí)態(tài)，其句意為“和其它地方一樣，歐洲的傳媒集團(tuán)越來越成功〃；第二個(gè)

句子中的謂語動(dòng)詞為bring,其句意為"這些集團(tuán)電視、電臺(tái)、報(bào)紙、雜志、出版

社組合在一起〃；第三個(gè)句子中的謂語動(dòng)詞為work,其句意為"電視、電臺(tái)、報(bào)紙、

雜志、出版社是相關(guān)的”；在將句子切分后，那么接下來，考生需要完成下一步，

即整合句意，潤色：和其它地方一樣，歐洲的傳媒集團(tuán)越來越成功：這些集團(tuán)把

相關(guān)的電視、電臺(tái)、報(bào)紙、雜志、出版社組合在一起。

以上就是為各位考生帶來的而關(guān)于該句的解析和考生應(yīng)該明確且需要完善

的知識點(diǎn)，希望各位考生能夠在之后的復(fù)習(xí)中繼續(xù)努力，勤加練習(xí)。

考研英語復(fù)習(xí)之同位語結(jié)構(gòu)(二)

AsNaturehaspointedoutbefore,therearesomelegitimateconcernsabout

howscienceprizes—bothnewandold—aredistributed.

這個(gè)句子是選自真題閱讀。在這個(gè)句子中，包含了三處需要考生需要復(fù)習(xí)的

語法點(diǎn)：

(1)AsNaturehaspointedoutbefore；

(2)therearesomelegitimateconcernsabouthowscienceprizes—bothnew

andold—aredistributed.

對這個(gè)句子進(jìn)行翻譯處理時(shí)，不難看出，as置于句首，是用來引導(dǎo)定語從句

的；且Nature的首字母是大寫的，因此，Nature指的是《自然》這本雜志；既

然說到as引導(dǎo)了定語從句，即as真正指代的是therebe句型，而在therebe句

型中，破折號之間的內(nèi)容則是作為同位語成分對scienceprizes進(jìn)行內(nèi)容解釋；在

語法中，therebe句型本身的意思是"…有.，，這是一個(gè)倒裝句，即真正的主語在

后面，在于therebe之后的名詞性成分；about是介詞，即about之后的how

scienceprizes—bothnewandold—aredistributed是介賓結(jié)構(gòu)，而賓語成分則是由

疑問詞how來引導(dǎo)；且how引導(dǎo)的賓語從句中，bothnewandold則為science

prizes的同位語成分；在由how引導(dǎo)的賓語從句中，謂語部分是被動(dòng)語態(tài)"are

distributed^這樣一來，各位考生可以參考整個(gè)句子的分析過程，同時(shí)、為了幫

助考生理解這個(gè)句子，的老師也為各位考生提供了下面的修改后的句子：

AsNaturehaspointedoutbefore,therearesomelegitimateconcernsabout

howscienceprizes—bothnewandold—aredistributed.

Therearesomelegitimateconcernsabouthowscienceprizes—bothnewand

old—aredistributed,whichhasbeenpointedoutbeforebyNature.

（參考譯文：正如《自然》雜志之前提出的那樣，我們可以合理地關(guān)注科學(xué)

獎(jiǎng)項(xiàng)（新舊都有）是如何發(fā)放的。）

考研英語復(fù)習(xí)之寫作句子中輕松記詞匯

任何學(xué)習(xí)都不是一朝一夕就可以完成的，尤其是對于一項(xiàng)細(xì)致且復(fù)雜的考試,

考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，都要考慮到這門學(xué)科的特點(diǎn)及考查內(nèi)容和要點(diǎn)?？佳杏?/p>

語亦是如此。英語這個(gè)科目，本就不同于其他科目，這門課程在通過試卷考查學(xué)

生時(shí)，出題人往往會(huì)采取運(yùn)用不同的模塊及考查目的和范圍來對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致全

面的檢測，但是檢測的重點(diǎn)也是在考查考生的對文章的邏輯掌握情況及英語基礎(chǔ),

因?yàn)檫@是直接與讀研階段的外文文獻(xiàn)閱讀相關(guān)的。因此，考生不要妄想著在考研

英語上投機(jī)取巧，即便是不同專業(yè)的公共課國家線有所不同，但想要過國家線，

對于一些底子較差的考生而言，難度還是比較大的。

接下來，我們來看今天要關(guān)注的一個(gè)寫作句子：

Thestrugglewithhardshipwillleadyououtoftheimpassetoabrilliantfuture,

andadversitiesalsoteachpeopletocherishtheirlife.

這個(gè)句子是與“個(gè)人品質(zhì)”主題相關(guān)的句子。同時(shí)，“順境及逆境”的寫作主題

一直是那些出題人最喜歡的考察點(diǎn)，考生如果能在復(fù)習(xí)的過程中多收集這類主題

的表述和用法，那么一旦在考場上考到類似的主題，想信考生靠著平時(shí)的積累，

必然能夠信手拈來，行文通暢，毫無困難。

在這句子中，考生可以先從謂語動(dòng)詞入手，這個(gè)句子是由and連接的并列句，

兩個(gè)謂語動(dòng)詞:lead和teach；lead在這里是使用的leadto結(jié)構(gòu)，“帶領(lǐng)…，帶

著…”的意思，同樣的，在這個(gè)句子中，考生也可以替換成contributet。及be

conduciveto,在句式和意思上也是可以的，與原本意思并無沖突；接下來，我們

可以來看一下"逆境"的兩種表達(dá)：hardship和adversity,考生也可以在積累幾個(gè)

關(guān)于"逆境”的表達(dá)（adversesituation,theimpasse等）；下面是這個(gè)句子的漢語

意思，希望能夠幫助各位考生更好的理解和應(yīng)用：與逆境搏斗將帶你走出困境,

走向光明的未來，且逆境教會(huì)人們珍惜生活。除此之外，考生也需要記憶以下用

法：leadsomebodyoutoftheimpassetoabrilliantfuture（帶領(lǐng)某人走出困境，并

走向光明的未來）；teachpeopletocherishtheirlife（教會(huì)人們珍惜生活）；

上面的這些內(nèi)容就是希望各位考生記住的這個(gè)句子的重點(diǎn)，同時(shí)，的英語老

師也為各位考生提供了一些與逆境相關(guān)的句子供各位考生記憶：Steadfastin

adversity

（在逆境中毫不動(dòng)搖）；"Prosperitygains（ormakes）friends,andadversitytries

them"（順境交朋友，逆境試真情）；Hardshipdisposesmantomeetadversity（艱

苦能讓人適應(yīng)逆境），希望各位考生勤加學(xué)習(xí)和記憶。

考研英語復(fù)習(xí)之非謂語動(dòng)詞的重要性(二)

這個(gè)段落選自2015年《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》一月份的文章《thebluethreadfrays》(磨

損的藍(lán)線)，在這個(gè)段落中，考生需要著重注意以下幾點(diǎn)：

(1)TakingofficeonJanuary1st2014,MrdeBlasiovowedtopursuea

progressiveagendaofcurbinginequalityandpromotingjustice.

(2)Hissupportersnotethathewonstatefundingforuniversalnurseryschool,

andenrolled53,000childrenin2014,upfrom20,000thepreviousyear.

(4)Toreceivecitysubsidies,developerswillhavetosetasidepartofanynew

projectforcheapapartments.

在上面四個(gè)小句中，第一個(gè)需要注意的知識點(diǎn)為Taking(動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞

形式)與MrdeBlasi。之間的關(guān)系，以及在這個(gè)句子中非常明顯的and并列；非

謂語動(dòng)詞中，現(xiàn)在分詞表主動(dòng)，由后面的主語發(fā)出的動(dòng)作：2014年1月1日就職

時(shí)，布拉德西奧先生曾許諾會(huì)采用一系列激進(jìn)的改革措施來遏制不公和宣揚(yáng)正義;

第二個(gè)句子中包含了一個(gè)賓語從句(notethat...),且在賓語從句中又并列

著一個(gè)小句(won...,andenrolled...),他的支持者提到，他為普及幼兒園爭取

到了州政府資金，并在2014年招收了53000個(gè)孩子，而前一年僅有20000個(gè);

第三個(gè)句子中注意需要注意的是詞匯：paidsickleave薪資照付的病假；

illegalimmigrants非法移民；affordablehouses經(jīng)濟(jì)適用房；cheapapartments

廉價(jià)公寓；

他簽署了一項(xiàng)要求超過5個(gè)員工的公司(含5個(gè))提供帶薪病假的法律，他

為該市的許多非法移民了辦理了身份證，他還計(jì)劃在10年間“建造或保留"200000

棟經(jīng)濟(jì)適用房；

在第四個(gè)句子中，不定式表目的(Toreceivecitysubsidies),各位考生也可

以應(yīng)用在寫作當(dāng)中；為了獲得市政補(bǔ)貼，開發(fā)商必須將新開發(fā)項(xiàng)目的部分用于經(jīng)

濟(jì)適用房；

考研英語復(fù)習(xí)之動(dòng)名詞短語

在昨天的文章中，就兩個(gè)例句為各位考生呈現(xiàn)了考研英語真題中的長難句解

析，并對句中出現(xiàn)的定語從句及特殊句式為大家做了詳細(xì)的講解，不知道各位考

生是否在頭腦中已經(jīng)形成了形容詞性從句知識點(diǎn)的架構(gòu)。今天，依舊會(huì)帶領(lǐng)著大

家一起來學(xué)習(xí)下上一次文章中遺留的例句：

Creatinga''Europeanidentity"thatrespectsthedifferentculturesandtraditions

whichgotomakeuptheconnectingfabricoftheOldcontinentisnoeasytaskand

demandsastrategicchoice.

為了方便給考生切分句式，的英語老師將該句的切分情況呈現(xiàn)給大家，各位

可以再回顧下該句的句法成分切分；

(1)Creatinga''Europeanidentity''isnoeasytaskanddemandsastrategic

choice.

(2)"Europeanidentity'7(that)respectsthedifferentculturesandtraditions.

(3)thedifferentculturesandtraditions(which)gotomakeupthe

connectingfabricoftheOldcontinent.

這個(gè)句子中包含了一下知識點(diǎn)：(1)動(dòng)名詞短語做主語，這個(gè)知識點(diǎn)屬于

非謂語動(dòng)詞中的動(dòng)名詞短語，即運(yùn)用動(dòng)詞的ing形式在句中作名詞詞性；(2)兩

個(gè)定語從句連環(huán)嵌套，如果考生在一開始就沒有識別句子主干（句子1）的話，

就極容易被后面的兩個(gè)定語從句帶偏，這兩個(gè)連環(huán)嵌套的定語從句是這樣的句子

（3）中，"不同的文化和傳統(tǒng)把歐洲大陸編織成一體"，而"把歐洲大陸編織成一

體”的不同的文化和傳統(tǒng)則是這樣出現(xiàn)在句子中：要?jiǎng)?chuàng)造出一種尊重這些不同文

化和傳統(tǒng)的“歐洲品牌"；這樣一來，考生就不得不在語序調(diào)整上費(fèi)腦筋了。同時(shí)

考研英語中的翻譯技巧對定語從句的翻譯也是有要求的，因此，考生不妨在復(fù)習(xí)

的時(shí)候?qū)㈤L難句的翻譯練習(xí)也加入進(jìn)去;句子的主句中包含兩處謂語動(dòng)詞，由and

將is與demands連接起來；這樣一來考生將連環(huán)嵌套的定語從句調(diào)整語序，句

子的漢語意思就會(huì)清晰明了：不同的文化和傳統(tǒng)把歐洲大陸編織成一體，要?jiǎng)?chuàng)造

出一種尊重這些不同文化和傳統(tǒng)的，，歐洲品牌，，絕非易事，需要人們做出戰(zhàn)略性的

決策。

上面的句子也是在告訴各位考生，英語中的句子從來不是簡單句中嵌套一個(gè)

從句或者增加一個(gè)特殊句式，考研英語出題人會(huì)在不同模塊給學(xué)生呈現(xiàn)各種句式

以考查學(xué)生的英語水平，因此，如果考生對英語知識點(diǎn)是模糊不清的話，這樣的

會(huì)在考場上吃大虧的。

考研英語復(fù)習(xí)之提分攻略

本來我是很信奉背單詞的。因?yàn)楫?dāng)年考四六級的時(shí)候，背過單詞和沒背單詞

差距真的很大。背過單詞后，做題速度加快，正確率提高。而考研英語，背了單

詞卻沒有明顯回報(bào)。后來才明白，考研英語的思路和四六級的思路不一樣，后者

的復(fù)習(xí)方法不適用前者。

當(dāng)然，我不是在這里呼吁大家不背單詞，我只是覺得單詞之于考研英語就像

紅寶書之于考研政治，任憑在這方面花了大量精力，效果也不見得有多好。大家

見機(jī)行事吧。

2.得分重點(diǎn)：閱讀

閱讀要想得高分，除了要有好的閱讀能力，還要有正確的做題思路。我閱讀

從未得過30以上的高分。也沒資格談經(jīng)驗(yàn)。不過我曾陷入的誤區(qū)還是有必要講

一下的。

先是答題思路。不管是網(wǎng)上流傳的還是考研班老師教的閱讀高分秘籍，其實(shí)

都是有有效期的，過期作廢！

奉勸大家，如果想總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還是自己動(dòng)手，認(rèn)真琢磨最近五年的題，有效

性肯定勝過好幾年前的傳說。

很多人喜歡做閱讀模擬，這個(gè)真的沒必要，因?yàn)榭佳杏⒄Z，重要的是出題思

路，而市面上的閱讀模擬題，其實(shí)都和出題人的思路有差異，做多了模擬，容易

產(chǎn)生錯(cuò)誤的做題思路。

合理利用手中的閱讀模擬題，是看材料而不做題。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀一篇閱讀

材料，然后對照譯文，看自己的理解是否有誤。至于題目，全都略去。

除了這個(gè)，還可以通過其他方法來提高閱讀水平，比如找一些原文小說看。

現(xiàn)在這類英文閱讀網(wǎng)站很多，百度一下，然后找個(gè)你最順眼的，大部分網(wǎng)站都配

有劃詞功能，遇到生詞很方便查詢。

讀多了，閱讀速度和理解能力也就上去了。

3.作文

多預(yù)備些精彩句子，合理利用。但不要套模板，因?yàn)殚喚砝蠋熡蟹茨０宓膬A

向。有著明顯模板痕跡且沒有實(shí)質(zhì)的作文會(huì)得低分。

4.翻譯

句子很難讀懂，好不容易讀懂了譯成中文又各種不通順。我的建議是，即使

全句翻不出，至少把主干找出，翻譯成完整的、中文邏輯正確的句子，這樣多少

能得些分。

5.完型

沒建議，得分率普遍低，總覺得這道題拼的是人品。

6.做題順序

英語考試的時(shí)間很緊。所以要合理分配做題順序。我第一次考的時(shí)候是先寫

作文，后閱讀，然后其他題型。當(dāng)時(shí)因?yàn)閷懽魑乃俣嚷诵葍善魑膶懲?

一個(gè)多小時(shí)過去，徹底慌了，后來的閱讀也就可想而知。這次我是先做閱讀，然

后新題型，小作文大作文，翻譯，完型。三個(gè)小時(shí)淡定做完。

閱讀真的要最先做，因?yàn)樾枰莒o的心理狀態(tài)。同理新題型，難度和閱讀不

相上下，每題的分值也等同，要給予同等的重視。

考研英語復(fù)習(xí)之從句現(xiàn)行

在經(jīng)過了之前文章中對定語從句的講解后，今天，北京的英語老師的主要目

的就是為了檢驗(yàn)一下各位考生的復(fù)習(xí)情況，因此，這篇文章的“主旋律”是圍繞從

句嵌套情況展開的。當(dāng)然，句子中很少嵌套一種從句，多數(shù)情況是多種從句嵌套

的，且除了從句嵌套外，還有可能會(huì)出現(xiàn)特殊句式或結(jié)構(gòu)的，因此考生對于這樣

的長難句還是需要將其拆解，若是以句式結(jié)構(gòu)切分容易，考生則可以從句式結(jié)構(gòu)

入手處理這個(gè)句子；若考生能夠使句子以意群作切分，考生也可以以意群作為切

分的標(biāo)準(zhǔn)。

(1)Televisionisoneofthemeansbywhichthesefeelingsarecreatedand

conveyed-andperhapsneverbeforehasitservedtomuchtoconnectdifferent

peoplesandnationsasintherecenteventsinEurope.

(2)Creatinga''Europeanidentity''thatrespectsthedifferentculturesand

traditionswhichgotomakeuptheconnectingfabricoftheOldcontinentisnoeasy

taskanddemandsastrategicchoice.

這兩個(gè)從句都選自2005年考研英語真題的翻譯模塊的兩道真題，那么接下

來，我們來拆解第一個(gè)句子：

(1)Televisionisoneofthemeans;

(2)(bywhich)thesefeelingsarecreatedandconveyed;

(3)andperhapsneverbeforehasitservedtomuchtoconnectdifferentpeoples

andnationsasintherecenteventsinEurope.

在這三個(gè)小句子中，考生應(yīng)該比較容易找到謂語動(dòng)詞：第一個(gè)句子是該句的

主句，其謂語動(dòng)詞為is；第二個(gè)句子的謂語動(dòng)詞為arecreatedandconveyed；第

三個(gè)句子中的謂語動(dòng)詞相對較難摘取，主要是因?yàn)榈谌齻€(gè)句子屬于特殊句式一一

倒裝句式及并列結(jié)構(gòu)，其謂語動(dòng)詞為hasserved；其具體劃分情況為：Televisionis

oneofthemeans/定語從句bywhichthesefeelings(指代關(guān)系)被動(dòng)結(jié)構(gòu)are

createdandconveyed-/andperhaps倒裝結(jié)構(gòu)neverbeforehasitserved并列結(jié)

構(gòu)1/somuchtoconnectdifferentpeoplesandnations并歹U結(jié)構(gòu)2/asintherecent

接下來，考生可以嘗試著翻譯一下句子：電視是引發(fā)和傳播這

eventsinEuropeo

種感受的手段之一一一在歐洲近來發(fā)生的事件中，它把不同的民族和國家連到一

起，其作用之大，前所未有。

第二個(gè)句子的拆分情況為：

(1)Creatinga''Europeanidentity'7isnoeasytaskanddemandsastrategic

choice.

(2)''Europeanidentity'7(that)respectsthedifferentculturesandtraditions

(3)thedifferentculturesandtraditions(which)gotomakeupthe

connectingfabricoftheOldcontinent

其中主句為第一個(gè)句子，且主句為并列句有兩個(gè)謂語動(dòng)詞：is...and

demands...,而第二個(gè)句子和第三個(gè)句子則是嵌套在主句當(dāng)中的定語從句，而這

個(gè)句子里的嵌套屬于層層嵌套，各位考生不妨試著翻譯一下這個(gè)句子，具體的翻

譯處理將會(huì)在之后的文章中和大家講解，希望各位考生多加思考，努力復(fù)習(xí)。

考研英語復(fù)習(xí)之背單詞11個(gè)技巧

為了興趣而閱讀

寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣

甚至“消遣〃而閱讀的話，一定會(huì)趣味盎然，并能在無形之中進(jìn)步。假如沒有特別

的興趣，那不妨閱讀故事，小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注，而且有一氣

呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。

精讀和泛讀并行

精讀的教材不必貪多，選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語法結(jié)構(gòu)等全

部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫幾遍更好。有一個(gè)可以兼顧

精讀和泛讀的方法，是泛讀的材料中選擇一些美，讀來最順口的句子加以精讀。

查字典不要只看詞義

很多人查字典只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思,

根本無法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了。

查字典除了要找出適當(dāng)?shù)亩x，還要查：

⑴讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來。

⑵相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下相關(guān)的定義

可更廣泛的了解這個(gè)單詞。

(4)反義詞：近義詞和詞類變化。

字典查過之后，暫時(shí)別合起來

查過的字典不要馬上合起來。下次再查另一個(gè)單詞時(shí)一，可以先把攤開的這頁

再看一看，這對于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí)，往往使你印象深刻，永志

不忘。

有的人喜歡把查過的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背，作為復(fù)習(xí)這是可以的,

但效果恐怕不如從文章中、字典中記憶單詞那么明顯。因?yàn)榇蟛糠謫卧~只能在句

子里才有確定的意思，把它孤立起來，一來是很難記住，二來是即使記住了往往

也不會(huì)應(yīng)用。

多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充

從上面要訣我們可以看出，查字典不能只看字義，還要注意發(fā)音、用法、例

句、詞類變化(衍生詞)、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等，一本小小的英

漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

內(nèi)容不同的較大字典準(zhǔn)備兩本以上，以便互相印證，互為補(bǔ)充。例如有的字

典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句，有的偏重短語，也有的字典對句型的

分類和說明特別清楚，有的詳細(xì)列出近義詞，反義詞和同義詞的分辨等。多查一

本字典往往就多一分收獲。

請用英英字典

完全依賴英漢字典的人，有時(shí)無法查到一個(gè)單詞精確的定義。在模糊概念的

影響下，說出的話或?qū)懗龅木渥油＠鈨煽?，語焉不詳甚至造成人家的誤會(huì)。

讀的出，才能記得牢

記單詞的第一個(gè)步驟是把它大聲的讀出來。先將整句話讀幾遍，然后把單詞

單獨(dú)的讀幾遍。讀的時(shí)候，腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來“描繪〃它的字型。經(jīng)常做這

種練習(xí)的人，只要口中朗讀單詞的讀音，心里就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的形貌。

要注意你看到的是整個(gè)字，而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段，即使錯(cuò)漏了一

兩個(gè)字母也沒關(guān)系，千萬不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。

接著，眼睛離開書本，把整個(gè)句子復(fù)誦一兩遍，然后復(fù)誦你要背的單詞。這

樣記憶單詞才能記得牢。

留心英文的詞匯搭配

每種語言都有它的個(gè)性，往往不能靠著單純的翻譯來套用。英文學(xué)習(xí)者要特

別注意詞匯搭配(collocation),才不至畫虎類犬。

例如常用詞。pen,中文翻譯是"開”，但是中文要表達(dá)的"開”卻不能一律用

open來表達(dá)?！伴_門，開窗”是openthedoor/window,“開燈，開收音機(jī)”卻是turn

onthelight/radio,"開會(huì)"變成holdameeting,"開支票"是writeacheck,但“銀行

開戶”則又能用openanaccounto

這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂，但卻體現(xiàn)了語言文字的特性，也是它

靈活而有趣的地方。

把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯

被動(dòng)詞匯(passivevocabulary)是你看的懂，認(rèn)得出的詞匯，而主動(dòng)詞匯(active

vocabulary)則是您在說話寫作中用的出來的詞匯。英文程度越好，說明他的主動(dòng)

詞匯越多，在實(shí)際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語的人要盡快把他所擁有的被

動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變成主動(dòng)詞匯。

轉(zhuǎn)變的原則就是要常用光認(rèn)識字

(Youmustlearntouseawordbyusingit.)o

義是不夠的，一定要熟讀例句，然后利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)(會(huì)話，寫信，甚至自言自語，

胡思亂想時(shí))使用它，多用幾次。

用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞

在等車之類的無聊時(shí)刻，復(fù)習(xí)英語單詞也許是很好的消遣?？梢钥恐車挛?/p>

來觸發(fā)靈感發(fā)揮您的"自由聯(lián)想"。這樣做既可以鍛煉腦力，溫習(xí)英語單詞，又可

以打發(fā)時(shí)間，真是一舉數(shù)得。

例如：看到穿藍(lán)色衣服的女孩，從藍(lán)色（blue）想到blues（布魯斯：藍(lán)調(diào)），

bluebird（知更鳥），blue-blooded（貴族的）;或從blue想到red（紅色），pink（粉紅色），

crimson（深紅色），scarlet（猩紅色）等等。揍是開腦洞唄~

累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片

提高英語會(huì)話能力，同時(shí)又增加詞匯量的有效方法之一是將你從書本上，報(bào)

刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來，制成卡片。視需要可以分成政治，經(jīng)濟(jì)，文

學(xué)，藝術(shù)，體育等類。平時(shí)隨身帶著幾張，空閑時(shí)就拿出來背背。在會(huì)話和寫作

時(shí)往往能真的派上用場。這是增加詞匯的有效方法，更是練習(xí)英語表達(dá)能力的良

方。

考研英語復(fù)習(xí)之定語從句（一）

考研英語這一科目對于大多數(shù)考生而言是一場避不開的“劫〃，但是，考生若

是拿下考專業(yè)可能還會(huì)考到其他公共課，因此，考生若想徹底拿下整個(gè)考研,

就不能只重視專業(yè)課成績，只有各科成績均優(yōu)于其他考生，才能在考研初試中獲

得先機(jī)。只有初始整體成績優(yōu)異，考生才能在眾多競爭者當(dāng)中脫穎而出，因此,

考研英語這個(gè)科目的成績，也是眾位考生不能放棄的兵家必爭之地。今天，的老

師要和各位考生分享知識是關(guān)于三大從句及三大從句的例句，希望各位考生能夠

認(rèn)真學(xué)習(xí)及分析，并對三大從句有較為清晰的理解。接下來，各位考生就來和我

一起來學(xué)習(xí)一下考研英語真題中出現(xiàn)過的三大從句吧！

Pearsonhaspiecedtogethertoworkofhundredsofresearchersaroundthe

worldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdates

whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

（2001年考研英語一翻譯模塊）

在之前的文章中，相信各位考生已經(jīng)對三大從句的分類有所了解，那么接下

來，我們要做的就是要逐一區(qū)分這些從句，且明白這些從句在句子中的句法功能。

上面給出的這個(gè)句子是2001年的考研英語一真題中的翻譯模塊，考生不妨先試

著以處理語法長難句的方式進(jìn)處理這個(gè)句子：

（1）找出句中存在的謂語動(dòng)詞，劃分句子結(jié)構(gòu)

Pearsonhaspiecedtogethertoworkofhundredsofresearchersaroundthe

worldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdates

whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

在句子中標(biāo)出加粗加黑的部分為該句的謂語動(dòng)詞，如果有考生將towork,to

produce以及totakeplace也視為謂語動(dòng)詞的話，這類考生是沒有區(qū)分非謂語動(dòng)

詞中的不定式結(jié)構(gòu)；接下來，既然在句子中出現(xiàn)了三處謂語動(dòng)詞，那么這個(gè)句子

中必然會(huì)出現(xiàn)2個(gè)從句或者小句。不難發(fā)現(xiàn)，gives前出現(xiàn)了that,且that在后

面的句子中承擔(dān)主語成分，且由that引導(dǎo)的thatgivesthelatestdates則作為一

個(gè)定語來修飾前面的“auniquemillenniumtechnologycalendar"；在canexpect前

面出現(xiàn)了whenwe這兩個(gè)詞，同時(shí)在when前面又出現(xiàn)了其指代的thelatestdates

具體時(shí)間，因此在這里又嵌套了由when引導(dǎo)的定語從句。

(2)翻譯這個(gè)句子，并潤色

皮爾森匯集來自全世界數(shù)百位研究人員的成果，編制了一/獨(dú)一無二的技術(shù)

千年歷，它列出了人們有望看到數(shù)百項(xiàng)重大突破和發(fā)現(xiàn)的最遲日期o

考研英語復(fù)習(xí)之名詞性從句(二)

(1)Ifleftunchanged,itappearsthatthetimetocashinondigitalsalesvia

serviceslikeiTunesisstartingtoevaporate,especiallyifthemusicissettostart

leakingintothepublicdomaininthecountrywhereitwasoriginallyproduced.

既然說到了名詞性從句，各位考生首先在腦子里就應(yīng)該出現(xiàn)名詞性從句的定

義以及構(gòu)成：

在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句。名詞從句的功能相當(dāng)于名詞詞組，

它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據(jù)它在句

中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同

位語從句。

主句部分是一個(gè)主語從句，那么這個(gè)主語從句是如何在這個(gè)句子中起到作用

的呢？itappearsthatthetimetocashinondigitalsalesviaserviceslikeiTunesis

startingtoevaporate,在這個(gè)句子中，由it作為形式主語，而真正的主語則為后

面的that從句，這個(gè)主語從句中經(jīng)常出現(xiàn)的形式；除了形式主語，出現(xiàn)在句首的

第一個(gè)名詞性質(zhì)的詞、短語或者句子都可以承擔(dān)句子的主語成分。當(dāng)然主語從句

中，it作形式主語的主要原因是為了避免英語句子的頭重腳輕，因此，在英語句

子it作形式主語的主語從句使用也較為頻繁。

接下來我們就來看一下這個(gè)主語從句真正的面目：

(2)itappearsthatthetimetocashinondigitalsalesviaserviceslikeiTunesis

startingtoevaporate.

(3)thatthetimetocashinondigitalsalesviaserviceslikeiTunesisstartingto

evaporateappears.

在第三個(gè)句子中，主語從句還原成正常語序，that置于句首引出后面完整的

句子，謂語動(dòng)詞置于主語從句之后，則這個(gè)句子在語法上可以的。但是為了避免

"頭"太重(thatthetimetocashinondigitalsalesviaserviceslikeiTunesisstartingto

evaporate),將句子改成由it作形式主語則更為合適。

在名詞性從句中，除了主語從句外還有賓語從句、表語從句及同位語從句，

希望各位考生能夠觸類旁通，提前對其他的名詞性從句進(jìn)行復(fù)習(xí)。

考研英語復(fù)習(xí)之同位語從句（一）

同位語從句，作為考研寫作的金牌句式，是各位考生不能不去學(xué)的，同時(shí)一，

在考研翻譯中，同位語從句以及同位語結(jié)構(gòu)對于眾位考生而言是非常必要的一

個(gè)知識點(diǎn)。接下來我們來看一個(gè)同位語從句的例句：

Concernswereraisedthatwitnessesmightbeencouragedtoexaggeratetheir

storiesincourttoensureguiltyverdicts.

仔細(xì)閱讀句子，基本不扎實(shí)的考生很有可能會(huì)掉入這樣的一個(gè)誤區(qū)一一將這

個(gè)句子視為賓語從句。若從形式上看，這個(gè)that置于raised之后，的確很容易被

視為賓語從句。這個(gè)時(shí)候，考生若是將這個(gè)句子還原為正常的語序，這個(gè)句子就

會(huì)變?yōu)椋?/p>

Theconcernsthatwitnessesmightbeencouragedtoexaggeratetheirstoriesin

courttoensureguiltyverdictswereraised.

由此，不難看出，英語句子的謂語動(dòng)詞是英語句子變化的核心，謂語動(dòng)詞在

時(shí)態(tài)、語態(tài)以及情態(tài)上的變化將會(huì)成為迷惑考生的關(guān)鍵。這個(gè)句子中的被動(dòng)語態(tài)

是識別出concerns與后面that從句的關(guān)鍵，由此，考生需要明確同位語從句的

概念及結(jié)構(gòu)：在復(fù)合句中用作同位語的從句叫同位語從句。同位語從句是名詞性

從句中的主要從句之一，從句作同位語表示與之同位的名詞（短語）的實(shí)際內(nèi)容，

它的作用相當(dāng)于名詞，對前面的名詞（短語）加以補(bǔ)充說明或進(jìn)一步解釋，相當(dāng)于

一個(gè)表語從句，它們之間的關(guān)系是同位關(guān)系，即主表關(guān)系。

同位語從句的結(jié)構(gòu)為：同位語從句的結(jié)構(gòu)是：一個(gè)抽象名詞+引導(dǎo)詞+一個(gè)完

整的句子；

同位語從句一般跟在某些名詞后面，用以說明該名詞表示的具體內(nèi)容。例如:

Beinginterestedintherelationshipoflanguageandthought,Whorfdevelopedthe

ideathatthestructureoflanguagedeterminesthestructureofhabitualthoughtina

society.

一般情況下，可以跟同位語從句的抽象名詞通常有news,idea,fact,promise,

question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words0肖,息），possibility等。

考研英語復(fù)習(xí)之路，你是否找對了

考研英語的復(fù)習(xí)遠(yuǎn)非背背考研詞匯、寫寫真題寫作就夠了，真正的考研英語

復(fù)習(xí)是一條“不歸路那么，你是在不歸路上繼續(xù)“干得漂亮〃還是“依然守在門口”,

今天就來給各位考生帶來考研英語復(fù)習(xí)的“豐盛大餐親愛的各位考研汪們，你

們做好接招的準(zhǔn)備了么？

考研英語的復(fù)習(xí)，最重要的一步就是從基礎(chǔ)走起一一考研詞匯;考研詞匯的重

要性并非是一本考研詞匯書就可以詮釋的。許多考生經(jīng)常會(huì)陷入這樣的誤區(qū)：明

明一本厚得像磚頭的詞匯書已經(jīng)啃了很多遍，看閱讀文章從來不會(huì)覺得詞匯是

"攔路虎"，為什么總是"徘徊〃在及格線外而不能有所前進(jìn)呢。這樣的考生往往將

詞匯的重要性"妖魔化''了一一詞匯并非是英語學(xué)習(xí)的一切?？佳杏⒄Z的學(xué)習(xí)不能

僅基于英語詞匯，這是因?yàn)橥陂喿x文章中出現(xiàn)的詞匯都會(huì)"意由境生"，因此

考研英語復(fù)習(xí)的第一步就是要正視考研英語詞匯及掌握高效率的考研英語詞匯

學(xué)習(xí)。

萬事開頭難，雖然在復(fù)習(xí)之處，考生大部分的時(shí)間會(huì)被查詞匯占據(jù)，但是，

學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在通過真題學(xué)習(xí)詞匯的過程中，考生可以程

度得"接觸〃并"獲取”這些詞匯在考研英語中的"真實(shí)面目〃，同時(shí)也可以打消學(xué)生

一直由"詞匯量少"的借口而不敢對考研真題"下手"?？佳姓骖}的價(jià)值就在于為考

生提供考研難度和水平的最零距離接觸。在這樣一場選拔性考試中，出題人真正

想看到的是考生的綜合水平。

提示各位考生：秋風(fēng)颯爽，聽說考研詞匯學(xué)習(xí)與考研真題更配哦!

短語

真題之所以重要，就在于考研英語真題可以為我們呈現(xiàn)全方面、多角度的考

研英語實(shí)情。許多考生往往對考研英語真題有著兩種傾向：過于懼怕真題或是將

真題只作為真題。這種情況下，考生很有可能在復(fù)習(xí)中走太多彎路?？佳杏⒄Z短

語真題復(fù)習(xí)法，顧名思義，就是將詞匯學(xué)習(xí)回歸到固定搭配和短語學(xué)習(xí)中。這是

相對于詞匯復(fù)習(xí)效率較高的學(xué)習(xí)方法，考生可以通過對整體短語和搭配的記憶將

詞匯串聯(lián)成線，從而既可以記住詞匯，又可以將詞匯在搭配中的應(yīng)用記憶住。例

如，考生在"癡迷〃于考研詞匯書的時(shí)候，若是能從真題中將其在句子中或是短語

中的應(yīng)用也加以記憶和練習(xí)的話，對于考生來說也可以掌握考研詞匯在真題中的

具體體現(xiàn)。

例如：Buthisprimarytaskisnottothinkaboutthemoralcodewhichgoverns

hisactivity,anymorethanabusinessmanisexpectedtodedicatehisenergiestoan

explorationofrulesofconductinbusiness.

這個(gè)句子選自于2006年考研英語真題中的翻譯模塊的句子。在這個(gè)句子中，

考生可以將"dedicateone'senergiestoanexplorationof”整體記憶，這樣在整體記

憶的基礎(chǔ)上，將短語應(yīng)用到寫作當(dāng)中：Hededicatedhislifetotheserviceofhis

country或是Hededicatedhisfirstbooktohismothero同時(shí)這個(gè)句子中還值得考

生應(yīng)該記憶的是：beexpectedtodosth...（被期望…，應(yīng)該…）;同時(shí)在這個(gè)句子中，

考生也應(yīng)該注意到這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)：not...anymorethan...表示“與…一樣不...”，這

個(gè)結(jié)構(gòu)是該句進(jìn)行翻譯處理的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是得分點(diǎn)。同時(shí)將該句進(jìn)行句子

成分劃分和切分后，考生應(yīng)該識別出該句的主干：primarytaskisnottothinkabout

themoralcode,同時(shí)也能對由which引導(dǎo)的定語從句及整個(gè)句子有一個(gè)宏觀的把

握。句子的意思為：但是，正如我們并不期望商人專注于探索商業(yè)行為的準(zhǔn)則一

樣，普通科學(xué)家的首要任務(wù)也不是考慮支配自己行為的道德規(guī)范。

基礎(chǔ)語法

在任何考試的復(fù)習(xí)中，知識點(diǎn)都是一點(diǎn)一滴積累起來的。在學(xué)習(xí)中沒有一蹴

而就，同時(shí)也不會(huì)有捷徑等著，而且是就等著你一個(gè)。重要的事說三遍：基礎(chǔ)很

重要，基礎(chǔ)非常重要，基礎(chǔ)尤其重要。在考研英語的復(fù)習(xí)中，詞匯和語法基礎(chǔ)起

到了至關(guān)重要的作用。沒有詞匯，真題中的句子都是天書;沒有基礎(chǔ)語法，就算是

文章或是段落中的詞匯都認(rèn)識，句子結(jié)構(gòu)稍稍復(fù)雜些也會(huì)讓考生看得云里霧里。

那么在前面兩篇關(guān)于考研英語真題復(fù)習(xí)法的基礎(chǔ)上，下面送上考研英語復(fù)習(xí)第三

彈一一點(diǎn)線面360度無死角復(fù)習(xí)。

這是適用于英語復(fù)習(xí)的一種較為全面性的復(fù)習(xí)方法。考生可以從真題入手,

真題中的點(diǎn)一一考研英語詞匯;真題中的線一一句式結(jié)構(gòu)、短語及固定搭配;真題中

的面一一從文章和段落入手。正如考研英語中的寫作模塊，出題人可以從考生對

圖畫及圖表的表述中了解學(xué)生的真實(shí)情況。盡管完形被認(rèn)為是整個(gè)考研英語模塊

中最“不值得〃考生花費(fèi)精神和精力去復(fù)習(xí)的，但真正能夠?qū)W(xué)生形成威脅的是翻

譯和寫作模塊。寫作模塊，作為整個(gè)考研英語中對考生的考察較為全面的一個(gè)模

塊，沒有詞匯句式及對寫作整體邏輯上的把控，考生是很難在這一部分取得高分

的。因此，考研英語中“面”的復(fù)習(xí)也需要登上考研英語復(fù)習(xí)的規(guī)劃中。

對于英語復(fù)習(xí)中“面”的把握，考生可以從真題中的閱讀模塊和新題型入手。

考慮到完形模塊需要將20個(gè)選項(xiàng)回歸到文章中，閱讀和新題型的文章更合適考

生作為"面”式復(fù)習(xí)的材料。除了要在詞匯、短語及句式上搞定英語外，對于文章

段落和篇章邏輯關(guān)系的了解會(huì)對考生更為全面的展開英語復(fù)習(xí)起到不可替代的

作用。尤其是閱讀模塊，考研英語中的閱讀模塊文章的邏輯性較強(qiáng)，考生通過對

文章整體及段落間的邏輯的學(xué)習(xí)提升自身對考研英語整體復(fù)習(xí)。

提示各位還在苦苦掙扎在考研一線的考生：考研英語的復(fù)習(xí)找對方法，學(xué)習(xí)

將會(huì)更有效率。切勿出現(xiàn)過于急躁而不認(rèn)真細(xì)致復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間

和精力，也沒有辦法程度利用好暑期的黃金時(shí)間。

考研英語復(fù)習(xí)之定語從句(二)

定語從句第一章節(jié)里我們學(xué)習(xí)了一部分關(guān)于考研英語中定語從句的知識，并

參照例句，同時(shí)，我們分析了一個(gè)嵌套兩個(gè)定語從句的例句。如果考生仔細(xì)對比

就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然兩個(gè)都是定語從句，但是對比之下，定語從句之間還是有區(qū)別的，

接下來我們就來看看定語從句內(nèi)部，又有那些區(qū)分！

Pearsonhaspiecedtogethertoworkofhundredsofresearchersaroundthe

worldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdates

whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

還是那這個(gè)句子做例子，如果我們將這個(gè)句子拆解開就會(huì)變成下面這樣：

(1)Pearsonhaspiecedtogethertoworkofhundredsofresearchersaround

theworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendar.

(2)the/auniquemillenniumtechnologycalendargivesthelatestdates.

(3)when/beforethelatestdateswecanexpecthundredsofkey

breakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

將句子具體拆解后，不難發(fā)現(xiàn)，出去主句外，另外兩個(gè)定語從句都依附于前

面句中的成分；但是需要明確的是，第一個(gè)從句由that引導(dǎo)的定語從句，that在

句子中作的是主語，而when引導(dǎo)的定語從句中，指代的是前面的時(shí)間。一般情

況下，英語句子中的時(shí)間狀語需要借助介詞，因此若將when進(jìn)行替換，before

which（介詞+關(guān)系代詞）就可以承擔(dān)when的句法功能。因此，由這兩個(gè)定語從

句不難得出，定語從句中的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞都可以用來引導(dǎo)定語從句，同時(shí),

介詞+關(guān)系代詞也可以替代定語從句中的關(guān)系副詞。同時(shí)這兩個(gè)定語從句都屬于

典型的定語從句，除了典型的定語從句外，還有一種由逗號隔開的定語從句一一

非限制性定語從句。在定語從句中，引導(dǎo)定語從句的關(guān)聯(lián)詞稱為關(guān)系詞，關(guān)系詞

有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞有that,which,who,whom,whose,as等,絕對

沒有what；關(guān)系副詞有where,when,why等。既然稱為關(guān)系代詞，那么其所代替

的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在從句中充當(dāng)主語、賓語、定語等成分。關(guān)

系代詞在定語從句中作主語時(shí)，從句謂語動(dòng)詞的人稱和數(shù)要和先行詞保持一致。

先行詞+句子（關(guān)系代詞+句子的其他成分，關(guān)系代詞指代前面的先行詞，在

句中會(huì)承擔(dān)一定的語法成分）；

先行詞+關(guān)系副詞/（介詞+關(guān)系代詞）+句子；

考生可以先對照一下上面的排序，整理一下對于定語從句理解。給各位考生

提供一個(gè)練習(xí)的句子，希望能夠?qū)Ω魑豢忌斫舛ㄕZ從句有所幫助。

Furthermore,humanshavetheabilitytomodifytheenvironmentinwhichthey

live,thussubjectingallotherlifeformstotheirownpeculiarideasandfancies.

考研英語復(fù)習(xí)之非限制性定語從句(一)

(1)Furthermore,humanshavetheabilitytomodifytheenvironmentinwhich

theylive,thussubjectingallotherlifeformstotheirownpeculiarideasandfancies.

(2)TheGreeksassumedthatthestructureoflanguagehadsomeconnection

withtheprocessofthought,whichtookrootinEuropelongbeforepeoplerealized

howdiverselanguagescouldbe.

上一次的例句中，嵌套的兩個(gè)從句都是典型的定語從句(1),這個(gè)例句相

對較短，理解起來困難也不是太大，因此，例句(1)可以劃分為以下兩個(gè)小句

和狀語部分：

(1)Furthermore,humanshavetheabilitytomodifytheenvironment.

(2)theyliveintheenvironment.

(3)thussubjectingallotherlifeformstotheirownpeculiarideasandfancies［分

詞結(jié)構(gòu)作狀語］

這個(gè)句子中的重難點(diǎn)就在于定語從句及分詞結(jié)構(gòu)作狀語(結(jié)果狀語)，除此

之外，考生也可以將這幾部分的漢語意思整理出來并加以潤色，這樣，在將句子

分解完后理清句意，加以潤色，整個(gè)句子的意思也就想多較為清晰：并且，更進(jìn)

一步來說，人類還有能力改造自己的生存環(huán)境，從而使所有其他生命形態(tài)服從于

人類自己獨(dú)特的想法和想像。如果考生對分詞結(jié)構(gòu)作狀語不能理解的話，考生可

以參考之前我們講過的非謂語動(dòng)詞中分詞結(jié)構(gòu)作狀語的用法。

考研英語復(fù)習(xí)之長難句分析

MrBrinsleyappearstohavebeenderanged.(Hekilledhimselfbeforehecould

bearrested.)However,manypoliceofficersinNewYorkthinkhisactionswere

inspiredbytheanti-copproteststhathaveswepttheBigApple(andseveralother

Americancities)inrecentweeks.ThatposesproblemsforBilldeBlasio,themayor,

asheendshisfirstyearinoffice.

這個(gè)段落選自2015年《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》一月份的文章《thebluethreadfrays》(磨

損的藍(lán)線)，在這個(gè)段落中，考生需要著重注意的六點(diǎn)：

(1)MrBrinsleyappearstohavebeenderanged.

(2)Hekilledhimselfbeforehecouldbearrested.

(3)However,manypoliceofficersinNewYorkthinkhisactionswereinspired

bytheanti-copproteststhathaveswepttheBigApple(andseveralotherAmerican

cities)inrecentweeks.

(4)ThatposesproblemsforBilldeBlasio,themayor,asheendshisfirstyear

inoffice.

總的來說，總共六處加粗加黑的部分：havebeenderanged,couldbearrested,

wereinspired,haveswept,That,as；

第一個(gè)知識點(diǎn)：MrBrinsleyappearstohavebeenderanged(布林斯利先生看

起來已經(jīng)瘋了)。這是一個(gè)主系表結(jié)構(gòu)，而作表語的不定式在這里是怎樣發(fā)揮

功能的呢？考生可以參考下面兩個(gè)小句子：

(1)MrBrinsleyappearstobederanged.

(2)MrBrinsleyappearstohavebeenderanged.

Couldbearrested以及wereinspired則是被動(dòng)語態(tài)無懸念；在可能被捕前，

他自殺了；但是，許多紐約警察認(rèn)為他的行為受到了近幾周席卷紐約以及其他幾

座美國城市的反警抗議活動(dòng)的啟發(fā)；兩個(gè)被動(dòng)語態(tài)的翻譯，一個(gè)直接借用了"被〃,

另一個(gè)則在翻譯上“主動(dòng)表被動(dòng)"；

第二個(gè)和第三個(gè)知識點(diǎn)，"haveswept"；這個(gè)是簡單的havedone,現(xiàn)在完成

時(shí)態(tài)；

第四個(gè)知識點(diǎn)需要各位考生明確的是由that指代前面的事情；如果前面的

句號改逗號，that改which,是不是就變成了由which引導(dǎo)的非限呢！而as引導(dǎo)

時(shí)間狀語從句“當(dāng)…〃，以說明事情發(fā)生的時(shí)間；

該句的漢語意思為：布林斯利先生看起來已經(jīng)瘋了，在可能被捕前，他自殺

了；但是，許多紐約警察認(rèn)為他的行為受到了近幾周席卷紐約以及其他幾座美國

城市的反警抗議活動(dòng)的啟發(fā)。這給任期剛滿一年的市長比爾德布拉西奧確實(shí)帶

來了一些難題。

建議各位考生，在之后的復(fù)習(xí)中能夠加大對長難句的理解及練習(xí)，并祝各位

每天都能有新的收獲！

考研英語復(fù)習(xí)之那些不得不說的事

試題分三部分，包括閱讀理解、完形填空、翻譯和寫作?？忌鷳?yīng)能讀懂選自

各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科

普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私

人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議

論性的文章。

（一）英語知識運(yùn)用

主要是考查考生對英語知識的綜合運(yùn)用能力。共20小題，每小題0.5分，共

10分。

在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)

中選出答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。考生在答題卡1

上作答。

（二）閱讀理解

主要是考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進(jìn)行推斷等方面

的能力。該部分由A、B兩節(jié)組成，共25小題，每小題2分，共50分。

A節(jié)（20小題）

本部分為單項(xiàng)選擇題，共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀

文章并回答每篇文章后面的問題?？忌柙诿啃☆}所提供的選項(xiàng)（A、B、C、D）

中選出正確或是最合適的答案。

B節(jié)（5小題）

本部分有2種備選題型。每次考試從這2種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。

或者這2種形式的組合進(jìn)行考查。本節(jié)文章設(shè)5小題，每小題2分，共10分。

（三）英譯漢

考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完

整、通順。

要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語段落，并將其全部

譯成漢語?？忌诖痤}卡2上作答。共15分。

（四）寫作

該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。共2小題，共25

分。

A節(jié)：題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。

B節(jié)：要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英

語說明文或議論文，提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。

考研英語復(fù)習(xí)之名詞性從句（一）

今天，的老師想帶著大家一起來復(fù)習(xí)下關(guān)于名詞性從句的知識，在開始講解

名詞性從句之前，各位考生可以回顧下之前我們復(fù)習(xí)到的形容詞性從句的定義，

關(guān)系代詞，關(guān)系副詞，先行詞及定語從句的分類；在這一章，名詞性從句的講解

將與形容詞性從句的講解方法和步驟一致，接下來，我們將會(huì)就名詞性從句的定

義及例句呈獻(xiàn)給各位考生：

"名詞性從句是在句子中起名詞作用的句子。名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞

詞組，它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根

據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表

語從句和同位語從句?！~性從句的定義）

如果考生覺得定義性的內(nèi)容太過枯燥，考生不妨將定義與五大基本句型聯(lián)系

起來：五大基本句型中包含了構(gòu)成英語句子成分中最為核心的部分，且在這些核

心部分，主語、賓語及表語的出鏡率是很高的，而在五大基本句型中，同位語并

未出現(xiàn)，但這并不影響同位語從句的存在，且同位語從句運(yùn)用得當(dāng)會(huì)對考研英語

寫作有很大的幫助。接下來，考生可以看一下下面四個(gè)例句：

（1）Ifleftunchanged,itappearsthatthetimetocashinondigitalsalesvia

serviceslikeiTunesisstartingtoevaporate,especiallyifthemusicissettostart

leakingintothepublicdomaininthecountrywhereitwasoriginallyproduced.

(2)Theconsolecandeterminehowthecontrollerismovinginspaceandwhat

itispointingat,andusesthatinformationtocontrolwhatishappeningonscreen.

(4)Ihavenoideawhenhewillbeback.

考研英語復(fù)習(xí)之賓語從句

Theconsolecandeterminehowthecontrollerismovinginspaceandwhatitis

pointingat,andusesthatinformationtocontrolwhatishappeningonscreen.

Console,作名詞講時(shí)為"控制臺(tái)、操縱臺(tái)〃的意思，作動(dòng)詞講時(shí)則為“安慰、慰

藉''的意思；

這個(gè)句子的句式結(jié)構(gòu)在理解起來并不是太難，考生只要對句子中的并列連詞

"and"識別出來,并在這兩個(gè)"and"與幾個(gè)謂語成分“candetermine"、"ismoving"、

"ispointing"、"uses"及"ishappening"之間的聯(lián)系；考生可以將這個(gè)句子拆成以下

小句：

TheconsolecandetermineAandusesB.

A=howthecontrollerismovinginspaceandwhatitispointingat

B=usesthatinform